UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
|
|
- Ørnulf Håland
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Behovet for fagarbeidere i 2018 og antall lærlinger fra 2016 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda oktober 2014
2 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN KUNNSKAPSLØFTETS STRUKTUR Grunnkompetanse Fleksible opplæringsløp Dobbelkompetanse Forholdet mellom elever og lærlinger UTDANNINGSPROGRAM FOR BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK Anleggsteknikk Byggteknikk Klima, energi og miljøteknikk Overflateteknikk Treteknikk Særløp UTDANNINGSPROGRAM FOR DESIGN OG HÅNDVERK Aktivitør Blomsterdekoratør Børsemaker Båtbyggerfag Design og doudji Design og gullsmedhåndverk Design og tekstil Design og trearbeid Frisør Interiør og utstillingsdesign Pianostemming og pianoteknikk Smed Ur- og instrumentmaker Særløp UTDANNINGSPROGRAM FOR ELEKTROFAG Automatisering Data og elektronikk Side 2 av 46
3 5.3 Elenergi Flyfag Kulde- og varmepumpeteknikk UTDANNINGSPROGRAM FOR HELSE- OG OPPVEKSTFAG Ambulansefag Barne- og ungdomsarbeiderfag Fotterapi og ortopediteknikk Helsearbeiderfag Helseservicefag Hudpleie UTDANNINGSPROGRAM FOR MEDIER OG KOMMUNIKASJON Medier og kommunikasjon UTDANNINGSPROGRAM FOR NATURBRUK Akvakultur Anleggsgartner- og idrettsanleggsfag Fiske og fangst Heste- og hovslagerfag Landbruk og gartnernæring Reindrift Skogbruk UTDANNINGSPROGRAM FOR RESTAURANT- OG MATFAG Kokk- og servitørfag Matfag UTDANNINGSPROGRAM FOR SERVICE OG SAMFERDSEL IKT-servicefag Reiseliv Salg, service og sikkerhet Transport og logistikk UTDANNINGSPROGRAM FOR TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON Arbeidsmaskiner Bilskade, lakk og karosseri Brønnteknikk Side 3 av 46
4 11.4 Industriell møbelproduksjon Industritekstil og design Kjemiprosess Kjøretøy Laboratoriefag Maritime fag Industriteknologi Særløp KONKLUSJON Side 4 av 46
5 Forord Yrkesopplæringsnemnda skal fremme behov og synspunkt fra arbeidslivet overfor fylkeskommunen. Yrkesopplæringsnemnda skal arbeide for best mulig dimensjonering av den videregående opplæringa, og gi fylkeskommunen råd om tiltak i forbindelse med den årlige fastsettinga av tilbud. Yrkesopplæringsnemnda har gitt sin tilslutning til Samfunnskontrakten for flere læreplasser. Dette rådet om Fagopplæring i Buskerud framover - er vedtatt i Yrkesopplæringsnemndas møte 8. oktober Drammen, Astrid Isene Yrkesopplæringsnemndas leder Side 5 av 46
6 1. Samfunnskontrakten Samarbeidet om fag- og yrkesopplæringen ble i april 2011 fornyet med en Samfunnskontrakt for flere læreplasser. Samfunnskontraktens overordnede mål er å forplikte myndighetene og partene i arbeidslivet til å forankre fagopplæringen i alle relevante bransjer og sektorer, og framskaffe flest mulig læreplasser til elever som ønsker det. Samfunnskontrakten ble forankret lokalt av Yrkesopplæringsnemnda i Buskerud i februar Ett av resultatmålene er at antallet godkjente lærekontrakter skal øke med 20% i 2015 i forhold til nivået ved utgangen av Samfunnskontrakten følges opp på ulike vis av partene, bransjeorganisasjoner og opplæringskontor. Fag- og yrkesopplæringen har lange tradisjoner og er solid og tydelig forankret i mange av de store aktørene i arbeidslivet. Likevel er det slik at fagopplæringen er ulikt forankret i ulike deler av dagens arbeidsliv. Et godt eksempel på dette er at Krøderen Elektro AS vinner NHOs Fagopplæringspris Både St. meld. 20 ( ) På rett vei og indikatorrapporten 2014 for oppfølging av samfunnskontrakten viser at det også er enkelte fag og utdanningsprogram hvor fagopplæring ikke fungerer etter intensjonen, der det er mer krevende å engasjere virksomheter som lærebedrifter og fagbrev i mindre grad vektlegges ved nyansettelser. Hva skjer framover? Videregående opplæring skal forberede til aktiv deltakelse i arbeids- og samfunnsliv. Kunnskapsskolen skal gi økt læringsutbytte med høy relevans for individet og samfunnet. Hva skal til for at morgendagens arbeidsliv får kvalifisert arbeidskraft av dagens unge? Det finnes ulike varianter av framskrivinger og kartlegging av kompetansebehov. NAV gjennomfører årlig en undersøkelse blant bedrifter om deres rekrutteringsplaner og utfordringer. NAVs bedriftsundersøkelse viser at det er størst etterspørsel etter arbeidskraft innen Eiendomsdrift, forretningsmessig og faglig tjenesteyting Faglært arbeidskraft innen bygge- og anleggsvirksomhet Helse og sosiale tjenester skerud+uendret+siste+%c3%a5r cms Største etterspørsel etter arbeidskraft er relatert til eiendomsdrift, forretningsmessig og faglig tjenesteyting. Dette er en sammensatt næringsgruppe som blant annet omfatter forskjellige typer konsulentvirksomheter, juridisk og regnskapsmessig tjenesteyting, rengjøringsbedrifter og bedrifter som driver med utleie av arbeidskraft. Denne næringen har vekst både i sysselsetting og bruttoproduktet, og har den høyeste andelen som forventer økt bemanning det kommende året. Blant denne sammensatte næringsgruppen finnes det i dag svært få lærebedrifter, og det kan også synes usikkert om det er en vesentlig andel av potensielle lærebedrifter. NAVs bedriftsundersøkelse skulle gjerne ha gitt oss mer om forventningen i arbeidslivet i Buskerud, som vi kan relatere til behovet for fagarbeidere framover. Vi har likevel valgt å støtte en del av våre vurderinger til tendenser i undersøkelsen, da Buskerud i mange sammenhenger framstår som et Norge i miniatyr, som 5% av landet. Side 6 av 46
7 I 2014 lanserte NHO sitt kompetansebarometer. Barometeret er basert på hva NHOs medlemsbedrifter har svart om framtidig kompetansebehov 5 år fram i tid. Barometeret viser et klart behov for fagarbeidere, og viser også innen hvilke fagområder behovet for fagarbeider finnes. Undersøkelsen gjelder hele landet og ulike bransjeforeninger. Det kan ikke uten videre leses ut om Buskerud har en andel av landets behov, eller skiller seg fra andre fylker. Rapport 3 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen - Fokus på opplæringen i bedrift (NIFU, FaFo, HiOA og UiB) har sett på nasjonale sysselsettings- og utdanningsregistre for 10 årskull av fagarbeidere. Rapporten viser at det store flertallet av de faglærte er i jobb året etter at de har tatt fagbrev. Undersøkelsen viser videre at tilknytningen til arbeidslivet er stabil og i noen grad forsterkes over tid. De høye sysselsettingstallene kan tolkes som uttrykk for at faglærte generelt har en kompetanse som er etterspurt i det norske arbeidsmarkedet. Selv om ledighetsnivået blant de faglærte er lavt, finnes det likevel betydelige forskjeller mellom ulike fagområder. Faglærte innen restaurant- og matfag, samt service og samferdsel skiller seg ut med et noe høyere ledighetsnivå og en betydelig høyrer andel av de faglærte i deltidsstillinger. Analysene her tyder heller ikke på at deltidsarbeid gir tilgang til heltidsstillinger på lengre sikt. Samlet sett tyder derfor undersøkelsen på at fagbrevet i varierende grad kan sies å gi grunnlag for en stabil og varig tilknytning til arbeidslivet. Med fag- og yrkesopplæringens tette samarbeid om læringsarenaer, har arbeidslivets organisasjoner bidratt til at nye fagarbeidere kan formes tett på et nærliggende behov. Tilgangen på læreplasser er vesentlig både som opplæringsarena og for å gi ungdom en unik inngangsport til arbeidsmarkedet. Et samarbeid om læreplasser er essensielt for at fylkeskommunen kan innfri sitt ansvar for videregående opplæring. Ved å stille læreplass til disposisjon påtar lærebedriften seg et ansvar for å gi opplæring til lærlingen, og kan selv velge metode for opplæringen og hvordan de kombinerer dette med verdiskaping i bedriften. Lærebedriftens ansvar for lærlingen skiller seg fra bedriftens ansvar knyttet til utplassering av elever og andre former for samarbeid om videregående opplæring. Tilgangen på læreplasser er det viktigste signalet fylkeskommunen kan benytte for å vite om arbeidslivet ønsker dagens ungdom som framtidige fagarbeidere. I tillegg til erfaringer fra tidligere år og årets formidling, har fylkeskommunen for å få mer detaljert anslag på framtidig behov gjennomført en egen spørreundersøkelse til et avgrenset utvalg. Arbeidsgiversammenslutninger, opplæringskontorene og enkelte næringsorganisasjoner er spurt om tilgjengelige læreplasser i 2016, behovet for fagarbeidere i 2018 og eventuell interesse for dobbelkompetanseløp. KS Buskerud fulgte opp henvendelsen med å gjennomføre en egen spørreundersøkelse til kommuner og KS-bedrifter. Øvrige arbeidsgiverforeninger har ikke svart. Spørsmålet om tilgangen på læreplasser er stilt og svarene er tolket ut i fra at svarene baserer seg på hovedmodellen for opplæring i det aktuelle lærefaget. Læreplass som begrep tydeliggjør at det er lærebedriften som har ansvaret for opplæringen til forskjell fra annet samarbeid innen videregående opplæring. Spørsmålene om behovet for fagarbeidere er stilt og svarene er tolket som at det skal dekke hele behovet for fagarbeidere uavhengig av hvordan fagbrevet er oppnådd. I regional plan for næringsutvikling og verdiskaping som nå er på høring, er det lagt vekt på det tydelige behovet for fagarbeidere. Det er satt delmål for rett kompetanse, der prioriterte handlinger er at næringslivet påvirker yrkesfaglig utdanning, og at det er nok læreplasser i bedrifter og offentlig sektor. Side 7 av 46
8 2. Kunnskapsløftets struktur Strukturen i videregående opplæring er fastsatt i rundskriv Udir : Kunnskapsløftet om fag- og timefordelingen for grunnopplæringen og tilbudsstrukturen i videregående opplæring. Partene i arbeidslivet er representert i de faglige rådene som bidrar til utforming både av strukturen i videregående opplæring og læreplanene for vg1, vg2 og vg3. Det kan likevel være at struktur eller læreplaner gjør det mer eller mindre aktuelt for deler av arbeidslivet å ta inn lærlinger. I St. meld. 20 ( ) På rett vei er det varslet at departementet vil styrke kvaliteten på og relevansen av fag- og yrkesopplæringen ved å gjennomgå tilbudsstrukturen i samarbeid med partene i arbeidslivet. Det foreligger nå en utviklingsredegjørelse fra hvert enkelt faglig råd, med vurderinger og noen konkrete endringsforslag. Utdanningsdirektoratet har skissert en videre prosess for endringer i tilbudsstruktur med spesielt fokus på utdanningsprogrammene design og håndverk, helse og oppvekst, restaurant og matfag og service og samferdsel, samt små og verneverdige fag. Prosessen foreløpige tidsplan viser implementering av ny struktur fra høsten Kunnskapsløftets struktur med et stort omfang i fagene prosjekt til fordypning på vg1 og vg2 gir økte muligheter for samarbeid mellom skoler og lærebedrifter for et helhetlig opplæringsløp, som kan tilpasses den enkelte elev og den enkelte lærebedrift. Begrensningene for samarbeid finnes etter hvert i stadig mindre grad i lovverket, men ligger i større grad i skolenes og lærebedriftenes mulighet for å tilrettelegge for fleksibiliteten. 2.1 Grunnkompetanse Erfaringsmessig vet vi at en del ungdommer ikke vil kunne klare full kompetanse i videregående opplæring. Disse kan omdefinere målet for sin videregående opplæring til å oppnå grunnkompetanse. De siste årene har om lag 80 ungdommer årlig avsluttet sin videregående opplæring som lærekandidat med opplæringskontrakt med en lærebedrift. Etableringen av lærekandidatkoordinatorer ved de videregående skolene har styrket overgangen til opplæringskontrakt for ungdom i løp mot grunnkompetanse. På dette området er innsalg av enkeltindividet en mer effektiv metode, enn å jobbe fram bransjers generelle behov. Det er få bedrifter eller kommuner som melder at de har behov for arbeidskraft med grunnkompetanse, men det finnes bransjer som har et behov for arbeidskraft med kompetanse på lavere nivå enn fag- eller svennebrev. Flere lærebedrifter viser et stort samfunnsansvar ved å bidra til å finne meningsfulle arbeidsfelt for den enkelte ungdom. I tabellene i kapitlene for hvert utdanningsprogram er lærekandidater utelatt. Der er kun lærlinger og de som oppnår fullverdig fag- eller svennebrev oppgitt. Side 8 av 46
9 2.2 Fleksible opplæringsløp Det arbeides for å legge bedre til rette for tettere samarbeid mellom skole og lærebedrift. Ved å benytte den fleksibiliteten det er rom for kan man prioritere å bruke henholdsvis opplæringsarenaene skole og lærebedrift når de er best egnet for økt læringsutbytte. Skolenes samarbeid med arbeidslivet har økt i omfang spesielt ved at det i stor grad er ønskelig å benytte arbeidslivet som opplæringsarena i faget prosjekt til fordypning. Gjennom opplæringsløpene med dobbelkompetanse får vi erfaring med å organisere opplæring for både fagbrev og studiekompetanse samtidig, men også erfaring med å gjennomføre opplæringen i en annen rekkefølge enn hovedmodellen for faget. Disse opplæringsløpene organiseres med mer veksling over tid mellom opplæringsarenaene, noe som gir behov for utstrakt og tett samarbeid mellom skole og lærested, men også øker kvaliteten på begge opplæringsarenaene. Disse erfaringene vil være overførbare også til ordinære opplæringsløp. Gjennom prosjektet " Fra prosjekt til fordypning til læreplass" ble ekstern vurdering gjennomført ved 3 videregående skoler og det ble i samarbeid med lærebedrifter utarbeidet kvalitetskjennetegn for prosjekt til fordypning. Oppfølging av dette kan bidra til enda tettere samarbeid med arbeidslivet. Fleksible opplæringsløp kan også omfatte det som i dag gjerne omtales som full opplæring i bedrift, der lærebedriften tar ansvar for en større del av opplæringen. I tabellene i kapitlene for hvert utdanningsprogram er lærlinger i slike opplæringsløp i faget innlemmet. 2.3 Dobbelkompetanse Skoleåret 2014/2015 startet det opplæringsløp for yrkes- og studiekompetanse ved Hønefoss vgs og Lier vgs. Opplæringsløpet er krevende og utfordrer kunnskapsløftets struktur ved å pakke fem år på fire. Begge tilbudene gis innenfor opplæringslovens handlingsrom, og uten dispensasjoner fra lov og forskrift. Etter at tilbudet er igangsatt kom lovendringen der ungdom med fagbrev etter søknad kan få rett til påbygging til generell studiekompetanse (vg4). Etter at tilbudet er igangsatt er også høringsfrist for forslag til lovendring om fleksibilitet i fag og timefordeling på nivå passert. Begge skoler har i utgangspunktet ønsket å flytte fag på nivå for å få et bedre opplæringsløp for ungdommene. I henvendelse til arbeidsgiverorganisasjoner og opplæringskontor om framtidig behov er det spurt om de i tillegg ønsker samarbeid om lærlinger i dobbelkompetanseløp. Opplæringskontoret for hest- og hovslager ønsker et samarbeid om dobbelkompetanseløp innen sine fag, men ser at omfanget må vurderes. Ipraxis ønsker samarbeid om 1 kandidat innenfor hver av fagområdene salg, kontor og logistikk. Senter for opplæring i anleggsgartnerfaget ønsker samarbeid om lærlinger i dobbelkompetanseløp knyttet til anleggsgartnerfaget. El-fagenes opplæringskontor i Buskerud (ELFOB) ser ikke behov for samarbeid om dobbelkompetanseløp. KOB viser til at dobbelkompetanse ikke gir flere fagarbeidere, som er det kommunene trenger. De påpeker at utdanning gjennom dobbelkompetanse reduserer tilgangen på ordinære læreplasser i fagene. Side 9 av 46
10 KS Buskerud har spurt kommunene og KS bedrift om engasjement i dobbelkompetanseløp er aktuelt i tillegg til generelt behov for lærlinger og fagarbeidere. 6 kommuner og 2 KS-bedrifter er positive til dette. Det kan samlet stilles 15 plasser til rådighet fordelt på 2 regioner og 2-3 utdanningsprogram. Flere kommuner er også tydelige på at de vil prioritere lærlinger i ordinære løp. Svarene tilsier at det ikke er forventet å være tilgang på læreplasser for dobbelkompetanseløp i Ringeriksregionen. Samlet kan man oppsummere at det er en viss interesse i næringer for ungdom med dobbelkompetanse. Interessen for dobbelkompetanseløp kan knyttes til 6 ulike programområder, fordelt på 4 ulike utdanningsprogram. For å følge opp denne interessen må minst 3 til 4 skoler engasjeres innenfor 1 til 2 utdanningsprogram hver, og utfordrer dermed fleksibiliteten sterkt. Fagene i påbygg er tilgjengelig i fylkeskommunens nettskole. Et tettere samarbeid mellom skole og lærebedrift i ordinære opplæringsløp kombinert med tilbud om påbygg etterpå eller som nettskole kan derfor synes som et mer realistisk alternativ enn dagens tilbud i dobbelkompetanseløp. Yrkesopplæringsnemnda er positiv til at det utprøves ulike former for læreløp, blant annet med dobbelkompetanse og vekslingsmodeller. Dette for å sikre et tettere samarbeid mellom skole og arbeidsliv, samtidig gi elever/lærlinger flere fleksible karriereveier. Det forutsettes at tilbud om dobbelkompetanse og veklingsmodeller ikke er på bekostning av antall ordinære læreplasser. 2.4 Forholdet mellom elever og lærlinger Kunnskapsskolen har som mål å oppnå mestring for alle, maksimere læring og minimere frafall. Overgangen mellom videregående skole og lærebedrift er en svært kritisk overgang for å sikre fullføring. Erfaringsmessig er antallet søkere til læreplass lavere enn antall elever i vg2, men samtidig vesentlig høyere enn antallet som blir lærlinger. På samme måte som flere elever velger å ikke søke læreplass, er det også noen søkere som velger å gjøre noe annet enn å bli lærling selv om de har søkt læreplass. At noen søkere ikke blir lærlinger kan i mange tilfeller skyldes tilgangen på læreplasser, men noe kan også skyldes søkerens vurdering av læreplasstilbudet, for eksempel i forhold til lokalisering, innhold eller arbeidsvilkår. Noe skyldes også kvaliteter ved søkeren, for eksempel mangel på motivasjon, eller redusert faglig eller sosial kompetanse. Lærebedriften er suveren i avgjørelsen om hvem som tas inn som lærling. En lærebedrift som vurderer søkere til læreplass kan velge å ikke ta inn eller avvise søkere, men de kan også konkludere med at det ikke tas inn lærling, f.eks. på grunn av forhold som ikke har med søkernes kvaliteter å gjøre. Lærebedriften kan også prioritere søkere med og uten opplæringsrett ulikt. Arbeidsgiverne ønsker gjerne i utgangspunktet at det er flere tilgjengelige søkere enn læreplasser, mens søkerne gjerne ser at det er flere tilgjengelige læreplasser enn søkere. Flere tilgjengelige læreplasser enn søkere øker sannsynligheten for at alle søkere får et konkret tilbud. Flere søkere enn læreplasser øker sannsynligheten for at ledige læreplasser blir besatt. Side 10 av 46
11 For hvert utdanningsprogram anslås det hvor mange lærlinger det blir i Antallet læreplasser tilgjengelig bør ligge noe høyere. Side 11 av 46
12 3. Utdanningsprogram for bygg- og anleggsteknikk Utdanningsprogram for Bygg- og anleggsteknikk tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 Bygg- og anleggsteknikk 286 plasser 285 plasser 278 plasser Utdanningsprogrammet tilbys ved skolene Ål, Hønefoss, Rosthaug, Åssiden, Røyken, Kongsberg og Numedal. Alle disse skolene har vg1 bygg- og anleggsteknikk og vg2 byggteknikk. Vg2 klima, energi og miljø tilbys ved Hønefoss vgs og Åssiden vgs. Åssiden vgs har vg2 treteknikk. Kongsberg vgs har vg2 anleggsteknikk. Tilbudene om vg2 anleggsteknikk ved 4 andre skoler i landet har status som landslinjer. For bygg- og anleggsbransjen har NAV Buskerud registrert lavere aktivitet, færre utlyste stillinger og økt ledighet. Dette indikerer lavere vekst i sysselsettingen det kommende året. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2015: Volum på vg1 videreføres. 3.1 Anleggsteknikk Fjell- og bergverksfaget Bedrifter Asfaltfaget Vei- og anleggsfaget Banemontørfaget Opplæringskontor Anleggsmaskinførerfaget Vg2 anleggsteknikk 15 plasser 30 plasser 30 plasser Landslinjer Side 12 av 46
13 Bransjen har ikke estimert framtidig behov og tilgang på læreplasser, men det vurderes som sannsynlig at tilgangen på læreplasser kan øke noe som følge av økt mulighet for lokal rekruttering. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 30 nye lærlinger 3.2 Byggteknikk Bedrifter Opplæringskontor Tømrerfaget Murerfaget Betongfaget Stillasbyggerfaget Vg2 byggteknikk 175 plasser 158 plasser 160 plasser Tverrfaglig opplæringskontor i Numedal forventer at det er tilgang på 3-5 læreplasser i tømrerfaget i 2016 og at det er behov for 3-4 fagarbeidere i De viser til at det er turismen og hyttebyggingen som er avgjørende for hvor mange lærlinger og fagarbeidere det er behov for. Hallingdal opplæringskontor kan på vegne av sine medlemsbedrifter ikke estimere tilgang på læreplasser i tømrerfaget i 2016, men vil følge godt med på utviklingen og finne læreplasser for økt antall elever innen utdanningsprogrammet på Ål vgs. Bransjen har ikke estimert behovet for faglærte og tilgangen på læreplasser. Basert på NAVs bedriftsundersøkelse og tidligere erfaringer vurderes det at antallet læreplasser holder seg på et høyt nivå. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 90 nye lærlinger Side 13 av 46
14 3.3 Klima, energi og miljøteknikk Bedrifter Rørleggerfaget Ventilasjons- og blikkenslagerfaget Taktekkerfaget Vg2 klima, energi og miljøteknikk 45 plasser 45 plasser 45 plasser Spesielt rørleggerbransjen har tatt inn lærlinger på opplæringsløp der lærebedriften tar noe større ansvar for opplæringen enn hovedmodellen for faget. Erfaringstallene viser derfor til dels rekruttering av ungdommer både fra vg2 og vg1. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 35 nye lærlinger 3.4 Overflateteknikk Bedrifter Malerfaget Industrimalerfaget Opplæringskontor Opplæringskontor Renholdsoperatørfaget Vg2 overflateteknikk 15 plasser 0 plasser 0 plasser Side 14 av 46
15 KS Buskerud melder at de har tilgang på 2 læreplasser i renholdsoperatørfaget. Til tross for stort behov også i andre deler av arbeidslivet synes det tilnærmet umulig å få rekruttert lærlinger til renholdsoperatørfaget. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 2 nye lærlinger. 3.5 Treteknikk Bedrifter Opplæringskontor Trelastfaget Vg2 treteknikk 15 plasser 15 plasser 15 plasser Treringen og Buskerud trevareforening forventer at det er tilgang på 15 læreplasser i trevare- og bygginnredningsfaget og 5 læreplasser i trelastfaget i De forventer videre at det er behov for henholdsvis 15 og 5 fagarbeidere i disse fagene i De viser til at det er uutnyttede læreplassmuligheter i virksomheter som geografisk er langt fra dagens skoletilbud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 15 nye lærlinger 3.6 Særløp Bedrifter Trevare- og bygginnredningsfaget Limtreproduksjonsfaget Opplæringskontor Steinfaget Feierfaget Isolatørfaget Glassfaget Byggdrifterfaget Side 15 av 46
16 Det er fast opplæringsaktivitet innen både feierfaget og glassfaget i Buskerud, men ikke i stort volum. Mange lærebedrifter i glassfaget fra øvrige deler av landet kjøper opplæringstjenester fra det fylkeskommunalt eide glassfaglige miljøet på Kongsberg vgs. KS Buskerud melder at de har minst 1 læreplass i feierfaget og 1 læreplass i byggdrifterfaget, og at de har behov for fagarbeidere i feierfaget. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 5 nye lærlinger årlig. 4. Utdanningsprogram for design og håndverk Utdanningsprogram for Design og håndverk tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 Design og håndverk 195 plasser 195 plasser 187 plasser Det er færre primærsøkere enn plasser for utdanningsprogrammet. Mange gjør omvalg etter vg1 design og håndverk. Utdanningsprogrammet tilbys ved Gol, Hønefoss, Eiker, Åssiden, St. Hallvard, Lier, Røyken, Kongsberg og Numedal. Med unntak av St. Hallvard har alle tilbud om vg1 design og håndverk. Vg2 frisør er ved Hønefoss vgs, Åssiden vgs og St. Hallvard vgs. Vg2 design og tekstil tilbys ved Kongsberg vgs. Lier vgs har vg2 blomsterdekoratør. Kongsberg vgs har vg2 ur- og instrumentmaker og tilbudet har status som landslinje. Vg2 interiør og utstillingsdesign tilbys ved Hønefoss vgs, Eiker vgs og Åssiden vgs, mens vg3 interiør tilbys ved Åssiden vgs. 4.1 Aktivitør Bedrifter Opplæringskontor Aktivitør KS Buskerud varsler ikke tilgang på læreplasser eller behov for fagarbeidere i aktivitørfaget. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 1 ny lærling Side 16 av 46
17 4.2 Blomsterdekoratør Bedrifter Vg2 blomsterdekoratør 15 plasser 15 plasser 15 plasser De fleste lærebedriftene er tilknyttet Blomsterdekoratørenes opplæringskontor (BLOK). Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 5 nye lærlinger 4.3 Børsemaker Børsemaker Minimal opplæringsaktivitet i faget i Buskerud. Imidlertid har vi en landsdekkende prøvenemnd i faget som jobber godt. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen opplæringsaktivitet i Buskerud. 4.4 Båtbyggerfag Trebåtbyggerfaget Opplæringskontor Blomsterdekoratørfaget Komposittbåtbyggerfaget Side 17 av 46
18 Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen opplæringsaktivitet i faget i Buskerud 4.5 Design og doudji Doudji Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen opplæringsaktivitet i faget i Buskerud 4.6 Design og gullsmedhåndverk Gullsmed Sølvsmed Filigransarbeid Gravør Det er marginal aktivitet i enkelte av fagene. Lærebedriftene er små, og med liten lønnsevne. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen ny lærling 4.7 Design og tekstil Side 18 av 46
19 Bunadstilvirker Strikk Håndvever Herreskredder Kjole- og draktsyer Modist Kostymesyer Møbeltapetserer Buntmaker Salmaker Skomaker Vg2 design og tekstil 15 plasser 15 plasser 15 plasser Relativt fast opplæringsaktivitet i møbeltapetsererfaget, og for øvrig minimal opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen ny lærling. 4.8 Design og trearbeid Orgelbygger Bøkker Tredreier Treskjærer Kurvmaker Møbelsnekker Treringen har medlemsbedrifter som kan forestå opplæring i møbelsnekkerfaget, men det er andre lærefag som er mer sentrale for deres virksomhet. Treringen har ikke meldt om tilgang på læreplasser eller forventer behov for fagarbeider innen fagene. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen opplæringsaktivitet i Buskerud. Side 19 av 46
20 4.9 Frisør Frisør Vg2 frisør 75 plasser 60 plasser 62 plasser Frisørenes opplæringskontor i Buskerud forventer tilgang på læreplasser i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2015: 40 nye lærlinger 4.10 Interiør og utstillingsdesign Profileringsdesign Interiør Utstillingsdesign Vg2 interiør og 61 plasser 45 plasser 45 plasser utstillingsdesign Vg3 interiør 15 plasser 15 plasser 15 plasser Vg3 utstillingsdesign 8 plasser 8 plasser 0 plasser Både interiør og utstillingsdesign er 3-årig løp mot yrkeskompetanse i skole. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 1 ny lærling. Side 20 av 46
21 4.11 Pianostemming og pianoteknikk Pianostemming og pianoteknikk Kommentar: Pianostemming og pianoteknikk er 3-årig opplæringsløp mot yrkeskompetanse i skole. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen opplæringsaktivitet i Buskerud Smed Smed Minimal opplæringsaktivitet i faget i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: Ingen ny lærling Ur- og instrumentmaker Urmaker Storurmaker Optroniker Nautisk instrumentmaker Vg2 ur- og instrumentmaker (landslinje) 15 plasser 15 plasser 15 plasser Side 21 av 46
22 Det er noe opplæringsaktivitet i faget i Buskerud. Buskerud fylkeskommune er det eneste fylket i landet som har prøvenemnd i urmakerfaget. Det har vært avlagt ca 5-7 svenneprøver årlig på landsbasis. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2016: 1 ny lærling Særløp Blyglasshåndverker Forgyller Gipsmaker Glasshåndverker Gjørtler Håndbokbinder Maskør- og parykkmaker Kurvmaker Keramiker Seilmaker Taksidermist Det er marginal opplæringsaktivitet i enkelte av lærefagene. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2015: 1 ny lærling. Side 22 av 46
23 5. Utdanningsprogram for elektrofag Utdanningsprogram for elektrofag tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 elektrofag 281 plasser 309 plasser 308 plasser Utdanningsprogrammet har oversøking i forhold til antall plasser. Det gis tilbud om elektrofag ved Ål, Hønefoss, Rosthaug, Åssiden, Lier, Røyken, Kongsberg og Numedal. Alle skolene tilbyr vg1 elektrofag. Disse skolene gir også tilbud om vg2 elenergi. Vg2 automatisering og vg3 automatiseringsfaget tilbys ved Røyken vgs og Kongsberg vgs. Tilbud om vg2 data og elektronikk tilbys ved Åssiden vgs, Kongsberg vgs og Hønefoss vgs, mens Vg3 dataelektroniker kun tilbys ved Kongsberg vgs. Kulde og varmepumpeteknikk tilbys ved Åssiden vgs. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2015: Summen av behov for fagarbeidere og tilgang på læreplasser tilsier at omfanget av elevplasser på vg1 ikke bør økes utover volumøkningen i 2013/ Automatisering GODKJENTE LÆREBEDRIFTER Bedrifter Opplæringskontor Automatiseringsfaget Tavlemontørfaget Fjernstyrte undervannsoperasjoner Vikler- og transformatormontør Vg2 automatiseringsfaget 30 plasser 30 plasser 45 plasser Vg3 automatisering 30 plasser 30 plasser 30 plasser El-fagenes opplæringskontor i Buskerud (ELFOB) forventer å ha 5-10 læreplasser i automatiseringsfaget, og at behovet for nye faglærte er det samme. De vurderer at det er tilgang på 3 læreplasser i tavlemontørfaget, og at behovet for fagarbeidere kan være 4. Side 23 av 46
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Behovet for fagarbeidere i 2017 og antall lærlinger fra 2015 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda september 2013 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN... 6 2.
DetaljerX = Kryssløp (når man «krysser over» fra et utdanningsprogram til et annet)
Kontaktpersoner for de ulike lærefagene Fargekoder: ❶Bygg og anleggsteknikk ❷Design og håndverk ❸Elektrofag ❹Helse- og oppvekstfag ❺Medier og kommunikasjon ❻Naturbruk ❼Restaurant og matfag ❽Service- og
DetaljerUTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Tilgangen på læreplasser i 2017 og behovet for fagarbeidere i 2019 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda september 2015 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN...
DetaljerFagopplæring i Buskerud framover
Fagopplæring i Buskerud framover Behovet for fagarbeidere i 2015 og antall lærlinger fra 2013 Buskerud Fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda Vedtatt 27.09.11 1. Forord Yrkesopplæringsnemnda skal fremme behov
DetaljerVilje gir vekst. Årsoversikt Fagopplæring i Rogaland
Vilje gir vekst Årsoversikt 2012 Fagopplæring i Rogaland 2012 har vært et aktivt år for området fag- og yrkesopplæring. I løpet av året ble det signert 2850 ny lære. Innstrammingene i VG3-påbygg ga en
DetaljerBuskerud fylkeskommune
Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling/sakliste I Til Medlemmene Eventuelt forfall må meldes snarest på epost til postmottak@bfk.no Varamedlemmer møter etter nærmere beskjed. Møtested:
DetaljerFelles programfag på Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram Tabell 17a Felles programfag på Vg2 bygg- og anleggsteknikk Anleggsteknikk Byggteknikk
Felles programfag på Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram Tabellene 17a 17i viser felles programfag på Vg2 i hvert av programområdene i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene. Tabell 17a Felles programfag
DetaljerVilje gir vekst. Årsoversikt 2013. Fagopplæring i Rogaland
Vilje gir vekst Årsoversikt 201 Fagopplæring i Rogaland 95% 95% av alle norske lærebedrifter synes lærlingordningen er en god rekrutteringsmåte. Pengene er på bordet, og frivillige mottagere søkes. Skal
DetaljerBergeland videregående skole Nivå Programområde navn 2018 Helse og oppvekstfag 27,9. Dalane videregående skole Nivå Programområde navn 2018
Bergeland videregående skole Helse og oppvekstfag 27,9 Kunst, design og arkitektur 32 Barne og ungdomsarbeider 34,4 Helsearbeiderfag 25,6 Helseservicefag 20 Kunst, design og arkitektur Apotekteknikk 22,2
DetaljerUtdanningsvalg! Idrettsfag. Musikk, dans og drama. Studiespesialisering. Medier og kommunikasjon. Teknikk og industriell produksjon.
Utdanningsvalg! Idrettsfag. Musikk, dans og drama. Studiespesialisering. Bygg- og anleggsteknikk. Elektrofag. Medier og kommunikasjon. Restaurant- og matfag. Design og håndverk. Helse- og sosialfag. Naturbruk.
DetaljerØrsta vidaregåande skule. Informasjonsmøte 23. januar 2014
Informasjonsmøte 23. januar 2014 Ørsta vidaregåande skule 28.01.2014 2 Ørsta vidaregåande skule 28.01.2014 3 Velkommen til informasjonsmøte om vidaregåande opplæring Det viktige valet! Ørsta vidaregåande
DetaljerTeknikk og industriell produksjon
Teknikk og industriell Ved å velge Teknikk og industriell kan du få arbeid i store og små industribedrifter og verksteder for alle typer kjøretøy og anleggsmaskiner. Du kan også få arbeid på skip, ved
DetaljerSøkere til læreplass
Søkere til læreplass Erfaringer fra 2012 og nye søkere 2013 Kjetil Storeheier Norheim Formidlingsansvarlig Samfunnskontrakten Resultatmål: Antall godkjente lærekontrakter skal øke med 20% innen 2015 i
DetaljerRådgiveren Hva skjer??
Rådgiveren Hva skjer?? Faget Utdanningsvalg Foreldremøte Praksisdag på videregående skole uke 42-43 Besøk fra videregående Åpen skole vgs. Rådgivertimer i basen Individuelle samtaler med rådgiver Søknadsprosessen
DetaljerVideregående opplæring
Videregående opplæring Mirjam Harr Gunnufsen Karrieretjenesten ved Veiledningssenteret i Follo Ingrid Aasta Risdal og Bernt Salvesen karriereveiledere Ski ungdomsskole Strukturen i videregående opplæring
DetaljerUTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Tilgangen på læreplasser i 2018 og behovet for fagarbeidere i 2020 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda september 2016 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN...
DetaljerOversikt over ledige skuleplassar per 26. juli 2019, per programområde. Lista vert ikkje oppdatert. Ta kontakt med den aktuelle skulen frå 12. august.
Oversikt over ledige skuleplassar per 26. juli 2019, per programområde. Lista vert ikkje oppdatert. Ta kontakt med den aktuelle skulen frå 12. august. Videregående 1 Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk
DetaljerGodkjente opplæringskontor i Hedmark pr januar 2019
Opplæringskontor Epost Godkjent i følgende fag AOF OPPLÆRINGSKONTOR Christine.Bar@aof.no Kontor- og administrasjonsfaget BILBRANSJENS OPPL.KTR. I HEDMARK per.johnny@hedbilfag.no Bilfaget, lette kjøretøy
DetaljerVideregående opplæring. Foreldremøte 25.09.13
Videregående opplæring Rett til 3 års opplæring i skole i et av tre valgte utdanningsprogram De tre årene må tas ut i løpet av fem år etter avsluttet ungdomsskole når hele opplæringen skjer i skole og
DetaljerUTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Tilgangen på læreplasser i 2019 og behovet for fagarbeidere i 2021 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda september 2017 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN...6
DetaljerFag. Opplæringskontor. 1 av 6
AOF OPPLÆRINGSKONTOR Christine.Bar@aof.no Kontor- og administrasjonsfaget BAKER- OG KONDITORBRANSJENS OPPLÆRINGSKONTOR kda@bakerkonditor.no Bakerfaget BAKER- OG KONDITORBRANSJENS OPPLÆRINGSKONTOR kda@bakerkonditor.no
DetaljerOpplæringskontor i Hedmark pr Side 1
Opplæringskontor Fag E-post AOF OPPLÆRINGSKONTOR Kontor- og administrasjonsfaget Christine.Bar@aof.no BAKER- OG KONDITORBRANSJENS OPPLÆRINGSKONTOR Bakerfaget kda@bakerkonditor.no BAKER- OG KONDITORBRANSJENS
DetaljerSøkers hjemkommune Avgiverskole / annen avgiver Antall
Søkere til opplæring i bedrift 2017 som ikke har fått læreplass. Kontakt Vestfold fylkeskommune, ved fagopplæringen, hvis dere ønsker å ta inn en lærling eller lærekandidat, på e-post til fagopplaring@vfk.no
DetaljerUTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Tilgangen på læreplasser i 2020 og behovet for fagarbeidere i 2022 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda september 2018 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN...6
DetaljerVilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr
Vilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr. 05.09.2017 Innhold Hele Fylket... 1 Fordelt på Utdanningsprogram... 3 Stavanger... 5 Sandnes... 6 Karmøy... 7 Haugesund... 7 Sola... 8 Strand...
DetaljerNavn opplæringskontor E post Fag i opplæringskontoret
AOF OPPLÆRINGSKONTOR Christine.Bar@aof.no BAKER- OG KONDITORBRANSJENS OPPLÆRINGSKONTOR kda@bakerkonditor.no Bakerfaget Konditorfaget BILBRANSJENS OPPL.KTR. I HEDMARK per.johnny@hedbilfag.no Bilfaget, lette
DetaljerTal søkjarar med ungdomsrett til opplæring i skule
Tal søkjarar med ungdomsrett til opplæring i 2017-2018 Dale vidaregåande Eid vidaregåande 1 Helse- og oppvekstfag 1,0 17 26 1 Studiespesialisering 1,0 31 24 1 Teknikk og industriell produksjon 1,0 15 29
DetaljerVilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr
Vilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr. 29.08.2017 Innhold Hele Fylket... 1 Fordelt på Utdanningsprogram... 3 Stavanger... 5 Sandnes... 6 Karmøy... 7 Haugesund... 7 Sola... 8 Hå... 8
DetaljerGodkjente opplæringskontor i Hedmark pr
AOF OPPLÆRINGSKONTOR Christine.Bar@aof.no BILBRANSJENS OPPL.KTR. I HEDMARK per.johnny@hedbilfag.no Bilfaget, lette kjøretøy Bilfaget, tunge kjøretøy Billakkererfaget Bilskadefaget Chassispåbyggerfaget
DetaljerSøkers hjemkommune Avgiverskole / annen avgiver Antall
Søkere til opplæring i bedrift 2017 som ikke har fått læreplass. Kontakt Vestfold fylkeskommune, ved fagopplæringen, hvis dere ønsker å ta inn en lærling eller lærekandidat, på e-post til fagopplaring@vfk.no
DetaljerSøkere 2016 uten læreplass pr. 19. mai 2016
Søkere 2016 uten læreplass pr. 19. mai 2016 Programområde Søkers hjemkommun e Avgiverskole / annen avgiver Antall Aluminiumskonstruksjonsfaget ANDEBU Ambulansefaget LARVIK Skogmo videregående skole 1 NØTTERØY
Detaljerhttp://fetskolene.net/# HOVEDINTENSJON STRUKTUR Innhold vgo 2 + 2 MODEL Utplassering JOBBSKYGGING IKO GRUNDERCAMP
http://fetskolene.net/# HOVEDINTENSJON STRUKTUR Innhold vgo 2 + 2 MODEL Utplassering JOBBSKYGGING IKO GRUNDERCAMP Generelt styrke ungdomsskoleelevers forutsetninger for rett førstevalg på videregående
DetaljerTilstandsrapport for videregående opplæring i Oppland 2015 Del 2
Tilstandsrapport for videregående opplæring i Oppland Del 2 Detaljert statistikk på omfang og resultat Innledning Oppland fylkeskommune plikter som skoleeier å tilby alle utdanningsprogram innen videregående
DetaljerBåtbygging og båtbruk - vil tradisjonsbåten overleve?
Båtbygging og båtbruk - vil tradisjonsbåten overleve? - Forbundet Kystens landsdekkende seminar, Tromsø 29. mars 2014 Solveig Torgersen Grinder - Kurs og kompetanseutvikler - Norges Husflidslag Båtbyggerfaget
DetaljerResultat 1. inntak pr 9. juli 2013
Resultat 1. inntak pr 9. juli Elevtall pr. NORD-GUDBRANDSDAL VGS AVD. HJERLEID BA 1 Vg1 Bygg- og anleggsteknikk 10 BA 2 Vg2 Byggteknikk 8 3 ST 1 Vg1 Studiespesialisering 24 23 24 21 ST 1 Vg1 Studiespesialisering
DetaljerSøkers hjemkommun Avgiverskole / annen avgiver Antall
Søkere 2016 uten læreplass pr. 28. juni 2016 Programområde Søkers hjemkommun Avgiverskole / annen avgiver Antall Totalt 453 Aluminiumskonstruksjonsfaget ANDEBU Anleggsgartnerfaget LARVIK Melsom videregående
DetaljerVilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr
Vilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr. 12.09.2017 Innhold Hele Fylket... 1 Fordelt på Utdanningsprogram... 3 Stavanger... 5 Sandnes... 5 Karmøy... 6 Haugesund... 6 Gjesdal... 7 Sola...
DetaljerFag- og timefordeling og tilbudsstruktur for Kunnskapsløftet Udir
Fag- og timefordeling og tilbudsstruktur for Kunnskapsløftet Udir- - 205 Utgått! Skjul vannmerke 3.4 Yrkesfaglige utdanningsprogram Yrkesfaglig videregående opplæring består normalt av to år i skole og
DetaljerSøkers hjemkommune Avgiverskole / annen avgiver Antall
Søkere til opplæring i bedrift 2017 som ikke har fått læreplass. Kontakt Vestfold fylkeskommune, ved fagopplæringen, hvis dere ønsker å ta inn en lærling eller lærekandidat, på e-post til fagopplaring@vfk.no
DetaljerPoenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark
Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2010, 2011,2012, 2013 og 2014 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med
DetaljerOvergang fra Vg1 studiespesialisering til Vg 2 på yrkesfaglige utdanningsprogram ordningen kort oppsummert
Disposisjon Overgang fra Vg1 studiespesialisering til Vg 2 på yrkesfaglige utdanningsprogram ordningen kort oppsummert Modulstrukturert opplæring for voksne Yrkesfaglærerløftet Høring om endringer i tilbudsstrukturen
DetaljerForslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen
Forslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen Dagfinn Hertzberg, Opplæringsavdelingen KD Kjeller HIOA, 16. mai 2017 Bygger på omfattende forarbeid Analyse & diagnose Kunnskapsgrunnlag Rapporter
DetaljerOslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap
Oslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap Utdanningsdirektoratet Postboks 9359 Grønland 0135 OSLO Dato: 04.09.2017 Deres ref: Vår ref (saksnr): Saksbeh: Arkivkode: 201702616-5 Zeshan Shakar,
DetaljerSØKERE PR. 02.03.2012 NORD-ØSTERDAL REGION: Nord-Østerdal videregående skole. Storsteigen videregående skole. Prim. totalt 24.
SØKERE PR... REGION: NORD-ØSTERDAL Nord-Østerdal videregående skole Nivå Programområde Innføringsår GS for min.spr ALTERNATIV OPPLÆRING (APO/SAK) Bygg og anleggsteknikk Elektrofag Helse- og sosialfag Mus/dans/drama
DetaljerSøkers hjemkommune Avgiverskole / annen avgiver Antall
Søkere til opplæring i bedrift 2017 som ikke har fått læreplass. Kontakt Vestfold fylkeskommune, ved fagopplæringen, hvis dere ønsker å ta inn en lærling eller lærekandidat, på e-post til fagopplaring@vfk.no
DetaljerVilje gir vekst. Årsoversikt Fagopplæring i Rogaland
Vilje gir vekst Årsoversikt 2015 Fagopplæring i Rogaland Det stod ikke på ambisjonene Til tross for at antallet nye kontrakter i landet har økt hvert år, ble det i 2015 inngått drøyt 2000 færre kontrakter
DetaljerSøkjarar med ungdomsrett til fylkeskommunale vidaregåande skular, første ønske Service og samferdsel Studiespesialisering
14001 Årdal vidaregåande 1 1 12 10 1 32 28 1 12 22 2 Automatisering 1 12 19 1 12 11 Kjemiprosess vg2 1 30 31 3 Automatiseringsfaget Påbygging til generell studiekompetanse 1 30 19 vg3 1 30 30 12 224 211
DetaljerOversikt over ledige plasser etter 2.inntak
Oversikt over ledige plasser etter 2.inntak Skole Nivå Program Brønnøysund videregående skole Vg1 Medier og kommunikasjon Byggteknikk Barne- og ungdomsarbeiderfag Helsearbeiderfag Kokk- og servitørfag
DetaljerMULIGE LØSNINGER VED INNFØRING AV NY YRKESFAGLIG TILBUDSSTRUKTUR I TROMS
MULIGE LØSNINGER VED INNFØRING AV NY YRKESFAGLIG TILBUDSSTRUKTUR I TROMS Høringsfrist 12.juni 2019 Høringsutkast Utdanningsdirektoratet har gjennomgått alle de yrkesfaglige utdanningsprogrammene, og overleverte
DetaljerVilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr
Vilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr. 07.08.2017 Innhold Stavanger... 1 Sandnes... 2 Karmøy... 3 Haugesund... 3 Sola... 4 Hå... 4 Eigersund... 4 Gjesdal... 5 Strand... 5 Time... 5
DetaljerSøkjarar med ungdomsrett til fylkeskommunale vidaregåande skular, første ønske.
Dale vidaregåande 1 2 31 20 1 30 36 1 13 26 2 1 15 10 1 30 23 1 12 4 3 Påbygging til generell studiekompetanse 1 30 10 vg3 1 30 27 9 191 156 Eid vidaregåande 1 Design og håndverk 2 30 18 2 30 34 2 61 48
DetaljerMerå. Kapasitet -10 0-20 -30. m kap. Vg1, Vg2, Vg3, Vg4 172. sum 2013-2014 45 6 sum 2014-2015 47 4 Endring 2 -
Meråker videregående skole skoletilbud 2014/2015 Vg1,Vg2,Vg3 og Vg4 Utdanningsprogram Vg1 Vg2 Vg3 Vg4 Vg1 13-14 Programområder Studiespesialisering 7 7 Realfag 4 11 Idrettsfag 20 18 Idrettsfag 20 23 15
DetaljerRealfag Realfag Generell studiekompetanse formgivingsfag) Språk, samfunnsfag og økonomi Språk, samfunnsfag og økonomi Generell studiekompetanse
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse Yrkeskompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram
DetaljerVilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr
Vilje gir vekst Kommuneoversikt, elever uten læreplass pr. 15.08.2017 Innhold Stavanger... 1 Sandnes... 2 Karmøy... 3 Haugesund... 3 Sola... 4 Hå... 4 Gjesdal... 4 Strand... 5 Eigersund... 5 Klepp... 5
DetaljerSøkertall videregående opplæring
Søkertall videregående opplæring 2015-2016 6743 søkere med ungdomsrett har søkt videregående opplæring i skole. 604 søkere med ungdomsrett har søkt videregående opplæring i bedrift. Søkertallene til skole
DetaljerInnledning : Rapporten er oppdatert med tabelltekst i skolerapportene, punkt 2 overganger.
Detaljert statistikk på omfang og resultat for videregående opplæring i Oppland Innledning Oppland fylkeskommune plikter som skoleeier å tilby alle utdanningsprogram innen videregående opplæring. Elever
DetaljerVest-Agder fylkeskommune en drivkraft for utvikling
Vest-Agder fylkeskommune en drivkraft for utvikling Folkestyre kompetanse - samarbeid Formidling til læreplass 2014/2015 20.11.2014 Innhold Fagopplæringen i Vest-Agder Samfunnskontrakten Formidlingen 2014
DetaljerStartpakke for Service og samferdsel
Startpakke for Service og samferdsel 1. Kort oppsummering av forrige utviklingsredegjørelse og oppfølgingsspørsmål til FRSS Utdanningsprogrammet service og samferdsel er et prioritert område for gjennomgangen
DetaljerFærder videregående skole
VESTFOLD Ny skole i 2014 sentralt i Tønsberg http://ferdervgs.vfk.no/ Studieforberedende utdanningsprogram Studieforberedende Formgiving Påbygg 3 (etter 2 år yrkesfag) Påbygg 4 (etter fagbrev) TAF (Studieforberedende
DetaljerMøteinnhold. Kort om: Hovedsak: Strukturen i videregående skole etter Kunnskapsløftet 06
Møteinnhold Kort om: Private skoler og internasjonale muligheter Om karakterberegning Om skolene på Nedre Romerike Om gangen i rådgivningen Om bruk av Internett Om søknad på Internett med bruk av M Hva
DetaljerPoenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark
Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2012,2013,2014,2015 og 2016 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med ungdomsrett
DetaljerElevers fagvalg i videregående opplæring skoleåret 2011-2012
Elevers fagvalg i videregående opplæring skoleåret 2011-2012 Innhold Sammendrag... 2 Innledning... 3 Valg av utdanningsprogram... 3 Vg2 programområder i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene... 5 Utdanningsprogram
DetaljerTilbudsstrukturen i Kunnskapsløftet pr. 01.08.2014. Studieforberedende utdanningsprogram. Utdanningsprogram for studiespesialisering
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram Utdanningsprogram
DetaljerElevers fagvalg i videregående opplæring skoleåret 2010-2011
Elevers fagvalg i videregående opplæring skoleåret 2010-2011 Innhold Sammendrag... 2 Innledning... 3 Valg av utdanningsprogram... 3 Vg2 programområder i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene... 5 Utdanningsprogram
DetaljerElevers fagvalg i videregående opplæring skoleåret 2010-2011
Elevers fagvalg i videregående opplæring skoleåret 2010-2011 Innhold Sammendrag... 2 Innledning... 3 Valg av utdanningsprogram... 3 Vg2 programområder i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene... 5 Utdanningsprogram
DetaljerKaraktergrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark
Karaktergrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2008, 2009, 2010, 2011og 2012 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veiledesøkere i
DetaljerInnledning Kompetanse og et trygt og godt læringsmiljø er avgjørende
Detaljert statistikk på omfang og resultat for videregående opplæring i Innledning fylkeskommune plikter som skoleeier å tilby alle utdanningsprogram innen videregående opplæring. Elever på Vg1 har rett
DetaljerYrkesopplæringsnemnda Opplæringsutvalget Fylkesrådet for funksjonshemmede Fylkestinget
Side 1 av 15 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/21272-1 Saksbehandler: Hans Petter Ravnås Avdeling: Seksjon for fag- og yrkesopplæring Årsoversikt for Fagopplæring 2018 Sakens gang Saksnummer Møtedato Utvalg
DetaljerIndikatorrapport 2017
Indikatorrapport 2017 Oppfølging av Samfunnskontrakt for flere læreplasser (20162020) Foto: Tine Poppe Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Samfunnskontrakt for flere læreplasser... 3 Hvor mange
DetaljerElevers fagvalg i videregående opplæring
Elevers fagvalg i videregående opplæring 2008 2009 Utdanningsdirektoratet presenterer her en analyse av elevenes valg av utdanningsprogram, programområder og programfag i videregående opplæring etter innføringen
DetaljerDetaljert statistikk på omfang og resultat for videregående opplæring i Oppland 2017
Detaljert statistikk på omfang og resultat for videregående opplæring i Mulighetens i ei grønn framtid Innledning fylkeskommune plikter som skoleeier å tilby alle utdanningsprogram innen videregående opplæring.
DetaljerTilbudsstrukturen i Kunnskapsløftet pr. 14.05.2007 (korr. 06.06.2007) Studieforberedende utdanningsprogram. Utdanningsprogram for studiespesialisering
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram Utdanningsprogram
DetaljerPoenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark
Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2014,2015,2016,2017 og 2018 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med ungdomsrett
DetaljerPRESENTASJON AV NY STRUKTUR I ALL YRKESOPPLÆRING
PRESENTASJON AV NY STRUKTUR I ALL YRKESOPPLÆRING Johnny Haugland Rådgiver Stab for fag- og yrkesopplæring Undervisningsdepartementet Utdanningsdirektoratet Samarbeidsrådet for yrkesutdanning, SRY Departementene
DetaljerTilbudsstrukturen i Kunnskapsløftet pr. 01.11.2006. Studieforberedende utdanningsprogram. Utdanningsprogram for studiespesialisering
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram Utdanningsprogram
DetaljerPoenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark
Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2013,2014,2015,2016 og 2017 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med ungdomsrett
DetaljerLedig 2014/2015. Klassar 2015/2016
Nordmøre Atlanten vgs vg 1 Idrettsfag 1 27 0 1 27 1 27 1 27 Mus/dans/drama dans 0 4 0 0 0 0 0 0 0 Mus/dans/drama musikk 1 23 14 1 27 1 27 1 27 Studiespesialisering 5 135 2 5 135 5 135 5 135 Totalt vg 1
DetaljerDesign & Håndverk - et mangfold av muligheter..
Design & Håndverk - et mangfold av muligheter.. v. Hege B. Gjerdevik Osebakken, Yrkesfaglærer i Design & Håndverksfag Frisørmester i Dame og Herre frisørfagene. Mulighetene er mange i Design & Håndverk..
DetaljerSØKERE OG INNTATTE PR. 20150805
PR. REGION: NORD-ØSTERDAL Nord-Østerdal videregående skole Innføringsår GS for min.spr Restaurant- og matfag MD Spes.u egen gr,. år ID Spes.u liten gr H,. år Mus/dans/drama,musikk Kjøretøy Arbeidsmaskiner
DetaljerADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07
Videregående opplæring De videregående skolene Opplæringskontor og opplæringsringer Regionråd v/regionkoordinator Vår ref. 200809049 45 / A40 Deres ref. ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert
DetaljerAlt om videregående opplæring finner du på
Fylkenes informasjonstjeneste Alt om videregående opplæring finner du på Fylkenes informasjonstjeneste for søkere til videregående opplæring Fylkenes informasjonstjeneste Hensikt og målgruppe Gi informasjon
DetaljerForslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen
Forslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen Opplæringsavdelingen KD Plaza, 1. juni 2017 Bygger på omfattende forarbeid Analyse & diagnose Kunnskapsgrunnlag Rapporter fra fem yrkesfaglig
DetaljerElevers fagvalg i videregående opplæring 2009-2010
Elevers fagvalg i videregående opplæring 2009-2010 Utdanningsdirektoratet presenterer her en oversikt over elevenes valg av utdanningsprogram, programområder og programfag i videregående opplæring i skoleåret
DetaljerHøring av endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen
Høring av endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen Uttalelse - Delta - en arbeidstakerorganisasjon i YS Status: Innsendt av: Innsenders e-post: Innsendt til Utdanningsdirektoratet Innsendt og bekreftet
DetaljerSøkertall til videregående skoler i Oppland
Søkertall til videregående skoler i Oppland 2019-2020 Informasjon om tabellen: Oversikt over antall primærsøkere med ungdomsrett til den enkelte skole og til det enkelte programområdet i Oppland. Tallene
DetaljerMøteinnhold. Kort om: Hovedsak: Strukturen i videregående skole etter Kunnskapsløftet 06
Møteinnhold Kort om: Private skoler og internasjonale muligheter Om karakterberegning Om skolene på Nedre Romerike Om gangen i rådgivningen Om bruk av Internett Om søknad på Internett med bruk av MinID
DetaljerKirkenes videregående skole. Inntatte totalt. Søkere Prim
Kirkenes videregående skole Vg2 Anleggsteknikk,LAL 30 0 78 30 30 66 Vg1 Bygg- og anleggsteknikk 30 2 20 24 24 16 Vg2 Byggteknikk 15 1 11 11 12 10 Vg2 Klima-, energi- og miljøtek. 7 0,5 7 7 7 6 Vg1 Design
DetaljerLærling 2015. Versjon: 2 (Gammel) Status endret : 29.01.2015 08:07:28. Innledning. Jeg søker herved
Lærling 2015 Versjon: 2 (Gammel) Status endret : 29.01.2015 08:07:28 Innledning Søknad om utdanning i Forsvaret Dette søknadsskjemaet bruker du for å søke om læreplass i Forsvaret. Du kan lese mer om mulighetene
DetaljerSøkertall til videregående skoler i Oppland
Søkertall til videregående skoler i Oppland 2015-2016 Detaljert oversikt over antall primærsøkere med ungdomsrett til den enkelte skole og opplæringstilbud i Oppland. Primærsøkere fra Hedmark og Buskerud
DetaljerRogaland fylkeskommune. Seksjon for fag- og yrkesopplæring. Jofrid Fludal
Rogaland fylkeskommune Seksjon for fag- og yrkesopplæring Jofrid Fludal Fag- og yrkesopplæring 6000 Antall lærlinger pr. 01.10.2015 5000 4000 3000 2000 1000 0 Fag- og yrkesopplæring i tall: 5600 løpende
DetaljerSøkertall pr Elevtall pr Språk, samfunnsfag og økonomi
til videregående skoler i Oppland 2016-2017 Detaljert oversikt over antall primærsøkere med ungdomsrett til den enkelte skole og opplæringstilbud i Oppland. Primærsøkere fra Hedmark og Buskerud som inngår
DetaljerPoenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark
Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark Tall fra inntakene i 2011,2012, 2013,2014 og 2015 Denne oversikten er i første rekke beregnet på rådgivere og andre som skal veilede søkere med
DetaljerKirkenes videregående skole
Kirkenes videregående skole Vg2 Anleggsteknikk,LAL 30 141 30 29 99 0 Vg1 Bygg- og anleggsteknikk 30 22 30 17 0 0 Vg2 Byggteknikk 15 11 15 10 0 0 Vg2 Klima-, energi- og miljøtek. 7 7 7 5 1 0 Vg1 Design
DetaljerORGANISERT Ikke kødd med fagforeninga ARBEIDE LÆRLING R
NISER A G T OR A RLÆRLING R B EID E Fellesforbundet er et LO-forbund og det største forbundet i privat sektor. Vi organiserer et bredt spekter av yrkesgrupper i privat sektor. Her kan du finne faget ditt
DetaljerSøkertall til videregående skoler i Oppland
Søkertall til videregående skoler i Oppland 08-09 Informasjon om tabellen: Oversikt over antall primærsøkere med ungdomsrett til den enkelte skole og til det enkelte programområdet i Oppland. Tallene viser
DetaljerPRIMÆRSØKJARAR (1. ØNSKE)
PRIMÆRSØKJARAR (. ØNSKE) SYGNA VIDAREGÅANDE SKULE DHDTE---- DESIGN OG TEKSTIL HSBUA---- BARNE- OG UNGDOMSARBEIDERFAG HSHSF---- HELSE- OG SOSIALFAG 5 IDIDR---- IDRETTSFAG IDRET---- IDRETTSFAG PBPBY----
DetaljerSKOLEÅRET RÅDGIVERKONFERANSEN desember 2014
SKOLEÅRET 2015-2016 RÅDGIVERKONFERANSEN 2014 3. desember 2014 Inntak til skoleåret 2014-2015 Pr. 1. okt. har vi 8786 elever til 9322 plasser i videregående skole i Buskerud 181 er tatt inn med fortrinn
DetaljerVår dato: Vår referanse: 2009/343. SRY-møte
Vår saksbehandler: Mona Vibeke Moe Direkte tlf: 23 30 12 00 E-post: post@utdanningsdirektoratet.no Vår dato: 24.11.2010 Vår referanse: 2009/343 Deres dato: Deres referanse: SRY-møte 5 2010 Dato: 9. desember
DetaljerUtbildning Nord
Utbildning Nord 24.05.2016 Lærebrev 1871 mai 16 2 Vg1 strukturen * Teknikk og industriell produksjon * Elektrofag * Bygg- og anleggsteknikk * Restaurant- og matfag * Helse- og oppvekstfag * Design og håndverksfag
DetaljerPRIMÆRSØKERE PR 03.03.2009
PRIMÆRSØKERE PR 0.0.009 SYGNA VIDAREGÅANDE SKULE HSBUA---- BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER HSHSF---- HELSE- OG SOSIALFAG IDIDR---- IDRETTSFAG IDIDR---- IDRETTSFAG IDRET---- IDRETTSFAG PBPBY---- PÅBYGGING TIL
Detaljer