Velkommen til Heimly barnehage
|
|
- Elisabeth Madsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Velkommen til Heimly barnehage Du har sikkert mange spørsmål om hvordan ting fungerer, hvor ting ligger, når du har pause osv. Som nyansatt eller vikar ved Heimly barnehage vil du uavhengig av om du er fast ansatt eller vikar få en oppstartsamtale med styrer eller pedagogisk leder. Her skal du få informasjon og hjelp slik at du raskt kan finne deg til rette. Samtidig er det viktig at du spør hvis det skulle være noe du lurer på. Vi håper dette heftet kan være til god hjelp for deg. Vi vil her forsøke å gi deg en liten innføring i hva det innebærer å jobbe i vår barnehage, hvilke krav som stilles, hvilke holdninger vi ønsker at personalet skal ha, og noen tips som forhåpentligvis kan komme til nytte for deg. Hver gruppe i barnehagen har sitt særpreg. Selv om mål og innhold er det samme, vil gruppene arbeide litt forskjellig og vektlegge ulike områder. Barnehageloven og Rammeplan for barnehagen gir overordnede mål og må gjennomgås grundig. Disse gir en forpliktende ramme som barnehagen arbeider innenfor. Barnehagens historie Heimly barnehage som er eid av NLM, Norsk Luthersk Misjonssamband, så dagens lys i 2000 som en privat barnehage. Vi har 4 grupper og ca. 60 plasser, inkludert hele og delte plasser. - Maurtua Blå (0-3 år) - Maurtua Rosa (0-3 år) - Måsungan (3-5 år) - Andungan (3-5 år) Barnehagens satsningsområder kan du lese mer om i årsplanen vår. Der står det og viktige datoer for merkedager, temaer og lignende.
2 Arbeidstid Din arbeidstid vil være 7,5 timer pr.dag. Pedagogiske ledere har i noen timer ubundentid hver uke og da kortere vakter i barnehagen. Personalet jobber i en vaktordning, tidlig, mellom og seinvakter. Det er vanlig at nyansatte går mellom vaktene til å begynne med. Det er viktig å huske på at det ikke er noen regel om hvor mange av den ene eller den andre vakten man skal ha i løpet av en uke. Ved sykdom må man være forberedt på å bytte vakter. Pauser Vi har 30 min pauser hver dag. Og vi har betalte pauser. Det innebærer at du skal være tilgjengelig i pausene, og at de i utgangspunktet skal tilbringes i barnehagen. Skal du utføre viktige ærend så spør lederen på avdelingen om lov. Når barnehagen er ute på tur er det ikke ordinære pauser, da tar vi eventuelt en liten pause ved anledning og behov. Taushetsplikt Taushetserklæring skal alle som jobber i barnehage skrive under på. Det betyr at du kun kan fortelle til barnets foreldre/ ansatte om hva barnet har gjort i barnehagen. Du har ikke lov til å prate til andre om familiene som er tilknyttet oss, kollegaer eller andre. Det samme gjelder på facebook eller andre sosiale medier. Vi tar heller ikke bilder med mobil til privat bruk. Er det vanskelig å vite om du kan fortelle noe, så la vær å si noe til du har sjekket det opp med daglig leder eller pedagogisk leder. Taushetserklæringen skriver du under på sammen med daglig leder. Politiattest Alle som skal jobbe i barnehagen må framvise tilfredsstillende politiattest. Det skal være en ny attest for hver barnehage eier. Du får hjelp til å søke om denne på politistasjonen. Husk å ta med arbeidsavtalen, som bekreftelse på årsaken til hvorfor du søker om politiattest. Lønn Lønna blir utbetalt den 15. i hver måned. Vikarer må fylle ut timelister for de dagene og timene som de har jobbet. Skjemaet finner du i en perm eller på veggen på personalrommet. Husk å signere listen. De som går på timer lønnes etterskuddsvis. Husk å levere inn din e- postadresse hvor lønnslippen skal sendes. Det er ditt eget personnummer som er passordet for å åpne lønnslippen. Husk også å skrive på kontonummer.
3 Fravær Dersom du blir syk, ringer du til barnehagen så raskt som mulig for å gi beskjed om du ikke kan komme på jobb. Det er ikke nok å sende en SMS. Den første dagen du er frisk igjen fyller du ut et egenmeldingsskjema i barnehagen. Dette står i hylla på personalrommet, og leveres til daglig leder. For å få opptjent retten til egenmeldinger, må du ha jobbet i 2 måneder på samme arbeidsplass. Du kan bruke opptil 10 dager med egenmeldinger i året for syke barn for inntil 2 barn, 3 barn inntil 15 dager. 20 dager for aleneforsørgere. Egenmeldinger for barn følger kalenderåret, dvs at du trekker med deg antall brukte dager fra andre arbeidsgivere du har hatt inneværende år før du startet hos oss. Tannlegebesøk, lege og lignende førsøker du så godt du kan å legge utenom arbeidstiden. Mobiltelefon Når du er på jobb i barnehagen legges mobiltelefonen i garderoben. Venter du telefon fra noen, så kan du gi dem nummeret direkte til barnehagen/ avdelingen, eller be om å få ha mobilen på deg den spesielle dagen. Aviser og blader Leser vi hovedsakelig i pausen. Avkryssingsbok/beskjedbok/informasjonsbok Hver gruppe har sin egen avkryssingsbok eller en liste. Her setter vi en / når barnet er kommet om morgenen. Er barnet sykt setter vi en S, og har de fri setter vi en F. Tallet bak forteller hva som feiler barnet. Se kodeliste for sykdommer. Dette for at vi til en hver tid skal ha oversikt over hvor mange barn vi har på hver gruppe. Når barnet er hentet setter vi en X. I beskjedboka skriver vi opp dersom det er noen beskjeder som er viktig at alle på avdelinga vet. Det kan f.eks. være at et barn hentes tidligere, eller at det blir hentet av andre enn mamma og pappa. I informasjonsboka skrives det info fra daglig leder eller andre. Dette gjøres på morramøtet.
4 Si ifra hvor du går Du må alltid huske å gi beskjed til en kollega hvis du forlater avdelingen eller går inn fra utelekeplassen. Brannvern Fra første dag er det viktig at du gjør deg kjent med oppslagene om branninstrukser. Disse henger rundt omkring i barnehagen. Det er svært viktig å vite hva man skal gjøre hvis alarmen går! Spør om noe er uklart. Røyking Røyking foregår bare i pausen din, og som med andre ting i pausene avtaler du med lederen din om du kan forlate barnehagen for å røyke. Det er ikke lov å røyke på barnehagens område, heller ikke på Mottakets område ( som bla gjelder parkeringsplassen). Snusing må også foregå i pausen. Hvem skal jeg spørre? Hvis du lurer på noe så kan du spørre «hvem som helst» på huset, men pedagogisk leder på gruppen din er i hovedsak din kontaktperson. Daglig leder er ped.ledernes kontaktperson. Hva skal jeg svare? Hva skal jeg svare hvis noen spør om noe jeg ikke vet? Er du usikker på svar eller ikke kan svare på spørsmål fra foreldre/foresatte, så vær ærlig. Si det som det er og at du kan sjekke med de andre på huset. Det er viktig at foreldrene/foresatte får riktig tilbakemelding fra oss i barnehagen.
5 Klær; Hva trenger du å ta med deg? I barnehagen kler vi oss slik at vi kan delta i barnas ulike aktiviteter. Alt fra maling ved bordet til plasking i søla. Samtidig er det viktig at man er respektabelt kledd. - Uteklær til alle slags vær, se an været og kle deg etter det. - Inneklær, behagelige klær som kan bli skitne - Sko, sandaler til innebruk og utesko etter behov Møtevirksomhet Morramøte: Ped.lederne fra hver avdeling, evt fra hver gruppe møtes 8.45 hver morgen for å gå igjennom dagen og se hva som skal skje i barnehagen, om vi trenger vikarer osv. Gruppemøte/avdelingsmøte: Hver gruppe har en times møte en gang pr. uke. Vikarer deltar bare hvis de går i lengre vikariater eller ved behov. Pedagogisk leder møte: Avholdes hver uke, i ca 1-2 timer Personalmøte: En gang i mnd. fra Vikarer deltar kun når de går i lengre vikariater eller ved behov. Når et barn blir for seint hentet Behold roen og finn på noe i lag med barnet så det ikke kjeder seg eller føler seg til bry. La barnet få holde på med en aktivitet mens du ringer til foreldrene. Tlf nr finnes på mobiltelefonen til avdelingen, evt på telefonlisten. Hvis du ikke får tak i noen kan du ringe daglig leder eller pedagogisk leder for å få vite hva du skal gjøre videre. Grensesetting Hvor går grensen? Alle har sine tanker om grensesetting for barna, og det er greit. Men noen grenser må være felles for avdelingen, slik at barnehagehverdagen skal kunne fungere. Grensene skal fremme utvikling av sosial kompetanse. Spør de du jobber sammen med om de ulike grensene på huset/avdelingen. Det er viktig å huske på at de valg man tar skal være ut fra barnets behov og interesse. Vi prøver å være mest mulig positiv til barnas initiativ.
6 Hva er det viktigste for deg som vikar eller nyansatt i barnehagen? Det er som du ser mange ting å huske på når du jobber i barnehage. Vi har derfor laga ei huskeliste for deg på hva som er viktigst; - Vær presis! - Hils på de andre ansatte i barnehagen. - Hils på foreldre/foresatte og presenter deg. Fortell hvem du er og hvorfor du er her. - Ta imot barna, og bli kjent med dem. - Les på ulike oppslag og planer i barnehagen. - Si ifra dersom du går fra avdelingen. - Ta initiativ. - Vær delaktig. Ikke bli sittende på en stol og se på barna. - Pass på språkbruket! Barna tar lett etter de voksne. - Spør de ansatte om grensesetting i barnehagen. - Si ifra om du reagerer på noe. - SPØR! Du har selv ansvar for å gjøre deg godt kjent i barnehagen. Ikke minst: Den viktigste jobben i barnehagen er den du utfører sammen med barna.
7 Pedagogisk arbeid Holdninger til foreldresamarbeid Det er viktig å huske på at starten av dagen kan være avgjørende for hvordan dagen vil forløpe for både barn, foreldre og ansatte. Som personale har vi et ansvar for å gjøre denne starten så god som mulig. Det er viktig at vi klare å være profesjonelle og ta imot barn, foreldre og andre ansatte med et smil. En liten personlig oppmerksomhet kan være avgjørende for et barn. Husk at barn aldri skal få unngjelde for en voksen glemsomhet. Har foreldrene glemt noe, kan dette oppleves som en tragedie for barnet. Da gjelder det for personalet å bruke sin fantasi og redde situasjonen. Hentydning til barnets påkledning, mangler eller uhensiktsmessighet må aldri forekomme i barnets påhør. Dersom vi finner den mangelfull må vi heller ringe foreldrene og be dem om å komme med det som mangler. Ikke lag noe oppstyr! Vi får ta dette opp med foreldrene på en positiv måte ved rett anledning. Uansett hvor oppgitt vi kan være over foresatte som glemmer beskjeder, må dette aldri vises overfor barnet. Det er svært viktig for barnets selvfølelse og trygghet at vi er positivt innstilt til foreldrene og at vi gir uttrykk for dette. Uansett når på dagen foreldrene kommer med sine barn så er de hjertelig velkommen. Personalet må tilrettelegge slik at de møter barnets og foreldrenes behov, samtidig som gruppens behov må ivaretas. Oppstår det vanskeligheter må personalet og foreldrene prøve å finne muligheter og løsninger som fungerer for alle parter. For noen foreldre kan det være vanskelig å gå fra barna når de leverer og spesielt hvis de gråter. Da er det viktig at vi viser trygghet ovenfor foreldrene og hjelper de slik at de får gått på jobb. F.eks. å løfte opp barnet, oppmuntre foreldrene til å gå, foreslå å vinke ved vinduet, foreslå for foreldrene at de kan ringe senere for å høre hvordan det går eller lignende. For barn som har vanskeligheter med å komme i gang med en aktivitet om morgenen kan det være til stor hjelp at leker/ materiell er tilgjengelig når de kommer. Det er viktig at vi aldri diskuterer sykefravær hos personalet, andre barn eller lignende med foreldrene. Husk at du har taushetsplikt! Er du i tvil om hva du kan snakke med foreldrene om må du spørre pedagogisk leder eller daglig leder om dette.
8 Holdninger til barns lek og aktivitet Det er viktig at de ansatte er aktive sammen med barna. Det er mange måter å være aktive på. Barns behov for hjelp, anerkjennelse og oppmuntring varierer. Noen trenger et hint om supplerende materialer, noen trenger mye anerkjennelse på det de driver med og noen trenger en å samtale med. Det er viktig at de ansatte setter seg ned på gulvet eller ved bordet sammen med barna, og ikke står oppreist. Dette for på best mulig måte å tilrettelegge for at barn skal føle trygghet og tilstedeværelse fra de ansatte. Man bør unngå unødvendige samtaler ansatte eller ansatte/foreldre imellom over hodet på barna. Dersom man trenger å snakke sammen går man bort fra barna eller avtaler et tidspunkt for en samtale. Barna trenger å oppleve at de ansatte er interessert i det de foretar seg. Vi skal stimulere barna til å fullføre det arbeidet de har begynt på. Viktig er det også å få barna til å tenke på hvordan de kan komme videre, for eksempel ved å ta i bruk tilleggsmaterialer. Hverdagsaktiviteter Med hverdagsaktiviteter tenker vi på hverdagens faste gjøremål som for eksempel måltid, av- og påkledning, bleieskift og toalettbesøk. I disse aktivitetene utspilles mye av den gode kontakten mellom barn og ansatte seg. Hverdagsaktivitetene gir gode muligheter for språkstimulering og det er viktig at personalet er bevisst på å utnytte situasjonene. Hvordan de gjennomføres spiller en avgjørende rolle for hvordan barnet opplever trygghet, hvordan de opplever seg selv og de andre. Barn bør motiveres til uten stress og mas å øve på å klare mer av for eksempel av- og påkledning. De ansatte må bidra med hjelp og oppmuntring. Måltidene skal ikke bare dekke sulten og tørsten, men er en aktivitet der vi bør vektlegge fellesskapsfølelsen, glede og konsentrasjon. Det er viktig at ikke måltidene blir for mye styrt av regler fra de ansatte. Måltidet er en av de beste språksituasjonene vi har i barnehagen og her kan blant annet vitser, rimlek og fortellinger komme til sin rett. Her er det helt nødvendig at de ansatte deltar aktivt i gruppefelleskapet. Barna oppfordres til selvstendighet, til å smøre maten selv, skjenke melk, sende pålegg osv. Barna lærer best ved at de ansatte er gode eksempler. Stellesituasjonen er en verdifull arena for samspill mellom ansatt og barn. Målet er ikke bare å skifte bleie, men at du som ansatt tar initiativ til å etablere en god kontakt med barnet. For å få dette til kan du for eksempel synge sanger eller si regler. Du kan benevne kroppsdeler, tøyse og tulle litt eller sette i gang en samtale om noe barnet er interessert i. Det er derfor nødvendig å bruke litt tid på stellesituasjonen.
9 Utelek Lek og aktivitet ute er en viktig arena for barnets utvikling av ferdigheter og basiskompetanse. På samme måte som inne er det noen barn som trenger hjelp til å komme i gang med aktiviteter og hjelp til å løse konflikter. Stimulering, anerkjennelse og observasjon er like nødvendig ute som inne. Av den grunn må personalet fordele seg på uteplassen slik at man sammen har den totale oversikten og allikevel skal engasjere seg i det enkelte barns lek. Personalet bør ikke stå/ sitte i egne samtaler. Er du i tvil om hva du kan aktivisere barna med, spør dine kollegaer. Det er viktig å ha en positiv voksen-tilnærming til barnas lek, ikke bare være der når det skjer noe negativt. Vær med fra begynnelsen, sørg for at leken blir bra og trekk deg heller litt ut i periferien etter hvert for å observere. Barnehagen har også tellevakter som bare har som ansvar å telle barna for å kunne ha oversikt over at alle er der til enhver tid. Lekevaktene skal være der og leke med barna. Alle ansatte har et felles ansvar for alle barnehagens barn! Man må være spesielt på vakt for å forhindre ulykker. Derfor er det viktig at alle de ansatte er spredt på utelekeplassen. Personalsamarbeid Barnehagen har mange stillingskategorier og det er viktig at alle er med på å skape en positiv atmosfære i barnehagen slik at både ansatte og barn trives og føler seg trygge. Daglig leder har det daglige koordineringsansvaret og overordnet ansvar for den faglige kvaliteten. Pedagogisk leder er ansvarlig for det pedagogiske innholdet på sin gruppe. Deler av arbeidet på gruppa vil pedagogisk leder delegere til sine medarbeidere. Pedagogisk leder sikrer at kvaliteten av det arbeidet andre planlegger og utfører er pedagogisk forsvarlig. Alle på gruppene har et felles ansvar for utførelsen av arbeidet og at læringsmålene blir nådd. Et godt personalsamarbeid er alles ansvar. Det er viktig at uoverensstemmelser blir tatt opp på et tidlig tidspunkt. NB!! Gå ikke til andre med noe som irriterer, ta det opp med den det gjelder. Snakk aldri nedsettende om noen i barnas påhør. Et dårlig personalsamarbeid vil gå utover barna.
10 Oppsummering Presenter deg for foreldre, barn og personalet i barnehagen. Gjør ditt beste for et positivt samarbeid med foreldrene. Diskuter aldri foreldre i barns eller andre foreldres eller ansattes påhør. Benytt ofte anledningen til å snakke positivt om barna til foreldrene. Like viktig er det at man snakker positivt om foreldre til barnet. Dette styrker barnets selvfølelse. Diskuter aldri et barn i påhør av andre barn eller foreldre. Diskuter aldri et barn mens hun/han hører på. Respekter barna, foreldre og andre ansatte. Tilrettelegg og stimuler til utviklende aktiviteter. Forhold deg til gruppen og samtidig å ha et våkent øye for det enkelte barn. Hjelp barna til å bli selvhjulpen, vær en støtte for dem så de selv kan klare ting de ikke hadde klart uten denne støtten. Det gir god selvfølelse for barna å klare et steg lengre. Vær til enhver tid aktiv i inne- og uteleken. Vis respekt for barn og ta deres henvendelser på alvor. Glem aldri at du har taushetsplikt. Gi klare beskjeder som ikke kan misforstås av barnet. Gi barnet et valg bare hvis du har til hensikt å la avgjørelsen være barnets. Er det mulig, bør man gi beskjed i god tid før aktiviteten skal endres, for eksempel før opprydding skal skje. Når man snakker med og til barn er det viktig å bruke lav, rolig stemme. Stemmen og språket er viktige redskaper for læring. Man bør være bevisst i samtale med barn at språket brukes korrekt. Barn lærer raskt etter et sleivet språk. Husk at du aldri skal rette på det barnet sier, men gjenta utsagnene korrekt. Trusler må aldri brukes ovenfor barna. Bruk barnets navn når du henvender deg til barnet. Dette er viktig for identitetsfølelsen. Le med barna, ikke av barna. For å ivareta barnas sikkerhet er det viktig: - At du til enhver tid vet hvor mange barn det er og hvor de er - At du hele tiden passer på og er i nærheten - At du passer på at barna ikke klatrer over gjerdet eller går ut av porten. Vær positiv, deltagende og observerende sammen med barna. Snakk, spill, lek og lignende med dem. Spør hva de har lyst til å gjøre og vær tilstede der barna er. Respekter at barna trenger tid til å bli kjent med nye mennesker. Du må akseptere at barna ikke alltid er like åpen for trøst av helt nye ansatte. Ta barnet med til en annen ansatt. LYKKE TIL
Til nye vikarer / ansatte!
1 2 Til nye vikarer / ansatte! Velkommen til oss! Dette heftet er en samling av ulik informasjon som kan være greit å vite når du skal jobbe i barnehagen. Det er viktig at du setter deg inn i arbeidet,
DetaljerSosial trening Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse. April 08. April 08. November 07. April 08
ETISKE PROSESSER: Her er de verdiene foreldrene, barna og personalet har ønsket å legge vekt på og som kom frem under utarbeidelse av verdimålene gjennom den etiske prosessen, våren 2007. Planen inneholder
DetaljerJesper Halvårsplan høsten 2009
Jesper Halvårsplan høsten 2009 På Jesper har vi i år 13 barn. Av disse er det vi 6 jenter og 7 gutter. 10 født i 2004 og 3 født i 2005. Det er kun 2 nye barn hittil i år, disse heter Tommy(04) og Celine(05).
DetaljerHÅNDBOK for vikarer, elever og nytilsatte i VASSHAUG BARNEHAGE
HÅNDBOK for vikarer, elever og nytilsatte i VASSHAUG BARNEHAGE VELKOMMEN TIL OSS! Dette heftet er ei samling av ulik informasjon som kan være grei for deg når du skal være vikar hos oss. Det er viktig
DetaljerVELKOMMEN TIL GRÅKALLEN BARNEHAGE
VELKOMMEN TIL GRÅKALLEN BARNEHAGE Oppdatert 13.01.2016 INNLEDNING Vi i barnehagen ønsker dere velkommen til Gråkallen barnehage. Velkommen til Gråkallen barnehage er et hefte med generell informasjon for
DetaljerINFORMASJONS- HEFTE FOR STUDENTER. Velkommen til barnehagene Haugtussa, Krabat og Våland
INFORMASJONS- HEFTE FOR STUDENTER Velkommen til barnehagene Haugtussa, Krabat og Våland 2013 1 Kjære student Velkommen til oss som student. Vi gleder oss til denne praksisperioden/ blikjent perioden sammen
DetaljerLIKESTILLING OG LIKEVERD
LIKESTILLING OG LIKEVERD Oppsummering Kroppanmarka barnehagers Interne prosjekter 2009 2011 Resultatene er basert på egne observasjoner som utgangspunkt for våre antagelser Er det forskjeller i samspill
DetaljerVi utvikler oss i samspill med andre.
Barnehagens innhold Skal bygge på et helhetlig læringssyn hvor omsorg, lek, læring og danning er sentrale deler. Vår pedagogiske plattform bygger på Barnehageloven og Rammeplan for barnehager. Vi legger
DetaljerGLENDRANGE BARNEHAGE
SOLKOLLEN Vi får verdens viktigste verdier til å vokse! GLENDRANGE BARNEHAGE Håndbok for vikarer Velkommen til oss Dette heftet er en samling av ulik informasjon som kan være grei for deg når du skal være
DetaljerVELKOMMEN TIL (navn på avdeling)
VELKOMMEN TIL (navn på avdeling) Føringer i Rammeplan for barnehagen(2011): Barnehagens formål er å gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter. Dette skal skje i nær
DetaljerTilvenning i Blåveiskroken barnehage.
Tilvenning i Blåveiskroken barnehage. 1 Tilvenning et samarbeid mellom hjemmet og barnehagen Mål: At tilvenningen skal bli en trygg og god tid for barn og foreldre. Alle barn trenger tid til å venne seg
DetaljerVELKOMMEN TIL ERDAL BARNEHAGE
VELKOMMEN TIL ERDAL BARNEHAGE Steinråsa 5, 5306 Erdal 56 15 53 05 erdal.barnehage@askoy.kommune.no Dette heftet er informasjon til dere som er ny i barnehagen. Her finner dere praktiske opplysninger, informasjon
DetaljerBeredskapsplan for barn som ikke blir hentet/ for sein henting
Beredskapsplaner Barn som ikke blir hentet For større ulykker For barn som forsvinner på tur eller i barnehagen For barn som blir hentet av beruset foreldre/foresatte Ved skilsmisse Ved dødsfall hos barn
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerTil deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor»
Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Velkommen til oss i Maurtuå Barnehage. Dette heftet med informasjon håpar me kan være til hjelp for deg når du skal være vikar.
DetaljerMÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE
Vedlegg 1 MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE Målene for elevenes sosiale kompetanse tar utgangspunkt i en utviklingstrapp med 4 trappetrinn. Målene innenfor de 4 trappetrinnene kan elevene arbeide med
DetaljerFrøystad Andelsbarnehage 2008-2009
DAGSRYTME Frøystad Andelsbarnehage 2008-2009 KL. 07.00 BARNEHAGEN ÅPNER Fra 07.00 07.30 er alle felles på kjøkkenet. Rolig aktivitet. Av sikkerhetsmessige er det viktig at foreldrene følger barna inn på
DetaljerRegelmatrise ved Karasjok skole
Regelmatrise ved Karasjok skole OAHPIIDOAHPPOPBIRAS/ELEVENES LÆRINGSMILJØ På klasserommet - Rekk opp handa når du vil si noe. - Hør etter og følg beskjeder. - Lytt når andre har ordet.. - Møt opp til rett
DetaljerSPØRSMÅL OG SVAR. - for barn og unge med et familiemedlem i fengsel
SPØRSMÅL OG SVAR - for barn og unge med et familiemedlem i fengsel For Fangers Parorende (FFP) er en organisasjon for de som kjenner noen som er i fengsel. Ta gjerne kontakt med oss! Hvorfor må noen sitte
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerHelART i Ulåsen barnehage
HelART i Ulåsen barnehage 2015 / 2016 Felles verdiplattform og felles praksis Målet er: At barna får økt selvfølelse At barna opplever mestring; sosialt og faglig At barna lykkes i samspill med andre mennesker
DetaljerVi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss.
2014-2015 1 INNLEDING: Vi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss. Vi håper alle har hatt en fin sommer, og vi gleder oss til å ta fatt på et nytt og spennende barnehageår.
DetaljerInformasjonsbrosjyre Røyneberg barnehage
Informasjonsbrosjyre Røyneberg barnehage Hvert barn ser og opplever sin egen storhet. GENERELL INFORMASJON: Fakta om barnehagen: Røyneberg barnehage ligger i naturskjønne omgivelser, der skogen er en del
DetaljerMÅNEDSBREV FOR DESEMBER- LILLEBJØRN
MÅNEDSBREV FOR DESEMBER- LILLEBJØRN Tema: denne måneden er adventstid og juleforberedelser Mål: formidle juletradisjoner og skape en rolig og stemningsfull førjulstid Rammeplan sier: barnehagen skal formidle
DetaljerVURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO
VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO I januar og februar har vi hatt prosjekt om Gruffalo på Møllestua. Bakgrunnen for prosjektet er at vi har sett at barna har vist stor interesse for Gruffalo. Vi hadde som
DetaljerNY I BARNEHAGEN Informasjon om oppstart og tilvenning
NY I BARNEHAGEN Informasjon om oppstart og tilvenning 04.03.2014 Side 1 Innholdsfortegnelse 1. Hvorfor tilveningstid s. 3 2. Plan for tilvenning av småbarna (1 3 år) s. 4 3. Plan for tilvenning av storebarna
DetaljerVi vil få ønske store og små velkommen til avdelingen Bjørka i Frydenhaug barnehage. På Bjørka er vi fire ansatte i 100 % stillinger.
ÅS KOMMUNE INNLEDNING Vi vil få ønske store og små velkommen til avdelingen Bjørka i Frydenhaug barnehage. Bjørka er vi fire ansatte i 100 % stillinger. Personalgruppen består av: 1. Hilde J. Khayre (teamleder
DetaljerHøst 2013 Søndre Egge Barnehage
Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,
DetaljerOpplæring i bedrift i faget PTF
Opplæring i bedrift i faget PTF Arbeidshefte Navn:. Kjære elev! Når du nå skal prøve deg i arbeidslivet, vil vi først og fremst samarbeide om å gi deg erfaring i praktiske arbeidsoppgaver. Du kan lære
DetaljerTIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS)
TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS) OPPLAG 1, 2016 NETTSIDE for barn og unge, og et nettbasert selvhjelpsprogram for barn som pårørende når mamma eller pappa har MS. 2 INNLEDNING
DetaljerSøknad om læreplass i Asker kommune i.fag
Søknad om læreplass i Asker kommune i.fag Personnummer 11 siffer Egne personopplysninger ( alle felt må fylles ut) Navn på søker Adresse Postnummer Sted Mobiletelefon Privattelefon E- postadresse Navn
DetaljerTroens Liv Barnehage
Troens Liv Barnehage Skal vi være venner? Skal vi leke sammen du og jeg? Det å gå alene, det er så kjedelig syns jeg. Vi kan være venner! Vi kan leke sammen du og jeg Kom og rekk meg hånden, så går vi
DetaljerVELKOMMEN TIL INFORMASJONSHEFTE
VELKOMMEN TIL 0-3 år Nøtteliten og 3-6 år Klatremus. Grunnbemanningen består av Pedagogisk leder, førskolelærer og barne og ungdomsarbeider og assistenter. Daglig leder/ styrer kommer i tillegg. Vi har
DetaljerHandlingsplan for. Revehi 2012-2013. Handlingsplan Revehi 2012-2013 1
Handlingsplan for Revehi 2012-2013 Handlingsplan Revehi 2012-2013 1 INNLEDNING: Vi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss. Vi håper alle har hatt en fin sommer, og vi gleder
DetaljerSPRÅKGLEDE I KLEM BARNEHAGE
SPRÅKGLEDE I KLEM BARNEHAGE Språkstimulering er en av de viktigste oppgavene for barnehagen. Vi i KLEM barnehage har derfor utarbeidet denne planen som et verktøy i vårt arbeid med å sikre et godt språkstimulerende
DetaljerPeriodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember
Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi
DetaljerINFORMASJONSBREV JANUAR 2016
INFORMASJONSBREV JANUAR 2016 Vinn Industri Drammen AS Et riktig godt nytt år til alle På Vinn er vi godt i gang med et nytt spennende år og sender her ut informasjon for året som kommer. Her finner du
DetaljerPERIODEPLAN JANUAR-JUNI 2015 REVEHIET
PERIODEPLAN JANUAR-JUNI 2015 REVEHIET Våren på Revehiet Dette halvåret ønsker vi å jobbe med vennskap. Vi ser at barna har blitt gode venner gjennom høsten, og dette vil vi hjelpe dem med å opprettholde
DetaljerPROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser
PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber
DetaljerSMÅTROLLA VÅREN 2016 KJERRATEN BARNEHAGE
SMÅTROLLA VÅREN 2016 KJERRATEN BARNEHAGE Velkommen tilbake etter endt juleferie. Vi håper alle har hatt en fin jul og er klare for et nytt halvår. Som dere kanskje har merket er det gjort noen små forandringer
DetaljerMånedsbrev for Sirkelen,
Månedsbrev for Sirkelen, juni 2015 PROSJEKT «KJEMI OG FYSIKK» Rådhusmarka barnehage er en Vitenbarnehage og vi har stor fokus på den matematiske delen innen vitenskap. Vi ønsker nå å sette større fokus
DetaljerÅpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30
DetaljerUnngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre.
12 alternativer til kjefting Unngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre. Hege Kristin Fosser Pedersen hege.pedersen@hm-media.no 29.03.2011, kl. 07:00 12 positive foreldreråd:
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers
DetaljerVELKOMMEN SOM VIKAR HOS HUMLENE
VELKOMMEN SOM VIKAR HOS HUMLENE TLF: 948 43 727 Dagsrytme hos Humlene 07.30: Barnehagen åpner 08.00: Frokost fram til kl. 08.30 09.00: Morgensamling med info om dagen 09.30: Dagen i barnehagen starter,
DetaljerHalvårsplan Høsten 2010
Jesper Halvårsplan Høsten 2010 Velkommen til ett nytt halvår På Jesper har vi i år 18 barn. De voksne i år er: Anette Anfinrud Pedagogisk leder 100 % Tone Tørre Barne- og ungdomsarbeider 100 % Hege Løvdal
DetaljerINFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE
INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE Velkommen til Stavsberg skolefritidsordning. Dere har nå fått utdelt virksomhetsplanen for Stavsberg skolefritidsordning. Virksomhetsplanen er en orientering om skolefritidsordningen
DetaljerHva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om:
Hva er demens? Glemmer du så mye at hverdagen din er vanskelig? Har du problemer med å huske vanlige ord eller veien til butikken? Dette kan være tegn på demens. I denne brosjyren kan du lese mer om: Hva
DetaljerPedagogisk tilbakeblikk
Pedagogisk tilbakeblikk Skjoldet august 2013 Hei alle sammen og hjertelig velkommen til et nytt barnehageår her på Skjoldet. I år er vi 19 barn til sammen, 15 gutter og 4 jenter. Vi er de samme voksne
DetaljerHORTEN KOMMUNE. Informasjonsbrosjyre. Bjørnestien barnehage
HORTEN KOMMUNE Informasjonsbrosjyre Bjørnestien barnehage Bjørnestien barnehage Bjørnestien 26 3188 Horten E-POST: nina.sjuve@horten.kommune.no Styrer: Nina Sjuve Telefon: 33 086041 Froskedammen telefon:
DetaljerTilvenning i Blåveiskroken barnehage.
Tilvenning i Blåveiskroken barnehage. www.blaveiskroken.no 1 Tilvenning et samarbeid mellom hjemmet og barnehagen Mål: At tilvenningen skal bli en trygg og god tid for barn og foreldre. Alle barn trenger
DetaljerSlettebakken skolefritidsordning
Slettebakken skolefritidsordning Innhold 2015/2016 Hva er en skolefritidsordning (SFO) Skolefritidsordninger er hjemlet i Opplæringsloven 13-7 Skolefritidsordningen Kommunen skal ha et tilbud om skolefritidsordning
DetaljerEvaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015
Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk Høsten 2015 Fokusområde: Relasjoner I møte med deg utvikler jeg meg Fysisk miljø Vi har i løpet av høsten fått erfare hvor viktig det er med et fysisk miljø
DetaljerPERIODEPLAN. August og september 2012 FUGLEREDET
PERIODEPLAN August og september 2012 FUGLEREDET INNLEDNING Velkommen til et nytt barnehageår på Fugleredet. Vi er allerede godt i gang med å ta i mot nye barn. Vi vil i alt bli 16 barn fordelt på 14 plasser.
DetaljerRefleksjonsnotat Januar
Refleksjonsnotat Januar Januar har meldt sin ankomst og det nye året er godt i gang. Det var godt å komme tilbake til hverdagen igjen etter en travel måned med juleverksted og annet i Desember. Januar
DetaljerHALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011
HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011 ÅRETS FOKUS; SPRÅK OG SOSIAL KOMPETANSE (hentet fra barnehagens årsplan) Årets fokus i hele barnehagen er språk og sosial kompetanse. Vi ønsker at barna skal få varierte
DetaljerPERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012. http://lokkeveien.modum.kommune.no/
PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET 2012 http://lokkeveien.modum.kommune.no/ Innledning Godt nytt år til alle! Vi ser frem til å starte på vårhalvåret, og vi fortsetter det pedagogiske arbeidet med ekstra
DetaljerU D N E S N A T U R B A R N E H A G E
Pedagogisk grunnsyn. Det pedagogiske grunnsynet sier blant annet noe om barnehagens syn på barns utvikling og læring og hvilke verdier som ligger til grunn og målsettingene for arbeidet i barnehagen. Vi
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Skjoldet August 2014 Hei alle sammen! Velkommen til et nytt barnehageår Nå er vi nesten ferdig med tilvenninger og så langt har det gått veldig fint. Dette er et pedagogisk tilbakeblikk
DetaljerSituasjon: Åpningstid og morgenstund Tidsrom: 7.15 9.30
Situasjon: Åpningstid og morgenstund Tidsrom: 7.15 9.30 Hovedmål: Alle skal føle trygghet når de kommer i barnehagen. Velkommen! Forankring i Rammeplanen: Kap 4: Sosialt samspill, lek og hverdagsaktiviteter
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet - August 2014
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Sverdet - August 2014 Heisann! Da er nytt barnehageår i gang, og vi på Sverdet er klar for mange spennende måneder med mye god læring og mange kjekke opplevelser. Vi er i full gang
Detaljerstyrke mestringsfølelsen og selvfølelsen.
Halvårsplan for Tyrihans. Vinter-Vår 2013. Evaluering av høst halvåret 2012. Barnegruppen: Vi startet barnehageåret med å bli godt kjent både med hverandre, barnehagen og uteområdet. Vi brukte tid på å
DetaljerGrønnposten NOVEMBER 2015
Grønnposten NOVEMBER 2015 MÅNEDEN SOM HAR GÅTT: De nye barna har blitt trygge og tør å by på seg selv og vise hvem de er. De etablerte barna har blitt «store»; de kan leke og er forbilder. Vi har mange
DetaljerHei og velkommen til et nytt SFO år!
Neverdal SFO 2015-2016 Hei og velkommen til et nytt SFO år! På Neverdal SFO har vi fra høsten barn fra 1-4 trinn. Vi er i år 5 ansatte i varierte stillingsstørrelser, som på sin måte bidrar til god oversikt,
DetaljerSigurd. Tonstad skole. Han har følgende diagnoser. Utfordrende atferd 27.04.2016 FRA NEI! TIL JA!
Tonstad skole FRA NEI! TIL JA! Autismetilbudet ved Tonstad skole ble presentert en elev som skulle begynne på ungdomsskolen. Sigurd Han har følgende diagnoser ADHD Tourettes syndrom Autismespekterforstyrrelser
DetaljerPeriodeplan Januar- Mars 2009
Periodeplan Januar- Mars 2009 Innledning Ett nytt år har begynt og vi ser frem til å oppleve mye spennende de neste 3 måneder inne på Konglius. I denne planen vil vi gå igjennom hvordan vi arbeider på
DetaljerKL. 09.30 Aktivitet, turer, emner, baking m.m. Utelek. KL. 11.30 Lunsj, Bleieskift & klargjøring til å sove, pottetrening
HVORDAN ER DAGEN PÅ EN SMÅBARNSAVDELING? KL. 07.00 Barnehagen åpner Kl. 08.30 Frokost Kl. 09.00 Tannpuss, samling KL. 09.30 Aktivitet, turer, emner, baking m.m. Utelek. KL. 11.30 Lunsj, Bleieskift & klargjøring
DetaljerFORORD. Karin Hagetrø
2006/2007 M FORORD ed utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan for barnehageåret 2006/2007. Nærmere spesifisering
DetaljerPedagogisk Plattform
Pedagogisk Plattform Pedagogisk Plattform To hus tett i tett. Visjon s: 3 Solbakkens hovedmål s: 4 Hvem er vi i Solbakken s: 5 I solbakken skal barna møte ansatte som s: 6 I solbakken skal foreldre møte
DetaljerVERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning Personalet i Ervik barnehage har reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et Verdidokument som
DetaljerVERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning I 2013 og 2014 har personalet i Ervik barnehage reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et
DetaljerPass på hva du sier. Ord kan ingen viske ut. De blir der. For alltid!
Pass på hva du sier. Ord kan ingen viske ut. De blir der. For alltid! Hva er mobbing? Mobbing er en systematisk handling, der en eller flere går mot en eller en liten gruppe. Denne handlingen som gjentas
DetaljerLa din stemme høres!
Internserien 5/2015 Utgitt av Statens helsetilsyn La din stemme høres! Unge om tilsyn med tjenestene 14 oktober 2015 Kontaktperson: Bente Smedbråten 2 LA DIN STEMME HØRES! Unge om tilsyn med tjenestene
DetaljerFrøystad Andelsbarnehage 2008-2009. Reisefører for BALDER & ODIN 0 3 ÅRS AVDELINGENE
Reisefører for BALDER & ODIN 0 3 ÅRS AVDELINGENE 2008 2009 Telefonnummer direkte til Odin: 98 26 45 56 Telefonnummer direkte til Balder: 98 25 64 57 HVORDAN ER DAGEN PÅ EN SMÅBARNSAVDELING? KL. 07.00 Barnehagen
DetaljerSkjema for egenvurdering
Skjema for egenvurdering barnehagens arbeid med språk og språkmiljø I denne delen skal du vurdere påstander om nåværende praksis i barnehagen opp mot slik du mener det bør være. Du skal altså ikke bare
DetaljerVestråt barnehage. Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen
Vestråt barnehage Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen Alle barn i Vestråt bhg skal oppleve å bli inkludert i vennskap og lek Betydningen av lek og vennskap Sosial kompetanse Hva er
DetaljerHva skjer på Varden september-november 2015
Hva skjer på Varden september-november 2015 Personalet i spira Høytorp Fort har valgt Forskning og Uteliv som fordypning i en tre års periode fra 2015-2017. Det vil si at dette skal være hovedfokuset vårt
DetaljerForeldremøte 26.09.13. Velkommen «Å skape Vennskap»
Foreldremøte 26.09.13 Velkommen «Å skape Vennskap» Husk: en må skrive referat Ifølge Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver skal barnehagen tilby barna et omsorgs- og læringsmiljø som er til barnas
DetaljerMÅNEDSPLAN FOR ROMPETROLLENE- DESEMBER-2015
MÅNEDSPLAN FOR ROMPETROLLENE- DESEMBER-2015 Fokus for desember måned: JUL og SANGER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 49 30. 01 HIPP HIPP HURRA ELDANA BLIR 2 ÅR 02. TURDAG 03. 04. HIPP HIPP HURRA
DetaljerINTRODUKSJON TIL STØTTEKONTAKTARBEID.
INTRODUKSJON TIL STØTTEKONTAKTARBEID. Levekår Miljøarbeidertjenesten Rev.25.06.2012 teb INNHOLDSFORTEGNELSE: 1. Innledning 3 2. Utvikling av støttekontakttilbudet... 3 3. Hva er en støttekontakt 4 4. Når
DetaljerMånedsbrev for januar
Månedsbrev for januar Hei allesammen! Vi håper dere har hatt en flott jul, romjul og nyttårsfeiring. Vi ønsker å starte dette året med å takke dere for en fantastiskt fin høst! Med så flotte barn, foreldre
DetaljerHalvårsplan. Elvland naturbarnehage. Våren 2014. Holtålen Kommune
1 av 6 Holtålen Kommune Elvland naturbarnehage Halvårsplan Våren 2014 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan Språk i barnehage.
DetaljerÅrsplan for Hol barnehage 2013
Årsplan for Hol barnehage 2013 Hol barnehage der barn, foreldre og personale gleder seg til å komme hver dag. Hol barnehage med barnas natur og kulturopplevelser i sentrum Årsplanen bygger på FN s barnekonvensjon,
DetaljerFlekkerøy Skole 2013/2014. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan
Flekkerøy Skole 2013/2014 Våre barn forandrer verden Trivselsplan TIL FORELDRE/FORESATTE En av de viktigste oppgavene for skolen er å sørge for at barna trives. Trivsel er grunnlaget for å lære. I dette
DetaljerB E D R I F T S K U L T U R. Sammen om Porsgrunn. Fellesskap Likeverd Mangfold Raushet
B E D R I F T S K U L T U R Sammen om Porsgrunn Fellesskap Likeverd Mangfold Raushet Kjære medarbeider Hva menes med bedriftskultur og hvordan kan bedriftskulturen utvikles? Bedriftskultur sier noe om
DetaljerINNHOLDS- FORTEGNELSE
INNHOLDS- FORTEGNELSE 1 Formål 2 Intervjugruppe 3 Intervjuet 3.1 Noen grunnregler 3.2 Hvordan starte intervjuet 3.3 Spørsmål 4 Oppsummering / vurdering 5 Referansesjekk 6 Innstilling 2 1 FORMÅL Formålet
DetaljerInformasjon og årsplan til foreldre SVENSEDAMMEN BARNEHAGE
Informasjon og årsplan til foreldre SVENSEDAMMEN BARNEHAGE Svensedammen barnehage: Adresse: Torsbergveien 15, 3032 Drammen Telefon: 32 04 58 30 E-post: svensedammen.barnehage@drmk.no Styrer: Margreta Finne
DetaljerH a rd u b arn på. dette trenger du å vite
H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Hva er sosiale medier? Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk,
DetaljerTILBAKEBLIKK PÅ FEBRUAR 2015:
TILBAKEBLIKK PÅ FEBRUAR 2015: Februar var en måned med en del sykdom på avdelingen. God håndhygiene og samtaler om at man må snu seg vekk og hoste inn i armkroken er blitt gjentatt mange ganger. Høydepunktet
Detaljer«Selv-evalueringsverktøy» for arbeidet med å utvikle en helsefremmende barnehage
«Selv-evalueringsverktøy» for arbeidet med å utvikle en helsefremmende barnehage Bakgrunn Verktøyet Vi vurderer vår barnehage er utarbeidet av barnehagene i Meløy kommune i samarbeid med barnehager fra
DetaljerINFORMASJONSHEFTE SFO VANG SKOLE 2011/12
INFORMASJONSHEFTE SFO VANG SKOLE 2011/12 VI ØNSKER DERE VELKOMMEN TIL SFO VANG SKOLE. Ditt barn har nå fått plass ved SFO, og her er litt informasjon om hvordan vi har det her hos oss. Vi håper at du finner
DetaljerKommunikasjon, språk og tekst
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold Kommunikasjon, språk og tekst lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og
DetaljerPERSONALHEFTE FOR SOLVANG BARNEHAGE
PERSONALHEFTE FOR SOLVANG BARNEHAGE VÅR VISJON Vi vil være den beste barnehagen for våre barn! LØNN, FERIE, OVERTID OG AVSPASERING LØNN Lønn justeres hvert år etter tariff-forhandlinger i PBL. Lønn beregnes
DetaljerPERIODEPLAN FOR GUL OPAL
PERIODEPLAN FOR GUL OPAL MÅNED: AUGUST TEMA FOR PERIODEN: BLI KJENT OG TRYGG I BARNEHAGEN. Innkjøring / bli kjent med hverandre, barn, foreldre og ansatte i barnehagen. Bli kjent med barnehagen og uteområdet.
DetaljerVELKOMMEN SOM FRITIDSKONTAKT FRITID FOR ALLE
VELKOMMEN SOM FRITIDSKONTAKT FRITID FOR ALLE Gran kommune Januar 2016 Fritid for Alle Gran kommune Vi tilrettelegger for at barn og unge med ulike bistandsbehov har et fritidstilbud med mening. Et oppdrag
DetaljerMÅNEDSPLAN FOR LEIRFIVLENE AUGUST
MÅNEDSPLAN FOR LEIRFIVLENE AUGUST Vi ønsker alle nye og gamle foreldre velkommen til et nytt barnehageår. Håper alle gleder seg til å treffe igjen gamle venner og knytte nye vennskap. BLI KJENT OPPLEGGET
DetaljerMånedsbrev Gul gruppe februar 2016
Månedsbrev Gul gruppe februar 2016 I januar har vi hatt mye fokus på å vente på tur, være venner og hjelpe hverandre. Barna har blitt ganske flinke til å vente på tur. Når vi velger lille hjelper er alle
DetaljerUtdanningsvalg i praksis
8. trinn HAUGALANDET Utdanningsvalg i praksis med utgangspunkt Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg Tilhører: HAUGALANDET Alle kopirettigheter på tekst innhold tilhører UE Rogaland og HSA 1 HAUGALANDET
DetaljerPeriodeplan for januar til juni 2011
Storetveit barnehage Periodeplan for januar til juni 2011 Godt nyttår til alle! Vi er nå klar for å fortsette vårt prosjekt: "Språkglede i en mangfoldig barnehage". Fra august til desember 2010 lå vårt
Detaljer