ÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2014/15

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2014/15 Læreplanen legger klare føringer for skolens virksomhet i Læringsplakatens 11 punkter. Tilpassa opplæring er et overordna krav. Skolen skal tilpasse sin opplæring slik at hver enkelt elev stimuleres til høyest mulig grad av måloppnåelse. Kommunestyret har satt som mål for skolens drift at elevene skal oppnå faglig mestring på stadig høyere nivå og over det som er gjennomsnittlig nasjonalt nivå. Elvetun skole bruker modell for læringsmiljø og pedagogisk analyse, LP-modellen, for å styrke det sosiale og faglige læringsmiljøet. Fra høsten 2014 implementeres lese- og skriveplan for å styrke lesing og skriving som grunnleggende ferdighet. Elvetun skole har for dette skoleåret som hovedmål: Å etablere et helhetlig læringsmiljø som gir elevene gode betingelser for faglig og sosial læring Satsingsområder: Lesing og skriving i alle fag Det fysiske og estetiske ute og innemiljøet Et helhetlig læringsmiljø Handlingsplanen mot mobbing ble vedtatt i kommunestyret i april Den ble sendt heim til alle foreldrene med barn på Elvetun skole våren Planen ligger også på Elvetuns hjemmeside

2 I den forebyggende delen av Zero-planen er gode relasjoner mellom alle partene i skolemiljøet et viktig punkt. Fra høsten 2012 har Elvetun skole brukt LP-modellen, som er en strategi for organisering og støtte av systematisk arbeid med utfordringer i læringsmiljøet. I denne modellen er gode relasjoner og god kommunikasjon viktige faktorer. I LP-modellen skal personalet arbeide på tvers av trinn med utfordringer. Dette vil være med på å skape en felles kultur for vår skole. God klasseledelse er viktig for et godt læringsmiljø. Læreren skal lede elevenes læring og utvikling på skolen. En positiv relasjon mellom lærer og elev er hjørnesteinen i god klasseledelse. God klasseledelse er komplisert å mestre. For å kunne handle proaktivt må læreren ha god kompetanse til å analysere og forstå læringsfellesskapet i klasserommet. Læreren må bry seg om alle elevene og vise interesse for den enkelte. Elevene må oppleve at læreren har god struktur i undervisningen, er støttende og har høye forventninger til hvordan de kan utvikle seg både faglig og sosialt. Målet er at: Vi skal skape trivsel i skolemiljøet som fremmer læring og faglig og sosial utvikling hos elevene Arbeidet mot mobbing er en del av skolens arbeid og skal foregå kontinuerlig og fungere forebyggende. Elvetun skole skal ha gode rutiner for å avdekke og løse mobbesaker på en konstruktiv måte. God klasseledelse skal: o Frigjøre tid til læringsaktiviteter gjennom å skape og opprettholde arbeidsro o Fremme elevenes oppmerksomhet og engasjement o Fremme elevenes sosiale kompetanse og positive atferd o Skape samhold og trivsel i klassen o Stimulere elevenes motivasjon, skolefaglige innsats og prestasjoner

3 Lesing og skriving i alle fag Alle skal få ei lese- og skriveopplæring som gjør at de utvikler motivasjon og engasjement for lesing og skriving samt at de utvikler seg til å bli strategiske lesere og skrivere. Ei forutseting for å få dette til, er at alle elever utvikler gode språklige ferdigheter og gode kodingsferdigheter. Lesing og skiving er grunnleggende for all læring, personlig utvikling og deltagelse i samfunnet. Lesing og skriving handler ikke bare om teknikk og ferdigheter. Tilegnelsen av gode lese- og skriveferdigheter skjer ofte gjennom de gode opplevelsene med litteratur og tekstarbeid. Det må derfor legges vekt på gode lese- og skriveopplevelser gjennom alle grunnskoleårene. Målet er at elevene skal: utvikle gode språklige ferdigheter utvikle gode kodingsferdigheter utvikle strategiske lesere og skrivere utvikle motivasjon og engasjement for lesing og skriving Elvetun skole vil Gjennomføre tiltak beskrevet i Handlingsplan mot mobbing Skape et helhetlig læringsmiljø gjennom arbeid med LP-modellen Ha god klasseledelse Ta plan for lesing og skriving som grunnleggende ferdighet Satse på kultursamling i barnetrinnet og ungdomstrinnet.

4 Høsthalvåret 2014 Dato Frister Annet lærere 33/ august august august Første skoledag Tirsdag 19.aug Fjelltur/aktivitetsdag Aktivitetsdag kl Planlegging 14., 15.. og 18.aug. / september september september september sept- 3.oktober Fjelltur/aktivitetsdag 17. Nasjonal prøve i lesing 8.og 9.kl 19. Høsttakkefest klasse 15.-sept.-10.okt Nasjonale prøver i regning 8. og 9.kl Nasjonal prøve i engelsk 8. kl Frist halvårsplaner 12.sept. Frist IOP 19.sept. Foreldremøter uke Fjelltur kl Skoletur 10.klasse 1.-9.sept 10. Aktivitetsdag, 5.-7.kl 22. sept. Forestilling for 1.og 2. klasse, Bukkene Bruse, Bjørn F. Rørvik sept., Dyrøyseminaret Høstferie sept DKS: okt.»Si det!» 6.-7.kl møte møte / oktober Yrkesorienterings uka kl Kartlegging leseferdigheter alle klasser Frist 10.okt Leirskole 7. klasse 10.okt Kultursamling b-trinn oktober 15. Nasjonal prøve i lesing 5.kl oktober Nasjonale prøver i regning og engelsk 5. klasse

5 oktober FN-dag lørdag oktober november november 12. kultursamling u-trinn 14. Kultursamling b-trinn Elevsamtaler uke 43 Gjennomgang med kontaktlærerne lesekartlegging Oppfølging/Tiltak Utviklingssamtaler uke 46 møte / 3. English day 10. Forskerdag 1.-4.kl, 1. og 2. time november Fridag 21. november november desember 5.des Frist halvårsvurderinger desember desember 17. Julegrøt og julegudstjeneste kultursamling/ avslutning fredag 19.des. 20. Fagdag LP 5. des, DKS: «Bevinget Bach» 1.-7.kl 10.des DKS: «Saxwaffe» kl 10. Juleverksted, s-trinn 15. Juleverksted, kl Juleverksted kl møte / 10.des Karaktermøte

6 Vårhalvåret 2015 Uke Dato Frister Annet lærer januar januar januar januar januar februar februar februar februar Første skoledag Mandag 5. jan. Soldagsmarkering 6.feb Utplassering 9.kl Halvårsplaner 22. jan. Prøvemuntlig 10. klasse Foreldremøter avholdes i løpet av februar/mars VINTERFERIE Planleggingsdag 2. januar /klasseteam /klasseteam mars Uke Kartlegging engelsk, lesing / lytting 3. kl. Kartlegging digitale ferdigheter 4. kl 6. Frist Årsrapport for elever med IOP Elevsamtaler uke 10 Gjennomgang ressursbehov mars mars mars mars 4. april april april Uke Kartlegging: leseferdighet, trinn PÅSKEFERIE 10. mars DKS: Det er sikkert og visst» 1.-4.kl 16.april DKS: «Fant» 1.-7.kl Lp gruppe / Oppstart etter påske: 7. april

7 Kartlegging: tallforståelse og regneferdighet trinn 17.april: DKS: «Mannen som stoppet hurtigruta» kl april Foreldresamtaler uke 18 Frist faglærerrapport 30.april 21.april DKS:»Rulleramp» 9.kl april 1. mai mai Kultursamling 30. Fridag 2. mai Kultursamling u- trinn 28.april DKS: «Musikk på tvers» kl 7.mai DKS: «Human knitting machine» 8.kl KT mai Opplysning om trekkfag 13. mai Frist for utkast til IOP for neste skoleår 16. mai Fridag 15.mai /klasseteam mai mai Førskoleuka Eksamen: 19. engelsk 20.matematikk 21. norsk hovedmål 22. norsk sidemål Kultursamling juni Frist for halvårsvurdering 6. juni juni Karaktermøte juni