Ansvarlige internt/eksternt Alle ansatte. Rektor. Barneveiledere (assistenter) Avdelingsledere

Transkript

1 Tema Alle skal mestre hver dag! Liker du meg ser du meg? sosiale kompetanse Tiltaksplan for Sælen oppveksttun Mål fra Skolens strategiske plan Alle skal oppleve mestring i et læringsmiljø preget av trygghet, trivsel, tillit og tilhørighet. Tiltak Bruker DIALOG i alle ledd. Foreldrekurs i DIALOG Sosial ferdighetstrening God voksentetthet i friminutt. Faste områder og retningslinjer. Samarbeid med andre instanser og foresatte Voksne skaper vennskap. Ingen utenfor Læringsmiljøtime fast på timeplanen annenhver uke. Fokus på elevmedvirkning. internt/eksternt Alle ansatte Rektor Barneveiledere (assistenter) Avdelingsledere Rådgiver/kontaktlærer/helsesøster PPT/barnevern/BUP/Bergen kompetansesenter Ledelse, lærere, barneveiledere Milepæler Kontinuerlig Mars Skolemiljøutvalget i september og februar. Uke 36 Evaluering Halvårlig evaluering i personalet og elevråd. Trivselsundersøkelser. Elevundersøkelse. Foreldreundersøkelse. SU Aktiv bruk av Samværsplanen gir elevene god kjennskap og forutsigbarhet i forhold til skolens regler og håndhevelse av reglene. Sosial kompetanseplan brukes aktivt og kontinuerlig. Klassene lager sine egne klasseregler ut ifra deres sosiale mål. Begrenses til 3. Kontaktlærere Gjennomgås og underskrives av nye elever/foresatte innen september, og tas opp på høstens foreldremøter. Ukentlig

2 Alle skal mestre hver dag! Liker du meg ser du meg? Tiltaksplan for Sælen oppveksttun Alle skal oppleve mestring i et læringsmiljø preget av trygghet, trivsel, tillit og tilhørighet. Trivselslederprogrammet Felles foreldremøte kveld med elever, foresatte og lærere 5.trinn med tema: Nettvett, utfordringer og muligheter. TL-ansvarlige voksne Ledelse og FAU September og juni November sosiale kompetanse

3 Tema Mål fra Skolens strategiske plan Tiltak faglige kompetanse. Lesing som grunnleggende ferdighet. Vi skal tilrettelegge for læringssituasjoner der elevene samarbeider, er aktive og nysgjerrige, og opplever arbeidsglede og vitebegjær. Alle lærere er leselærere gjennom felles kursing og erfaringsdeling. Vi kartlegger elevene tidlig, og gir elevene tilpassete tekster. LESELOS Fadderlesing Ledelse/fagavdeling Desember og Halvårlig evaluering juni med alle lærere og ledelse. / avdelingsleder Oktober Kartleggingsprøver Synlig læring Læresamtalen i alle læringsøkter. Ledelse/lærere SKV Vi lærer elevene å bruke ulike læringsstrategier, og gjør dem bevisst på hvordan de lærer best. Vi lærer elevene å reflektere over egne strategivalg. Nasjonale prøver Brukerundersøkelsen Elevundersøkelsen

4 Tema Mål fra Skolens strategiske plan Tiltak Kommunikasjonå kunne utrykke seg skriftlig og muntlig, og ha kompetanse i digitale ferdigheter. og elever arbeider sammen om å sine digitale ferdigheter. VI øver på å ta tjenlige valg når det gjelder kommunikasjonsmedier og kommunikasjonsformer, og å forholde oss til nye verktøy for kommunikasjon. Bruker den digitale IKTplanen, Jevnlige inspirasjonsøkter og workshops i lærerpersonale, med forpliktelser for utprøving i klasserommet. Bruker itslearning i både læringsarbeid og i vurderingsarbeid. For eksempel lyd og videoopptak. Oppgradert utstyr Ledelsen og lærere og avd. ledere Ledelsen og lærere Ledelsen Ledelse og lærere Kontinuerlig Desember November/mai Digital kartleggingsprøve på 4.trinn må ha erfaringsdeling om pedagogisk bruk av itslearning samt tema på elev og utviklingssamtaler. Trivselsundersøkelsen Elevundersøkelsen Brukerundersøkelsen Kommunisere med alle foreldre på epost. Bruke gruppeepost til felles informasjon til hjemmene. Oktober/mai Videre bruk av lup i itslearning.

5 Tema Mål fra Skolens strategiske plan Tiltak Regning som grunnleggende ferdighet Vi har fokus på regning i alle fag og bevisstgjør lærere og elever om at regning gjennomsyrer hverdagen. Vi bruker ulike kartleggingsverktøy for å justere vår undervisning slik at alle elevene mestrer de fire regneartene på en funksjonell måte. Felles kursing i personalet. Flere årlige realfagsdager for alle trinn. Egne faggrupper som ansvar for pedagogisk utvikling og materiell. Ledelse/lærere Januar og juni Brukerundersøkelsen Ledelse og lærere Oktober Naturfag Sikre bruk av naturfagsplanen på alle trinn. Bruke naturfaglige metoder, f.eks. Nysgjerrigper. Systematisere bruk av naturfagsutstyret, spesielt det digitale. Modellering i bruk av utstyr og læringsaktiviteter. Bruker eksterne tilbud, Vil vite, museum m.m. Månedlig Uteskole