Det er veldig fint at vi har en liten akebakke i barnehagen, den blir mye brukt av barna selv om det er lite snø.

Transkript

1 PERIODEPLAN FOR BLÅKLOKKA JANUAR, FEBRUAR OG MARS 2009 Det er veldig fint at vi har en liten akebakke i barnehagen, den blir mye brukt av barna selv om det er lite snø. INNLEDNING Hei og riktig godt nytt år til dere alle! Nå er vi i gang med et nytt år, nye opplevelser og mange nyttårsforsetter. Vi håper på en riktig fin vinterperiode med mange spennende og lærerike vinteropplevelser. Husk gode varme klær og varme sko til barna i barnehagen!

2 EVALUERING AV FORRIGE PERIODE DESEMBER Desember måned gikk som vanlig veldig fort. Vi hadde fokus på at verken vi voksne eller barna skal oppleve stress og mas av aktiviteter som skal gjennomføres i desember. Og det synes jeg at vi klarte. Vi har gjennomført samlingsstund hver dag der vi har hengt opp et hjerte i vindu for hver dag som har gått. Barna var opptatt av å telle både dagene som har gått i desember og de dagene som var igjen til jul. Nissen hadde også skrevet et lite brev til oss hver dag, og barna var veldig spente på hva nissen kom til å skrive. Barna lurte veldig på hvordan nissen hadde komt inn og lagt brevene i hjertene. Lucia dagen er en viktig og svært spennende dag for Storkene 5 åringene. Det er et viktig oppdrag å gå luciatog og synge for alle de andre barna og foreldrene, og barna gjennomfører med glans hvert år. Jeg tror mange av 4 åringene allerede har begynt å glede seg til det blir deres tur til neste år. Nissefesten ble innendørs i år på grunn av glatte veier og glatt på stien i skogen. Vi synes det var et greit alternativ. Det er viktig at dere foreldre er med på å gi tilbakemelding på hva dere synes er bra og ikke så bra med de arrangementene vi legger til rette for. Si i fra til den pedagogiske lederen på avdelingen om dere har synspunkter på noe av det opplegget som var i desember. Vi hadde og lagt planer for å jobbe videre med prosjektene med å bruke bildene vi har tatt av den nye barnehagen og bildene vi har tatt av den gamle barnehagen. Dette valgte vi å prioritere bort i desember, dette på grunn av sykdom i personalgruppa og blant barna. Vi fortsetter med de planene nå i denne perioden.

3 DENNE PERIODEN JANUAR, FEBRUAR OG MARS Vi har fått ny årsplan for Styreren har hatt ansvaret for å skrive den, men vi har alle i personalgruppen vært med på å si noe om hva virkemidler vi skal legge til rette for at vi skal nå de målene vi har. Målene skal gjelde hele året, og vi har for denne perioden valgt noen punkter vi skal ha ekstra fokus på ved planlegging, gjennomføring og vurdering underveis og i etterkant av denne perioden. MÅL FOR PERIODEN JANUAR, FEBRUAR OG MARS. MÅL: ALLE BARN OPPLEVER GLEDE OG MESTRING I ET SOSIALT FELLESSKAP. VIRKEMIDLER: Vi tar ansvar for å skape tilhørighet og fellesskapsfølelese i barnegruppa. - vi lager en forutsigbar og oversiktlig dagsrytme - vi legger vekt på å synliggjøre alle barna i gruppa Vi er tydelige og lyttende voksne og tar ansvar for relasjonene mellom voksen barn og barn barn. - vi deler barna i grupper ut i fra hvor mange voksne som er tilstede Vi bruker barnegruppa som ressurs i det pedagogiske arbeidet. - vi legger til rette for at barn hjelper barn i hverdagssituasjoner Vi bruker prosjektarbeid som metode. - vi lager alltid en prosjektplan Vi bruker pedagogisk dokumentasjon - vi reflekterer; viser dokumentasjonen mestring og glede?

4 MÅL: ALLE BARN FÅR UTFORDRINGER OG GIS MEDVIRKNING ETTER ALDER OG MODNING. VIRKEMIDLER: Vi organiserer og planlegger slik at barnas gis tid og rom for medvirkning. - vi deler i grupper etter alder og modenhet - vi holder morgenmøte med barna Vi bruker barnegruppa som ressurs i det pedagogiske arbeidet. - vi legger tilrette for demokratiske spilleregler Vi bruker pedagogisk dokumentasjon - barna er med på å bestemme hva som skal dokumenteres MÅL: ALLE BARN FÅR VARIERTE ERFARINGER MED Å BRUKE SPRÅKET SOM KOMMUNIKASJONSMIDDEL OG SOM UTTRYKK FOR EGNE TANKER OG FØLELESER. VIRKEMIDLER: Vi er gode språklige forbilder og bruker situasjoner som oppstår i løpet av dagen. - vi organisere overgangssituasjoner og hverdagssituasjoner på en god måte Vi setter ord på det barna er opptatt av og knytter ord til handling. - vi setter ord på emosjonelle uttrykk Vi bruker barnegruppa som ressurs i det pedagogiske arbeidet. - gode gruppeinndelinger Vi gir systematisk språk og begrepsopplæring - prosjektgrupper - individuelt tilpasset opplæring for de som har behov.

5 Vi bruker prosjektarbeid som metode - vi bestreber oss på å bruke demokratiske barnesamtaler i prosjekt Vi bruker pedagogisk dokumentasjon - refleksjon rundt diktafonopptak MÅL: ALLE BARN OPPLEVER ET LÆRINGSMILJØ SOM UTFORDRER, INSPIRERER OG SKAPER NYSGJERRIGHET. Vi synliggjør prosjektene. - lager bøker av prosjektene - synliggjør prosjektene på veggen Vi bruker pedagogisk dokumentasjon - dokumenterer og reflekterer over struktur kontra ustruktur PLANER FOR NESTE PERIODE Som dere ser av de valgene av mål og virkemidler vi har valgt å ha fokus på i denne perioden legger vi hovedvekt på å jobbe ned å få til en god og oversiktlig dagsrytme for barna på Blåklokka. DAGSRYTMEN KL 7.15 Barnehagen åpner Barna spiser medbrakt frokost Kl 9.30 Vi rydder opp på avdelingen Mørgenmøte med barna. Prosjekt, tur, grupper kl 11 Lunsj kl 12 14Utelek

6 kl Fruktmåltid kl 15 - Fri lek, ev leke, spillegrupper på avdelingen Vi har spesiell fokus på individuelt tilpasset opplæring for de som har behov. Kl 16.45Barnehagen stenger ORGANISERING AV HVERDAGEN PÅ BLÅKLOKKA. Vi vil ca kl 9.30 ha en samling med alle barna på lillerommet vårt, før samlingen vil vi rydde opp lekene på avdelingen, slik at markerer at nå er frileken avslutta. I samlingen vil vi ha fokus på gruppen som helhet, fellesskap og tilhørighet på Blåklokka. Vi synger noen sanger, barna forteller og kanskje viser hva de holder på med av prosjekter i gruppene og forteller hva de skal jobbe med videre denne dagen. Eksempel: den mellomste gruppa har tatt bilder av den gamle barnhagen fra rom til rom, et barn viser frem bilde det har tatt og forteller om bilde, de andre barna ser på og stiller spørsmål og undrer seg sammen. Etter samlingen deler vi barna i grupper og jobber med prosjekter, tur, grupper og aktiviteter som spill, språk eller lek frem til kl 11 og det er lunsj. Jeg forstår at noen av dere ønsker å komme senere enn 9.30 i barnehagen, og det er ok. Men det er fint om dere alle ringer om morgenen og sier fra om barnet har fri eller er syk. UKEPLAN Vi har nå i det nye året fått ny ukeplan. Siden noen av de ansatte har reduserte stillinger og er delvis sykemeldt så har vi endret litt på hvilke dag det er storkeklubb og turdag til naturlekeplassen. Vi velger også å ha fast turdag for alle barna født i 04 til naturlekeplassen. Dette for at de skal bli bedre kjent med de barna på de andre

7 avdelingene som er like gamle og at flere barn får brukt den fine plassen som er i skogen. Jette er fremdeles sammen med de eldste barna, altså RØD GRUPPE. Lotte er med GRØNN GRUPPE, de mellomste barna, og Annelin er sammen med BLÅ GRUPPE, de minste barna. MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Møtedag Storkeklubb Storkeklubb Kl Kl Lek på avdelingen Tur til natur Lekeplassen for 4 åringene PROSJEKTER I DENNE PERIODEN De eldste barna har et prosjekt på gang som de vil fortsette i denne perioden. De skal lage et kunstbilde på lerret som skal henge i den nye barnehagen vår. Tur til natur leke plassen for 5 åringene Barna var nede på kulturskolen og fikk inspirasjon til prosjektet Bildene barna tok ble brukt til samtale og samarbeid for å finne ut hvordan maleriet skal se ut

8 Barna har blitt enige i hvordan de vil ha maleriet og veien videre er nå og overføre skissen til lerret ved å bruke maling. De mellomste barna skal som sagt fortsette med å lage en bok med bilder fra denne barnhagen slik den ser ut nå. Vi vil legge vekt på å bruke datamaskinen kreativt, la barna bli kjent med muligheter for å lage film, sette til lyd, stemme og musikk.. Vi vet ikke helt hvor veien går. Gjennom prosjektet vil barna være med i en demokratisk prosess der vi skal bli enige om hva innholdet skal være, hva bilde skal vi ta først, hvilken musikk eller hvilken farge? Kanskje vi må ha avstemming? Barna er med på å avgjøre hvordan prosessen blir og vi voksne veileder og lar alle få medvirke. De minste barna skal forske litt på snø og is. Og barna har begynt med å fylle bøtter med vann og sette ute. Hva barna blir opptatt av er med på å bestemme veien i prosjektet, men den voksne er og med på å sette ut litt spor for hva barna kan undre seg over og utforske. Barna er med på å dokumentere prosjektet underveis sammen med den voksne og vi lager en prosjektbok mot slutten av prosjektet. Bildene vi tar av det som skjer bruker vi og til undring og refleksjon sammen med barna i etterkant av opplevelsen.

9 VIKTIGE DATOER: 3. Januar: Ada 6 år 1. Februar Vetle 6 år 3. februar Tymon 2 år 19. Februar Oliver 5 år 9. Mars Alaa 5 år 15.januar Skiskole for de 5 åringene som er påmeldt. Info kommer senere Januar Jette ferie, Lill er vikar de fleste dagene i denne perioden Februar Annelin ferie. 13. Februar: Karneval, barna møter utkledd i barnehagen. Det er ikke lov å ha med skumle masker, sverd og pistoler. Det blir karnevals samling på fellesrommet for alle barna i barnehagen, Lek og dansing, og slå katta ut av sekken. Alle barna slår med en pinne på en sekk med godteri som henger i en snor fra taket Februar Skolene har vinterferie, barnehagen er åpen. Gi beskjed om barnet skal ha fri denne uken. Februar / Mars: Ski og akedag en dag det er snø og tilfredsstillende vær. Info kommer senere Mvh Annelin