Utviklingshuset og Behovshjulet helhetlig arbeid med rus og psykisk helse

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Utviklingshuset og Behovshjulet helhetlig arbeid med rus og psykisk helse"

Transkript

1 Utviklingshuset og Behovshjulet helhetlig arbeid med rus og psykisk helse Rus og følelser Siv Tonje Luneng KoRus-Sør

2 God TIMING Skape OVERSIKT

3

4 Hva skal vi gjøre når? Utviklingshuset er en modell som bidrar til at ubevisste og gode behandlingsvalg får ord, teoristøtte og større tyngde. Magefølelsen blir anerkjent!

5 Manualer, retningslinjer og lover sier mye om HVA man skal gjøre, men lite om HVA som passer for HVEM NÅR

6 Er han PRATEKLAR?

7 samtalen PRATEKLAR? behandlingen MODEN FOR TILTAKET? rammene FINNES NØDVENDIGE TILTAK?

8 styrket mentaliseringsevne reguleringsstøtte gir vekst og endring regulering av følelser regulering av nervesystemet

9

10

11

12 mestringsområde nærmeste utviklingssone utenfor mestringsmuligheter

13

14

15 Kognitiv, følelsesmessig og motorisk (sansning, kroppslige fornemmelser) utvikling følger forskjellige utviklingslinjer Hvor moden er personen generelt?

16

17 Kognitiv, følelsesmessig og motorisk (sansning, kroppslige fornemmelser) fungering endrer seg fra minutt til minutt, alt etter belastninger Hvordan fungerer han i dag?

18 Foto: Jonatan Rosengren Drake/Stoltzekleiven Opp Foto:Adresseavisen

19 velge intervensjoner fagovergripende samtaleverktøy følelsesmessig modenhet helhetlig tilnærming

20 solid grunn

21 Arbeidsplassen: lover, verdier, ressurser

22

23

24 Tidsskrift for Norsk psykologforening, Vol 51, nummer 4, 2014, side

25 Fuck egenomsorg!

26

27 Reidar Remi Andreas Rolf-Emil Frode Christian Gunn Lisbeth Celine Janne Silje Jonas miljøterapi

28

29 Hvordan har vi det i dag?

30 Er han PRATEKLAR?

31 Den treenige hjernen

32 The triune brain - Paul D. MacLean (1964) Den treenige hjernen

33

34 Daniel Siegel

35 Overaktivering TOLERANSEVINDUET den optimale aktiveringssonen Underaktivering

36 Aktivt forsvar med mobilisering: Kamp, flukt, frys, hjelperop Sosialt engagementsystem: Trygg og velregulert Passivt forsvar med immobilisering: Overgivelse, koble fra, gå med, frys

37 1. Høy puls, hjertebank, pustevansker, kaldsvette, kvelningsfornemmelse, kvalme, tørr munn, spente muskler 2. Tankekjør, kaos, stress, hypersensitiv, vaktsom, skvetten 3. Kraftige og ute av kontroll. Angst, sinne 4. Hektisk, snakker fort uten stopp, rød, motorisk urolig, utagerende, impulsiv 1. FYSISK: Tilpasset aktiveringsnivået, god søvn, regulerer matinntak, i kontakt med kroppen 2. PSYKISK: Ignorerer irrelevante stimuli, setter grenser, tenker før de snakker/teller til 10, ber om hjelp 3. FØLELSER: Alle følelser tilgjengelige, passende intensitet/håndterbare 4. KLINISK: Nærværende, mentaliserer og reflekterer, integrerer 1. Langsom puls, flat pust, følelsesløs, kulde, avskrudde muskler, immobilisering 2. Autopilot, hukommelsestap, reagerer ikke på relevante stimuli, forvirret, dissosiasjon, sanseforstyrrelser, fragmentering av minner/følelser 3. Følelsesløs, nummen, tom, skam, avsky, nedstemt, håpløshet, oppgitthet 4. Treg, fjern, passiv, hvit, faller ut i samtalen, husker ikke fra forrige terapitime

38 Overaktivering TOLERANSEVINDUET Underaktivering

39 Trygg regulering Fareregulering

40 Hjernens utvikling > 1 mill. nye nervecelleforbindelser hvert sekund Look What Happens in Your Brain When You Change Your Mind. Dr. Joe Despenza

41 Look What Happens in Your Brain When You Change Your Mind. Dr. Joe Despenza bruksavhengig hjernebygging

42 læring og selvregulering vs. frykt og raske reaksjoner

43 Mark Bellis Professor, WHO

44

45 ACE/ vonde opplevelser sykdom, rus, vold, tidlig død

46 sårbarhetsfaktor < Jay Belsky

47 Effekter på barnet Tradisjonell sårbarhets-stressmodell Positive Resilient Sårbar -4 Negative -6 Dårlig Miljø God Anne Inger Helmen Borge Professor, dr.psychol.

48 Effekter på barnet Sårbarhet-stress vs. mottakelig Positive Mottakelig Resilient Sårbar Negative -4-6 Belsky: «Bakermans-Kranenburg & Van Ilzendoorn, 2006 Dårlig Miljø God

49 Foto: Holly Lindem

50 Still Face Experiment: Dr. Edward Tronick regulering i samspill utvikling tilpasser skjer seg i andre samspill

51 Toddlers regulate their behavior to avoid making adults angry vi tilpasser oss andres følelser

52 The Original "BABY TWINS, LEVI & ALEKSI BOOBOO KISS" latent omsorg

53 Little Dominoes Topple Out of the Tent vi ser og lærer

54 Trygghetssirkelen

55 1. støtt min utforskning Circle of Security Animation 2. ta imot meg 3. vær der for meg

56 Trygghetssirkelen for hjelpere

57 Sansekompasset av Susan Hart

58 Gamle følelser forstyrrer her og nå Haimusikk Øvelse Legg merke til -fornemmelser -følelser -tanker

59

60 separasjon

61 prestasjon

62 avstand

63

64

65

66 sutring respektløshet avvisning sinne

67 Traumefeltets viktigste "terapi"? regulering = overstyre speilnevronene

68 I alt relasjonsarbeid er det en viktig sammenheng mellom hvor langt vi er kommet i vår utvikling som person, og hvor langt vi kan komme i vårt arbeid med andre. Greta Marie Skau

69 mening mestring tilhørighet kunnskap normalisering autonomi

70 Utvikling av følelsesregulering What you resist persists

71 Følelser som holdes, går over og gir bedre regulering av følelser siden

72 Emosjonsveiledning: 4 skritt 1. Legg merke til følelsen 2. Benevn og vis følelsen 3. Gyldiggjør den 4. Møt det følelsesmessige behovet (trøst, beskyttelse, selvhevdelse, forsikring, grenser) 5. Løs problemet

73

74 Brené Brown on Empathy ube.com/watch?v=1evwgu kontakt > kommentar

75 Grunnleggende følelser Jaak Panksepp How many basic emotions are there?

76 Grunnleggende følelser Søke overlevelse/motivasjon/entusiasme/avhengighet Seksuell lyst forplantning Omsorg tilknytning/kjærlighet Lek glede/sosial verden Frykt forsvar/flukt Raseri forsvare ressurser Panikk separasjonsangst/ sosial støtte/tristhet

77 Følelser blir til: kroppslige fornemmelser følelser behov

78 Følelser blir til: -I- Systemer som gir input: 1. Sensorisk 2. Nevrologisk 3. Endokrint 4. Gastrointestinalt 5. Muskulært II- Input til hjernen blir tolket og gitt mening Foto: snl.no

79 Utforske følelser 1. Hva fornemmes i kroppen? sanseliste 2. Hvilke følelser kan det være? følelsesliste 3. Hvilke behov kan jeg ha?

80 behovsliste trøst beskyttelse selvhevdelse forsikring grenser «Alfred & Skyggen - en liten film om følelser (oppdatert versjon)»

81 En komplett emosjonell opplevelse innebærer helhetlig opplevelse av sansninger, kroppslige fornemmelser, behov, mening og handlingstendenser. Ved overveldelse kan noe av dette isoleres og vedvare som ulike traumereaksjoner

82 sanseliste Lett, ledig, behagelig, luftig, flagrende Sprudlende, levende, boblende, frydefull Energi, kraft, styrke, oppreist, besluttsom Temperert, varm, rødme, brennende Sval, kjølig, kald, frossen, gysning, gåsehud Fuktig, klam, svett, kløende, tørr Flytende, bølgende, vuggende Prikking, kribling, napping, rykking, maurende Stramming, spenning, blokkert, låst, vridning, som en «streng» Pløsete, oppblåst, press, spreng Støt, stråling, bankende, pulserende Vibrering, dirrende, risting, skjelving, krampe Ubehag, ømt, vondt, verking, smerte Sting, stikkende, knivende, skarp, dump Kvalm, svimmel, kvelende, kvelningsfornemmelse, tett, trang Andpusten, kortpustet, miste pusten, besvime Svak, slapp, matt, tung, kraftløs, motløs Forvirret, oppløst, ustø Nummen, uklar, tåkete, følelsesløs, frakoblet, tom Fastfrosset, stivnet, ubevegelig, paralysert, «død»

83 MØTT avbalansert avslappet begeistret betatt ekstatisk ellevill energisk eventyrlysten fantastisk fattet fengslet fjetret forbauset forbløffet fornøyd fortryllet forventningsfull fredfull fri frydefull følsom glad gledestrålende glødende harmonisk følelsesliste hengiven henrykt hjelpsom hyggelig håpefull i fyr og flamme i godt humør inspirert intens interessert involvert ivrig jublende kjærlig lett om hjertet lettet levende lidenskapelig livlig livslyst lykkelig lystig lysvåken makelig mild munter nysgjerrig oppglødd opphisset oppkvikket opplagt oppmerksom oppmuntret opprømt oppslukt oppspilt optimistisk overrasket overstrømmende overveldet rolig rørt selvsikker selvtilfreds sorgløs spent sprudlende spøkefull spørrelysten stimulert stolt storartet strålende styrket takknemlig tent tilfreds tillitsfull trygg tålmodig uthvilt utrettelig varm veltilpass vennlig vidunderlig vitebegjærlig øm åndeløs åpenhjertig årvåken

84 følelsesliste IKKE MØTT angstfylt anspent apatisk avvisende bedrøvet beklemt bekymret betuttet bitter brydd brysom deppa deprimert desillusjonert dorsk doven dyster elendig engstelig ensom ergerlig fiendtlig fjern forarget forbannet forbitret forferdet forknytt forpint forsagt forskrekket forstemt fortvilet fortørnet foruroliget forvirret fryktelig fryktsom følsom giddalaus gretten harm hatsk hissig hjelpeløs hvileløs ille til mote intens irritabel irritert kald kjedelig kjølig krenket kynisk lammet lei likeglad likegyldig livstrett lunken melankolsk mellomfornøyd misfornøyd misforstått mismodig mistenksom molefonken motløs møkkalei nedslått nedtrykt nervøs nummen nølende ondskapsfull opphisset opprevet oppskaket overrasket overspent overveldet panisk passiv pessimistisk plaget rasende rastløs redd reservert rystet rådvill sint sjalu sjokkert skamfull skeptisk skjelven skremt skuffet skvetten skyldbetynget sliten sløv sur sønderknust sørgmodig søvnig såret tafatt tilbakeholden trett trist tungsindig tynget ubalansert uengasjert ulykkelig urolig usikker ussel utenfor utilfreds utilpass utmattet utrygg utslitt utslått utålmodig vemmelig vemodig vettskremt ynkelig

85 Kultur

86

87

88 Følelser og motivasjon Prof. Paul Gilbert

89 Følelser og motivasjon ALARM Overlevelse og trygghet smalt fokus «pisk» Unngå Kamp, flukt, overgivelse, frys DRIV Belønning og ressurser smalt fokus «gulrot» Søke Grab and go MED- FØLELSE Sosiale bånd og trygghet bredere oppmerksomhet (indre/ytre, selv/andre) Tilknytning Hvile og fordøye Prof. Paul Gilbert

90 ALARM DRIV ALARM DRIV MED- FØLELSE STRESS MED- FØLELSE HELSE ALARM DRIV MED- FØLELSE Prof. Paul Gilbert

91 Følelseskompasset av Susan Hart

92

93 Utforskning Trygghet Stabilitet Tilhørighet

94 samtalebehandling

95 Tenkekompasset av Susan Hart

96 Mentalisering: Forstå følelser, tanker og handlinger

97

98 dårlig mentalisering god mentalisering dårlig mentalisering

99

100 Arbeid på ulike nivåer krever ulik kunnskap hos fagfolkene Kunne vurdere brukerens behov Kjenne til behandlingsformer og steder Egen mentaliseringsevne Kjenne til aktivitetssteder og muligheter for samhandling Formidle kunnskap Selvregulering Relasjonskompetanse Kunnskap Rammevilkår

101 ISTDP, psykomotorisk fysioterapi, sensorimotorisk psykoterapi, theraplay, mindfulness, SE, DBT MBT, KT, MI, 12-trinnsbehandling, psykoterapigrupper EFT, kunstterapi, sosial trening, miljøterapi, musikkterapi, selvhjelpsgrupper, psykoedukasjon, familieterapi, dyreterapi Ulike metoder og teorier vektlegger ulike nivåer TBO, Nevroaffektiv utviklingspsykologi, Recovery, ACT/FACT

102 systematisk tilbakemelding

103

104

105 Bård Grønstøl

106 samhandling

107

108

109 God TIMING Skape OVERSIKT

110 Skape oversikt: over aktuelle STRESSfaktorer = huskeliste!

111 Hvilke livsområder bør undersøkes nærmere? Når personen er prateklar og vil utforske kan man kartlegge eller utrede mer grundig: Problemer Ressurser Modenhet Rødt = utenfor Toleransevinduet Grønt = ressurs Ryddig oversikt: Hva er gjort tidligere. Hvilke andre hjelpetjenester bør involveres (f.eks. økonomirådgivning, nevropsykologisk testing). Kunnskap om utviklingsnivået (følelsenes modenhet) gir en pekepinn på behandlingsbehovet.

112 Skape en ENKEL oversikt over STRESSfaktorer

113 For rusfeltet IP / samarbeid Refleksjon Pakkeforløp Endringer

114 Overaktivering TOLERANSEVINDUET Underaktivering

115 Skape oversikt: i KARTLEGGINGEN problemer ressurser modenhet

116 Hvilke livsområder stresser så mye at det blir vanskelig å tenke klart? Rødt = utenfor Toleransevinduet Grønt = ressurs Ved rødt må vi først ta tak i stressfaktorene og bidra med kroppslig regulering før samtaleintervensjoner kan være nyttige.

117 Skape oversikt og ryddig KARTLEGGING

118

119 Rusmiddelbruk AUDIT (-E, -C), DUDIT (E)

120 Eksekutive funksjoner nevropsykologisk utredning

121 Følelsesmessig modenhet nevroaffektiv analyse

122 Kommer snart: Nevroaffektiv analyse Tenke Føle Sanse Susan + Hart

123

124

125

126 «Nuggets» Utvikling av avhengighet v=hunglggrjpo&t=35s «Circle of Security Animation» Trygghetssirkelen relasjonelle behov pz8m0bfm8 «Traumefeltets viktigste "terapi"?» Reguleringsstøtte hiogpljncta «Relasjonens terapeutiske kraft» atch?v=pfbl6loog3m «Why Mindfulness Is a Superpower: An Animation w6t02g5hnt4 «Alfred & Skyggen - en liten film om følelser (oppdatert versjon)» Gep4&t=120s «Brené Brown on Empathy» Empati vs. sympati v=1evwgu369jw «Sinna mann» Vokse opp med rus og vold «Drogen beim Auto fahren» Rusmidler ol17myml «Self Care Strategies Egenomsorg atch?v=akz_0mwlxyw

127 Takk for meg!

Utviklingshuset. Fevik, 1. april 2019 Konferanse: Rus & følelser. Siv Tonje Luneng KoRus-Sør

Utviklingshuset. Fevik, 1. april 2019 Konferanse: Rus & følelser. Siv Tonje Luneng KoRus-Sør Utviklingshuset Fevik, 1. april 2019 Konferanse: Rus & følelser Siv Tonje Luneng KoRus-Sør Se mer om BEHOVSHJULET & UTVIKLINGSHUSET & TOLERANSEVINDUET og annet verktøy på www.korus-sor.no/ utviklingshuset

Detaljer

Arbeid med rus og psykisk helse en helhetlig tilnærming

Arbeid med rus og psykisk helse en helhetlig tilnærming Arbeid med rus og psykisk helse en helhetlig tilnærming 19.6.2018 Fagdag for Forum for rus og psykisk helse i Vestfold «Planarbeid og samarbeid med bruker i fokus» Jarlsberg konferansesenter, Sem, Tønsberg

Detaljer

Ikke bare hvordan vi tar det? Hvordan utvikle, bevare og gjenvinne en god psykisk helse

Ikke bare hvordan vi tar det? Hvordan utvikle, bevare og gjenvinne en god psykisk helse Ikke bare hvordan vi tar det? Hvordan utvikle, bevare og gjenvinne en god psykisk helse Kristiansand, 4. desember 2016 Siv Tonje Luneng Psykologspesialist, KoRus-sør Refleksjon Hvorfor reagerer hun sånn?

Detaljer

Forstå ungdommen innenfra hvordan utvikle og bevare en god psykisk helse

Forstå ungdommen innenfra hvordan utvikle og bevare en god psykisk helse Forstå ungdommen innenfra hvordan utvikle og bevare en god psykisk helse Fagkonferanse om psykisk helse og mobbing Arendal 23. mai 2017 Siv Tonje Luneng Psykologspesialist Sunn utvikling Håndtere stress

Detaljer

Metodevalg hva funker når?

Metodevalg hva funker når? Siv Tonje Luneng Spesialkonsulent og psykologspesialist KoRus-Sør (Kompetansesenter rus - region sør) Metodevalg hva funker når? Kurs: På vei mot bedring med recovery Kristiansand 08.03.16 Metode Hvilke

Detaljer

Rus og psykisk helse Hvorfor reagerer han sånn?

Rus og psykisk helse Hvorfor reagerer han sånn? Rus og psykisk helse Hvorfor reagerer han sånn? Sundvollen, 25. oktober 2016 Siv Tonje Luneng Psykologspesialist, KoRus-sør Refleksjon Hvorfor reagerer han sånn? Mentalisering Program Rus og psykisk helse

Detaljer

Levd liv Lånt styrke. En traumebevisst tilnærming til arbeid med skolefravær. Reidar Thyholdt Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

Levd liv Lånt styrke. En traumebevisst tilnærming til arbeid med skolefravær. Reidar Thyholdt Espen Rutle Johansson RVTS Vest. Levd liv Lånt styrke En traumebevisst tilnærming til arbeid med skolefravær Reidar Thyholdt Espen Rutle Johansson RVTS Vest Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging (RVTS) Region

Detaljer

Mindfulness som. reguleringsverktøy

Mindfulness som. reguleringsverktøy Rus og personlighetsforstyrrelser Scandic Park Hotell Sandefjord 30. 31. mai 2016 Siv Tonje Luneng KoRus-Sør Mindfulness som reguleringsverktøy Øvelse Orientering og pustemeditasjon Øvelse 1. Hva gjør

Detaljer

Toleransevinduet - arbeidsark

Toleransevinduet - arbeidsark riggere Hyperaktivering Hypoaktivering riggere oleransevinduet - arbeidsark Handlingsmønster: egn og symptomer Handlingsmønster: egn og symptomer OLSDU essurser essurser ous-sør Siv onje Luneng Overaktivering

Detaljer

Utviklingshuset En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Utviklingshuset En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse Utviklingshuset En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse Siv Tonje Luneng Bakgrunn for modellen Erfaring fra egen praksis Trine levde i et voldelig forhold. Hun klarte ikke å jobbe pga.

Detaljer

Traumesensitiv omsorg HVA ER PSYKSKE TRAUMER? RVTS-Vest 2014

Traumesensitiv omsorg HVA ER PSYKSKE TRAUMER? RVTS-Vest 2014 Traumesensitiv omsorg helgesamling for fosterforeldre Psykolog Reidar Thyholdt RVTS-Vest 2014 HVA ER PSYKSKE TRAUMER? Hva vi legger i begrepet PSYKISK TRAUME Selve HENDELSEN Den objektive situasjonen som

Detaljer

Angst en alarmreaksjon (1)

Angst en alarmreaksjon (1) Angst en alarmreaksjon (1) Det å oppleve sterk angst kan være skremmende. Her følger en beskrivelse av de vanligste kroppslige endringene du kan oppleve under et angstanfall. Mange føler seg tryggere når

Detaljer

Optimal. aktiveringssone Daglig liv - sosialt engasjement. Kriseteamskulen Fordjupningsdag 6 Januar 2014

Optimal. aktiveringssone Daglig liv - sosialt engasjement. Kriseteamskulen Fordjupningsdag 6 Januar 2014 Kriseteamskulen fordjupningsdag 6 Meir om psykososial førstehjelp og omsorg psykolog, spesialkonsulent RVTS-Vest med moment henta frå «Psykososial Førstehjelp, en Felthåndbok» til norsk ved NKVTS (2011)

Detaljer

Toleransevinduet En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Toleransevinduet En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse Toleransevinduet En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse Siv Tonje Luneng Hva er toleransevinduet? Toleransevinduet (https://www.korus-sor.no/utviklingshuset/) er en modell som brukes

Detaljer

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i Tankeprosesser Fagstoff hentet fra videreutdanning i kognitiv terapi trinn 1 og 2 og Jæren DPS Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland Tanker... I kognitiv terapi

Detaljer

Afslappet. Begejstret. Beroliget. Entusiastisk. Engageret

Afslappet. Begejstret. Beroliget. Entusiastisk. Engageret Afslappet Begejstret Beroliget Entusiastisk Engageret Forbavset Fornøjet Forventningsfuld Glad Godt tilpas Inspireret Interesseret Ivrig Jublende glad Lettet Levende Lykkelig Munter Nysgerrig Opslugt Optimistisk

Detaljer

MINDFULNESS: Ta livet og øyeblikket tilbake. Mindful Living. All rights reserved.

MINDFULNESS: Ta livet og øyeblikket tilbake. Mindful Living. All rights reserved. MINDFULNESS: Ta livet og øyeblikket tilbake Mindful Living. All rights reserved. Hva er mindfulness? Bevisst tilstedeværelse, i øyeblikket, uten å dømme Bevisst tilstedeværelse Ø Det motsatte av å være

Detaljer

* Fra Trange rom og åpne plasser. Hjelp til mestring av angst, panikk og fobier. Torkil Berge og Arne. Repål, Aschehoug, 2012.

* Fra Trange rom og åpne plasser. Hjelp til mestring av angst, panikk og fobier. Torkil Berge og Arne. Repål, Aschehoug, 2012. * Fra Trange rom og åpne plasser. Hjelp til mestring av angst, panikk og fobier. Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug, 2012. Det å få et panikkanfall er skremmende. Du opplever en intens frykt som kommer

Detaljer

Er dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?

Er dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen? Kombinert id Kode dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen? Ja Nei Hvor ofte har du vært plaget av ett eller flere av de følgende problemene i løpet av de siste to ukene. Liten interesse

Detaljer

Side skal holdes atskilt fra ID-nummer

Side skal holdes atskilt fra ID-nummer : Side skal holdes atskilt fra ID-nummer Pasientskjema ved henvisning Klinisk og evt. forskning Navn: Fødsels- og personnummer: Levering: Skjemaet tas med til døgnopphold, og leveres til behandler ved

Detaljer

Læring og mestring 2018

Læring og mestring 2018 Læring og mestring 2018 «Når livet har satt seg i kroppen» (Haugli L, Steen E: Når livet setter seg i kroppen. Oslo 2011. Bazar forlag) Et L og M kurs, utviklet i prosjektet «Stopp en halv-beveg deg- og

Detaljer

Traumeforståelse. Hentet fra: Klar ferdig gå-: Traumebevisst psykoedukasjon fra RVTS Sør. Live Haakensveen SMISO Hamar Oktober 2017

Traumeforståelse. Hentet fra: Klar ferdig gå-: Traumebevisst psykoedukasjon fra RVTS Sør. Live Haakensveen SMISO Hamar Oktober 2017 1 Traumeforståelse Hentet fra: Klar ferdig gå-: Traumebevisst psykoedukasjon fra RVTS Sør 2 Hjernen formes av bruken Hjernen formes av miljøerfaringer og bygges opp nedenfra Forstyrrelser i den tidlige

Detaljer

Ivaretagelse og oppfølging av elever med angst og depresjon. Hanne-Marthe Liabø og Cecilie Steinsland, Psykologteamet i Hordaland

Ivaretagelse og oppfølging av elever med angst og depresjon. Hanne-Marthe Liabø og Cecilie Steinsland, Psykologteamet i Hordaland Ivaretagelse og oppfølging av elever med angst og depresjon Hanne-Marthe Liabø og Cecilie Steinsland, Psykologteamet i Hordaland Psykisk helse Psykisk helse handler om evne til å mestre tanker, følelser

Detaljer

NAVN... UTFYLT DEN... VURDERINGSSKJEMA (BECK)

NAVN... UTFYLT DEN... VURDERINGSSKJEMA (BECK) NAVN... UTFYLT DEN... VURDERINGSSKJEMA (BECK) I listen nedenfor skal du i hver gruppe finne den setningen som passer best til din tilstand akkurat nå og sette et kryss i ruten som står foran setningen.

Detaljer

Emosjonenes rolle i eget og andres liv Del 3 den enkeltes emosjonelle mønster

Emosjonenes rolle i eget og andres liv Del 3 den enkeltes emosjonelle mønster Emosjonenes rolle i eget og andres liv Del 3 den enkeltes emosjonelle mønster Emosjoner fungerer likt, men ingen reagerer likt. Hva er dine tema? For Bufetat, vår psykolog Jan Reidar Stiegler To livstema

Detaljer

Ressursjobbing med Recovery En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse

Ressursjobbing med Recovery En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse Ressursjobbing med Recovery En helhetlig tilnærming til arbeid med rus og psykisk helse Siv Tonje Luneng Recovery og Utviklingshuset Recoveryorientert tilnærming (www.napha.no/content/13883/recovery) er

Detaljer

Fysisk aktivitets betydning i en rehabiliteringsprosess

Fysisk aktivitets betydning i en rehabiliteringsprosess Fysisk aktivitets betydning i en rehabiliteringsprosess Åse B. Skåra Psykolog v/ Stiftelsen Bergensklinikkene Avdeling Klinisk Virksomhet aase.bae.skaara@bergensklinikkene.no Rehabilitering - grunnholdning

Detaljer

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag Norsk forening for slagrammede Faktaark Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag De fleste som har hatt hjerneslag vil oppleve følelsesmessige forandringer etterpå. Et hjerneslag

Detaljer

Traumebevisst omsorg. NSH konferanse, Oslo 20.april, 2012 Inger Lise Andersen

Traumebevisst omsorg. NSH konferanse, Oslo 20.april, 2012 Inger Lise Andersen Traumebevisst omsorg NSH konferanse, Oslo 20.april, 2012 Inger Lise Andersen Traumebevisst omsorg Hva er traumer, og hvordan oppstår det? Inger Lise Andersen - RVTS Sør Typer traumer Enkle traumer ( enkeltstående

Detaljer

Hjelpe deltageren i forhold til

Hjelpe deltageren i forhold til Psykisk helse Mitt innlegg Hvordan få psykologhjelp? Hva er psykisk helse? Bevare god psykisk helse De vanligste psykiske lidelsene Lærerens rolle i forhold til deltageres psykiske helse Psykisk helse

Detaljer

Angst og depresjon hos ungdom. Lina Metveit Beisland. Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, ABUP

Angst og depresjon hos ungdom. Lina Metveit Beisland. Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, ABUP Angst og depresjon hos ungdom Lina Metveit Beisland Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, ABUP Figurer: hentet fra RVTS materiale/ RISK-manual, ABUP, Sørlandet Sykehus Trygghet og reguleringsstøtte

Detaljer

Noen teorier rundt temaet medfølelse/selvmedfølelse: medfølelse som både går utover og innover

Noen teorier rundt temaet medfølelse/selvmedfølelse: medfølelse som både går utover og innover 1 Noen teorier rundt temaet medfølelse/selvmedfølelse: medfølelse som både går utover og innover Kilder: Salvesen og Wästlund (2015): Mindfulness og medfølelse. En vei til vekst etter traumer. Binder (2014):

Detaljer

Traumebevisst omsorg. Reidun Dybsland og Espen Rutle Johansson RVTS Vest.

Traumebevisst omsorg. Reidun Dybsland og Espen Rutle Johansson RVTS Vest. Traumebevisst omsorg Reidun Dybsland og Espen Rutle Johansson RVTS Vest Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging (RVTS) Region Vest Tlf: 55 97 66 95 Faks: 55 97 66 90 Epost: rvts@helse-bergen.no

Detaljer

PUA fordypning: Behandling av angstlidelser

PUA fordypning: Behandling av angstlidelser Regional seksjon psykiatri utviklingshemning/autisme PUA fordypning: Behandling av angstlidelser v/ overlege Maria H. Engebretsen & Ledende vernepleier Jane M.A. Hellerud Psykososial behandling = ikke-biologiske

Detaljer

Velkommen til kriseteamskolen for Bergen

Velkommen til kriseteamskolen for Bergen Velkommen til kriseteamskolen for Bergen Første dag: Psykiske traumer Den grønne veilederens innhold: PSYKOSOSIALE TILTAK VED KRISER Krisereaksjoner, hva er god hjelp, hvordan organisere, spesielt utsatte..

Detaljer

Trygg i barnehagen Trygghetssirkelen som omsorgsverktøy

Trygg i barnehagen Trygghetssirkelen som omsorgsverktøy Trygg i barnehagen Trygghetssirkelen som omsorgsverktøy Psykologspesialistene Stig Torsteinson Ida Brandtzæg Du som jobber i barnehage, er en klar nummer to for veldig mange. Vi mener at du har en av verdens

Detaljer

Hvordan trives du i jobben din?

Hvordan trives du i jobben din? Hvordan trives du i jobben din? Jeg trives godt. Det er et svært vik8g arbeid jeg er en del av. De:e er tydelig nødvendig om vi skal lykkes med å få med alle i samfunnet og gi hver enkelt en mulighet 8l

Detaljer

Se barnet innenfra. Psykologspesialistene Ida Brandtzæg Stig Torsteinson

Se barnet innenfra. Psykologspesialistene Ida Brandtzæg Stig Torsteinson Se barnet innenfra Psykologspesialistene Ida Brandtzæg Stig Torsteinson Du som jobber i barnehage, er en klar nummer to for veldig mange. Vi mener at du har en av verdens mest høythengende andreplasser!

Detaljer

Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018

Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018 Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018 Samfunnet vårt: Mange elever strever og har redusert livskvalitet pga. psykisk ubehag (ung data, 2018) Mange opplever mye

Detaljer

Tankens Kraft - Samling 3. Rask Psykisk Helsehjelp

Tankens Kraft - Samling 3. Rask Psykisk Helsehjelp Tankens Kraft - Samling 3 Rask Psykisk Helsehjelp Film: Ingvard Wilhelmsen youtube 2 Angst Kjennetegn, Forekomst, Årsaker Angst er en av de lidelsene hvor det er særdeles nyttig å forstå hva som skjer

Detaljer

LIVSKVALITET VED INFLAMMATORISK TARMSYKDOM SPØRRESKJEMA (IBDQ)

LIVSKVALITET VED INFLAMMATORISK TARMSYKDOM SPØRRESKJEMA (IBDQ) LIVSKVALITET VED INFLAMMATORISK TARMSYKDOM SPØRRESKJEMA (IBDQ) Dette spørreskjemaet har til hensikt å finne ut hvordan du har hatt det de siste 2 ukene. Du får spørsmål om symptomer du har eller har hatt

Detaljer

Sosial kompetanse og deltagelse

Sosial kompetanse og deltagelse Sosial kompetanse og deltagelse Monica Andresen (spes.ped.) Frambu, 27. september 2019 Å forstå den sosiale settingen og de sosiale kodene og respondere adekvat Å bli forstått, inkludert og være en del

Detaljer

Enkelte har visse rutiner forbundet med selvskadingen. De bruker samme formen hver gang, skader seg til bestemte steder eller tider på døgnet.

Enkelte har visse rutiner forbundet med selvskadingen. De bruker samme formen hver gang, skader seg til bestemte steder eller tider på døgnet. Selvskading Selvskading innebærer at en person påfører seg selv fysisk eller psykisk smerte for å endre en intens negativ tanke, følelse eller en vanskelig relasjon (Øverland 2006). Noen former for selvskading

Detaljer

INTROKURS. DEL IV: Selvhevdelse

INTROKURS. DEL IV: Selvhevdelse INTROKURS DEL IV: Selvhevdelse Rullerende kursrekke Tirsdager 17-19 (ca) Depresjon/nedstemthet Angst/bekymring Søvn Grensesetting/selvhevdelse Starter opp igjen etter sommerferien (aug/sep.) Det oppfordres

Detaljer

Et godt midlertidig hjem

Et godt midlertidig hjem Et godt midlertidig hjem 11.10.2018 Tone Weire Jørgensen Hilde Kjærstad Jensen RVTS Regionalt ressurssenter mot vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging Menneskemøte «Jeg vil forstå verden fra

Detaljer

MOLDE KOMMUNE. Helsetjenesten

MOLDE KOMMUNE. Helsetjenesten MOLDE KOMMUNE Helsetjenesten Grunnsteinen i kognitiv terapi Vi starter med et utdrag av artikkelen «Tankens kraft». Denne gir deg en innføring i kognitiv terapi og er grunnsteinen i behandlingsprosessen.

Detaljer

Hvordan trives du i jobben din?

Hvordan trives du i jobben din? Hvordan trives du i jobben din? Svært viktig arbeid og tydelig nødvendig om vi skal lykkes med integrering. Folk er så søte og jeg blir så glad i dem. Jeg føler jeg får det til og vi har et godt miljø

Detaljer

Komplekse traumer som samlende forståelse

Komplekse traumer som samlende forståelse Komplekse traumer som samlende forståelse Septemberkonferansens 10 års jubileum Bergen, 2016 Dag Ø. Nordanger RVTS Vest September 2006: RVTS nord Mai 2007: RVTS midt Januar 2007: RVTS vest Mars 2007: RVTS

Detaljer

Skåringsnøkkel for SCL-90-R. Skåringsnøkkel for SCL-90-R

Skåringsnøkkel for SCL-90-R. Skåringsnøkkel for SCL-90-R Skåringsnøkkel for SCL-90-R Kroppslige plager (Somatization) Gjenspeiler rapportering av symptomer som matthet, svimmelhet, kvalme, urolig mave, muskelsmerter, varme-/kuldetokter, nummenhet/prikking/svakhet

Detaljer

Kva er psykologiske traumer?

Kva er psykologiske traumer? Traumeforståelse Kva er psykologiske traumer? Ordet traume betyr skade eller sår Psykologisk traume = overveldande vond oppleving som ein ikkje klarer å komme seg unna - Kva definerer ei traumatisk hending?

Detaljer

Traumer og læring. Statpedkonferansen. Oslo Plaza, Oslo, mars Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist RVTS Vest Professor II Høgskulen på Vestlandet

Traumer og læring. Statpedkonferansen. Oslo Plaza, Oslo, mars Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist RVTS Vest Professor II Høgskulen på Vestlandet Traumer og læring Statpedkonferansen Oslo Plaza, Oslo, mars 2018 Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist RVTS Vest Professor II Høgskulen på Vestlandet Hjernen vår er «bruksavhengig», den utvikler seg på grunnlag

Detaljer

Regulering som nøkkelbegrep i en ny forståelse av utsatte barn

Regulering som nøkkelbegrep i en ny forståelse av utsatte barn Regulering som nøkkelbegrep i en ny forståelse av utsatte barn Skolens forståelse og møte med sårbare barn og foresatte Scandic Bergen City, 22. mars 2018 Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist RVTS Vest

Detaljer

Arbeid med rus og psykisk helse

Arbeid med rus og psykisk helse Arbeid med rus og psykisk helse FORDYPNINGSKURS: stabilisering og ressurser Lyngdal 18. august 2017 Siv Tonje Luneng & Reidar Pettersen Vibeto KoRus-Sør Utviklingshuset Systematisk evaluering av effekt,

Detaljer

Emosjoner, stress og ledelse

Emosjoner, stress og ledelse Emosjoner, stress og ledelse Foredrag Dekanskolen Sem Gjestegård 5. mars 2014 Ole Asbjørn Solberg Konsulent/Phd Ledelse Mål/oppgaver Ressurser Folk Ledelse i 2 dimensjoner Fokus på mennesker og sosiale

Detaljer

Når det skjer vonde ting i livet. 2014 Psykiater Per Jonas Øglænd Jæren DPS

Når det skjer vonde ting i livet. 2014 Psykiater Per Jonas Øglænd Jæren DPS Når det skjer vonde ting i livet 2014 Psykiater Per Jonas Øglænd Jæren DPS Vonde hendelser kan gi problemer Krise når det skjer Psykiske plager i ettertid De fleste får ikke plager i ettertid Mange ting

Detaljer

Mindfulness og medfølelse i møte med det smertefulle

Mindfulness og medfølelse i møte med det smertefulle Mindfulness og medfølelse i møte med det smertefulle Dr. Psychol. Per-Einar Binder, spesialist i klinisk psykologi Professor, Institutt for klinisk psykologi, Universitetet i Bergen Mindfulness er en tilstand/holdning

Detaljer

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985 Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985 Vitne = Utsatt Trygg tilknytning Trygg utforskning Trygg havn Skadevirkninger barn Kjernen i barnets tilknytningsforstyrrelse er opplevelsen av frykt uten løsninger

Detaljer

Møte med mennesker i krise

Møte med mennesker i krise Møte med mennesker i krise Fagdag for kontorfaglig ansatte på helsestasjoner, 29. januar 2019 Anne-Grethe Myklebust og Siri Toven, RVTS Øst Regionalt ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging

Detaljer

Fra. Offer. til. Ansvarlig

Fra. Offer. til. Ansvarlig Fra Offer til Ansvarlig Lav frekvens Offerets negative side er opplagt: hun skylder på andre, synes synd på seg selv og ser ikke at hun har makt til å endre situasjonen. Hvis hun velger å fortsette å være

Detaljer

Mestring og egenomsorg Pårørendeseminar. rendeseminar 25.11.11. Stiftelsen Bergensklinikkene

Mestring og egenomsorg Pårørendeseminar. rendeseminar 25.11.11. Stiftelsen Bergensklinikkene Mestring og egenomsorg Pårørendeseminar rendeseminar 25.11.11 Unni Østrem Stiftelsen Bergensklinikkene Paal-Andr Andrè Grinderud: Ingen kan fåf noen andre til å slutte å drikke, hvis de ikke selv har tatt

Detaljer

IIP-64 versjon C The Inventory of Interpersonal Problems

IIP-64 versjon C The Inventory of Interpersonal Problems IIP-64 versjon C The Inventory of Interpersonal Problems Her er en liste med problemer som folk har i omgang med andre mennesker. Vennligst les hvert av disse og vurder om dette problemet har vært et problem

Detaljer

Matteangst. Maria van der Weijde, psykolog Hege Moberg, psykologspesialist

Matteangst. Maria van der Weijde, psykolog Hege Moberg, psykologspesialist Matteangst Maria van der Weijde, psykolog Hege Moberg, psykologspesialist AGENDA Begrepsavklaring/definisjon - Matteangst eller mattevansker? Hvordan påvirkes eleven konsekvenser for læring? Hvordan kan

Detaljer

Fase 1 jobbing. Stabilisering, reguleringsevne og reguleringsstøtte. «Den lille prinsen» Antoine de Saint-Exupery

Fase 1 jobbing. Stabilisering, reguleringsevne og reguleringsstøtte. «Den lille prinsen» Antoine de Saint-Exupery Fase 1 jobbing Stabilisering, reguleringsevne og reguleringsstøtte. «Den lille prinsen» Antoine de Saint-Exupery Stabilisering i traumebehandling Hvorfor stabilisere? Hva er det? Hvordan gjør vi det? Når?

Detaljer

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

Til foreldre om. Barn, krig og flukt Til foreldre om Barn, krig og flukt Barns reaksjoner på krig og flukt Stadig flere familier og barn blir rammet av krigshandlinger og må flykte. Eksil er ofte endestasjonen på en lang reise som kan ha

Detaljer

VerdiSett Fagsamling. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand

VerdiSett Fagsamling. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand VerdiSett Fagsamling Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand 31.8.2017 Evaluering 1) Hvilke synlige tegn ser dere på en traumebevisst kultur hos Serio i det daglige? 2) Hva vil dere si at kjennetegner

Detaljer

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» «Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» - om følelser (endelig!) og forholdet mellom følelser og læring (akademiske emosjoner), og å ta det vi allerede vet alvorlig, og sørge for at

Detaljer

Hvordan bidra til å øke tanke- og følelsesbevissthet? Solfrid Raknes, psykologspesialist Forsker III, RKBU Vest, Uni Helse / UiB

Hvordan bidra til å øke tanke- og følelsesbevissthet? Solfrid Raknes, psykologspesialist Forsker III, RKBU Vest, Uni Helse / UiB Hvordan bidra til å øke tanke- og følelsesbevissthet? Solfrid Raknes, psykologspesialist Forsker III, RKBU Vest, Uni Helse / UiB 0 1 Hjemme: Otrøya, Midsund, en liten øykommune utenfor Molde Agenda Hvorfor

Detaljer

Theraplay - Utvikling gjennom lek og glede

Theraplay - Utvikling gjennom lek og glede Theraplay - Utvikling gjennom lek og glede Klinisk sosionom Ellen Stenrud Klinisk barnevernspedagog Hege Wærner www. Theraplay.org www. Theraplay.no Mennesket har grunnleggende behov for å inngå i kontakt

Detaljer

Fagdag 1: Traumeteori

Fagdag 1: Traumeteori Fagdag 1: Traumeteori «Medvandrer» et kompetansehevingsprogram i traumebevisst omsorg Haugesund, 1. november 2017 Dag Ø. Nordanger Psykologspesialist, RVTS Vest Professor II, Høgskulen på Vestlandet Hva

Detaljer

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide BARN SOM PÅRØRENDE Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide Del 1 Om barna Hvem er barn som pårørende? Hvordan har de det? Hva er god hjelp? Lovbestemmelsene om barn som pårørende Hvor mange Antall barn

Detaljer

KARTLEGGING AV DEPRESJONSSYMPTOMER (EGENRAPPORTERING)

KARTLEGGING AV DEPRESJONSSYMPTOMER (EGENRAPPORTERING) THIS SECTION FOR USE BY STUDY PERSONNEL ONLY. Did patient (subject) perform self-evaluation? No (provide reason in comments) Evaluation performed on visit date or specify date: Comments: DD-Mon-YYYY Spørreskjema

Detaljer

Styrking av følelses- og tankebevissthet

Styrking av følelses- og tankebevissthet Styrking av følelses- og tankebevissthet Bergen 18. 03.2015 Solfrid Raknes, psykologspesialist og forsker III RKBU Vest, Uni Helse / UiB / Norsk Forening for Kognitiv Terapi 0 Agenda Hvorfor fokus på tanke-

Detaljer

Everything about you is so fucking beautiful

Everything about you is so fucking beautiful Everything about you is so fucking beautiful Innholdsfortegnelse Hva er psykisk helse? Dikt Hvordan skal jeg håndtere denne psykiske lidelsen? Dikt av Rikke NS Hva kan du gjøre for å hjelpe? Tekst av Karoline

Detaljer

Egenomsorg og TBO i praksis PPT Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Egenomsorg og TBO i praksis PPT Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide Egenomsorg og TBO i praksis PPT 06.09.2017 Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide Målsetting Å bidra (l høyere kvalitet i arbeid med barn, unge og deres familier. Try Colbie Callait

Detaljer

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom? Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom? RÅDGIVERFORUM BERGEN 28.10. 2008 Einar Heiervang, dr.med. Forsker I RBUP Vest Aller først hvorfor? Mange strever, men får ikke hjelp Hindre at de faller helt

Detaljer

20.06.2014. Gamle og nye følelsesreguleringsferdigheter

20.06.2014. Gamle og nye følelsesreguleringsferdigheter Gamle og nye følelsesreguleringsferdigheter Workshop Erlend Mork spesialist i klinisk psykologi NSSF Universitetet i Oslo DBT er utviklet for personer med en gjennomgripende funksjonssvikt i følelsesreguleringssystemet

Detaljer

Grunnleggende traumeforståelse

Grunnleggende traumeforståelse Grunnleggende traumeforståelse Rosfjord 7-8. juni 2017 Barnepsykolog Anette Andersen Seniorrågiver Pål Solhaug Gutten som falt og mannen som hjalp han opp igjen MenneskeMøteRefleksjon Oppsummering fra

Detaljer

MARIANN YOUMANS FØLELSER TIL Å BLI SPRØ AV ILLUSTRERT AV ØRJAN JENSEN

MARIANN YOUMANS FØLELSER TIL Å BLI SPRØ AV ILLUSTRERT AV ØRJAN JENSEN MARIANN YOUMANS FØLELSER TIL Å BLI SPRØ AV ILLUSTRERT AV ØRJAN JENSEN PROMISE ME YOU LL ALWAYS REMEMBER: YOU RE BRAVER THAN YOU BELIEVE, AND STRONGER THAN YOU SEEM AND SMARTER THAN YOU THINK. Winnie-the-Pooh

Detaljer

Miljøarbeid i bofellesskap

Miljøarbeid i bofellesskap Miljøarbeid i bofellesskap Hvordan skape en arena for god omsorg og integrering Mary Vold Spesialrådgiver RVTS Øst mary.vold@rvtsost.no Ungdommene i bofellesskapet Først og fremst ungdom med vanlige behov

Detaljer

Psykologisk Førstehjelp. Karen Haagensen Haga, Psykologisk førstehjelps koordinator i Bærum kommune, (6-12 år)

Psykologisk Førstehjelp. Karen Haagensen Haga, Psykologisk førstehjelps koordinator i Bærum kommune, (6-12 år) Karen Haagensen Haga, Psykologisk førstehjelps koordinator i Bærum kommune, (6-12 år) 0 Hva er Psykologisk førstehjelp? Selvhjelpsmateriell for barn og ungdom utviklet av psykologspesialist Solfrid Raknes

Detaljer

Følelser og psykologisk førstehjelp

Følelser og psykologisk førstehjelp Følelser og psykologisk førstehjelp Foreldremøte Kringsjå og Ekrom skole 19.02.2019 Ane Sels-Agersten, Psykolog/Familieteam Sigrun Bjørnbekk, Helsesykepleier/Skolehelsetjenesten Anja Jevnesveen, Helsesykepleier/Skolehelsetjenesten

Detaljer

Egenomsorg og TBO i praksis. Kvinesdal Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide

Egenomsorg og TBO i praksis. Kvinesdal Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide Egenomsorg og TBO i praksis Kvinesdal 11.05.2017 Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide Målsetting Å bidra (l høyere kvalitet i arbeid med barn, unge og deres familier. Program 09.00

Detaljer

Vold kan føre til: Unni Heltne ugulla@online.no www.krisepsyk.no.

Vold kan føre til: Unni Heltne ugulla@online.no www.krisepsyk.no. Vold kan føre til: Akutt traume Vedvarende traumatisering Varig endring av selvfølelse og initiativ Endring av personlighet og følelsesliv Fysisk og psykisk sykdom Akutt krise, traumatisering Sterk emosjonell

Detaljer

Traumer og traumeforståelse -oppfriskningskursholviga og Frivoll skole

Traumer og traumeforståelse -oppfriskningskursholviga og Frivoll skole Traumer og traumeforståelse -oppfriskningskursholviga og Frivoll skole 10.05..2017 Seniorrådgiver Ruben Gausdal Seniorrådgiver Karen Ringereide Program 14.00 15.30: Grunnleggende traumeforståelse Traumebevisst

Detaljer

Tromsø. Oktober 2014

Tromsø. Oktober 2014 Tromsø Oktober 2014 Psykologspesialist Ulrika Håkansson ulrika håkansson 1 Hva er et barn? ulrika håkansson 2 Hva kan en nyfødt gjøre? http://www.youtube.com /watch?v=k2ydkq1g5 QI ulrika håkansson There

Detaljer

Jorunn B. Øpsen Psykologspesialist barn og unge. Jorunn B. Øpsen Loen 30.11.13

Jorunn B. Øpsen Psykologspesialist barn og unge. Jorunn B. Øpsen Loen 30.11.13 Jorunn B. Øpsen Psykologspesialist barn og unge Voksen- Barn relasjoner Nyere utviklingsteori? Plan for dagen modelllæring VIDEO Tidlig samspill som utgangspunkt for barnets utvikling Donald D. Winnicot

Detaljer

Psykososialt arbeidsmiljø. UiO

Psykososialt arbeidsmiljø. UiO Psykososialt arbeidsmiljø Psykisk helse og omstilling UiO 12.06.2015 Trine Lanes Østbye og Sidsel Dobak seniorrådgivere NAV Arbeidslivssenter Oslo Alle har en psykisk helse Definisjon av god psykisk helse:

Detaljer

Hvordan tror du jeg har hatt det?

Hvordan tror du jeg har hatt det? Hvordan tror du jeg har hatt det? Om å tolke fosterbarns reaksjoner på samvær med foreldre Arnt Ove Engelien Psykologspesialist Trygg base AS Formålene ved samvær Samvær kan virke utviklingsfremmende hvis

Detaljer

ABUP Arendal - en traumebevisst enhet. Psykolog Inge Bergdal Barnepsykolog Anette Andersen

ABUP Arendal - en traumebevisst enhet. Psykolog Inge Bergdal Barnepsykolog Anette Andersen ABUP Arendal - en traumebevisst enhet Psykolog Inge Bergdal Barnepsykolog Anette Andersen Mål og hensikt Du har tilegnet deg en grunnleggende traumeforståelse, og har innsikt i barn, unge og foreldres

Detaljer

Avspenning. Å leve med tungpust 5

Avspenning. Å leve med tungpust 5 Avspenning Å leve med tungpust 5 Avspenning Denne informasjonen er laget for å hjelpe deg å håndtere tung pust. Hvis pusten er i forverring eller du erfarer pustebesvær som en ny plage, er det viktig at

Detaljer

NOEN BØNNER TIL LIVETS MANGFOLDIGE SITUASJONER

NOEN BØNNER TIL LIVETS MANGFOLDIGE SITUASJONER NOEN BØNNER TIL LIVETS MANGFOLDIGE SITUASJONER ET TAKKNEMLIG HJERTE Du som har gitt meg så mye, gi enda en ting: et takknemlig hjerte. Ikke et hjerte som takker når det passer meg; som om din velsignelse

Detaljer

Antall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011)

Antall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011) Antall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011) Psykiske lidelser Alkoholmisbruk Totalt (overlapp) Diagnostiserbart 410 000 (37%) 90000 (8%) 450 000 (41%) Moderat til alvorlig

Detaljer

Modul 1 PUSTEN. Den som finner sin pust blir takknemlig for livet. Copyright Maiken Sneeggen Dypindrero.no

Modul 1 PUSTEN. Den som finner sin pust blir takknemlig for livet. Copyright Maiken Sneeggen Dypindrero.no Modul 1 PUSTEN Den som finner sin pust blir takknemlig for livet. 1 Dette vil du lære: Hva er pusten for oss? Hva kan pusten gjøre for stressnivå? Hva er utfordrende med å lære seg å puste på nytt? Hva

Detaljer

Angst og bekymring ved sykdom

Angst og bekymring ved sykdom Enhet for psykiske helsetjenester i somatikken, Diakonhjemmet Sykehus Angst og bekymring ved sykdom Sykdom er en rik kilde til angst og bekymring. Det er naturlig å engste seg for symptomer fra kroppen,

Detaljer

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag en var jeg både avslappet og spent, og jeg pustet rolig. Jeg bet negler siden jeg var veldig nervøs! Men jeg gruet meg litt, siden jeg trodde jeg ikke jeg kunne klare det. Etter motbakkeløpet

Detaljer

Relasjonelle konsekvenser

Relasjonelle konsekvenser Regional seksjon for psykiatri, utviklingshemning/autisme Relasjonelle konsekvenser v/psykologspesialist Trine Elisabeth Iversen Relasjonelle konsekvenser Hva gjør utfordrende atferd med relasjoner og

Detaljer

Jæren Distriktspsykiatriske Senter Panikkanfall

Jæren Distriktspsykiatriske Senter Panikkanfall Panikkanfall Psykiater Per Jonas Øglænd Jæren DPS Oktober 2013 Forskjellig måte å være redd. Eg blei redde Eg hadde panikk Eg blei livredde Eg va fulle av angst Eg hadde panikkanfall Panikk anfall Panikkanfall

Detaljer

Terapeutens mentalisering i møte med pasientene LAR-KONFERANSEN Nina Arefjord

Terapeutens mentalisering i møte med pasientene LAR-KONFERANSEN Nina Arefjord Terapeutens mentalisering i møte med pasientene LAR-KONFERANSEN 2016 Nina Arefjord Psykologspesialist nnar@bergensklinikkene.no Innhold 1. Definisjon av mentalisering 2. Hvorfor er det så viktig at terapeuten

Detaljer

- om å skape gode relasjoner til barn

- om å skape gode relasjoner til barn Du og barnet - om å skape gode relasjoner til barn Anne-Lise Løvlie Schibbye og Elisabeth Løvlie Inspirasjonskonferanse Fylkesmannen i Oslo og Akershus, 24.5.2018 Mennesket et relasjonsvesen I begynnelsen

Detaljer

Vi Bygge. Samling 2. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand

Vi Bygge. Samling 2. Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand Vi Bygge VerdiSett Samling 2 Pål Solhaug og Ruben Gausdal Kristiansand 12.05.2016 Hva husker du fra sist? 1. Snakk sammen med en ved siden av deg om hva dere husker fra sist 2. Finn en annen og snakke

Detaljer