Design & Håndverk - et mangfold av muligheter..
|
|
- Peter Asgeir Berg
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Design & Håndverk - et mangfold av muligheter.. v. Hege B. Gjerdevik Osebakken, Yrkesfaglærer i Design & Håndverksfag Frisørmester i Dame og Herre frisørfagene.
2 Mulighetene er mange i Design & Håndverk..
3 Design & Håndverk er Vg1 utdanningsprogram til 48 håndverks yrker.. Aktivitør, Blomsterdekoratør, Blyglasshåndverker, Bunadtilvirker, Buntmaker Bøkker, Børsemaker, Duodjar, Filigransarbeider, Forgyller, Frisør, Gipsmaker, Gjørtler, Glasshåndverker, Gravør, Gullsmed, Herreskredder, Håndbokbinder, Håndvever,,Interiørkonsulent, Keramiker, Kjole- og draktsyer, Komposittbåtbygger, Kostymesyer, Kurvmaker, Maskør - og Parykkmaker, Modist, Møbelsnekker, Møbeltapetserer, Nautisk Instrumentmaker, Optroniker, Orgelbygger, Pianostemmer, Salmaker, Seilmaker, Skomaker, Smed, Storurmaker, Strikkehåndverker, Sølvsmed, Taksidermist, Trebåtbygger, Tredreier, Treskjærer, Urmaker, Utstillingsdesigner
4 Den generelle delen av læreplanen for Vg1 design og håndverk. Opplæringen skal legge vekt på praktisk og skapende arbeid med relevante materialer, redskaper og teknikker. De to programfagene er beskrevet slik: Produksjon Programfaget handler om yrkesrelevante og helhetlige produksjonsprosesser i utvikling av enkle håndverksprodukter og tjenester. Kvalitet og dokumentasjon Programfaget omfatter kvalitetssikring og hensiktsmessig dokumentasjon av idé utvikling og valg av produkt eller tjeneste. (læreplan Vg1 Design & Håndverk 2006)
5 Elevene har ved å velge Design og Håndverk Vg1 valgt å starte på et yrkesfaglig utdanningsprogram. 2 år på skole( Vg1 og Vg2) og 2 år læretid i bedrift. = Fagprøve. Kan eventuelt og gå Vg1, Vg2 og ta påbygg til studiekompetanse.
6 Formålet med felles programfag er å gi elevene praktisk erfaring med produksjon og grunnleggende arbeid innen norske design- og håndverksyrker. I tråd med samfunnsendringene generelt, endres behovet for håndverksprodukter og tjenester raskt i yrkene innen design og håndverk. D&H yrkene har derfor behov for håndverkere som er endringsdyktige og bevisste på design og kvalitet i håndverksprodukter og tjenester. Som grunnlag for å sikre en bærekraftig fag- og samfunnsutvikling skal opplæringen i felles programfag bidra til forståelse for ressursforvaltning og helse, miljø og sikkerhet i yrker innen design og håndverk. Opplæringen skal bidra til videreføring av håndverkstradisjoner og forståelse for håndverkets betydning i samfunnet. ( læreplan Design og håndverk)
7 Prosjekt til fordypning 6t i uken på Vg1 Årstad vg skole tilbyr et svært godt tilbud til elevene påvg1 D&H - Frisørfag, - Blomsterdekoratørfaget- Interiør - Design og Tekstil- Gullsmedfaget- Keramikk/ Pottemakerfaget. Elevene får mulighet til å prøve ut disse fag i PTF, dersom eleven ønsker andre fag får de og tilbud om dette ut i bedrift.
8 Design & Håndverk - utdanningen skal være relevant og samfunnsnyttig for den enkelte elev. (i forhold til elevens videre yrkesvalg eller interesser, - elevmedvirkning) - utdanningen skal være meningsfylt for eleven, eleven skal skjønne at de har nytte av å tilegne se denne kunnskap. (i forhold til elevens videre yrkesvalg eller interesser) - opplæringen skal være tilpasset den enkelte elevs forutsetninger, interesser og nivå. ( nivådifferensiert) Entreprenørskap, eierforhold til sin utdanning. Være med å konstruere sin egen utdanning.
9 Yrkesfaglige kompetanser- fellestrekk og særtrekk i yrkene Anne Cat Wolden - 10
10 Hva jobber elevene med? Yrkesforankrede oppgaver, med arbeidsprosesser inn mot elevens yrkesvalg. Tema ut i fra yrkesfaglige kompetanser.
11 Design & Håndverk Elevmedvirkning/ interessedifferensiering har stor betydning for hvor relevant elevene synes elev oppgaver og undervisning er Stor elevmedvirkning og relevante arbeidsoppgaver øker motivasjonen og kreativiteten hos elevene. Motiverte elever er mer selvgående og mottakelig for ny læring. Skape en indre motivasjon, elevene liker dette!! Fører til lite fravær Det er mulig å lage og gjennomføre en elevoppgave som er åpen nok til at elevene uansett interesser vil ha mulighet til å jobbe med noe som er relevant for dem.
12 MEN- Vi må sette yrkeshåndverkerens kompetanse i fokus! - Elevene skal lære det de trenger for å bli en dyktig, produktiv og selvstendig yrkesutøver.
13 Strategi for interessedifferensiering. Ph-d Grethe Haaland - 07
14 Design & Håndverk Arbeider prosessorientert Pila, Grete H. Sund(phd 2005) Gir motiverte elever som kan lære i sin egen hverdag
15 Til ettertanke - La Norge få nok fagarbeidere i tiden fremover, - la oss videreføre fagkompetanse til nye generasjoner,. -Hjelp oss å holde standarden i yrkene oppe, utnytt arbeidslivsfag, og utdanningsvalg i elevens hverdag. Vi trenger yrkesfagene og yrkenes kunnskap! En dyktig yrkesutøver vil det alltid være behov for! Rådgi foreldre og elever- la elevene velge ut i fra interesser og anlegg du vil ikke angre. - LYKKE TIL!
16
Båtbygging og båtbruk - vil tradisjonsbåten overleve?
Båtbygging og båtbruk - vil tradisjonsbåten overleve? - Forbundet Kystens landsdekkende seminar, Tromsø 29. mars 2014 Solveig Torgersen Grinder - Kurs og kompetanseutvikler - Norges Husflidslag Båtbyggerfaget
DetaljerØrsta vidaregåande skule. Informasjonsmøte 23. januar 2014
Informasjonsmøte 23. januar 2014 Ørsta vidaregåande skule 28.01.2014 2 Ørsta vidaregåande skule 28.01.2014 3 Velkommen til informasjonsmøte om vidaregåande opplæring Det viktige valet! Ørsta vidaregåande
DetaljerVideregående opplæring
Videregående opplæring Mirjam Harr Gunnufsen Karrieretjenesten ved Veiledningssenteret i Follo Ingrid Aasta Risdal og Bernt Salvesen karriereveiledere Ski ungdomsskole Strukturen i videregående opplæring
DetaljerRådgiveren Hva skjer??
Rådgiveren Hva skjer?? Faget Utdanningsvalg Foreldremøte Praksisdag på videregående skole uke 42-43 Besøk fra videregående Åpen skole vgs. Rådgivertimer i basen Individuelle samtaler med rådgiver Søknadsprosessen
DetaljerForslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen
Forslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen Dagfinn Hertzberg, Opplæringsavdelingen KD Kjeller HIOA, 16. mai 2017 Bygger på omfattende forarbeid Analyse & diagnose Kunnskapsgrunnlag Rapporter
DetaljerVideregående opplæring. Foreldremøte 25.09.13
Videregående opplæring Rett til 3 års opplæring i skole i et av tre valgte utdanningsprogram De tre årene må tas ut i løpet av fem år etter avsluttet ungdomsskole når hele opplæringen skjer i skole og
DetaljerForslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen
Forslag til endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen Opplæringsavdelingen KD Plaza, 1. juni 2017 Bygger på omfattende forarbeid Analyse & diagnose Kunnskapsgrunnlag Rapporter fra fem yrkesfaglig
DetaljerUtdanningsvalg! Idrettsfag. Musikk, dans og drama. Studiespesialisering. Medier og kommunikasjon. Teknikk og industriell produksjon.
Utdanningsvalg! Idrettsfag. Musikk, dans og drama. Studiespesialisering. Bygg- og anleggsteknikk. Elektrofag. Medier og kommunikasjon. Restaurant- og matfag. Design og håndverk. Helse- og sosialfag. Naturbruk.
DetaljerFærder videregående skole
VESTFOLD Ny skole i 2014 sentralt i Tønsberg http://ferdervgs.vfk.no/ Studieforberedende utdanningsprogram Studieforberedende Formgiving Påbygg 3 (etter 2 år yrkesfag) Påbygg 4 (etter fagbrev) TAF (Studieforberedende
DetaljerDESIGN OG HÅNDVERK ARBEIDSHEFTE I FAGET UTDANNINGSVALG
DESIGN OG HÅNDVERK ARBEIDSHEFTE I FAGET UTDANNINGSVALG Arbeidet er laget til inspirasjon for bruk i faget utdanningsvalg i ungdomsskolen. Laget av fagpersoner som arbeider med design og håndverk versjon
DetaljerTil bedriftens personalansvarlige. www.vilbli.no
Til bedriftens personalansvarlige Gjørtler utdøende yrke www.vilbli.no Du kan bli hva du vil Stephan ble gjørtler Farfar Kaare Ramberg lærer bort triksene i et truet fag til barnebarnet Stephan. Han visste
DetaljerLærefag som utgangspunkt for vurdering analyse og tolkning av læreplaner
Lærefag som utgangspunkt for vurdering analyse og tolkning av læreplaner Grete Haaland Innhold Helhetlig yrkeskompetanse Overbyggende kompetanse, felles for alle/mange yrker Yrkeskompetanse utgangspunkt
DetaljerDato Endringsbeskrivelse Produsent Versjon 12.09.2013 Versjon klar for godkjenning i
Forord Dette dokumentet er studieplanen for fagskolestudiet Ledelse i håndverksfag. Dokumentet er delt inn i to deler og inneholder informasjon om studiet samt emnebeskrivelser for hvert av emnene. Del
Detaljerhttp://fetskolene.net/# HOVEDINTENSJON STRUKTUR Innhold vgo 2 + 2 MODEL Utplassering JOBBSKYGGING IKO GRUNDERCAMP
http://fetskolene.net/# HOVEDINTENSJON STRUKTUR Innhold vgo 2 + 2 MODEL Utplassering JOBBSKYGGING IKO GRUNDERCAMP Generelt styrke ungdomsskoleelevers forutsetninger for rett førstevalg på videregående
DetaljerDesign og håndverk Produkter og tjenester
/f W /f Grete Haaland Sund Design og håndverk Produkter og tjenester /i O E Fa d K Ly N tr Yrkeslitteratur as Yrkeslitteratur AS, 2006 ISBN 82-584-0553-5 ISBN 978-82-584-0553-2 Det må ikke kopieres fra
DetaljerHøring av endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen
Høring av endringer i den yrkesfaglige tilbudsstrukturen Uttalelse - Delta - en arbeidstakerorganisasjon i YS Status: Innsendt av: Innsenders e-post: Innsendt til Utdanningsdirektoratet Innsendt og bekreftet
DetaljerSvar Organisering av faglige råd i perioden
Vår saksbehandler: Marianne Westbye Direkte tlf: 23 30 13 51 E-post: marianne.westbye@utdanningsdirektoratet.no Vår dato: 1.2.2012 Deres dato: Vår referanse: 12/192 Deres referanse: Utdanningsdirektoratet
DetaljerELEVENS INDIVIDUELLE ARBEIDSPLAN FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING VG1
Dok.id.: 2.14.2.1.3 O-S-11_DHDHV1 Skrevet av: Kristina Myrvang- Gjesdal/Merete Kamsøy Godkjent av: Sylvi Berg Versjon: 1.01 Gjelder fra: 25.01.2016 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 5 ELEVENS INDIVIDUELLE
DetaljerYrkesfag DESIGN OG HÅNDVERK
Yrkesfag DESIGN OG HÅNDVERK 2 Yrkesfag - Design og håndverk Hvorfor velge DESIGN OG HÅNDVERK vg1? 1 YRKESKOMPETANSE Du får svenne-/fagbrev eller yrkeskompetanse og kan gå rett ut i yrkeslivet. Du kan også
DetaljerDato Endringsbeskrivelse Produsent Versjon
Endringslogg Dato Endringsbeskrivelse Produsent Versjon 12.09.2013 Versjon klar for godkjenning i fagskolestyret A. Menkerud 0.1. 10.10.2014 Versjon til studentene på LH14 A. S. Solberg 0.3. NOKUT godkjente
DetaljerLokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF)
Lokal læreplan i yrkesfaglig fordypning (YFF) Skolens navn Eilert Sundt VGS, studiested Lista Skoleår 2016/2017 Utdanningsprogram Design og håndverk Rektors/ avdelingsleders underskrift 1. Skolens felles
DetaljerYrkesfag DESIGN OG HÅNDVERK
Yrkesfag DESIGN OG HÅNDVERK 2 Yrkesfag - håndverk Yrkesfag - håndverk 3 Hvorfor velge DESIGN OG HÅNDVERK vg1? DESIGN OG HÅNDVERK gir mange muligheter 1 YRKESKOMPETANSE Du får svenne-/fagbrev eller yrkeskompetanse
DetaljerLedelse i håndverksfag
Studieplan Ledelse i håndverksfag Fagskolestudium 30 fagskolepoeng Endringslogg Dato Endringsbeskrivelse Produsent Versjon 12.09.2013 Versjon klar for godkjenning i fagskolestyret A. Menkerud 0.1. NOKUT
DetaljerHvordan sikre kvalitetsutvikling i yrkesopplæringen?
Hvordan sikre kvalitetsutvikling i yrkesopplæringen? Grete Haaland HiOA - Høringsutkast om ny struktur 1 INNSTRUK - Forskningsprosjekt om INNHOLD og STRUKTUR i fag-/yrkesopplæringen - Funn og tendenser
DetaljerDESIGN OG HÅNDVERK. Yrkesfag
DESIGN OG HÅNDVERK Yrkesfag HVORFOR VELGE DESIGN OG HÅNDVERK VG1? 1 YRKESKOMPETANSE Du får svenne-/fagbrev eller yrkeskompetanse og kan gå rett ut i yrkeslivet. Du kan også søke påbygg slik at du får
DetaljerLister videregående skole, studiested Lista. Design og håndverk. 1. Skolens felles mål for prosjekt til fordypning
Lokal læreplan FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Skolens navn Lister videregående skole, studiested Lista Skoleår: 2014/ 2015 Utdanningsprogram Design og håndverk Rektors underskrift 1. Skolens felles mål for
DetaljerMøteinnhold. Kort om: Hovedsak: Strukturen i videregående skole etter Kunnskapsløftet 06
Møteinnhold Kort om: Private skoler og internasjonale muligheter Om karakterberegning Om skolene på Nedre Romerike Om gangen i rådgivningen Om bruk av Internett Om søknad på Internett med bruk av M Hva
DetaljerHvordan yrkesrette programfagene på HO? Fagkonferanse 14-15. mars 2016 Hvordan kan praksisrettet opplæring øke fullføringen?
Hvordan yrkesrette programfagene på HO? Fagkonferanse 14-15. mars 2016 Hvordan kan praksisrettet opplæring øke fullføringen? Dagens tema Målet med yrkesopplæringen Nasjonale føringer knyttet til yrkesretting
DetaljerHelse- og oppvekstfag Prosjekt til fordypning/fordypningsfag Yrkesretting. 10. mars 2015 med Jorunn Dahlback
Helse- og oppvekstfag Prosjekt til fordypning/fordypningsfag Yrkesretting 10. mars 2015 med Jorunn Dahlback Eksemplene i presentasjonen er hentet fra: 1. Studiet Yrkesretting av programfag Utdanningsprogram:
DetaljerMøteinnhold. Kort om: Hovedsak: Strukturen i videregående skole etter Kunnskapsløftet 06
Møteinnhold Kort om: Private skoler og internasjonale muligheter Om karakterberegning Om skolene på Nedre Romerike Om gangen i rådgivningen Om bruk av Internett Om søknad på Internett med bruk av MinID
DetaljerInformasjonsmøte om VGS. Kari og Kenneth Rådgiverne på Slåtthaug
Informasjonsmøte om VGS Kari og Kenneth Rådgiverne på Slåtthaug Innsøking VGS Fagdag (UTV) besøk (SYR) Yrkeslabyrinten i Vestlandhallen Generelt om inntak Åpen kveld i januar Utfylling av søknad, digitalt
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 24. mai 2019 kl. 14.20 PDF-versjon 29. mai 2019 22.01.2019 nr. 662 Forskrift om endring
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK Frisør 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle lærefag
DetaljerKvalitet i yrkesopplæringen
Kvalitet i yrkesopplæringen GRETE HAALAND, OSLOMET -STORBYUNIVERSITET Innhold Kvalitet i yrkesopplæringen? Målet for yrkesopplæringen Nasjonale kvalitetskriterier Elevenes kvalitetskriterier? Dagens situasjon?
DetaljerYrkesretting av fellesfag
HO og DH Yrkesretting av fellesfag et samarbeid mellom fellesfag- og programfaglærere om motivasjon og helhet i opplæringen Konkrete eksempler fra forsknings- og utviklingsprosjekter i praksisfeltet Førstelektor
DetaljerUtdanningsvalg. 9. trinn september STRUKTUR Innhold vgo MODEL Utplassering PRYO Arbeidsuke IKO GRUNDERCAMP
Utdanningsvalg. 9. trinn september 2013 STRUKTUR Innhold vgo 2 + 2 MODEL Utplassering PRYO Arbeidsuke IKO GRUNDERCAMP Andel på trygde- og stønadsordninger, elever ut av grunnskole 1999, 24 år i 2007 Fullført
DetaljerFelles programfag på Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram Tabell 17a Felles programfag på Vg2 bygg- og anleggsteknikk Anleggsteknikk Byggteknikk
Felles programfag på Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram Tabellene 17a 17i viser felles programfag på Vg2 i hvert av programområdene i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene. Tabell 17a Felles programfag
DetaljerØF-notat nr. 11/2008 Kulturhåndverkere - en kartlegging basert på SSBs sysselsettingsstatistikk Svein Erik Hagen
ØF-notat nr. 11/2008 Kulturhåndverkere - en kartlegging basert på SSBs sysselsettingsstatistikk av Svein Erik Hagen ØF-notat nr. 11/2008 Kulturhåndverkere - en kartlegging basert på SSBs sysselsettingsstatistikk
DetaljerFagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret
Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Hvorfor er fagutdanning viktig? Trend mot høyere utdanning Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon
DetaljerDEL 2: ELEVENS LÆREPLAN FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Elevens navn:
DEL 2: ELEVENS LÆREPLAN FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Elevens navn: Skole: Mosjøen videregående skole Skoleår: 2015/16 Utdanningsprogram: Kokk og fag vg2 Ansvarlig lærer/leder: Inger Teigen 1. Kompetansemålene
DetaljerVurdering FOR læring elev- /lærling MEDVIRKNING i skole og bedrift
Vurdering FOR læring elev- /lærling MEDVIRKNING i skole og bedrift Jorunn Dahlback 28.02.2012 Litt om min bakgrunn Utdannet blomsterdekoratør med fagbrev, mester- og teknikkerutdanning fra Tyskland Arbeidet
DetaljerYrkesfaglærerutdanningen (Bachelor og PPUY)
Yrkesfaglærerutdanningen (Bachelor og PPUY) Nelfo Opplæringskonferanse 2017 Grete Haaland, Inger Vagle NELFO OPPLÆRINGSKONFERANSE, 2017 1 Innhold Presentasjon av prosjektet INNSTRUK funn og tendenser Konsekvenser
DetaljerKort informasjon
05.09.2019 Kort informasjon http://www.fet.kommune.no/ Gutter som rollemodeller i barnehagen Utplassering i utdanningsvalg Tidsplan Forandring struktur i VGO Studier i utlandet Søknadsstatistikk NHO`s
DetaljerINNSTRUK - Innhold og Struktur i fag-/yrkesopplæringen -
INNSTRUK - Innhold og Struktur i fag-/yrkesopplæringen - Funn og tendenser knyttet til kvalitet i fagopplæringen Konsekvenser for struktur og innhold i opplæringen? Daniel Bødtker-Lund, Grete Haaland,
Detaljer«Vegen videre etter Østersund ungdomsskole»
«Vegen videre etter Østersund ungdomsskole» http://www.fet.kommune.no/ https://www.youtube.com/w atch?v=wn5_e1kmo14 Utplassering i VGS Husk frist fredag for å sette opp ønske til utdanningsvalg!!! 30.
DetaljerRapport fra Faglig råd for design og håndverk, 2008-2012
Vår saksbehandler: Marianne Westbye Vår dato: 13.6.2012 Vårreferanse :12/192 Deres dato: Deres referanse: Utdanningsdirektoratet Rapport fra Faglig råd for design og håndverk, 2008-2012 1. Innledning og
DetaljerKulturmoms for håndverkere. OE-rapport Utarbeidet for Norsk håndverksinstitutt, Norges Husflidslag og Norske Kunsthåndverkere
OE-rapport 2015-20 Utarbeidet for Norsk håndverksinstitutt, Norges Husflidslag og Norske Kunsthåndverkere Om Oslo Economics Oslo Economics utreder økonomiske problemstillinger og gir råd til bedrifter,
DetaljerOppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Navn: Fødselsnummer: Fag: Frisør (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Design og håndverk Produksjon Kode: DHV1001 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Utvikle
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK INTERIØR OG UTSTILLINGSDESIGN 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere
DetaljerUtviklingsredegjørelse 2013 Faglig ra d for design og ha ndverk (FRDH)
Utviklingsredegjørelse 2013 Faglig ra d for design og ha ndverk (FRDH) Innhold Bakgrunn for redegjørelsen... 1 1 Oppsummering av forrige toårsperiode... 1 1.1. Gjennomgang og revidering av læreplan i Vg1
DetaljerVelkommen til. Aglo videregående skole
Velkommen til Aglo videregående skole Velkommen til Aglo videregående skole Aglo videregående skole vil muligheter for personlig vekst, Aglo videregående skole vil arbeid i et trygt fellesskap. Aglo videregående
DetaljerBygg-og anlegg TAF- Tekniske allmennfag
Bygg-og anlegg Norge trenger dyktige håndverkere, i tillegg er ingeniører med praktisk bakgrunn sterkt etterspurt. Mange gode jobb og utdanningsmuligheter senere. Vi har Vg1 Bygg-og anleggsteknikk,vg2
DetaljerTilbudsstrukturen i Kunnskapsløftet pr. 14.05.2007 (korr. 06.06.2007) Studieforberedende utdanningsprogram. Utdanningsprogram for studiespesialisering
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram Utdanningsprogram
DetaljerLærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen
Lærebedrift Bli en godkjent lærebedrift Hvordan rekruttere lærlinger Hvor lang er læretiden Hva har lærebedriften ansvaret for Hvilke fordeler har en lærebedrift Tilskudd Hva gjør fagopplæringsseksjonen
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK TREARBEID 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK DESIGN OG TEKSTIL 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av
DetaljerKURS FOR UTDANNINGSPROGRAM BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK. 1 Glenn Johnsrud
1 Glenn Johnsrud Interessedifferensiering Som metode for: Lære mer, fullføre og bestå 2 Glenn Johnsrud Skal vi drive yrkesopplæring, eller yrkesveiledning? Relevans og mening er sentrale begreper i kunnskapsløftet
DetaljerOppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Navn: Fødselsnummer: Fag: Aktivitør (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Design og håndverk Produksjon Kode: DHV1001 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Utvikle
DetaljerSamarbeid skole og arbeidsliv for meningsfull og relevant yrkesopplæring
Samarbeid skole og arbeidsliv for meningsfull og relevant yrkesopplæring Innhold Meningsfull opplæring for alle elevene Samfunnstjenlig og relevant opplæring For den enkelte elev For bransjene og samfunnet
DetaljerHospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen
Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1 Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen Evalueringen av Kunnskapsløftet fag- og yrkesopplæringen SINTEF NIFU Fafo: Organisering, aktørenes roller
Detaljerlier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE
lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE Dobbeltkompetanse eller påbygging? Elektro eller Helse- og oppvekstfag? veien videre går via Lier! Design og
DetaljerLærling. Hvilke rettigheter og plikter har du som lærling. Noen begrepsavklaringer. Hva har bedriften/opplæringskontoret
Fagopplæringsseksjonen Lærling Hvilke rettigheter og plikter har du som lærling Noen begrepsavklaringer Hva har bedriften/opplæringskontoret ansvar for Mangler du fellesfag eller tverrfaglig eksamen Hvordan
DetaljerUtdanningsprogram for bygg- og anleggsteknikk
Utdanningsprogram for bygg- og anleggsteknikk Bygg- og anleggsteknikk Anleggsgartner 1 Anleggsgartner Fagbrev Anleggsgartner Anleggsteknikk 2 Anleggsteknikk med mulige fordypingsområder 3 Fagbrev Anleggsteknikkfaget
DetaljerTilbudsstrukturen i Kunnskapsløftet pr. 01.08.2014. Studieforberedende utdanningsprogram. Utdanningsprogram for studiespesialisering
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram Utdanningsprogram
DetaljerRealfag Realfag Generell studiekompetanse formgivingsfag) Språk, samfunnsfag og økonomi Språk, samfunnsfag og økonomi Generell studiekompetanse
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse Yrkeskompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram
DetaljerOppdatert utgave 14. januar 2016. 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse
Oppdatert utgave 14. januar 2016 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole
DetaljerFagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret
Fagopplæringsordningen Anne Sara Svendsen Hvorfor fagutdanning? Trend mot høyere utdanning fører til mangel på gode fagarbeidere = Godt arbeidsmarked. Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon
DetaljerProgramområde for design og gullsmedhåndverk - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for design og gullsmedhåndverk - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-
DetaljerArne Roar Lier Høgskolen i Akershus
Arne Roar Lier Høgskolen i Akershus Kvalitet fag- og yrkesopplæringen i Kvalitet Hva er kvalitet? En definisjon: Helheten av egenskaper en enhet har og som vedrører dens evne til å tilfredsstille uttalte
Detaljer4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse
4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole med 4S et unikt opplæringstilbud
DetaljerTilbudsstrukturen i Kunnskapsløftet pr. 01.11.2006. Studieforberedende utdanningsprogram. Utdanningsprogram for studiespesialisering
Forklaring på fargekoding Utdanningsprogram Videregående opplæring i skole Videregående opplæring i bedrift Studiekompetanse med eller uten fag- eller svennebrev Studieforberedende utdanningsprogram Utdanningsprogram
DetaljerDitt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt valg! Videregående opplæring 2014 2015 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og oppvekstfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerJobbskygging og Kunnskapsløftet. Læringsplakaten. Formål for faget Utdanningsvalg
Jobbskygging og Kunnskapsløftet Læringsplakaten Læringsplakaten består av elleve punkter som er førende for hvordan man skal organisere læring for elevene slik at de når kompetansemålene i hvert enkelt
DetaljerUTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Tilgangen på læreplasser i 2020 og behovet for fagarbeidere i 2022 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda september 2018 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN...6
DetaljerNR. 3 NOVEMBER 2017, 25. ÅRGANG MEDLEMSBLAD FOR DE SANDVIGSKE SAMLINGERS VENNER
NR. 3 NOVEMBER 2017, 25. ÅRGANG MEDLEMSBLAD FOR DE SANDVIGSKE SAMLINGERS VENNER 30 år 1987 2017 MEDLEMSINFORMASJON Som medlem i De Sandvigske Samlingers Venner får du fri inngang på Maihaugen i et kalenderår,
DetaljerDitt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt valg! Videregående opplæring 2016 2017 Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk / medieproduksjon
DetaljerSamarbeid skole - arbeidsliv Bergen, 27.03.08 Avdelingsdirektør Knut Alfarnæs Sentrale styringsdokumenter Kunnskapsløftet St.meld 16 (2006-2007) og ingen sto igjen St.prop nr 1 (2007-2008) Entreprenørskapsplanen
DetaljerLokal læreplan. Blomsterdekoratør. Voksenopplæring
Lokal læreplan Blomsterdekoratør Voksenopplæring Forord Denne læreplanen gjelder for voksenopplæringsstudiet Blomsterdekoratør som gjennomføres på Vea Statens fagskole for gartnere og blomsterdekoratører
DetaljerVekslingsmodellene i Oslo Arena for kvalitet i fagopplæringen, Tromsø 11. september 2014
Avdeling for fagopplæring Vekslingsmodellene i Oslo Arena for kvalitet i fagopplæringen, Tromsø 11. september 2014 Anita Tjelta, prosjektleder Bakgrunn for vekslingsmodeller Økt kvalitet og økt andel som
DetaljerLæreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk
Læreplan i felles programfag i Vg1 naturbruk Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26.september 2005 fra utdannings- og forskningsdepartementet med
DetaljerDitt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt valg! Videregående opplæring 2013 2014 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og oppvekstfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerBuskerud fylkeskommune
Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling/sakliste I Til Medlemmene Eventuelt forfall må meldes snarest på epost til postmottak@bfk.no Varamedlemmer møter etter nærmere beskjed. Møtested:
DetaljerProgramområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles programfag Vg2
Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Edvard Munch vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Edvard Munch vgs Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerHøring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.
Side 1 av 7 VÅR SAKSBEHANDLER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 19.12.201 12.09.201 2013/612 Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående
Detaljerfordypning. Samtidig ønsker vi å få tilbakemeldinger
Lærerveiledning VG2 Byggteknikk Hvordan sikre: grunnlag for videre valg av utdanning og yrker O rganisasjonene i byggenæringen ønsker på denne måten å gjøre de videregående skolene bedre i stand til å
DetaljerUtviklingsredegjørelse 2015/2016 del 1. Faglig ra d for design og ha ndverk
Utviklingsredegjørelse 2015/2016 del 1 Faglig ra d for design og ha ndverk 1 1 Gjennomgang av fagene i design og håndverk I henhold til punkt 4 i mandatet for de faglige rådene skal hvert råd levere inn
DetaljerGjeldende per 15.10.2009. Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011
3 Gjeldende per 15.10.2009 Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier
DetaljerRetningslinjer for yrkesfaglig fordypning
Retningslinjer for yrkesfaglig fordypning Gjeldende fra juni 2017 Forord Forskriften Yrkesfaglig fordypning for de yrkesfaglige utdanningsprogrammene (YFF) gjelder fra 1. august 2016 og erstatter den tidligere
DetaljerLæreplan i felles programfag i Vg1 design og håndverk
Læreplan i felles programfag i Vg1 design og håndverk Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerUTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover
UTDANNING Fagopplæring i Buskerud framover Tilgangen på læreplasser i 2017 og behovet for fagarbeidere i 2019 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda september 2015 Innhold 1. SAMFUNNSKONTRAKTEN...
DetaljerFormålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. Mediedesign Mediegrafiker
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR MEDIER OG KOMMUNIKASJON LYD 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som
DetaljerVIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. Eller.. Arbeidslivsfag. Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten:
ARBEIDSLIVSFAG Valgets kvaler. VIKTIG! Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten: Spansk eller Tysk Fordypning i Engelsk (Tidligere tilbød vi også Fransk, men for få elever ønsket det hos oss.) Eller..
DetaljerUtdanningsvalg Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet
Utdanningsvalg 2014 Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet Utdanningsvalg Fagplaner kom i 2008 Ny giv i 2010 - Intensivopplæringen startet 2011 Valgfag oppstart
DetaljerInteressedifferensiert yrkesforankring som mål og middel i restaurant- og matfag - spesielt i Vg2 Matfag
Interessedifferensiert yrkesforankring som mål og middel i restaurant- og matfag - spesielt i Vg2 Matfag Presentasjon NHO-konferanse 17. Oktober 2014 Halvor Spetalen, Høgskolen i Oslo og Akershus Arild
DetaljerStrategiseminar 2015 «Et samfunn i endring hva betyr det for blomsterdekoratørfaget?»
Strategiseminar 2015 «Et samfunn i endring hva betyr det for blomsterdekoratørfaget?» ved Jorunn Dahlback Fagskoleutdanning på Vea, Tyskland, Finland etc. Mesterbrev Studiespesialisering/ Studier ved Høgskole
DetaljerFormålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning. VG3 Dataelektroniker
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 ELEKTROFAG DATA OG ELEKTRONIKK 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Sinsen
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Oslo VO Sinsen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å
DetaljerYRKESUTDANNING MED HØY KVALITET, FOR DAGENS UNGDOM OG MORGENDAGENS SAMFUNN
YRKESFAGKONFERANSEN 2014 Gyldendal Fredag 4. april 2014 Lars Jakob Berg YRKESUTDANNING MED HØY KVALITET, FOR DAGENS UNGDOM OG MORGENDAGENS SAMFUNN Lars Jakob Berg, Strømmen videregående skole SNU DEBATTEN
Detaljer