VASSØY SKOLE. - Læring med mening ÅRSPLAN Pedagogisk, metodisk og sosial årsplan

Transkript

1 VASSØY SKOLE - Læring med mening ÅRSPLAN Pedagogisk, metodisk og sosial årsplan

2 VASSØY SKOLESKOLEÅRET «Vil gå foran skaper framtiden er til stede». Det er visjonen til Stavanger kommune. En visjon som også gir arbeidet vi ansatte på Vassøy skole nedlegger hver dag god mening. Vi ønsker å gå foran. Vår satsing på digitale læremidler er et eksempel på dette. Hos oss har samtlige klasserom digitale tavler og Apple TV. Vi er en av tre deltakerskoler i kommunens prosjektet «ipad i Stavangerskolen». I sjette klasse har elevene egen ipad til bruk i læringsarbeidet på skolen og hjemme. Nytt dette skoleåret er at i ytterligere klasser blir elevene utstyrt med ipad entil-en. I tillegg til dette fortsetter vi med et klassesett som går på rundgang i de resterende klasser. Vi ønsker å være med på å skape framtiden. Jeg har alltid sagt at jobben som gjøres i skolen må være en av de viktigste jobbene i samfunnet vårt. Barna våre er framtiden vår. På Vassøy skole jobber vi beinhardt hver dag for at elevene våre opplever læring med mening. Der mestring, motivasjon og trivsel er sentrale ingredienser. Vi ønsker å være tilstede. Vassøy skole har en sentral plass i lokalsamfunnet på øya. Foruten at skolen selvsagt brukes på dagtid, er også skolen vår en arena der det foregår mange ulike aktiviteter på kveldstid. Det skal være lett å komme i kontakt med oss og vi skal også være flinke til å informere om stort og smått som skjer. Skolens hjemmeside er vår viktigste informasjonskanal. Forrige skoleår ble denne fornyet og vi ser av besøksstatistikken at den er flittig brukt. Skoleåret har skolen vår i overkant av 90 elever. Vassøy har sitt elevgrunnlag fra byøyene som ikke er landfaste, men dette skoleåret bor alle våre elever på Vassøy. Skolen har 15 ansatte. Av disse er 9 lærere. På grunn av det lave elevtallet blir noen klasser slått sammen i enkelte fag, men alle våre klasser har egen kontaktlærer. Dette skoleåret har vi valgt å fortsatt ha spesielt fokus på to områder: Lesing i alle fag, samt bruk av digitale læringsmidler i undervisningen. Forrige skoleår gjorde vi flere grep i forbindelse med fokuset på lesing. Vi har investert et betydelig beløp i småbøker og driver med tilpasset lesetrening på alle klassetrinn. Dette fordi vi mener mestring og påfølgende motivasjon er svært viktig i elevenes læring. Videre innførte vi SOL (systematisk observasjon av lesing). Dette er et verktøy som våre lærere bruker for å kartlegge elevenes ferdigheter og veien videre i læringsløpet. Til sist vil jeg også nevne biblioteket vårt, der vi de siste årene har kjøpt inn mange nye barne- og ungdomsbøker. Vi har lagt vekt på å kjøpe inn bøker til alle alderstrinn og til barn med ulike leseferdigheter. Vi har også lagt vekt på å kjøpe inn både skjønn- og faktalitteratur. Jeg ser fram til dette skoleåret! Vi håper elevene våre får et kjekt og lærerikt år. På Vassøy skole står elevenes læring og trivsel alltid i fokus! Ole Gabriel Ueland, rektor August 2015 Å r s p l a n S i d e 1

3 Skoleåret er hovedfokusområder ved Vassøy skole LESING I ALLE FAG MÅL 1. Alle elever skal utvikle funksjonelle lese- og skriveferdigheter. 2. Skåre over gjennomsnittet for stavangerskolene på obligatoriske kartlegginger i lesing og skriving. 3. Bruke SOL (systematisk observasjon av lesing) jevnlig som et effektivt kartleggingsverktøy. TILTAK 1. Silje og Marit har ansvar for å veilede de ansatte i SOL. 2. Marit og skolens ledelse har hovedansvar for å implementere den nye planen for lese- og skriveopplæring. 3. Marit er skolens leseveileder og kurses i kommunal regi. Dette videreformidles i skolens fellestid. 4. Bruke skolebiblioteket som et læringsverksted og et sted der barna skal møte variert litteratur. 5. Tidlig innsats på de laveste trinn. 6. Lese- og skriveprosjekter (leselystuke, forfatteruke, Årets bok, biblioteksertifikat). 7. Fokusere på lesing, skriving og begrepsutvikling i alle fag. 8. Ha tydelige forventninger til de foresattes innsats. 9. Konkrete forslag på foreldremøter og skolens hjemmeside til hvordan foresatte kan bidra. 10. Lesing i alle fag har fokus på lærernes fellestid og vi kommer også til å invitere eksterne forelesere. 11. Lærere sendes på besøk til andre skoler. 12. Femte klasse leser for 5-årsgruppen i barnehagen. VURDERING RESULTATOPPNÅELSE VURDERES GJENNOM: 1. Nasjonal lesekartlegging på første, andre og tredje trinn. 2. Nasjonal leseprøve på femte og åttende trinn. 3. Skolens årlige rapportering på God, bedre, best. 4. Carlsten 7.trinn, Salto kartlegging 1.-2.trinn, ordkjedetesten, SOL-skjema, Aski Raski. RESSURSER 1. Spesialpedagog kurser og veileder personalet. 2. Økt voksentetthet på småskoletrinnet. 3. Lærer får avsatt tid til skolebibliotek. 4. Sette av økonomiske midler til bokinnkjøp i biblioteket. 5. Prioritere midler til innkjøp av differensierte lesehefter. 6. Hente inn ekspertise på lesing på planleggingsdager. Å r s p l a n S i d e 2

4 BRUK AV DIGITALE LÆREMIDLER I UNDERVISNINGEN V A S S Ø Y S K O L E MÅL 1. Digitale læremidler, som læringsbrett, digitale tavler og datamaskiner, skal fungere læringsfremmende for skolens elever. 2. Alle elever skal utvikle funksjonelle digitale ferdigheter. 3. Alle elever skal lære kildekritikk og «nettvett». TILTAK 1. Heve de ansattes digitale kompetanse gjennom egentrening, veiledning, intern og ekstern kursing. 2. Følge Stavanger kommunes IKT-plan, med faste moduler på hvert trinn. 3. Sjette klasse deltar i prosjektet «ipad i Stavangerskolen». 4. Alle elever i femte til syvende klasse har egen ipad til bruk i læringsarbeidet på skolen og hjemme. 5. Aktiv bruk av skolens hjemmeside for å samle gode lenker på Internett, henvisning av gode apper til læringsbrett og lenker til ressurser for interaktive tavler. 6. Digitale ferdigheter har fokus på lærernes fellestid og vi kommer også til å invitere eksterne forelesere. 7. En app presenteres fast på fellestiden mandager. 8. Bruke mulighetene som de interaktive tavlene gir i undervisningen. VURDERING RESULTATOPPNÅELSE VURDERES GJENNOM: 1. Nasjonal kartleggingsprøve i digitale ferdigheter for 4.trinn. 2. Skolens årlige rapportering på God, bedre, best. 3. Elevundersøkelsen på 7.trinn. 4. Før- og ettertester i Stavanger kommunes IKT-plan. RESSURSER 1. Kompetanseheving i personalet. 2. Benytte ressurspersoner i personalet trinn deltar i prosjektet «ipad i Stavangerskolen». 4. Prioritere midler til innkjøp av ipader. 5. Bruk av ipad og PC i spesialundervisningen. Å r s p l a n S i d e 3

5 ANDRE VIRKSOMHETSOMRÅDER OMRÅDE TILTAK ANSVAR Trivsel Trivselslederprosjektet Morgensamling (mandager) Fadderordning 6.kl for nye førsteklassinger Sangsamling Elevråd Antimobbearbeid Det er mitt valg Trivselslederprosjektet Skole-hjem samarbeid Utviklingssamtaler/foreldremøter 2g. pr. år Skjema for utviklingssamtaler 2g. pr. år Arrangementer med foreldremedvirking Øvrige rutiner Melk Rydding inn/ut morgensamling Kompostdunker Rydding av skolegård Utstilling i glassmonter Papirinnsamling Bistandsprosjekt TV-aksjonen «Regnskogfondet vi kan fortsatt redde Regnskogen» (18.oktober 2015) TL-elever, Tor Olav Elever/lærere 6.klasse Rektor Elever, Tor Olav Alle TL-elever, Tor Olav Kontaktlærere Kontaktlærere FAU Administrasjonen 5. og 6. trinn Ledelsen Elever/lærere Klassene/SFO Klassene Teamlederne har ansvar for påmelding. Lærerne for gjennomføring. Juleverksted Lage julepynt Det opprettes egen komite Miljøuke Elevarrangement med miljøfokus Rydding på skolen og i nærområdet Grønn skole Skolehagen Kildesortere Slukke lyset i et rom som ikke er i bruk Det opprettes egen komite Alle se egen plan for skolehagen Avslutning til jul, påske og sommer Julebord og sommeravslutning for skolens ansatte Avslutning for elevene: - jul - påske - sommer - avslutning for syvendeklassingene i juni Det opprettes egne komiteer Rektor, klassene Egen komite Rektor, klassene Rektor, foreldre og kontaktlærer Den kulturelle skolesekken Konserter og arrangementer på skolen og i distriktet Jon Å r s p l a n S i d e 4

6 LOKALE PLANDOKUMENTER 3-årig handlingsplan Årsplan Fagplaner Plan for skolehagen Plan over kartleggingsprøver Plan for lesing og skriving Helse-, miljø- og sikkerhetsplan Handlingsplan mot mobbing Plan for krisehåndtering Å r s p l a n S i d e 5

7 ÅRSPLAN VASSØY SFO Vassøy SFO er en av de minste skolefritidsordningene i Stavanger kommune. Vi har fire ansatte der Tor Olav Berge er pedagogisk leder. Pedagogisk leder styrer SFO i samarbeid med avdelingsleder, Jon Heggheim, som er administrativ leder. Vår visjon er at Vassøy SFO er et sted der barna trives. Det legges stor vekt på trygghet og forutsigbarhet. Vi tilbyr ulike aktiviteter hver dag der barna kan velge å delta i voksenstyrte aktiviteter eller å ha frilek. Valgfrihet er viktig for SFO og dette skaper glade barn. Det serveres mat hver dag der det også serveres varm mat en gang i uken. Elevene får også tilbud om frukt. Fokusområder skoleåret 2014/2015: OMRÅDE TILTAK/AKTIVITET Friluftsliv - Tur en eller to dager i uken - Lære seg å respektere naturen - Bruke naturen som lekeplass - Matlaging i naturen - Studere det som lever i naturen Kultur - Bruk av bibliotek - Museumsbesøk - Lære Stavanger by å kjenne - Bruk av Stavanger kommune sitt kulturelle tilbud Kreativ utfoldelse - Formingsaktiviteter - Vi legger til rette for aktiviteter inn mot høytider, halloween etc Fysisk aktivitet - Tur i nærområdet - Bruk av gymsal - Vi oppmuntrer til fysiske aktiviteter i lek - Vi benytter utstyr fra trivselsprogrammet - Fotball-SFO hver onsdag Å r s p l a n S i d e 6

8 DETTE ER VASSØY SKOLE: Levende kunnskapsskole Det skal skje meningsfull læring i et trygt og godt miljø. Tilpasset opplæring Vi skal legge til rette for at alle elever får utnyttet sin egenart slik at optimal læring finner sted. Å r s p l a n S i d e 7