REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER FEBRUAR 2013
|
|
- Torje Thorsen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER FEBRUAR 2013 Ås kommune Gjennom arbeidet med karnevalet, opplevde vi at fokusområde ble ivaretatt på flere måter, gjennom at barna delte kunnskaper, tanker og erfaringer, og at de voksne forsøkte å støtte opp om dette på ulike måter. Prosessen frem mot karnevalet har vært spennende på flere måter, og vi vil takke dere foreldre for veldig god hjelp med kostymene. Prosessen startet med at vi snakket med barna om hvordan karnevalet kunne være i år og hva de tenkte og ønsket om det. Vi opplevde at barna ønsket å velge fritt hva de ville være, så vi hadde det som et utgangspunkt sammen. Underveis mens vi diskuterte (hele gruppa) fant vi ut at vi på bakgrunn av hva barna ønsket å være, sammen kunne lage en historie hvor barna spilte roller, basert på hva de ønsket å være. Denne prosessen/idemyldringen opplevde vi voksne som veldig positiv, da barnas tanker og ønsker kom så tydelig frem. Vi tror at vi ved å ha en åpen, spørrende, holdning sammen med barna, opplevde at deres tanker og ønsker kom så godt frem. (På forhånd hadde vi voksne snakket sammen om at vi ønsket å gjøre noe annet ut av karnevalsforberedelsene i år, og vi hadde også en tanke om at vi kunne få til noe som barna kunne fremføre). Vi opplevde at barna valgte roller/kostyme med litt ulikt utgangspunkt, noen valgte ut i fra hva andre barn skulle være, noen ut i fra hvilke kostymer de hadde hjemme og hva de ønsket å være. Vi har sett at de barna som har vært usikre på hva de skulle være, har fått hjelp av de andre til å finne ut av det. Barna har da foreslått ulike forslag for hverandre, de har støttet opp og hjulpet hverandre når noen barn har vært usikre. Vi opplever at dette skjer, blant annet gjennom at barna er involvert og har medvirkning fra starten. Samtidig opplever vi at gjennom arbeidet vårt med fokusområdet «Barna deler erfaringer, tanker og kunnskap som gir muligheter for gode relasjoner» har barna fått erfare at det å hjelpe hverandre, dele kunnskap og foreslå ulike ting for hverandre, blir veldig løftet frem av de voksne. Vi vektlegger og oppfordrer barna til dette, løfter det frem og gir mye positiv tilbakemelding når vi opplever det. Vi opplevde også at barn som kanskje ikke ellers har en veldig sterk relasjon, valgte samme roller og var det samme. Vi voksne har reflektert rundt hvorfor de valgte det samme. Vi spurte et av barna, og fikk til svar: «Jo, fordi jeg gjerne ville være det, de er så fine og så liker jeg de (to andre) så godt». Her tror vi at barna har fått mulighet til å oppleve noe spesielt sammen med barn de kanskje ellers ikke ville ha fått den samme opplevelsen med. Vi opplever at vi har lagt til rette for at barna har fått erfaringer og positive fellesopplevelser og at nye relasjoner har blitt styrket gjennom dette. Det å skulle være i en prosess sammen frem mot noe - spille roller
2 sammen, og fremføre for andre mener vi har bidratt til at relasjonene har blitt styrket. Arbeidet med å skrive historien, på bakgrunn av rollene som barna hadde valgt, opplevde vi som en veldig spennende og inkluderende prosess. Vi hadde skrivegrupper med opptil ca. 10 barn fra gang til gang, de som hadde lyst fikk være med. Alle barna har vært med i skriveprosessen. Denne prosessen opplevde vi som inkluderende, fordi barna var opptatt av å få hverandre med i historien. De kom med mange ulike forslag til hvordan de ulike rollene kunne implementeres i historien, og da var det viktig at de som «eide» rollene likte det. De gangene vi opplevde at noen barn ikke var helt fornøyd med et forslag som var kommet om hva rollen skulle innebære i historien, erfarte vi at barna kom med flere ulike forslag til løsninger på det. «Men, hva hvis du gjør sånn, da? Eller kanskje de kan gjøre sånn, så kan du/dere kanskje gjøre det.? osv. Og så ble de enige til slutt. Dette tror vi har bidratt til å styrke relasjonene mellom barna, de har fått til noe sammen i prosess, og har diskutert seg frem til det. Noen av barna opplever vi tar sterk styring og bidrar veldig mye til prosessene. Det vi har erfart er at disse barna har vært veldig inkluderende, og har hele tiden forsøkt å foreslå ting for andre barn. Barnegruppa er en veldig ressurs for hverandre, og er en viktig faktor og ressurs inn i et læringsmiljø i barnehagen. Vår erfaring har vært at barna gjør hverandre gode, bidrar og trekker andre barn inn. Vi voksne har veldig fokus på dette, oppfordrer til det, løfter det frem og roser. Barna har også fått muligheten til å lage kulisser, og bruke digitale verktøy i prosessene med arbeidstegningene, lage lyder til powerpoint-presentasjonene osv. Prosjektveggen har bestått av arbeidstegninger med dokumentasjon av prosess og fokusområde, lysbordet er tatt i bruk, bøker som omhandler teamet/rollene til barna og kostymene har hengt der. Flere ganger har vi observert at barna har sett på arbeidstegninger og kostymer sammen. Noen av barna ønsket å lage kostymene i barnehagen, vi opplevde at flere barn bidro til å hjelpe de barna med det. Prosessen her opplevde vi som veldig positiv sett i forhold til fokusområde og de barna var også veldig stolte av kostymet sitt. Gjennom øvelsene så vi også et godt samspill og barn som fant løsninger sammen og delte tanker. Vi opplever å ha sett mye glede mellom barna, blant annet gjennom å hjelpe hverandre hvem vil si noe selv, hvem vil at forteller skal fortelle osv. Vi voksne har ønsket å legge til rette for at barna skal få opplevelsen av å være med på noe stort sammen. Fremvisningen på karnevalet gikk veldig fint, samtidig gjorde vi oss sammen med barna noen erfaringer om hva vi kunne gjøre annerledes videre - for eksempel at forteller får en mikrofon osv. Vi har også videre frem mot Barnehagedagen og familiemøte 13.03, snakket med barna om hva vi kan tilføre mer av - for å utvikle forestillingen enda mer etter karnevalet med lyder, musikk osv.
3
4 VIKTIGE DATOER I MARS 2013 Dato Fredag Hva Guro 6 år! Fredag Vi feirer Guro fredag ! Kaila 5 år! Vi feirer Kaila fredag ! Fredag Prosjektfellessamling ute kl Ansvar: Embla. Tirsdag Bibliotekbussen kommer til oss kl Torsdag Linnea 5 år! Vi feirer Linnea torsdag ! Tirsdag Sleipner markerer Barnehagedagen 2013 fra kl ! Se egen informasjon. Onsdag Familiemøte på Sleipner fra kl ! Se egen informasjon. Fredag Torsdag Påskefellessamling, hvor også kurdisk nyttår markeres! Kl. Ansvar: Odin. Alazar 6 år! Vi feirer Alazar fredag ! Vårens familiemøte på Sleipner blir onsdag fra kl I april 2013 blir det overføringssamtaler til skole for de 22 skolebarna. Dette jmf. Plan for overgangen barnehage SFO/skole. Plan for overgangen henger på foreldretavlen på Sleipner sammen med en oversikt over hvilke barn som hører til de ulike skolene i Ås. (Oversikt over tidspunkt for overføringssamtalene kommer senere).
5
INFORMASJONS- OG REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER JANUAR 2013
INFORMASJONS- OG REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER JANUAR 2013 Ås kommune Dette brevet er både et informasjons- og refleksjonsbrev hvor dere foreldre får litt informasjon om personalet på avdelingen fra januar
REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER OKTOBER 2012
ÅS KOMMUNE REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER OKTOBER 2012 Vi så utover høsten at jentene fort kom inn i ulik og variert lek. Vårt inntrykk er at forskjellig aktivitet på atelieret, butikklek og lek i kottet
Flora Barnehage Nythetsavis
Flora Barnehage Nythetsavis Da er påska over, og vi er inn i hverdagen igjen, Floristen blir litt forsinket denne måneden, i og med at vi fikk påskeferien inn i denne måneden. Vi velger også å ta både
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Spiren
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Spiren I januar har vi jobbet med: I januar har vi hatt fokus på å finne oss til rette på ny avdeling og jobber fremdeles med hvilke aktiviteter som skal være på de
Barn som pårørende fra lov til praksis
Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og
Planleggingsdager 2015 Fredag 15. mai, torsdag 13. og fredag 14. august, mandag 9. og tirsdag 10. november. Løa. Hallingmo. Stallen. Stabburet.
Hallingmo og Breidokk er to barnehagehus som samarbeider med felles ledelse. Dette er et prøveprosjekt for dette barnehageåret, og siden vi samarbeider lager vi felles årsplan. Barnehagene ligger sentralt
Månedsbrev for Kongekrabbane mars 2015!
Månedsbrev for Kongekrabbane mars 2015! Februar: Februar måned innledet vi med å markere Samefolkets dag 6. februar. Vi hadde fellessamling med bilder fra samekulturen, vi hørte Bæ, bæ lille lam på samisk,
Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?
Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk
Arbeidsplan for Gullhår April - 14
Arbeidsplan for Gullhår April - 14 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 31 1 4 2 Pannekaker 3 Turdag 7 8 9 10 11 Vi lager rundstykker til lunsj. Påskelunsj sammen med Rødhette. 14 15 16 Barnehagen stenger
Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3
Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3 september - oktober november 2013 Hovedmål: Å skape felles opplevelser hvor lek og glede står i fokus Delmål: Å være en del av gruppen Å få felles opplevelser
Månedsbrev Gul gruppe februar 2016
Månedsbrev Gul gruppe februar 2016 I januar har vi hatt mye fokus på å vente på tur, være venner og hjelpe hverandre. Barna har blitt ganske flinke til å vente på tur. Når vi velger lille hjelper er alle
Lykken er stor når vi endelig har fått på oss alle klærne og vi kan klive over terskelen..
Her kommer litt nytt fra Stjerna. Vi skriver mars og vi legger ikke skjul på at vi venter på våren.. Vi har vært heldige å fått lov til å bli kjent med snøen og alt vi kan gjøre med den. Blitt kalde og
Teskjekjerringa Februar Oppvekst- og kulturetaten
Da er enda en vintermåned forbi og vi gleder oss over at Mars banker på døra og vil inn. Vi har kost oss masse i Februar. Det har vært karneval. Alle som deltok syntes at dette var en artig fest. Vi startet
Ås kommune. Midtveisevaluering for høsten 2015 på Mjølner. Sammen om kunnskap
Ås kommune Midtveisevaluering for høsten 2015 på Mjølner Sammen om kunnskap Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Spiren
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Spiren I februar har vi jobbet med: I februar har vi ved siden av å jobbe med prosjekter og hverdagsliv, hatt fokus på forberedelser til årets karneval og fastelavn.
Oppgaveveiledning for alle filmene
Oppgaveveiledning for alle filmene Film 1 Likestilling Hvorfor jobbe med dette temaet: Lov om barnehager: Barnehagen skal fremme likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for
1. Barnets trivsel i barnehagen. Snitt: 5,4 2. Personalets omsorg for barnet: Snitt: 5,3 3. Allsidig lek og aktiviteter: Snitt: 5,2
Brukerundersøkelsen 2014 Tusen takk for god oppslutning på årets brukerundersøkelse. Bare to besvarelser som uteble, og det er vi fornøyde med Vi tenkte å ta for oss alle spørsmålene i brukerundersøkelsen
Vinden hvisker... Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold? 3 skuespillere. 3 reisekofferter. 3 fabler av Æsop
Vinden hvisker... 3 skuespillere 3 reisekofferter 3 fabler av Æsop Nordavindens oppblåste kinn mot solens hete Kronhjortens arroganse mot pinnsvinets ydmykhet Ekens majestet mot gressets bøyelighet Spennende
Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016
Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme
Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.
Intervju med Thaer Presentasjon Thaer er 28 år og kommer fra Bagdad, hovedstaden i Irak. Han kom til Norge for tre år siden som overføringsflyktning. Før han kom til Norge var han bosatt ca. ett år i Ron
Det er veldig fint at vi har en liten akebakke i barnehagen, den blir mye brukt av barna selv om det er lite snø.
PERIODEPLAN FOR BLÅKLOKKA JANUAR, FEBRUAR OG MARS 2009 Det er veldig fint at vi har en liten akebakke i barnehagen, den blir mye brukt av barna selv om det er lite snø. INNLEDNING Hei og riktig godt nytt
MÅNEDSBREV FOR FEMKANTEN, MARS OG APRIL 2015
MÅNEDSBREV FOR FEMKANTEN, MARS OG APRIL 2015 I mars måned har det vært flere spesielle dager som barna har jobbet mot og gledet seg ekstra til. Først ut var : TEMAFESTEN: Her lager vi en edderkopp pinjata
MÅNEDSBREV FOR TORNEROSE
MÅNEDSBREV FOR TORNEROSE FEBRUAR I februar har vi hatt temaet TROLL. Dette var felles for hele barnehagen. Vi begynte med å gjøre klar fellesrommet til en trollskog. Vi på Tornerose laget store steiner
Teskjekjerringa Oktober Oppvekst- og kulturetaten
Refleksjonsbrev Da var oktober måned på hell og vi går november i møte, så da er det tid for refleksjon. Denne måneden har vi feiret Matheo sin ettårsdag. Både bursdagsbarnet og de andre barna spiste fruktsalat
Kjære unge dialektforskere,
Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men
MÅNEDSPLAN FOR FEBRUAR 2015 HJØRNETANNA
MÅNEDSPLAN FOR FEBRUAR 2015 HJØRNETANNA UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 6 2. 3. 4. 5. 6. Gymsal Gymsal Vi markerer same-folkets dag og innvier den nye bålpanna til barnehagen 7 9. 10. 11. 12.
Vi har også fruktmåltid kl. 14.15 hver dag. Det blir da servert knekkebrød/kavring med smør og oppskåren frukt.
Velkommen til et nytt og spennende barnehageår. Håper alle har hatt en fin, opplevelsesrik og avslappende ferie. Noen av dere er nye i barnehagen og vi gleder oss til å blir kjent med dere, og til å få
Å skape vennskap Ifølge Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver skal barnehagen tilby barna et omsorgs- og læringsmiljø som er til barnas beste. Å gi barn mulighet til å ta imot og gi omsorg er grunnlaget
EVENTYR - NÅR BARNA BESTEMMER! Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 1
EVENTYR - NÅR BARNA BESTEMMER! Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 1 Stjernegruppa 2010-2011 Prosjekt: Eventyret om Pannekaka Side 2 Slik startet prosjektet: På nyåret hadde vi
KLØFTAHALLEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014 KLØFTAHALLEN BARNEHAGE VISJON: GLAD OG SPREK -AKTIV I LEK Innledning til årsplan 2014 Fokusområdet dette året er «Etikk, religion og filosofi». Årsplanen bygger på «Rammeplan
Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt
Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis
PERIODEPLAN FOR PIRATEN
PERIODEPLAN FOR PIRATEN SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2011 INNLEDNING Vi ønsker alle barn og foreldre velkommen til nytt barnehageår 2011-2012. I dette året har Piraten blitt en avdeling for de mellomstore
Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen
Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler
Hakkebakkeskogen. Utarbeidet av Lillevollen barnehage, Bodø BAKGRUNN FOR PROSJEKTET PROSJEKTTITTEL MÅLSETTING MED PROSJEKTET
Utarbeidet av Lillevollen barnehage, Bodø PROSJEKTTITTEL «Hakkebakkeskogen» FORANKRING I RAMMEPLANEN 3.1 Kommunikasjon språk og tekst Få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser
MÅNEDSBREV NOVEMBER 2010
MÅNEDSBREV NOVEMBER 2010 AVD. SIGRID Å spreng i bærfotan e hærli Litt om tiden som har vært: Nå er vi allerede ferdig med oktober måned. Tiden fra oppstart og fram til nå, har hatt fokus på trygghet og
MÅNEDSBREV S N E H V I T
MÅNEDSBREV S N E H V I T SEPTEMBER Vi har hatt en nydelig september, med god sol og temperatur. Vi opplever også at barna har funnet seg mer til rette, nye relasjoner og vennskap knyttes. September har
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers
Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?
Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Innlevert av 7.trinn ved Bispehaugen skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Årets nysgjerrigper 2011 Da sjuende trinn startet skoleåret med naturfag, ble ideen om
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Vår 2013
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Vår 2013 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2013 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2013-2016 Halvårsplana
MÅNEDSPLAN FOR MARS 2015 HJØRNETANNA
MÅNEDSPLAN FOR MARS 2015 HJØRNETANNA UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 10 2. 3. 4. 5. 6. Vi går i gymsalen Vi går i gymsalen / gå på tur 11 9. 10. 11. 12. 13. / gå på tur Barnehagedagen Vi går til
Lisa besøker pappa i fengsel
Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter
Månedsbrev for Marikåpene februar 2014
Månedsbrev for Marikåpene februar 2014 Hu og hei, du og jeg danser dagen lang. Januar og februar har fest og bjelleklang. Snø og sno har vi to, hvis du liker det. Vil du heller ha litt sol, så vent på
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET SEPTEMBER 2012 Hei alle sammen Nå er høsten kommet, og med den faller løvet fra trærne og det er mye vått og surt vær. I den forbindelse oppfordrer vi alle til å sjekke
Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013.
Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013. Dette barnehageåret skal vi ha ett fellestema for hele barnehagen. Det er DU OG JEG, VI OG VERDEN. I vår barnehagen har vi barn med familierøtter
PROSJEKTRAPPORT, BASE 3
SNIPP-SNAPP-SNUTE, EVENTYRENE ER IKKE UTE PROSJEKTRAPPORT, BASE 3 BASE 3 TIDSROM: Januar- februar-mars 2018 Hovedmål Barna skal bli kjent med innholdet i utvalgte eventyr Barna skal bruke språk, tekst,
Andedammen. Hva har vi gjort i september?
Månedsbrev oktober 2015 Andedammen Hva har vi gjort i september? Vi har blitt et godt og komplett lag på Andedammen. Vi voksne har blitt godt kjent med hele barnegruppen, og dere foreldre. Vi vet hvem
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel I november har vi jobbet med: I november har vi fortsatt å ha fokus på sosial kompetanse, det å være snill med hverandre, se og lytte til hverandre og hjelpe
Målsetninger for prosjektet
LUNDEDALEN BARNEHAGE. LEK, HUMOR OG LÆRING, GIR BARNA NÆRING PROSJEKT 2011-2012: SKAL VI LEKE BUTIKK? Målsetninger for prosjektet Hvordan kan tospråklig assistanse i barns lek og relasjoner bidra til å
STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.
REASONS TO BE PRETTY Forkortet versjon ANIE Hei. Hei, hva skjer? Kan jeg komme inn, eller? Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? Pils nå? Nei takk. Nei eh juice, da? Ja. Det kan jeg ta. Vær så
Årets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a
BJØRNEBÆR SONE 3 APRIL 2015
Tema i april: Våren Hva skjer med dyr og fugler når våren står for tur? Tema for sosial kompetanse: Selvhevdelse: å kunne hevde seg selv og egne meninger på en god måte, våge å stå imot gruppepress, ta
Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013
Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013 Hei alle sammen. I september har vi fortsatt å introdusere barna gradvis for temaet vi skal ha i prosjektet. Vi har funnet tegninger av vikinger og vikingskip
Refleksjonsbrev for Veslefrikk - november 2015
HVERDAG OG PROSJEKT PÅ VESLEFRIKK I møte med deg utvikler jeg meg! Satsningsområder: - Pedagogisk dokumentasjon og språk - Kommunikasjon, fysisk miljø og voksenrollen Et prosjekt med fokus på kommunikasjon
KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk
AUGUST Da er vi i gang med nytt barnehageår, og for en start vi har fått. Barnegruppa består av positive energibunter som bobler over av vitebegjær, glede, undring og lekenhet. Vi gleder oss til hver dag
Arbeidsplan for Tyrihans mai 2014.
Arbeidsplan for Tyrihans mai 2014. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 5 6 7 8 9 AKSJON VÅR RYDDING Tur dag DUGNAD I BARNEHAGEN Vi markerer at Aksel er 2 år! 12 13 14 15 16 Små Tur dag 19 20 21 Varm lunsj:
Oppgaver knyttet til filmen
Mål Barnehage Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna - lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne - videreutvikler sin begrepsforståelse
DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?
INDECENT PROPOSAL FORHISTORIE: Diana og David har gått langt for å ordne opp i økonomien sin. De har fått et tilbud: Diana har sex med en annen mann, mot en stor sum penger. I etterkant av dette er paret
MÅNEDSBREV FOR MARIHØNA OG HUMLA -MARS 2015-
MÅNEDSBREV FOR MARIHØNA OG -MARS 2015- Oppsummering og evaluering av februar: Karneval 12.februar: Karnevalet feiret vi sammen med Loppa i. I løpet av dagen koste vi oss med musikk og dans, sang, godteri
Månedsplan for mars. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 3. mars. 5. mars. Turdag, vi går 9.30. 12. mars. Turdag, vi går til Vitenfabrikken. 19.
Månedsplan for mars Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 3. mars 4. mars 5. mars 6. mars 7. mars Tyrkia 10. mars 11. mars 12. mars 13. mars 14. mars Polen Turdag, vi går til Vitenfabrikken 17. mars 18.
Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne
Hedringsstund På den siste samlingen med 4 mødre og 6 barn som har opplevd vold, skulle alle hedre hverandre. Her er noe av det som ble sagt. Samlingen ble noe av det sterkeste terapeutene hadde opplevd.
Månedsbrev for Kongekrabbane/Sjøstjernene april 2014!
Månedsbrev for Kongekrabbane/Sjøstjernene april 2014! Trolleprosjekt: I begynnelsen av mars hadde vi en «Trolleprosjektuke» der vi forberedte oss til den store trollefesten. Barna var med og laget sine
Ukeplan Grønnfink Uke: 50
Ukeplan Grønnfink Uke: 50 Mandag 7. Tirsdag 8. Onsdag 9. Torsdag 10. Fredag 11. Informasjon: Vi baker lussekatter Ha med dag 10.45 Ped.ledermøte 10.45 11.30 Basemøte og hamed-samling 11.30 Vi griller pølser
Månedsbrev for januar
Månedsbrev for januar Hei allesammen! Vi håper dere har hatt en flott jul, romjul og nyttårsfeiring. Vi ønsker å starte dette året med å takke dere for en fantastiskt fin høst! Med så flotte barn, foreldre
MÅNEDSPLAN FOR PYRAMIDEN PERIODEN 04. MARS T.O.M. 29. MARS 2013
MÅNEDSPLAN FOR PYRAMIDEN PERIODEN 04. MARS T.O.M. 29. MARS 2013 TRAPES 10 04. MARS 05. MARS MATPAKKE 06. MARS 07. MARS Vi går til gand kirke 08. MARS 11 11. MARS Vi deler barna i mindre grupper Barnemøte!
PLAN FOR AUGUST 2014 - LOPPA
PLAN FOR AUGUST 2014 - LOPPA Uke/ fagområde Dag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 31 1. 32 Kommunikasjon, språk og tekst 4 Velkommen til Thea, Oliver S, Solan. 5. Velkommen til Neo. 6. 7. Velkommen
Pedagogisk tilbakeblikk
Pedagogisk tilbakeblikk Skjoldet august 2013 Hei alle sammen og hjertelig velkommen til et nytt barnehageår her på Skjoldet. I år er vi 19 barn til sammen, 15 gutter og 4 jenter. Vi er de samme voksne
ÅS KOMMUNE MÅNEDSBREV FOR GRANA
ÅS KOMMUNE MÅNEDSBREV FOR GRANA NOVEMBER 2011 Så har vi kommet til november. En måned som det skjer mye i, kanskje får kommer snøen? Oktober har vært veldig variert med både solstråler, regn og kalde minusgrader.
Troens Liv Barnehage
Troens Liv Barnehage Skal vi være venner? Skal vi leke sammen du og jeg? Det å gå alene, det er så kjedelig syns jeg. Vi kan være venner! Vi kan leke sammen du og jeg Kom og rekk meg hånden, så går vi
MARS PÅ RUFFEN TILBAKEBLIKK PÅ FEBRUAR
MARS PÅ RUFFEN TILBAKEBLIKK PÅ FEBRUAR Så var også februar måned også plutselig over, og vi går inn i vårmåneden mars. Selv om vi har hatt noen kalde dager i februar, har vi likevel merket at solen er
Refleksjonsnotat Januar
Refleksjonsnotat Januar Januar har meldt sin ankomst og det nye året er godt i gang. Det var godt å komme tilbake til hverdagen igjen etter en travel måned med juleverksted og annet i Desember. Januar
REFLEKSJONER OG NOEN TANKER VIDERE FRA SMØRBLOMSTEN MAI 2015.
REFLEKSJONER OG NOEN TANKER VIDERE FRA SMØRBLOMSTEN MAI 2015. Mai er ved veis ende og vi kan se tilbake på en vårmåned der sola kanskje ikke har varmet aller mest, men i barnehagen har vi likevel kost
IKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft 25.03.2015. GLU3 1.-7.trinn. Våren 2015
IKT i norskfaget Norsk 2 av Reidar Jentoft 25.03.2015 GLU3 1.-7.trinn Våren 2015 Bruk av digitale verktøy i praksis I denne oppgaven skal jeg skrive om bruk av IKT fra praksisperioden i vår. IKT er en
Halvårsplan. Elvland barnehage. Høsten 2012. Holtålen Kommune
1 av 6 Holtålen Kommune Elvland barnehage Halvårsplan Høsten 2012 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan Planen gjelder
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET AUGUST 2012 Hei alle sammen Nå er et nytt barnehage - år i gang igjen, og vi ønsker alle barn og foreldre velkommen til et spennende og kjekt år! Vi gleder oss veldig til
Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30
Etikk og bruk av dokumentasjon og vurdering i barnehager
Etikk og bruk av dokumentasjon og vurdering i barnehager Fokus på barnet Dagens situasjon? Vi har hatt noen år med stort fokus på dokumentasjonsarbeider Vi har fått mange nye måter å dokumentere på Teknologi
(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)
Malta uke 3 Så var vi alt på den siste uken, på tirsdagen arrangerte vi en «Beauty dag» på saura home. Vi Vasket hendene og masserte inn med fuktighets krem og lakkerte neglene deres. Det var mange som
Midtveisevaluering. Relasjoner og materialer
Ås kommune Relasjoner og materialer Midtveisevaluering I begynnelsen når barna utforsket vannet fikk de ingen verktøy, vi så da at de var opptatte av vannets bevegelser og lyder. Etter hvert ønsket vi
Periodeplan for Valseverket ved Valheim barnehage
Periodeplan for Valseverket ved Valheim barnehage «Innledning» Godt Nyttår til dere alle sammen! Nå ser vi frem til et 2015 med godt samvær, lærerike opplevelser og spennende utfordringer på Valseverket.
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, JUNI 2014. Hei alle sammen! Da er juni måned også i ferd med å gå mot slutten. Noen har allerede vært på ferie, noen er og noen skal ha sen ferie. Uansett tidlig eller sen
Halvårsplan. Elvland barnehage. høsten 2011. Holtålen Kommune
1 av 7 Holtålen Kommune Elvland barnehage Halvårsplan høsten 2011 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan 2 av 7 Barnehagens
Før vi går i gang med Oktober tar vi et lite tilbakeblikk på September: PLAGG:
Nå har vi kommet godt i gang på lilla gruppe og vi syns det er kjempespennende å bli kjent med barna og med personlighetene deres. Dynamikken i gruppen fungerer bra, og barna er trygge både på oss voksne
Rapport og evaluering
Rapport og evaluering TTT- Teater Tirsdag Torsdag Teaterproduksjon Tromsø, desember 2012 1. Hva er TTT? Prosjektet «TTT- Teater Tirsdag Torsdag» startet opp høsten 2011 og avsluttes i desember 2012. TTT
Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel
Preken 2. s i åpenbaringstiden Fjellhamar kirke 11. jan 15 Kapellan Elisbeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel En røst roper i ødemarken: Rydd Herrens vei, gjør hans stier
Månedsbrev april Solbuen
Månedsbrev april Solbuen 2017 Det er spennende å se sammenhenger i det som skjer på vannrommet der barna utforsker snø, is og vann på speilbordet og det vi opplever ute nå. Det er smeltevann ute nå. Snøen
MIN EGEN MESTRINGSBOK
MIN EGEN MESTRINGSBOK.. En skrivebok som barna skal bruke sammen med Mestringskassen Skrivebok til Mestringskassen Universitetsforlaget 2010 1 De som er i familien min, er: JEG OG FAMILIEN MIN... Her bor
FORELDRENYTT SMÅFOSSAN FEBRUAR
FORELDRENYTT SMÅFOSSAN FEBRUAR Februar står foran oss, og vi ser at dagene er lysere og lengre noe som er kjærkomment for de fleste av oss. I januar har vi fått ei ny jente på avdelinga, Martine startet
Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. April 2015.
Fiolen Refleksjoner og noen tanker videre. April 2015. Mars har vært en måned med mange aktiviteter og turer i nærmiljøet. Vi har markert Barnehagedagen, vært på Påskevandring og arrangert «Vårspretten»
Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?
Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har
ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015
En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
ÅS KOMMUNE MÅNEDSBREV FOR GRANA SEPTEMBER 2011
ÅS KOMMUNE MÅNEDSBREV FOR GRANA SEPTEMBER 2011 Da var vi i gang med et nytt barnehageår! For de fleste barna er det siste barnehageåret til barna, totalt er det 26 barn på Grana nå. I år er det noen gamle
Månedspost for mars 2012. Bukkene Bruse
Månedspost for mars 2012 Bukkene Bruse Tilbakeblikk februar: Vi har jobbet med prosjektet om jorden og universet. Vi har dokumentert arbeidet vårt gjennom å lime de forskjellige planetene på gulvet. Dette
Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter
Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter PEDAGOGISK verktøy FOR LIKESTILLING 97 Likestilling på dagsorden i foreldre- og personalmøter Tiltak for voksne; personale, lærere og foreldre Mål
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SEPTEMBER 2014 Hei alle sammen Vi er nå kommet til oktober måned og i september har vi brukt mye tid på å bli kjent med hverandre og rutinene på avdelingen. Vi ser nå at barna begynner
Fysisk miljø på Balder- Høsten 2013
Fysisk miljø på Balder- Høsten 2013 Læringsmiljøet er fleksibelt og tilrettelegges slik at det utfordrer barna, gir opplevelser og rike læringsmuligheter. Det fysiske miljøets muligheter kommer tydelig
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET FEBRUAR 2012 Hei alle sammen Vi er på vei mot våren og vi gleder oss over at sola titter mer frem og at temperaturen stiger! Denne måneden har vi hatt karnevalsfeiring og
Skrevet av Martin Røang Berntsen Karikatur av Patrick Lorenz Aquino Hueras(Tegner) og Anine Børresen(Farger) Hva er du lærer i?
Intervju med Trine Skrevet av Martin Røang Berntsen Karikatur av Patrick Lorenz Aquino Hueras(Tegner) og Anine Børresen(Farger) Hvilken videregående skole gikk du på? Jeg gikk på Oppegård videregående
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, OKTOBER 2012 Hei alle sammen! Da er enda en måned over og oktober måned har vært en spennende måned på avdelingen vår. Vi er i løpet av denne måneden blitt full barnegruppe,
Månedsbrev for Tommeliten - november
Månedsbrev for Tommeliten - november Tilbakeblikk på oktober I løpet av oktober måned har vi fortsatt med å jobbe i grupper på avdelingen, i samarbeid med Askeladden. Innholdet har fokusert på tema familien