Buskerud fylkeskommune

Transkript

1 Buskerud fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling/sakliste I Til Medlemmene Eventuelt forfall må meldes snarest på epost til postmottak@bfk.no Varamedlemmer møter etter nærmere beskjed. Møtested: Fylkestingshuset, møterom 433 Dato/-tid: kl Program: Kl Kl Møte i yrkesopplæringsnemnda Lunsj Side1

2 1 Til behandling Utv. saksnr Tittel Arkivsaksnr PS 19/12 Råd om tilgang på læreplasser i 2014 og behov for fagarbeidere i /2461 Side2

3 Buskerud fylkeskommune Vår saksbehandler Olav Fjeldheim Horne, tlf Saksframlegg Referanse 2012/ Saksgang: Utvalg Utvalgssak Møtedato Yrkesopplæringsnemnda 19/ Råd om tilgang på læreplasser i 2014 og behov for fagarbeidere i 2016 Vedlegg 1 Råd om tilgang på læreplasser i 2014 og behov for fagarbeidere i 2016 Hva er framtidig behov for fagarbeidere og tilgang på læreplasser? Forslag Yrkesopplæringsnemnda vedtar vedlegg 1 som sin tilrådning om tilgang på læreplasser i 2014 og behov for fagarbeidere i Buskerud fylkeskommune, Jan Helge Atterås e.f. fylkesutdanningssjef Bakgrunn for saken Yrkesopplæringsnemnda skal gi råd til fylkeskommunen om dimensjonering av tilbudet i videregående opplæring. Hvis slike råd skal baseres på arbeidslivets behov, må yrkesopplæringsnemnda være kjent med arbeidslivets behov. Jamfør helhetlig og langsiktig plan for skolestruktur i Buskerud skal en tilråding om arbeidslivets behov foreligger før Yrkesopplæringsnemnda har i samarbeid med administrasjonen etterspurt innspill som grunnlag for tilråding. Det ble sendt forespørsel på epost til arbeidsgiversammenslutninger, næringsorganisasjoner og alle godkjente opplæringskontor i fylket. Side3

4 Problemstilling Det har kommet inn uttalelser fra 10 opplæringskontor, Viken skog BA, Mantena Sundland og Vestre Viken HF. I tillegg har NHO Buskerud videresendt forespørselen til sine medlemsbedrifter. Ulike løsninger og konsekvenser Tilrådingen vil med vedtak nå foreligge i god tid før saken om dimensjonering av skoletilbudet 2012/2013 skal behandles i Hovedutvalget for utdanning 8. november Konklusjon Fylkesutdanningssjefen anbefaler at vedlagte dokument vedtas som Yrkesopplæringsnemndas tilråding. Andre saksdokumenter (ikke vedlagt): Uttalelser fra: Mantena Sundland Virke Vestre Viken HF El-fagenes opplæringskontor i Buskerud Frisørenes opplæringskontor i Buskerud Kurs- og opplæringskontoret for slags- og matfagene Opplæringskontoret for bygghåndverksfagene i Buskerud Opplæringskontoret for industribedrifter i Buskerud Opplæringskontoret for logistikk og transport Vestfold, Telemark, Buskerud BA Viken Skog BA Tre-ringen Buskerud Bauda Verfags opplæringskontor Traktorbransjens opplæringskontor Side4

5 Fagopplæring i Buskerud framover Behovet for fagarbeidere i 2016 og antall lærlinger fra 2014 Buskerud Fylkeskommune Yrkesopplæringsnemnda Forslag Side5

6 1. Forord Yrkesopplæringsnemnda skal fremme behov og synspunkt fra arbeidslivet overfor fylkeskommunen. Yrkesopplæringsnemnda skal arbeide for best mulig dimensjonering av den videregående opplæringa, og gi fylkeskommunen råd om tiltak i forbindelse med den årlige fastsettinga av tilbud. For å få til et hensiktsmessig årshjul skal det, jamfør strategi i helhetlig og langsiktig plan for skolestruktur i Buskerud, foreligge et konkret råd basert på arbeidslivets behov, fra yrkesopplæringsnemnda innen Mens endelig ressursfordeling fastsettes etter at årlig søkning er kjent. Yrkesopplæringsnemnda i Buskerud ønsker at dimensjoneringen av skoletilbudet i videregående opplæring i Buskerud skal være basert på best mulig kjennskap til lærebedriftenes behov for fagarbeidere og tilgjengelige læreplasser. Det er ønskelig å få fram de ulike behov på en samlet måte, med mulighet for helhetlige vurderinger. Yrkesopplæringsnemnda ønsket derfor konkrete innspill til dette dokumentet slik at det kan inneholde oppdaterte vurderinger for de ulike fagområder og bransjer. Dokumentet er basert på strukturen for videregående opplæring i Kunnskapsløftet jfr. rundskriv Udir vedlegg 2. Vurderinger og anbefalinger er utarbeidet på bakgrunn av innspill, erfaringer fra tidligere års formidling til læreplass og aktiviteten i lærefagene Fagopplæring 2 Side6

7 2. Innhold 1. Forord Innhold Sammendrag Generelt... Feil! Bokmerke er ikke definert. 4.1 Framtidig behov for nye fagarbeidere Kunnskapsløftets struktur Læretid i bedrift Påbygging til generell studiekompetanse Lokalisering av opplæringstilbud i skole Lærekandidater - grunnkompetanse Forholdet mellom antall elever på vg1 /vg2 og antall lærlinger Utdanningsprogram for Bygg og anleggsteknikk Byggteknikk Anleggsteknikk Klima, energi og miljøteknikk Treteknikk Overflateteknikk Særløp Utdanningsprogram for Design og håndverk Design og tekstil Design og trearbeid Smed Børsemaker Design og gullsmedhåndverk Pianostemming og pianoteknikk Blomsterdekoratør Interiør og utstillingsdesign Frisør Ur- og instrumentmaker Aktivitør Design og doudji Båtbygger Særløp Utdanningsprogram for Elektrofag Automatisering Elenergi Data/elektronikk Kulde- og varmepumpeteknikk Flyfag Utdanningsprogram for Helse og sosialfag Ambulansefaget Barne- og ungdomsarbeider Helsefagarbeider Fotterapi og ortopedi Helseservicefag Hudpleier Fagopplæring 3 Side7

8 9. Utdanningsprogram for Medier og kommunikasjon Medier og kommunikasjon Programområde Naturbruk Fiske og fangst Akvakultur Landbruk og gartneri Heste- og hovslagerfag Skogbruk Anleggsgartner og driftsoperatør idrettsanlegg Reindrift Utdanningsprogram for Restaurant- og matfag Matfag Restaurantfag Utdanningsprogram for Service og samferdsel Salg, service og sikkerhet IKT-servicefaget Transport og logistikk Reiseliv Utdanningsprogram for Teknikk og industriell produksjon Industriteknologi Maritime fag Industritekstil og design Industriell møbelproduksjon Arbeidsmaskiner Bilskade,lakk og karosseri Kjøretøy Kjemiprosess Laboratoriefag Brønnteknikk Særløp Fagopplæring 4 Side8

9 3. Sammendrag Konklusjoner: Ut i fra den kjennskap yrkesopplæringsnemnda har til arbeidslivet, bransjer, opplæringskontor og lærebedrifter og opplæringsstrukturen i videregående opplæring med Kunnskapsløftet vil yrkesopplæringsnemnda forvente følgende antall nye lærlinger i 2013: Bygg og anleggsteknikk 187 nye lærlinger i 2014 fra 5 ulike vg2-løp Design og håndverk 47 nye lærlinger i 2014 fra 5 ulike vg2-løp Elektrofag 146 nye lærlinger i 2014 fra 3 ulike vg2-løp Helse og oppvekst 121 nye lærlinger i 2014 fra 3 ulike vg2-løp Medier og kommunikasjon 3 nye lærlinger i 2014 fra ett vg2-løp Naturbruk 30 nye lærlinger i 2014 fra 3 ulike vg2-løp Restaurant- og matfag 38 nye lærlinger i 2014 fra 2 ulike vg2-løp Service og samferdsel 93 nye lærlinger i 2014 fra 4 ulike vg2-løp Tekn. Og ind. Produksjon 136 nye lærlinger i 2014 fra 7 ulike vg2-løp Yrkesopplæringsnemnda forventer også at det vil være rom for lærekandidater innen de fleste bransjer, men at dette må vurderes i forhold til hver enkelt søker. Yrkesopplæringsnemnda ser at det har vært en utvikling de senere år der antall opplæringskontrakter er økende. Hvor mange elever som vil gå fra yrkesfag til påbygg for å få studiekompetanse, eller hvor mange elever som skal tas inn på vg1 og vg2 for å sikre det forventede antall lærlinger er ikke vurdert i denne tilrådingen. Yrkesopplæringsnemnda vil bidra til at det skal være flere søkbare læreplasser enn det estimerte antall lærlinger. Vedtaket om tilrådning for inntak av lærlinger 2014 og behov for arbeidskraft i 2016 vedtatt av Yrkesopplæringsnemnda inneholder blant annet følgende vurderinger Det er en betydelig andel av opplæringskontrakter i salgsfaget. Andelen har økt de senere årene og kan ha betydning for hvor mange faglærte som utdannes. Yrkesopplæringsnemnda ser noe av den samme utviklingen innenfor kokkfaget og institusjonskokkfaget. Antall søkere til frisørfag har vært nedadgående de siste årene, noe som har medført at det utdannes færre fagarbeidere. På bakgrunn av signaler fra bransjen om forventet behov for faglærte i 2016, samt erfaringene fra formidlingsarbeidet 2011 og 2012 foreslår Yrkesopplæringsnemnda at en klasse vg2 data og elektronikk konverteres til en klasse Kulde- og varmepumpemontørfaget. Det er mange faktorer som må tas hensyn til ved dimensjonering av yrkesfagene i videregående opplæring. Størrelsen på ungdomskullene i Buskerud forventes å være relativt stabile de nærmeste årene. For en vurdering av antall lærlinger i 2014, baserer en tilråding seg på at store deler av de aktuelle ungdommene startet i videregående opplæring høsten Fagopplæring 5 Side9

10 4.1 Framtidig behov for nye fagarbeidere Hva skjer framover? Å estimere behovet for nye fagarbeidere i 2016 kan virke svært vanskelig, da det er vanskelig å vite mye om den generelle økonomiske utviklingen. Yrkesopplæringsnemnda er kjent med NAVs bedriftsundersøkelse 2011, og resultatene der. Det er imidlertid ikke entydig inndeling av bransjer og fagområder i deres undersøkelse i forhold til lærefagene i videregående opplæring. Yrkesopplæringsnemnda er også kjent med NHOs økonomibarometer, men heller ikke dette gir oss mer enn trender som kan overføres til de enkelte lærefag i videregående opplæring. SSB anslår at andelen ufaglærte vil utgjøre 3,5% av de sysselsatte i 2025, mot 11% i Som ledd i arbeidet med tilrådingen i dette dokumentet har Yrkesopplæringsnemnda i tillegg til disse kjente undersøkelsene bedt om innspill fra arbeidsgiversammenslutninger, opplæringskontor og bransjer i Buskerud. Våren 2012 ble den nye Samfunnskontrakten undertegnet av arbeidslivets parter. Hovedtrekkene i avtalen indikerer et behov for flere lærebedrifter og gir retning for å øke andelen godkjente lærekontrakter i perioden med 20%. I tillegg er det en forventning om at antall voksne som tar fag-/svennebrev øker samt at andelen lærlinger som fullfører og består med fag-/svennebrev øker. For å kunne innfri målsettingene som ligger i Samfunnskontrakten må Fylkeskommunen og partene i arbeidslivet inngå et forpliktende regionalt samarbeid Fagopplæring 6 Side10

11 4.2 Kunnskapsløftets struktur Strukturen i videregående opplæring er fastsatt i rundskriv Udir , vedlegg 2. Alle læreplaner finnes på Hvert utdanningsprogram behandles for seg, og hvert enkelt programområde på vg2-nivå kommenteres i tillegg til fag med særløp (vg1 i skole og 3 år i bedrift). Partene i arbeidslivet er representert i de faglige rådene som bidrar for utforming både av strukturen i videregående opplæring og læreplanene for vg1, vg2 og vg3. Det kan likevel være at struktur eller læreplaner gjør det mer eller mindre aktuelt for deler av bransjer å ta inn lærlinger avhengig av hvordan opplæringsløpet for det enkelte lærefag blir. Kunnskapsløftet gir økte muligheter for samarbeid mellom skole og lærebedrifter for et helhetlig opplæringsløp. Det ligger nå til rette for å organisere fleksible opplæringstilbud, som kan tilpasses den enkelte elev og den enkelte lærebedrift. Begrensningene vil nå i mindre grad være regulert av lovverket, men sannsynligvis i større grad være skolenes/bedriftenes mulighet for å tilrettelegge for fleksibiliteten. 4.3 Læretid i bedrift Ungdom i et yrkesfaglig opplæringsløp som søker læreplass har rett til tilbud om opplæring innen et av lærefagene som bygger på den skolebakgrunn de har (å få et tilbud innen "vifta"). Det vil være viktig at skoletilbudet legger til rette for rekruttering videre i lærebedrifter innen hele den tilgjengelige vifta av lærefag for at alle fagene/bransjene skal ha mulighet for rekruttering og flest mulig skal bli lærlinger. De fleste lærefagene følger hovedmodellen for videregående opplæring med 2 år i skole og 2 år i lære. Noen fag har avvikende løp som 3 +1,5. For flere av disse fagene har tilskuddsordningen vært med på å påvirke hvorvidt det har vært mulig å finne læreplasser. Partene i arbeidslivet er gjennom Samarbeidsrådet for yrkesopplæring og de faglige rådene med på å etablere en opplæringsstruktur for videregående opplæring etter hovedmodellen med 2 år i skole og 2 år i lære. Men lærebedrifter som ønsker det kan ta større ansvar for opplæringen. Det er mulig for lærebedrifter å ta ansvar for alle 4 årene, altså alle 3 årene med opplæring samt det ene året med verdiskaping. Når lærebedriften tar ansvaret må de i så fall sikre opplæring etter de samme læreplanmål som skolen eventuelt skulle ha gjort på vg1 og vg2-nivå, men de kan selv velge metode for å komme dit. Hvis bedrifter satser på en slik opplæringsmodell og eventuelt etablerer egne bransjevise opplæringstilbud vil det være mindre rom for læreplasser til ungdom som følger hovedmodellen for faget. Utdanningsavdelingen i Buskerud Fylkeskommune har høsten 2012 nedsatt en arbeidsgruppe som ser på muligheten for å forsterke ordningen der ungdom tegner lærekontrakt etter grunnskolen. Det gjelder både i forhold til mulighetene for å knytte kontakter med aktuell lærebedrift, samt å legge til rette for et mer fleksibelt teoritilbud for målgruppa Fagopplæring 7 Side11

12 4.4 Påbygging til generell studiekompetanse Med Kunnskapsløftet er det større krav til fag og omfang for å få generell studiekompetanse, og veien til studiekompetanse via yrkesfag framstår som enda litt mer utfordrende enn i Reform94. Foreløpig har det ikke medført vesentlige endringer i andelen som søker seg til påbyggingsåret. Eksempelvis velger per i dag over halvparten av elevene på vg2 barne- og ungdomsarbeider å gå videre på vg3 påbygging til generell studiekompetanse. Naturbruk og Medier og kommunikasjon vil fortsatt ha tilbud om vg3 med studiekompetanse. Innen medier og kommunikasjon er studiekompetanse målet for tilnærmet samtlige elever. NIFU sin rapport om påbygg ble lagt frem for YON i et tidligere møte i Antall som ønsker generell studiekompetanse forventes fortsatt å være høyt, som følge av at det foreløpig bare er på enkelte studier det er åpnet for Y-veien ved at søkere tas opp på grunnlag av fagbrev. For de fleste studier er generell studiekompetanse et minimumskrav. Yrkesretting av fellesfag er i dag et av BFK sine satsingsområder. Temaet har allerede vært drøftet sammen med opplæringskontorene og det er nedsatt en arbeidsgruppe som jobber spesielt med temaet. Det er forventninger om at tiltak i denne retning vil øke andelen elever og lærlinger som fullfører videregående opplæring. 4.5 Lokalisering av opplæringstilbud i skole Lærebedriftene ønsker fortrinnsvis å få lærlinger fra sitt nærområde. Lærebedriftene er også opptatt av at det er en viss størrelse på fagmiljøet på den videregående skolen, og at fagmiljøet har kontakt med bransjene. Det er videre viktig at skoletilbudet er lokalisert på en måte som legger til rette for tilgang på søkere som ønsker videgående opplæring, uten at dette medfører en økning av andelen elever som må bo på hybel. Dette er forhold som legges til grunn når tilbudsstrukturen ved de videregående skolene fastsettes. Fylkestingets vedtak i saken "Helhetlig og langsiktig plan for det framtidige skoletilbudet i Buskerud fylke" gir retninger på den videre utviklingen av skoletilbudet Fagopplæring 8 Side12

13 4.6 Lærekandidater - grunnkompetanse Erfaringsmessig vet vi at en del ungdommer ikke vil kunne klare full kompetanse i videregående opplæring (inkl. lærefagene). Disse kan omdefinere målet for sin videregående opplæring til å oppnå grunnkompetanse. Dimensjonering av skoletilbudet må derfor gi rom for ungdom som får redusert målet for videregående opplæring i forhold til de opprinnelige læreplanene. Flere opplæringsbedrifter viser et stort samfunnsansvar ved å bidra til å finne meningsfulle arbeidsfelt for den enkelte ungdom. Fortrinnsvis bør lærekandidater kunne fungere i en ordinær jobb som utdannet innen sitt avgrensede felt. Hvis opplæringsmålene og arbeidsevnen for ungdommen er så redusert i forhold til full yrkeskompetanse at det ikke er realistisk å hente ut verdiskaping i kombinasjon med opplæring, må opplæringsansvaret plasseres i den videregående skole også for den avsluttende delen av et yrkesfaglig opplæringsløp. Det er få bedrifter eller kommuner som føler et behov for lærekandidater, men det finnes bransjer som har et behov for arbeidskraft med kompetanse på lavere nivå enn fag eller svennebrev. Tilsvarende finnes det bransjer der det er minimalt rom for arbeidskraft med kompetanse på lavere nivå. Det er trekk ved søkermassene som i dag indikerer at enkelte utdanningsprogram har større andel av ungdom med mangler fra grunnskolen enn andre utdanningsprogram. Dette har blant annet medført at vi har hatt en forskyvning av andelen lærekontrakter mot en høyere andel opplæringskontrakter innen enkelte lærefag. Se for øvrig vurderinger i NOU 2009:18: Rett til læring kap Forholdet mellom antall elever på vg1 /vg2 og antall lærlinger Erfaringsmessig er antallet søkere til læreplass lavere enn antall elever i vg2, men samtidig vesentlig høyere enn antallet som blir lærlinger. På samme måte som flere elever velger å ikke søke læreplass, er det også noen søkere som velger å gjøre noe annet enn å bli lærling selv etter at de har søkt læreplass. At noen søkere ikke blir lærlinger kan i mange tilfeller skyldes tilgangen på læreplasser, men noe kan også skyldes søkerens vurdering av læreplasstilbudet, f. eks i forhold til lokalisering, innhold eller arbeidsvilkår. Noe skyldes også kvaliteter ved søkeren, for eksempel mangel på motivasjon, eller redusert faglig eller sosial kompetanse. Dessverre kan det også være tilfeller av at kjønn, navn og etnisk opprinnelse gjør at søkerne ikke får tilbud om å bli lærling i lærebedriften. Lærebedriften er suveren i avgjørelsen om hvem som taes inn som lærling. En lærebedrift som vurderer søkere til læreplass kan velge å ta inn eller avvise søkere, men de kan også konkludere med at det ikke tas inn lærling, f. eks. pga forhold som ikke har med søkernes kvaliteter å gjøre. Lærebedriften kan også prioritere søkere med og uten opplæringsrett ulikt. Arbeidsgiverne ønsker gjerne i utgangspunktet at det er flere tilgjengelige søkere enn læreplasser, mens søkerne gjerne ser at det er flere tilgjengelige læreplasser enn søkere. Flere tilgjengelige læreplasser enn søkere øker sannsynligheten for at alle søkere får et konkret tilbud. Flere søkere enn læreplasser øker sannsynligheten for at ledige læreplasser blir besatt Fagopplæring 9 Side13

14 5. Utdanningsprogram for Bygg og anleggsteknikk Utdanningsprogram for Bygg- og anleggsteknikk tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 Bygg- og anleggsteknikk 303 plasser 285 plasser 286 plasser For skoleåret 2011/12 var det færre primærsøkere enn plasser. Utdanningsprogrammet tilbys ved skolene Ål, Hønefoss, Rosthaug, Åssiden, Røyken, Kongsberg og Numedal. Alle disse skolene har vg1 bygg- og anleggsteknikk og vg2 byggteknikk. Ved Rosthaug vgs og Åssiden vgs tilbys det vg2 treteknikk, men for skoleåret 2011/12 ble tilbudet ikke igangsatt på Rosthaug vgs. Vg2 klima, energi og miljø tilbys ved Hønefoss vgs og Åssiden vgs. Åssiden vgs har også vg2 overflateteknikk. Kongsberg vgs har vg2 anleggsteknikk. Tilbudene om vg2 anleggsteknikk ved 4 andre skoler i landet har status som landslinjer. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Volum på vg1 bør ikke økes. 5.1 Byggteknikk Bedrifter Opplæringskontor Tømrerfaget Murerfaget Betongfaget Stillasbyggerfaget Vg2 byggteknikk 173 plasser 174 plasser 175 plasser Opplæringskontoret for bygghåndverksfagene i Buskerud melder om tilgang på 25 læreplasser og behov for 25 fagarbeidere i tømrerfaget. Opplæringskontoret for bygghåndverksfagene i Buskerud melder om tilgang på 8 læreplasser og behov for 8 fagarbeidere i murerfaget. Basert på tallmateriale fra 2011 estimerer NHO sine medlemsbedrifter som ikke er medlem i opplæringskontor at det er tilgang på 9-13 læreplasser i tømrerfaget, 2 læreplasser i murerfaget og 2-3 lærlinger i betongfaget. NAVs bedriftsundersøkelse viser på ny en økning i etterspørsel etter fagarbeidere i byggenæringen. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2011: 115 nye lærlinger Fagopplæring 10 Side14

15 5.2 Anleggsteknikk Fjell- og bergverksfaget Asfaltfaget Vei- og anleggsfaget Banemontørfaget Anleggsmaskinførerfaget Vg2 anleggsteknikk 15 plasser 15 plasser 15 plasser Landslinjer Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 20 nye lærlinger 5.3 Klima, energi og miljøteknikk Rørleggerfaget Ventilasjons- og blikkenslagerfaget Taktekkerfaget Vg2 klima, energi og miljøteknikk 45 plasser 45 plasser 45 plasser Opplæringskontoret for bygghåndverksfagene melder om tilgang på 30 læreplasser i rørleggerfaget og forventet behov for 30 fagarbeidere. Videre har de tilgang på 5 læreplasser i ventilasjons- og blikkenslagerfaget, og forventer behov for tilsvarende antall fagarbeidere. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 30 nye lærlinger Fagopplæring 11 Side15

16 5.4 Treteknikk Trevare- og bygginnredningsfaget Trelastfaget Limtreproduksjonsfaget Vg2 treteknikk 30 plasser 15 plasser 15 plasser Treringen har valgt å ikke tallfeste prognoser for inntak av lærling i Imidlertid tyder tilbakemeldingene på at vi kan ta utgangspunkt i dataene fra 2011 som melder om tilgang på læreplasser i trevare- og bygginnredningsfaget, og et forventet behov for nye fagarbeidere i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 15 nye lærlinger 5.5 Overflateteknikk Malerfaget Industrimalerfaget Renholdsoperatørfaget Skoleplasser vgs 2009/ / /2012 Vg2 overflateteknikk 15 plasser 15 plasser 15 plasser Opplæringskontoret for bygghåndverksfagene melder om tilgang på 5 læreplasser i malerfaget og forventer tilsvarende behov for fagarbeidere i Det er stor pågang av praksiskandidater for fagbrev i renholdsoperatørfaget, men det har til nå ikke vært lærlinger i faget. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 4 nye lærlinger Fagopplæring 12 Side16

17 5.6 Særløp Steinfaget Feierfaget Isolatørfaget Glassfaget Det er fast opplæringsaktivitet innen både feierfaget og glassfaget i Buskerud, men ikke i stort volum. Mange lærebedrifter i glassfaget fra øvrige deler av landet kjøper opplæringstjenester fra det fylkeskommunalt eide glassfaglige miljøet på Kongsberg vgs. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 3 nye lærlinger årlig Fagopplæring 13 Side17

18 6. Utdanningsprogram for Design og håndverk Utdanningsprogram for Design og håndverk tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 Design og håndverk 228 plasser 195 plasser 195 plasser Det er færre primærsøkere enn plasser for utdanningsprogrammet. Mange gjør omvalg etter vg1 design og håndverk. Utdanningsprogrammet tilbys ved Gol, Hønefoss, Eiker, Åssiden, St. Hallvard, Lier, Røyken, Kongsberg og Numedal. Med unntak av St. Hallvard har alle tilbud om vg1 design og håndverk. Vg2 frisør er ved Hønefoss vgs, Åssiden vgs og St. Hallvard vgs. Vg2 design og tekstil tilbys ved Gol vgs og Kongsberg vgs. Lier vgs har vg2 blomsterdekoratør. Kongsberg vgs har vg2 ur- og instrumentmaker og tilbudet har status som landslinje. Vg2 interiør og utstillingsdesign tilbys ved Hønefoss vgs, Eiker vgs, Åssiden vgs og Røyken vgs, mens vg3 interiør tilbys ved Åssiden vgs og vg3 utstillingsdesign tilbys på Hønefoss vgs. 6.1 Design og tekstil Bunadstilvirker Strikk Håndvever Herreskredder Kjole- og draktsyer Modist Kostymesyer Møbeltapetserer Buntmaker Salmaker Skomaker Vg2 design og tekstil 30 plasser 15 plasser 15 plasser Relativt fast opplæringsaktivitet i møbeltapetsererfaget, og for øvrig minimal opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen ny lærling Fagopplæring 14 Side18

19 6.2 Design og trearbeid Orgelbygger Bøkker Tredreier Treskjærer Kurvmaker Møbelsnekker Treringen har medlemsbedrifter som kan forestå opplæring i møbelsnekkerfaget, men det er andre lærefag som er mer sentrale for deres virksomhet. Med utgangspunkt i tallmateriale fra 2011 forventer Treringen en tilgang på 1-2 læreplasser i møbelsnekkerfaget og et forventet behov for 1-5 fagarbeidere i De vil ikke ha læreplasser eller forventer behov for fagarbeider i tredreierfaget. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen opplæringsaktivitet i Buskerud. 6.3 Smed Smed Minimal opplæringsaktivitet i faget i Buskerud. Det finnes ikke tilbud om vg2 smed noe sted i Norge. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen ny lærling Fagopplæring 15 Side19

20 6.4 Børsemaker Børsemaker Minimal opplæringsaktivitet i faget i Buskerud. Imidlertid har vi en landsdekkende prøvenemnd i faget som jobber godt. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2013: Ingen opplæringsaktivitet i Buskerud. 6.5 Design og gullsmedhåndverk Gullsmed Sølvsmed Filigransarbeid Gravør Det er marginal aktivitet i enkelte av fagene. Lærebedriftene er små, og med liten lønnsevne. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 1 ny lærling 6.6 Pianostemming og pianoteknikk Pianostemming og pianoteknikk Bedrifter Opplæringskontor Kommentar: Pianostemming og pianoteknikk er 3-årig opplæringsløp mot yrkeskompetanse i skole. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen opplæringsaktivitet i Buskerud Fagopplæring 16 Side20

21 6.7 Blomsterdekoratør Blomsterdekoratør Vg2 blomsterdekoratør 15 plasser 15 plasser 15 plasser Med utgangspunkt i tallmateriale fra 2011 forventer vi at Blomsterdekoratørenes opplæringskontor (BLOK) har 5 tilgjengelige læreplasser i 2013, med tilsvarende behov for fagarbeidere i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 5 nye lærlinger 6.8 Interiør og utstillingsdesign Profileringsdesign Interiør Utstillingsdesign Vg2 interiør og 45 plasser 60 plasser 61 plasser utstillingsdesign Vg3 interiør 15 plasser 15 plasser 15 plasser Vg3 utstillingsdesign 8 plasser 8 plasser 8 plasser Både interiør og utstillingsdesign er 3-årig løp mot yrkeskompetanse i skole. Læreplan i profileringsdesignfaget forelå så nylig at 2009 er første året med søkere til læreplass i faget. Selv med aktiv leting og god kontakt med bransjen lyktes det ikke å finne læreplass i det nye faget. Det er vanskelig å anslå behovet for faglærte i interiørfaget og utstillingsdesignfaget. Det er lite trolig at behovet er større enn det dagens skoletilbud kan produsere. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 1 ny lærling Fagopplæring 17 Side21

22 6.9 Frisør Frisør Vg2 frisør 75 plasser 75 plasser 75 plasser Frisørenes opplæringskontor i Buskerud forventer tilgang på 15 læreplasser i 2014, men har ikke anslått behovet for fagarbeidere framover. Det er fortsatt en god del lærlinger som har bakgrunn fra private frisørskoler. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 35 nye lærlinger 6.10 Ur- og instrumentmaker Urmaker Storurmaker Optroniker Nautisk instrumentmaker Vg2 ur- og instrumentmaker 15 plasser 15 plasser 15 plasser Det er marginal opplæringsaktivitet i faget i Buskerud. Det skal være stort behov for kompetansen til faglærte i urmakerfaget, men det er ikke tilgang på læreplasser. Den manglende tilgangen på læreplasser skyldes trolig både mangel på kompetanse/ opplæringsmuligheter i lærebedriftene og deres lønnsevne. Buskerud fylkeskommune er det eneste fylket i landet som har prøvenemnd i urmakerfaget. Det har vært avlagt ca 5-7 svenneprøver årlig på landsbasis. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 2 nye lærlinger Fagopplæring 18 Side22

23 6.11 Aktivitør Aktivitør Basert på tallmateriale fra 2011 forventer Kommunenes opplæringskontor iks en tilgang på 1-2 læreplasser i aktivitørfaget i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 1-2 nye lærlinger 6.12 Design og doudji Bedrifter Opplæringskontor Doudji Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen opplæringsaktivitet i faget i Buskerud 6.13 Båtbygger Bedrifter Opplæringskontor Båtbyggerfaget Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen opplæringsaktivitet i faget i Buskerud Fagopplæring 19 Side23

24 6.14 Særløp Blyglasshåndverker Forgyller Gipsmaker Glasshåndverker Gjørtler Håndbokbinder Maskør- og parykkmaker Kurvmaker Keramiker Seilmaker Taksidermist Det er marginal opplæringsaktivitet i enkelte av lærefagene. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 1 ny lærling Fagopplæring 20 Side24

25 7. Utdanningsprogram for Elektrofag Utdanningsprogram for elektrofag tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 elektrofag 283 plasser 279 plasser 281 plasser Utdanningsprogrammet har oversøking i forhold til antall plasser. Det gis tilbud om elektrofag ved Ål, Hønefoss, Rosthaug, Åssiden, Lier, Røyken, Kongsberg og Numedal. Alle skolene tilbyr vg1 elektrofag. Tilbud om vg2 elenergi gis ved Ål vgs, Hønefoss vgs, Rosthaug vgs, Åssiden vgs, Røyken vgs, Kongsberg vgs og Numedal vgs. Vg2 automatisering tilbys ved Røyken vgs og Kongsberg vgs, mens vg3 automatisering tilbys på Røyken vgs og Kongsberg vgs. Tilbud om vg2 data og elektronikk tilbys ved Åssiden vgs, Lier vgs, Kongsberg vgs oh Hønefoss vgs. Vg3 dataelektroniker tilbys ved Kongsberg vgs. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Summen av behov for fagarbeidere og tilgang på læreplasser tilsier at omfanget av elevplasser på vg1 ikke bør økes. 7.1 Automatisering Bedrifter Opplæringskontor Automatiseringsfaget Tavlemontørfaget Fjernstyrte undervannsoperasjoner Vikler- og transformatormontør Vg2 45 plasser 30 plasser 30 plasser automatiseringsfaget Vg3 automatisering 45 plasser 45 plasser 30 plasser Fagopplæring 21 Side25

26 I ovenstående tabell er erfaringstallene også fra automatikerfaget og automatikkmekanikerfaget. Elfagenes opplæringskontor i Buskerud (ELFOB) forventer å ha 2-4 læreplasser i automatiseringsfaget, og at behovet for nye faglærte er det sammme. De vurderer at det er tilgang på 5 læreplasser i tavlemontørfaget, og at behovet for fagarbeidere er tilsvarende. Opplæringskontoret for industribedrifter i Buskerud (OIB) melder at de forventer å ha 7 læreplasser i automatiseringsfaget, og 3 læreplasser i vikler- og transformatormontørfaget. Mantena Sundland forventer inntak av 1 lærling i automatiseringsfaget i Høsten 2012 ble 6 søkere tilbudt å gå direkte opp til fagprøve i automatiseringsfaget uten læretid, da det ikke finnes tilstrekkelig antall læreplasser. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 25 nye lærlinger 7.2 Elenergi Elektriker Energimontør Energioperatør Elektromotor og transformatorreparatør Elektroreparatør Heismontør Signalmontør Togelektriker Vg2 elenergi 139 plasser 141 plasser 142 plasser ELFOB regner med at de har 100 læreplasser i elektrikerfaget tilgjengelig i 2014, og at behovet for fagarbeidere i 2016 er tilsvarende. Opplæringskontoret for industribedrifter forventer inntak av 1 lærling i elektrikerfaget i I energimontørfaget regner ELFOB med å ha 3 læreplasser, og at behovet for fagarbeidere er tilsvarende. Basert på tallmateriale fra 2011 forventer vi at Opplæringskontoret for elektrofag Østlandet (OKE) har tilgang på læreplasser i energimontørfaget. Ringeriks-Kraft og EB har også konkretisert tilgang på læreplasser, men det tallet forventes å inngå i OKEs estimering. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 110 nye lærlinger Fagopplæring 22 Side26

27 7.3 Data/elektronikk Bedrifte Opplæringskontor r Dataelektronikerfaget Produksjonselektronikerfager Telekommunikasjonsmontørfaget Romteknologifaget Vg2 data og 60 plasser 60 plasser 60 plasser elektronikk Vg2 data og elektronikk (stud) Vg3 data og 15 plasser 15 plasser -- elektronikk (stud) Vg3 dataelektroniker 15 plasser 15 plasser 15 plasser ELFOB regner med å ha 6 læreplasser tilgjengelig i telekommunikasjonsmontørfaget og at behovet for faglærte er tilsvarende. De har ikke kommentert behovet for dataelektronikere. Høsten 2012 fikk 7 søkere tilbud om å gå opp til fagprøve i dataelektronikerfaget uten læretid, da det ikke finnes tilstrekkelig antall læreplasser. På bakgrunn av signaler fra bransjen om forventet behov for faglærte i 2016, samt erfaringene fra formidlingsarbeidet 2011 og 2012 foreslår Yrkesopplæringsnemnda at en klasse vg2 data og elektronikk konverteres til en klasse Kulde- og varmepumpemontørfaget. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 6 nye lærlinger 7.4 Kulde- og varmepumpeteknikk Kulde- og varmepumpemontørfaget Skoleplasser vgs 2009/ / /2012 Vg2 kulde og 0 plasser 0 plasser 0 plasser varmepumpeteknikk ELFOB forventer tilgang på 2 læreplasser i kulde- og varmepumpemontørfaget i 2014, og at behovet for faglærte er tilsvarende. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 5 nye lærlinger Fagopplæring 23 Side27

28 7.5 Flyfag Bedrifter Opplæringskontor Avionikerfaget Flymotormekanikerfaget Flystrukturmekanikerfaget Flysytemmekanikerfaget Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2013: Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud Fagopplæring 24 Side28

29 8. Utdanningsprogram for Helse og oppvekstfag Utdanningsprogram for helse og oppvekstfag tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 helse og oppvekstfag 436 plasser 420 plasser 421 plasser Utdanningsprogrammet tilbys ved Ål, Hønefoss, Rosthaug, Åssiden, Lier, Røyken, Kongsberg og Numedal. Disse skolene tilbyr vg1 helse- og oppvekstfag og vg2 helsearbeiderfag. Tilbud om vg2 barne- og ungdomsarbeiderfag gis ved Ål vgs, Hønefoss vgs, Rosthaug vgs, Lier vgs, Røyken vgs og Kongsberg vgs. Vg2 helseservicefag tilbys ved Hønefoss vgs og Åssiden vgs, mens Åssiden har vg3 tannhelsesekretær. Vg2 hudpleie og vg3 hudpleier tilbys ved Åssiden vgs. 8.1 Ambulansefaget Ambulansefaget vg2 ambulansefag 0 plasser 0 plasser 0 plasser Vestre viken HF anslår et inntak av 18 lærlinger i 2014 og estimerer et behov for nye fagarbeidere i Vestre Viken planlegger å øke antall læreplasser i ambulansefaget opp mot 20 stk pr år. Lærebedriftene ønsker primært eldre lærlinger enn rettighetsungdom. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 15 nye lærlinger Fagopplæring 25 Side29

30 8.2 Barne- og ungdomsarbeider Barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg2 barne- og ungdomsarbeiderfag 125 plasser 120 plasser 135 plasser Basert på tallmateriale fra 2011 forventer Kommunenes opplæringskontor iks at 20 læreplasser er tilgjengelig i barne- og ungdomsarbeiderfaget i 2014, men svarer ikke på forventet behov for fagarbeidere. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 30 nye lærlinger Fagopplæring 26 Side30

31 8.3 Helsefagarbeider Helsearbeiderfaget Vg2 helsearbeiderfaget 210 plasser 225 plasser 226 plasser Basert på tallmateriale fra 2011 forventer Kommunenes opplæringskontor iks at 50 læreplasser i helsearbeiderfaget er tilgjengelig i 2014, men svarer ikke på forventet behov for fagarbeidere. Vestre Viken anslår at 24 læreplasser er tilgjengelig i helsearbeiderfaget i Vestre Viken HF påpeker at Samhandlingsreformen vil endre hvilke tjenester som ytes i spesialisthelsetjenesten og kommunehelsetjenesten. På hvilken måte dette kommer til å påvirke kompetansesammensetningen og behovet for helsefagarbeidere i helseforetaket vites ennå ikke. Et fremtidsscenario er at behandling og pleie som ytes i helseforetak er så spesialisert at det vil være redusert behov for kompetanse på helsefagarbeideres nivå. P.t. er det 80 årsverk for hjelpepleiere/ helsefagarbeidere i aldersgruppen år i Vestre Viken HF. Ved opprettholdelse av dagens nivå på antall helsefagarbeidere kan dette indikere noe av Vestre Viken HFs rekrutteringsbehov frem mot Tatt i betraktning de senere års tendenser kan rekrutteringsbehovet være noe mindre, da vi ser at en viss andel hjelpepleier-/ helsefagarbeiderstillinger blir omdefinert. Vestre Viken ønsker å styrke læretiden i helsearbeiderfaget gjennom et tettere samarbeid med omkringliggende kommuner. De har intensjon om å tilby ett år av læretiden i sykehus, slik at lærlingene i tillegg får ett års læretid i kommunehelsetjenesten. Når fylkesmannen i tilknytning til Kompetanseløftet 2015 spør kommunene hvor mange læreplasser i helsearbeiderfaget de mener det er bruk for i 2012, har de samlet svart at det er behov for 127 læreplasser. Jamfør samarbeidet i Aksjon helsefagarbeider og Kompetanseløftet 2015 synes behovet for faglærte å være stort. Det er imidlertid usikkert i hvilket omfang kommunene vil etablere læreplasser og rekruttere lærlinger. I øvre del av fylket er det flere læreplasser enn søkere, mens det er omvendt i nedre del av fylket. Flere voksne med rett vil søke læreplass (disse inngår ikke i oppgitte elevplasser). Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 75 nye lærlinger Fagopplæring 27 Side31

32 8.4 Fotterapi og ortopedi Bedrifter Opplæringskontor Fotterapifaget Ortopediteknikkfaget Skoleplasser vgs 2009/ / /2012 Vg2 fotterapi og ortopediteknikk 0 plasser 0 plasser 0 plasser Fotterapifaget har 3-årig opplæringsløp mot yrkeskompetanse i skole. Drammen Ortopediske institutt forventer å ha 1 tilgjengelig læreplass i ortopediteknikkfaget i 2014 og at de har behov for 1 ny fagarbeider i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 1 ny lærling. 8.5 Helseservicefag Bedrifter Opplæringskontor Helsesekretærfaget Tannhelsesekretær Farmasitekniker Vg2 helseservicefag 30 plasser 30 plasser 30 plasser Vg3 15 plasser 15 plasser 15 plasser tannhelsesekretær Disse tre fagene er 3-årig opplæringsløp mot yrkeskompetanse i skole. Tannhelsetjenesten melder at en klasse årlig er et godt utgangspunkt for rekruttering. Det er ikke mulig å lese ut av NAVs bedriftsundersøkelse om det er nevneverdig mangel på helsesekretærer og farmasiteknikere. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Det er lite trolig at behovet for tannhelsesekretærer er større enn dagens omfang Fagopplæring 28 Side32

33 8.6 Hudpleier Bedrifter Opplæringskontor Hudpleierfaget Vg2 hudpleie 15 plasser 15 plasser 15 plasser Vg3 hudpleier 15 plasser 15 plasser 15 plasser Faget har 3-årig opplæringsløp mot yrkeskompetanse i skole. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Det er lite trolig at behovet for hudpleiere er større enn dagens omfang Fagopplæring 29 Side33

34 9. Utdanningsprogram for Medier og kommunikasjon Utdanningsprogram for medier og kommunikasjon tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 medier og kommunikasjon 90 plasser 90 plasser 91 plasser Utdanningsprogrammet har betydelige oversøking i forhold til antall plasser. Utdanningsprogrammet tilbys ved Gol, Hønefoss, Rosthaug, Åssiden og Røyken. Alle skolene tilbyr vg1, vg2 og vg3 med studiekompetanse. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Summen av behov for fagarbeidere og tilgang på læreplasser tilsier at omfanget av elevplasser på vg1 ikke bør økes. 9.1 Medier og kommunikasjon Fotograffaget Mediegrafikerfaget Mediedesign Vg2 medier og 91 plasser 90 plasser 90 plasser kommunikasjon Vg3 mediedesign 0 plasser 0 plasser 0 plasser Vg3 medier og kommunikasjon 91 plasser 91 plasser 92 plasser Mediedesign har 3-årig opplæringsløp mot yrkeskompetanse i skole. Zoom Grafiske forventer at de har 1 læreplass i mediegrafiker faget tilgjengelig i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 3 nye lærlinger Fagopplæring 30 Side34

35 10. Programområde Naturbruk Utdanningsprogram for naturbruk tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 naturbruk 61 plasser 52 plasser 45 plasser Utdanningsprogrammet tilbys ved Ål vgs avd Lien, Rosthaug vgs avd Buskerud og Kongsberg vgs avd Saggrenda. De samme skolene tilbyr også Vg1 naturbruk. Kongsberg vgs tilbyr vg2 skogbruk og vg2 anleggsgartner og idrettsanleggfag. Vg2 landbruk og gartnernæring tilbys ved Ål vgs og Rosthaug vgs. Vg3 studieforberedende naturbruk tilbys ved Rosthaug vgs Fiske og fangst Bedrifter Opplæringskontor Fiske og fangst Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen opplæringsaktivitet i faget i Buskerud Akvakultur Bedrifter Opplæringskontor Akvakulturfaget Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen opplæringsaktivitet i fagene i Buskerud Fagopplæring 31 Side35

36 10.3 Landbruk og gartneri Bedrifter Opplæringskontor Gartneri Agronom Vg2 landbruk og 30 plasser 30 plasser 30 plasser gartnernæring Vg3 landbruk 15 plasser 30 plasser 23 plasser Vg3 gartner 0 plasser 0 plasser 0 plasser Vg3 studieforb. Naturbruk 0 plasser 15 plasser 0 plasser Fagene har 3-årig opplæringsløp mot yrkeskompetanse i skole. Buskerud Bondelag viser til at på omtrent 2500 gårder (hver fjerde landbrukseiendom) forsøker aktive bønder i dag å skape seg et levebrød og næring av eiendommen. For at disse skal ha et kompetansetilbud viser de til at det er behov for 115 plasser årlig i treårig yrkesrettet agronomutdanning for bønder. En treårig utdanning mener de også er viktig for rekruttering av avløsere og landbruksvikarer. Yrkesopplæringsnemndas vurdering i 2012: Det er behov for kompetansen Heste- og hovslagerfag Hestefaget Hovslagerfaget Vg2 hest og hovslager 17 plasser 15 plasser 15 plasser Basert på tallmateriale fra 2011 forventer Opplæringskontoret for hestefaget at de har tilgang på 4 læreplasser i sine medlemsbedrifter i 2014, og at behov for faglærte er tilsvarende. Opplæringskontoret påpeker at de ikke har oversikt over behovet i de øvrige lærebedriftene. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 10 nye lærlinger Fagopplæring 32 Side36

37 10.5 Skogbruk Bedrifter Opplæringskontor Skogfaget Vg2 skogbruk 6 plasser 6 plasser 12 plasser Viken skog forventer å tegne 6-8 nye lærekontrakter fra vg2 skogbruk i Vurderingene bygger på forventet aktivitet i skognæringen og gjeldende alderssammensetning blant fagarbeiderne. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 6-8 nye lærlinger 10.6 Anleggsgartner og driftsoperatør idrettsanlegg Anleggsgartner Idrettsanleggsfaget Vg2 anleggsgartner og idrettsanleggsfag 6 plasser 9 plasser 8 plasser Basert på tallmateriale fra 2011 forventer Senter for opplæring i anleggsgartnerfagene (SOA) et behov for 15 fagarbeidere og tilgang på læreplasser i De forventer også at de har en læreplass i idrettsanleggsfaget. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 13 nye lærlinger Fagopplæring 33 Side37

38 10.7 Reindrift Bedrifter Opplæringskontor Reindriftsfaget Ingen opplæringsaktivitet i faget i Buskerud. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: Ingen opplæringsaktivitet i faget i Buskerud Fagopplæring 34 Side38

39 11. Utdanningsprogram for Restaurant- og matfag Utdanningsprogram for restaurant- og matfag tilbys i Buskerud med følgende volum: Vg1 restaurant og matfag 135 plasser 135 plasser 115 plasser Utdanningsprogrammet tilbys ved Gol, Hønefoss, Rosthaug, Åssiden og Kongsberg. Alle disse skolene har tilbud om vg1 restaurant og matfag og vg2 kokk og servitør. Åssiden vgs tilbyr vg2 matfag Matfag Bakerfaget Butikkslakterfaget Industriell matproduksjon Kjøttskjærerfaget Konditorfaget Pølsemakerfaget Sjømathandlerfaget Sjømatproduksjon Slakterfaget Vg2 matfag 27 plasser 15 plasser 30 plasser Kurs- og opplæringskontoret for salgs- og matfagene (KOM) melder om forventet god tilgang på læreplasser, dog noe nedgang fra KOM forventer å ta inn 8 i butikkslakterfaget, 2 i pølsemakerfaget og 2 i industriell matproduksjon. De forventer at behovet for faglærte er tilsvarende. KOM har medlemsbedrifter over store deler av sør- og østlandet. Det går ikke fram av innspillet hvorvidt dette er et estimat for medlemsbedriftene i opplæringskontoret samlet, eller kun for Buskerud, men det antas at dette estimatet gjelder Buskerud. KOM har en løpende lærekontrakt i butikkslakterfaget per sept Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 8 nye lærlinger Fagopplæring 35 Side39

40 11.2 Restaurantfag Kokkfaget Institusjonskokkfaget Servitørfaget Vg2 kokk og servitør 90 plasser 112 plasser 74 plasser NAVs bedriftsundersøkelse viser en begrenset optimisme i næringen, med rekrutteringsutfordring for hovmestere. Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 30 nye lærlinger Fagopplæring 36 Side40

41 12. Utdanningsprogram for Service og samferdsel Utdanningsprogram for service og samferdsel tilbys i Buskerud i følgende volum: Vg1 service og samferdsel 182 plasser 182 plasser 200 plasser Utdanningsprogram for service og samferdsel tilbys ved Ål, Hønefoss, Ringerike, Rosthaug, Drammen, Åssiden, Lier, Røyken og Kongsberg. Hønefoss vgs, Åssiden vgs og Røyken vgs har ikke tilbud om vg1, det gis kun ved Ål vgs, Ringerike vgs, Rosthaug vgs, Drammen vgs, Lier vgs og Kongsberg vgs. Hønefoss vgs og Lier vgs har tilbud om vg2 transport og logistikk. Hønefoss vgs har også landslinje yrkessjåfør som gir opplæring til lærlinger i yrkessjåførfaget. Hønefoss vgs, Åssiden vgs, Røyken vgs og Kongsberg vgs gir tilbud om vg2 IKT-servicefag. Vg2 reiseliv tilbys ved Ringerike vgs, Drammen vgs, Ål vgs og Rosthaug vgs. Vg2 salg, service og sikkerhet tilbys ved Ål vgs, Ringerike vgs, Lier vgs, Drammen vgs og Kongsberg vgs Salg, service og sikkerhet Salgsfaget Kontor og administrasjon Sikkerhetsfaget Vg2 salg, service og sikkerhet 96 plasser 92 plasser 110 plasser Kurs- og opplæringskontoret for salgs- og matfagene (KOM) forventer at de har 8 læreplasser i salgsfaget, og forventer et økende behov for fagarbeidere. Det er grunnlag for å anta at dette ikke gjelder kontrakter i Buskerud, men for hele KOM sitt nedslagsfelt. KOM har 2 løpende lærekontrakter i salgsfaget pr. sept Treringen forventer at de har 1-3 læreplasser i salgsfaget og 1-2 læreplasser i kontorfaget. Opplæringskontoret for industribedrifter i Buskerud melder at de har tilgang på 2 læreplasser i kontorfaget i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 25 nye lærlinger og 15 lærekandidater Fagopplæring 37 Side41

42 12.2 IKT-servicefaget Bedrifter Opplæringskontor IKT-service Vg2 IKT-servicefag 76 plasser 75 plasser 90 plasser Fylkeskommunen har selv et stort behov for fagarbeidere og tilbyr læreplasser. Opplæringskontoret for industribedrifter i Buskerud startet vinter 2011 med et rekrutteringsprosjekt for å styrke satsingen på IKT-servicefag. Et resultat av dette arbeide er en forventning om inntak av 6 lærlinger i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2014: 30 nye lærlinger 12.3 Transport og logistikk Logistikkfaget Yrkessjåførfaget Vg2 transport og logistikk 30 plasser 30 plasser 31 plasser I ovenstående tabell angis erfaringstall for både terminalarbeiderfaget og materialadministrasjonsfaget under logistikkfaget Opplæringskontoret for logistikk og transport (OLT) melder at de har 25 læreplasser i yrkessjåførfaget, og 5 læreplasser i logistikkfaget. De viser til at transportbransjen har ett stort behov for arbeidskraft og at dette behovet vil øke i årene som kommer. Dette behovet underbygges av NAVs bedriftsundersøkelse. OIB melder at de har 4 læreplasser i logistikkfaget i Yrkesopplæringsnemndas vurdering for 2013: 18 nye lærlinger Fagopplæring 38 Side42