Humorlegen Stein Tyrdal
|
|
- Lillian Austad
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Humor gir arbeidsglede Humorlegen Stein Tyrdal kaller på smilebåndet og ettertanken
2 Meg Deg Oss HUMOR ARBEID GLEDE
3 Humor er kommunikasjon Ikke all kommunikasjon er like konstruktiv SKAL DU IKKJE HØGGE VED? NEI! DET ER FOR MYKJE BRYDERI!
4 Stein Tyrdal Dr. med. Senterleder Avd. overlege President NSMH HumorRedaktør Dagligleder Elastra as Redaktør og forfatter EndringsGlede-konsulent Korrupsjonsdoktor Foredragsholder Håndballtrener Håndballspiller Norgesmester Toastmaster Møteleder Oppfinner Ektefelle Og far til to J J epost: s@tynn.no
5
6 Kunsten å kombinere det nyttige med det morsomme
7
8 Humor frigjør kollektiv energi
9
10 Hvordan ser du på endring? Har du? K s = Steins konstant Kropp x Tv = K s
11 Hva gir deg endringsglede?
12 Selvironi er nyttig og nødvendig Le mer på jobben. Arthur Artzen går til angret på gravalvoret
13 Mo8vasjon Seriøs 8lstand (telisk) Hensikt, mål, plan og mening Lekende 8lstand (paratelisk) Ak8vitet for ak8vitetens skyld Improvisasjon og impulsivitet Krea8vitet Engasjement (tenning) I paratelisk 8lstand tolkes alt humoris8sk Over 8d øker sannsynligheten for at den motsake 8lstand skal inntre
14 Tre ulike mekanismer regulerer motivasjonen Suggesjon - Positiv forventning Motivert Frustrasjon Motivert - Negativ forventning Metning - Tilfreds Alt kan tolkes humoristisk bare mottageren er i den rett motivasjonstilstand
15 Skal du være glad, må du gjøre det som gjør deg glad Hva vi gjør påvirker våre sinnsstemninger. Allment akseptert i sosial læringsteori
16 Humor avhenger av hvem du er Hvordan ser du på deg selv?
17 Hvem er du? ü Jeg er saklig og direkte ü Jeg tar ansvar og er resultatorientert ü Jeg ser klart for meg hva jeg vil oppnå ü Jeg er utadvendt og entusiastisk ü Jeg formidler visjoner og ideer ü Jeg ser muligheter og er villig til å ta risiko ü Jeg er rolig, avbalansert og veloverveid ü Jeg u2ører jobben på en logiske og systema:ske måte ü Jeg ly;er :l fakta og legger vekt på objek:ve data ü Jeg er sosial, åpen og lyttende ü Jeg tar hensyn og vil at alle skal samarbeide ü Jeg føler at det er viktig med en stabil, trygg og god arbeidsplass
18 Hjernen er proak8v Avhengig av 8dligere erfaringer og forventninger tolkes informasjon Tolkningen styrer reaksjon og handling Per Brodal, professor Ins:tu; for medisinske basalfag
19 Mo8verende spørsmål Hva skal jeg gjøre? Hvem kan hjelpe meg? Hvorfor skal jeg gjøre det? Hvordan skal jeg gjøre det?
20 Arbeidsglede Gleden ved å se resultater Følelsen av å være et fritt menneske Gleden av oppgavene i seg selv Gleden av være til nytte
21 Trivsel og mo8vasjon på jobben: Seks posi8ve faktorer 1) Anerkjennelse fra nærmeste leder 2) Arbeidsklima (sosial støke fra kolleger / leder) 3) Humor 4) Følelse av ansvar 5) Utviklingsmuligheter 6) Forutsigbarhet (opplevelse av mestring, kontroll) Lønn og frynsegoder ble av arbeidstakerne i undersøkelsen rangert som svært lite vik8g for både trivsel og mo8vasjon Løve og Øvrebø 400 arbeidstakere i større, norske bedrifter
22 Arbeid Mennesket arbeider hardt og gledesløst for å nå mål som gir trøstesløshet og ensomhet Moritz Schlick ( ), østerisk filosof
23 STORE NORSKE LEKSIKON: Arbeid er menneskets målrettede, bevisste virksomhet I samfunnsøkonomien er menneskelig arbeidsinnsats en viktig produksjonsfaktor Arbeid kan gi en viss lystfølelse. De fleste mennesker føler trang til virksomhet og til å se resultater av sine anstrengelser På den andre siden vil arbeid, særlig når det varer ut over en viss tid, skape tretthet og ulystfølelse. Kompensasjon: Penger & fritid
24 Lek En aktivitet som finner sted for sin egen skyld Kan arbeid være en aktivitet vi gjør for sin egen skyld? Eller arbeider vi for å oppnå noe annet? Moritz Schlick ( ), østerisk filosof
25 Det gikk som en lek Flytsonen Full av energi Følelse av at det går lett Selvtillit Trygghet Kontroll Ekstremt fokus Tiden flyr, Opplevelse av sakte film
26 Arne Næss ( ) Følelsene blir o]e undervurdert Jeg ønsker større bevissthet om den avgjørende rolle som følelsene fak8sk spiller i menneskets tanker og handlinger.
27 Motstridende følelser eksisterer samtidig For å mestre livet må man ha et dualistisk verktøy Humor kan gi uttrykk for følelser som står i konflikt med hverandre ü Glede Sorg ü Forventning Skuffelse ü Kjærlighet Hat ü Nytelse Lidelse ü Lyst - Frykt ü Følelse av å leve Følelsen av å dø
28 Arne Næss sin trivselsbrøk Trivselsnivå = ( Glød) 2 Lidelse (legemlig + sjelelig)
29 Arne Næss var opptak av Selvironi humor mye lek
30 1 glede veier opp for 1 plage 2 gleder veier opp for 4 plager 3 gleder veier opp for 9 plager Trivsel = ( Humor Glede ) 2 Plager (psykiske + fysiske) Forutsetning for å bruke humor på jobben Humor gir glede
31 Piet Hein dansk dikter, forfaker, oppfinner og matema8ker
32 Det finnes en tid for humor Det finnes en tid for alvor Det meste av tiden er en blanding
33 Og det finnes en tid Mens amerikanske jagerfly bomber ISstillinger rett utenfor Bagdad, er det hektisk aktivitet i et TV-studio inne i byen. Kampen mot ekstremisme krever ekstreme tiltak. Som et humorprogram.
34 Dagens Medisin 12/2014 TORSDAG 19. JUNI Å miste sin humor er et alvorlig tegn
35 Hva gir deg glede?
36 Arbeidsglede er en direkte følge av at arbeidet oppleves som meningsfylt Viktor Frankl
37 Mestring Relasjoner Verdiskapning Livskvalitet Arbeidsglede Arbeidsoppgavene må være i tråd med egne interesser, evner og anlegg Arbeidsmiljøet må være godt Arbeidstagerne respekterer hverandre Å produsere noe for bedriften som gjør jobben din viktig Balanse mellom jobb og fritid
38 Mestring: Arbeidsoppgavene må være i tråd med egne interesser, evner og anlegg Uten albuer lider man en illeluktende død av anorektisk obstipasjon Man kan godt klare seg uten knær, men man kommer ikke frem i livet uten albuer
39 Vanskelige oppgaver løses raskt med humor
40 Humor regulerer det op8male konfliktnivå
41 Flirosof Arthur Arntzen Humoren har lyst som ei fyrlykt i svartnaka og vist leia inn tell havn og tell den løkkelige erkjennelsen at ingen8ng va så galt at det ikkje kunne ha vore verre.
42 Nonnestudien No 180 Undersøkt 60år etter ansøkningsbrevet
43 Nonnestudien Optimisme Levealder
44 Studier viser at pessimister gir opp og går hjem lenge før optimistene som fortsetter å løse vanskelige oppgaver
45 Humor øker læringsevnen
46 Først le. så innse
47 Tilværelsens tre arenaer Livskvalitet: Balanse mellom jobb og fritid Fritid Δ Familie Le del se Frihet Arbeid Mestring Tilhørighet
48 Jan Spurkeland: Relasjonskompetanse 14: Resultatorientering 1: Generell adferd 2: Tillit 13: Prestasjonshjelp 3: Dialogferdigheter individ 12: Humor 4: Tilbakemeldinger 11: Følelsesmessig modenhet 5: Dialogferdigheter gruppe 10: Konflikthåndtering 9: Kreativitet 6: Relasjonsbygging 7: Synlig ledelse 8: Utvikling/Motivasjon
49 Ledelse uten humor En arbeidsplass uten humor er ingen arbeidsplass. Det er en gravplass.
50 Den perfekte sjef finnes ikke
51 Forskning viser at humor gir Ç Arbeidstilfredshet Ç Arbeidsglede Ç Arbeidsfellesskapet Ç Velbefinnende Ç Følelsene av nærhet, varme, integritet og vennskap Atmosfære blir mer avslappet Sykefraværet synker
52 JobblaKer 1) Vise- makt- lakeren ü Når sjefen ler, ler du ü Den som ler først, har makta 2) Hierarki- lakeren ü Vi spøker nedover og ler oppover i hierarkiet 3) Lille- jeg- lakeren (= ikke- så- alvorlig- ment- lakeren) ü Kvinner tar brodden av eller nedprioritere det man nekopp har sagt 1) Om fem år håper jeg å være forfremmet 8l økonomisjef, hi, hi, hi 2) Jeg synes selv at jeg er veldig flink 8l deke hi, hi, hi 4) Vik8g- møte- lakeren ü ByKer tema i forhandlinger ü Markerer at det er sluk på diskusjonen Ukeavisen Ledelse : Forskningsrapport; professor Viveka Andelswärd ved Universitetet i Linköping
53 Når skal vi ikke le 1) LaKer skal ikke lakerliggjøre eller brukes for å skape overlegenhet 2) Man skal ikke le eller spøke med en persons utseende 3) Unngå feil 8dspunkt og upassende situasjoner Disse reglene krever inngående kunnskap om normer og sosiale koder Å bli ledd av når man ikke mener å være morsom er ydmykende
54 VG Onsdag 18. September 2002 Smiley er et humortegn for å skille ut hvilke meldinger som ikke skulle tas alvorlig
55 Smil Psykologer ved University of Illinois at Urbana-Champaign, University of California og University of Missouri-Columia har forsket på en rekke studier som har testet sammenhengen mellom lykke og suksess. Forskerne er ikke i tvil om resultatene. Dersom du smiler selv om gråværet er på sitt verste, vil det være lettere å: ü Få et jobbintervju ü Bli ansatt ü Yte optimalt på jobb ü Få god tilbakemelding fra ledelsen ü Tjene mer penger ü Få jobber med mer dybde og variasjon ü Unngå utbrenthet
56 Sans for humor Humor er lek med motstridende opplevelser En persons evne til 1) å oppfatte humoristisk budskap 2) å produsere humoristisk budskap, 3) å trives i humoristiske, sosiale situasjoner 4) å gi uttrykk for munterhet gjennom smil og latter
57 11 tegn på humor Jo flere tegn, jo sikrere humor The 11 basic types of humor: Professors Alleen and Don Nilsen; Arizona State University funnyresearch0401categories.html
58 Humor kan regulere humøret 1) Øke graden av godt humør 2) Redusere graden av dårlig humør (McHale M 1989)
59 Humor Positiv humor Ler med en person Godlynt humor som bygger relasjoner Belønnende og vennlig Negativ humor Ler av en person Ofte: sarkastisk, ironisk, ondskapsfull og fiendtlig humor Gir frustrasjon og negative følelser Joking relationship Er forholdet godt tolkes negativ humor positivt Varm ironi Parodi med omsorg
60 Positiv erting Erting kan styrke de positive følelsene mellom mennesker om den som erter med mimikk, tonefall eller en liten latter signaliserer at erting ikke skal oppfattes som fordømmende eller nedvurderende. Amerikansk studie VG 9. August 2000
61 Sender TRYGG Trygghet Positiv erting Mottager TRYGG UTRYGG AGGRESSIV Klare signaler Mobbing UTRYGG AGGRESSIV SAKLIG & KORREKT
62 Humorens to sosiale funksjoner 1) Bygger relasjoner innen en sosial gruppe Ø Ekskluderer ut-gruppen 2) Korrektiv: sosialiserer og oppdrar Ø Kritikk av ubestridte sannheter og allmennmenneskelige svakheter som dumhet, egoisme, gjerrighet, griskhet og utroskap Ø Kritikken må være fortjent
63 Hvem mangler humoristisk sans? Psykopaten Nevrotikeren
64 Hvor går grensen til mobbing?
65 VG lørdag 5. Oktober 2002 Otto Jespersen: Tvangsforet gås i bobledress Nils Arne Eggen: Ironien er så voldsom og overdrevet at jeg går ut fra at han egentlig liker meg. Jeg må tåle dette som sjøl har vært med å dra opp takhøyden. Men han bør være sikker på at han harselerer med folk som tåler å høre det.
66 Humor som en del av verdigrunnlaget? JA Om humor kombineres med toleranse
67 Humor må brukes med respekt og sympati
68 De 3 T er Tillitt Trygghet Troverdighet
69 Humor gir glede om du tar følgende tre valg: STILLE UTRYGGE BIFALL Unngå å bruk av humor om sympatien mangler. Forsøket kollapser lett i sårende ironi. Kvalitetskontroll: Har jeg sympa8? Humoren må tilpasses tid, sted og situasjon. Mottagerens motivasjon er avgjørende. Kvalitetskontroll: Sjekk neserota for rynker. Har du sympati og bruker din empati kan du trygt bruke galgenhumor, situasjonskomikk og vennlig humor om du kvalitetssikrer bruken. Kvalitetskontroll: Bifall er gull.
70
71 Humorformer i helsevesenet 1) Vennlig humor 2) Situasjonskomikk 3) Galgenhumor
Humorologi Et effektivt hjelpemiddel i sykefraværsarbeidet. Helsebringende Morsomt Stimulerende i praksis
Humorologi Et effektivt hjelpemiddel i sykefraværsarbeidet Helsebringende Morsomt Stimulerende i praksis Trivsel på arbeidsplassen er viktig HMS Hyggelig, Morsomt, Samspill Humor Motivasjon Skaperglede
DetaljerVil ha Lavere sykefravær. Vil du?
Stein Tyrdal Humorlegen Torsdag 25. mars 2010 Klart vi kanhvis vi vil Vil ha Lavere sykefravær Vil du? Tør du? Vi blir sjuke av alt Jobb Belastningssykdommer Fritid Skader Familie Psykiske plager Hvem
DetaljerHumor i psykisk helse
Humor i psykisk helse Kyrre Sæther Rådgiver, forfatter, daglig leder NFLH 2003 Nasjonalforeningen for lindrende humor Motivere til livslyst og bruk av humor som positiv mestring. Hva er det for pasienten?
DetaljerSOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN
SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE 1.-10. TRINN Trinn: Når: Emne: Mål: Beskrivelse/ferdighet : 1. trinn August/september Samarbeid Å være deltagende i ei gruppe og samarbeide med andre barn og voksne.
Detaljer«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»
«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere» - om følelser (endelig!) og forholdet mellom følelser og læring (akademiske emosjoner), og å ta det vi allerede vet alvorlig, og sørge for at
DetaljerNORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter
NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK LandsByLivet mangfold og muligheter Vedtatt i Kommunestyret 11. mars 2008 1 INNLEDNING OG HOVEDPRINSIPPER Vi lever i en verden preget av raske endringer, med stadig
DetaljerRELASJONSLEDELSE Elin Gullesen Bratt www.relasjonsledelse-norge.no
RELASJONSLEDELSE Elin Gullesen Bratt www.relasjonsledelse-norge.no Relasjonsledelse Norge Bygger på humanistiske og demokratiske verdier Mennesket vil og kan Relasjoner mellom leder og medarbeider påvirker
DetaljerLov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:
Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: «Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå,
DetaljerPlan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule
Plan for sosial kompetanse Ytre Arna skule 2018-2019 Sosial kompetanse På Ytre Arna skole er vi opptatt av at alle barn skal få utvikle sin sosiale kompetanse, slik at de kan fungere godt som samfunnsborgere.
DetaljerPsykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018
Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018 Samfunnet vårt: Mange elever strever og har redusert livskvalitet pga. psykisk ubehag (ung data, 2018) Mange opplever mye
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER Mobbing er et samfunnsproblem som har blitt satt på dagsorden av regjeringen og barneombudet. Barneombudet har laget et manifest mot mobbing.
DetaljerPrestfoss skole Sigdal kommune
SOSIAL EMNEPLAN FOR BARNESKOLEN Sosial plan for 1. trinn. 1. trinn Empati Være grei mot andre - Eleven kan gjenkjenne og tolke ansiktuttrykk og kroppsspråk, og handle ut i fra det - Eleven kan være en
DetaljerSosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig.
Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og 5.-7. klasse. Gjeldende fra 01.01.2012. Planen evalueres årlig. 1 Definisjon: Terje Ogden har definert sosial kompetanse slik: Et
DetaljerVisdommen i følelsene dine
Visdommen i følelsene dine Tenk på hvilken fantastisk gave det er å kunne føle! Hvordan hadde vi vært som mennesker hvis vi ikke hadde følelser? Dessverre er det slik at vonde opplevelser og stressende
DetaljerÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )
ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter (02.09.16) Aug/Sept PROSOSIAL ATFERD: Gjøre nytte for seg og rose, glede seg ser /legger merke til når noen blir lei seg,
DetaljerHei, her er jeg,- Hvem er du? Helsesøsters relasjonskompetanse
Hei, her er jeg,- Hvem er du? Helsesøsters relasjonskompetanse Ved Kari Skullerud Ugland Lillehammer 20.09.2016 SELVFØLELSE Vi kan ikke gi andre en selvfølelse, men vi kan bidra til dens utvikling, DET
DetaljerSOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE
HVA ER SOSIAL KOMPETANSE SOSIAL KOMPETANSE HAUKÅS SKOLE Definisjon: Sosial kompetanse er relativt stabile kjennetegn i form av kunnskap, ferdigheter og holdninger som gjør det mulig å etablere og vedlikeholde
DetaljerSosial Kompetanseplan for Berge Barneskole
Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole Berge Barneskole ønsker å gi elevene kunnskap, holdninger og ferdigheter som gjør dem I stand til å mestre egne liv i ulike sosiale settinger på en inkluderende
DetaljerSosial plan. Bolga oppvekstsenter-barnehage
Sosial plan Bolga oppvekstsenter-barnehage Innhold 1.0 Forord 2.0 Innledning 3.0 Barnehagens mandat 4.0 Lovhjemmel 5.0 Begrepsavklaring - Sosial kompetanse - Empati - Samarbeid - Selvhevdelse - Selvkontroll
DetaljerInnledning Lederens A-faktor Måle- og samtaleverktøyet «relasjonskompetanse»... 16
5 Forord... 11 Innledning... 13 Lederens A-faktor... 14 Måle- og samtaleverktøyet «relasjonskompetanse»... 16 Kapittel 1 Menneskeinteresse... 23 1 Generell positiv nysgjerrighet på mennesker... 24 2 Aktivt
Detaljer1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN
1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN Bang. Modell: Storaas er med på å forme er med på å forme ORGANISASJONENS KULTUR SAMSPILLET MELLOM MENNESKER HVILKEN SAMHANDLING OG KULTUR ØNSKER
DetaljerSosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 8-10. klasse Gjeldende fra 01.01.2012. Planen evalueres årlig.
Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 8-10. klasse Gjeldende fra 01.01.2012. Planen evalueres årlig. 1 Definisjon: Terje Ogden har definert sosial kompetanse slik: Et sett av
DetaljerHOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN
HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN Sosial kompetanse er grunnlag for all læring. Sosial kompetanseutvikling er en livslang prosess. Formål /hensikten med opplæringsplanen: - Å utnytte skolen som arbeidsfellesskap
DetaljerFra amo-kurs til Psykisk helse for et helt fengsel Tone Almehagen for TNT Landskap as 1
Fra amo-kurs til Psykisk helse for et helt fengsel 05.02.2019 Tone Almehagen for TNT Landskap as 1 Vi skal være gode Vi skal tenke nytt og være på vei Vi skal dele vår kunnskap og gi av oss selv Vi skal
DetaljerVi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.
Sosial kompetanse - Hvordan jobber vi i Asker gård barnehage med at barna skal bli sosialt kompetente barn? Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i ulike situasjoner og
DetaljerHANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB!
HANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB! INNLEDNING Handlingsplan mot mobbing i Skovheim barnehage Handlingsplan mot mobbing i Skovheim barnehage er et forpliktende verktøy for
DetaljerVernetjenesten. Kristiansund. Hovedverneombudet
Vernetjenesten Kristiansund Manglende kommunikasjon Tomrommet som oppstår ved manglende eller mislykket kommunikasjon, fylles raskt med rykter, sladder, vrøvl og gift. Henry Louis Mencken Hva er Kommunikasjon?
DetaljerSosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.
Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 8-10. klasse Gjeldende fra 01.01.2012. Planen evalueres årlig. Revidert november 2015. 1 Definisjon: Terje Ogden har definert sosial kompetanse
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2020 Gjelder fra november 2017 til november 2020 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Barnehagens samfunnsmandat... 3 Bråten barnehages verdiplattform og visjon...
DetaljerRelasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS. Nina Kramer Fromreide
Relasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS Nina Kramer Fromreide Når er du i flytsonen? Hvor henter du din energi fra? Organisasjoner som produksjonssystemer. Relasjoner som motivasjonskilde for trivsel og læring
DetaljerHåndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE
Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE Side 1 BARNEHAGENS VISJON I vår barnehage skal - barna møtes med omsorg og anerkjennelse - å se og bli sett -selv om jeg ikke
DetaljerUSIT lederforum: Motivasjon gjennom tilbakemelding og oppfølging. 2. mai 2019 Even Neeb, Moment organisasjon og ledelse as
USIT lederforum: Motivasjon gjennom tilbakemelding og oppfølging 2. mai 2019 Even Neeb, Moment organisasjon og ledelse as Motivasjon gjennom tilbakemelding og oppfølging Hva er motivasjon? Hvordan motivere
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage Innhold 1. Forebygging s. 2 2. Handling ved mobbing s. 3 3. Vær varsom plakat s. 4 Formål: 1. Handlingsplanen har som mål å forebygge mobbing blant barn
DetaljerTydelig kommunikasjon gir Arbeidsglede ANNE GRETE HOELGAARD BEDRIFTSSYKEPLEIER/HMS-RÅDGIVER FOREDRAG M
Tydelig kommunikasjon gir Arbeidsglede ANNE GRETE HOELGAARD BEDRIFTSSYKEPLEIER/HMS-RÅDGIVER FOREDRAG M44 26.10.17 SANDNES / 2017.10.30 / / SIDE 1 God kommunikasjon så viktig - og så komplisert / SIDE 2
DetaljerLederkonferanse 6 juni 2013. Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no
Lederkonferanse 6 juni 2013 Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no Lederens ansvar Strategier (veivalg for å nå mål og tilpasning til omgivelsene) Utfordringer (mål, midler, resultat) Muligheter
DetaljerKOMMUNIKASJON TRENER 1
KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,
DetaljerVelkommen *l Impulsuken - Oslo!
Velkommen *l Impulsuken - Oslo! 1 AGENDA FOR KVELDEN: Kl 17 17.15 Velkommen og åpning. KL 17.15-18.15 Instruktørrollen Hva kjennetegner en god instruktør? Pause KL 18.30-19.30 Teambygging Hvordan bygge
Detaljer«Generasjon Prestasjon» JobbAktiv
«Generasjon Prestasjon» JobbAktiv «Frivillighetskonferansen» Gardermoen den 30 oktober 2018 trond@trondhaukedal.no www.trondhaukedal.no Trond Haukedal AS +47 95 80 95 44 «Foreldre skal ikke lære barn å
DetaljerHVA ER SOSIAL KOMPETANSE?
HVA ER SOSIAL KOMPETANSE? En veiledning for foreldre som har barn ved Mortensnes skole. Kjære foreldre! I skolens plan for arbeidet med sosial kompetanse er det et viktig mål at elever, foreldre og lærere
DetaljerRelasjonskompetanse (Spurkeland 2011)
Relasjonskompetanse (Spurkeland 2011) Tillit en overordnet dimensjon Kommunikative ferdigheter, både individuelt og i gruppe Konflikthåndtering Synlig voksenledelse Relasjonsbygging Indikator for positiv
Detaljer2007 - Gullet kom hem. Suksessfaktorer
2007 - Gullet kom hem Suksessfaktorer Når forandringens vind blåser, setter noen opp levegger. Andre bygger vindmøller. 70 000 hyller Brann på festplassen Alt vi gjør som og sier som ledere, medarbeidere
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2014-2017
VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 Gjelder fra november 2014 til november 2017 Innhold Innledning... 3 Vårt slagord... 3 Visjon... 3 Vår verdiplattform... 3 Lek og læring... 4 Vennskap... 5 Likeverd... 6 Satsningsområder...
DetaljerBegrepet Ledelse og Lederrollen
Begrepet Ledelse og Lederrollen Hva vil jeg oppnå med min ledelse? Løse oppdraget og ta vare på mine menn Hvilke egenskaper bør en leder ha? Hvilke utfordringer kan en leder forvente? Viktige egenskaper
DetaljerBli venn med fienden
Bli venn med fienden Få folk dit du vil Psykolog John Petter Fagerhaug Preventia Medisinske Senter AS Pilestredet 15b. 0164 Oslo Tlf: 22 20 31 32 www.fagerhaug.no john.petter@fagerhaug.no 1 Hva er problemet?
DetaljerSosial kompetanse progresjonsplan
Sosial kompetanse progresjonsplan I Jar FUS barnehage har vi utarbeidet progresjonsplan for sosial kompetanse. Progresjon betyr fremskritt. Progresjonsplanen skal beskrive barnas erfaringer og utfordringer.
DetaljerHordaland Fylkeskommune
Positivt arbeidsmiljø felles ansvar - - en motivasjons- og inspirasjons- seminar ved Trond Edvard Haukedal Hordaland Fylkeskommune Arbeidsmiljødagen 2012 Bergen den 3 mai 2012 Tlf: 95809544 Mail: trond@trondhaukedal.no
DetaljerLære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid
Lære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid Bakgrunn til MIL (Møhlenpris Idrettslag) Møhlenpris idrettslag startet i høsten 2010. MIL opererer som et transitt mellom ungdommen og lokalt idrettslag. I
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage Revidert 9.04.18 Innhold 1. Forebygging s. 2 2. Handling ved mobbing s. 3 3. Vær varsom plakat s. 4 Formål: 1. Handlingsplanen har som mål å forebygge mobbing
DetaljerKundefokus Respekt for hverandre Arbeidsglede Samfunnsansvar
Kundefokus Respekt for hverandre Arbeidsglede Samfunnsansvar Vi har en felles målsetting! Durapart AS sin visjon/ langsiktige mål er å være førstevalget for alle som vil tilbake til arbeidslivet, og våre
DetaljerINNLEDNING. Jaren, 4. august 2011. Arne Skogsbakken Rådmann
INNLEDNING Vi i Gran prosessen har hatt sitt utgangspunkt i behovet for å utarbeide en ny arbeidsgiverpolitikk i Gran kommune. Ambisjonene har imidlertid vært større enn bare å utvikle en arbeidsgiverpolitikk.
Detaljer7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach!
7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach! Av Rachel Wilmann 7 punkter som er avgjørende for at du og bedriften din skal lykkes enten du har en liten eller stor virksomhet.. 7- stegs guiden til
DetaljerSOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING
Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE juni 2007 Lokal handlingsplan SOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING Åsveien skole glad og nysgjerrig Innhold Innledning 1.0. Mål 1.1. Kunnskapsløftet 1.2. Definisjon
DetaljerArbeidsglede. - et arbeidsmiljøforedrag om trivsel og humor på jobben.
Arbeidsglede - et arbeidsmiljøforedrag om trivsel og humor på jobben. Målet mitt med dette foredraget er: at dere skal se viktigheten av at ansatte trives på jobben, å vite hvorfor arbeidsglede er viktig
DetaljerVELGER DU STUDENTBARNEHAGEN VELGER DU LEKEN!
VELGER DU STUDENTBARNEHAGEN VELGER DU LEKEN! VERDIDOKUMENT FOR Trimia studentbarnehage Røstad studentbarnehage Studentbarnehagen Steinkjer Dette dokumentet beskriver de verdier vi arbeider etter i Studentbarnehagene,
DetaljerVERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning Personalet i Ervik barnehage har reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et Verdidokument som
DetaljerHallo!! Det er arbeidsdag! Hvordan miste arbeidsgleden! Ikke tren Spis alt du vil Legg på deg Drikk mye te, kaffe og alkohol Unngå avspenning Kvitt deg med vennekretsen Ta all kritikk personlig Tenk negativt
DetaljerÅ skape vennskap Ifølge Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver skal barnehagen tilby barna et omsorgs- og læringsmiljø som er til barnas beste. Å gi barn mulighet til å ta imot og gi omsorg er grunnlaget
DetaljerÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE
ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:
DetaljerBli god på SFO! Helge Pedersen
Bli god på SFO! Helge Pedersen Veiledningsteamet Karmøy kommune 1 19.11.2012 Veiledningsteamet Karmøy kommune 19.11.2012 2 Veiledningsteamet Karmøy kommune 19.11.2012 3 Dahl & Hansen 2011 Gode og støttende
DetaljerKonflikthåndtering i arbeidslivet. Sosiolog og seniorkonsulent Ann Vølstad Bergen Næringsråd 12.9.12
Konflikthåndtering i arbeidslivet Sosiolog og seniorkonsulent Ann Vølstad Bergen Næringsråd 12.9.12 Conflictus (lat.)= Sammenstøt Hva er en konflikt? 1. En konflikt er en kollisjon mellom interesser, vurderinger,
Detaljer50 tanker på veien til å leve det livet du er ment å leve
50 tanker på veien til å leve det livet du er ment å leve 1) Kraften er for alle! Ingen har fått en gudegave og mer kraft enn andre, ha tillit til din egen kraft 2) Alle har like mye energi! Vi bare bruker
DetaljerSmåsteg. Hva? Hvorfor? Hvordan?
Småsteg Steg for Steg for tidlig læring i barnehagen Hva? Forstå Hvorfor? Hvordan? Håndtere Finne meningen Utviklet for å hjelpe personalet i barnehagen til å lære, bruke og øve på ferdigheter for selvregulering,
DetaljerTa vare på flokken vår! Egil Arne, psykolog
Ta vare på flokken vår! Egil Arne, psykolog Per Fugelli Ikke vær et ettall i verden. Bry deg om flokken din. Ta vare på flokken vår Hvorfor er flokken så viktig? Hva kan man gjøre for at flokken er bra
DetaljerVERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning I 2013 og 2014 har personalet i Ervik barnehage reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Mål: Barna skal føle seg velkommen og trygge i barnehagen Personalet viser omsorg og får barna til å føle seg trygge gjennom gode rutiner Definisjon av mobbing: «Barn som utsettes
DetaljerForeldremøte 26.09.13. Velkommen
Foreldremøte 26.09.13 Velkommen Årsplan Halvårsplan Praktisk informasjon Å skape vennskap Å SKAPE VENNSKAP FILM Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver sier: At barnehagen skal tilby barna et omsorgs-
Detaljer«Trivsel i skolen» Trivsel i Tromsø
«Trivsel i skolen» Trivsel i Tromsø Konferansen Livskvalitet i Skolen Tromsø den 19 november 2018 trond@trondhaukedal.no www.trondhaukedal.no Trond Haukedal AS +47 95 80 95 44 Barneoppdragelse, ledelse,
DetaljerVERDI-DOKUMENT. Malm 2013 1
VERDI-DOKUMENT Malm 2013 1 Visjon Jekta AS har som visjon for sin virksomhet: Gi folk muligheter I dette legger vi at alle hos oss skal bidra, slik at hver enkelt som kommer til oss skal få muligheter
DetaljerDIHVA. «Motivasjon, humør og arbeidsglede» Vanndagene på Vestlandet. Haugesund den 2 november 2017
«Motivasjon, humør og arbeidsglede» DIHVA Vanndagene på Vestlandet Haugesund den 2 november 2017 trond@trondhaukedal.no www.trondhaukedal.no Trond Haukedal AS +47 95 80 95 44 Ditt potensiale Før fagkunnskap,
DetaljerSosial kompetanseplan 2015 / 2016
Sosial kompetanseplan 2015 / 2016 Kommunikasjon og klasseromsferdigheter (August og september) 1 Kommunikasjon og klasseromsferdigheter: Jeg kan lytte til andre Jeg kan rekke opp hånda når jeg vil si noe
DetaljerS I P P. Spørreskjema om Personlighet
S I P P Spørreskjema om Personlighet Navn Dato: / - Severity Indices of Personality Problems (SIPP-118): Copyright: Roel Verheul, Viersprong Institute for Studies on Personality Disorders, The Netherlands,
DetaljerAlle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden.
Kjennetegn på måloppnåelse Alle barn og unge skal få den støtten de trenger for å ha det bra hjemme, i barnehagen, på skolen, og i fritiden. Hjemme 1. At de ønsker å ta med seg andre barn hjem på besøk
DetaljerFra generasjon prestasjon til generasjon relasjon?
Fra generasjon prestasjon til generasjon relasjon? Hva kan vi som foresatte helt konkret gjøre for å bidra til at fokuset flyttes fra prestasjoner til relasjoner? Det er f.eks. bedre å ha en god venn som
DetaljerThermometer. Utvalg 1: (Respondenter i utvalget: 28st) Kjønn Mann Utvalg 2: (Respondenter i utvalget: 8st) Kjønn Kvinne
Thermometer Utvalg 1: (Respondenter i utvalget: 28st) Kjønn Mann Utvalg 2: (Respondenter i utvalget: 8st) Kjønn Kvinne Totalt har 36 av 44 gjennomført analysen (82 %)_ Analysedato: 11.10.2011 Utskriftsdato:
Detaljerviews personlig overblikk over preferanser
views personlig overblikk over preferanser Kandidat: Ola Nordmann 20.05.2005 Rapport generert: 21.07.2006 cut-e norge as pb. 7159 st.olavsplass 0130 OSLO Tlf: 22 36 10 35 E-post: info.norge@cut-e.com www.cut-e.no
DetaljerSer du meg? Liker du meg?
Ser du meg? Liker du meg? Arbeid med relasjoner på Sælen oppveksttun. Bruk av samspillsmetoden Dialog. (shk-kommunikasjon.no) Lisbet Morland 05/11/2013 Samspillsmetoden Dialog Hensikt: å sensitivere og
DetaljerPlan for sosial kompetanse
FET KOMMUNE Sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet. Dalen skole Klar for verden med kunnskap og glød. Plan for sosial kompetanse Definisjon på sosial kompetanse: Relativt stabile kjennetegn i form
DetaljerE R D I - D N T. Retten til et liv uten vold. Krisesenter sekretariatet
V R D - D O K U M N T Retten til et liv uten vold Krisesenter sekretariatet Visjon Alle som opplever vold i nære relasjoner skal få oppfylt sin rett til den hjelpen de har behov for. De skal møtes med
DetaljerKonflikthåndtering og vanskelige samtaler. Seniorkonsulent Ann Vølstad, cand polit sosiologi
Konflikthåndtering og vanskelige samtaler Seniorkonsulent Ann Vølstad, cand polit sosiologi Conflictus (lat.)= Sammenstøt Hva er en konflikt? Vi kan snakke om konflikt når forskjeller mellom mennesker
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Gjelder for barnehagene i Roan kommune «VED VÅR BARNEHAGE ANNERKJENNES DET ENKELTE BARNET, OG TAS PÅ ALVOR I ALLE SITUASJONER. DETTE GJØR VI MED TYDELIGE GRENSER OG TRYGGE VOKSNE;
DetaljerF O R E D R A G B E S T I L L E T F O R E D R A G M E D C O A C H R O G E R K V A L Ø Y FOREDRAGENE SOM GIR FORSTÅELSE, INNSIKT OG VARIG ENDRING
FOREDRAG B E S T I L L E T M E D C O A C H R O G E R K V A L Ø Y FOREDRAGENE SOM GIR FORSTÅELSE, INNSIKT OG VARIG ENDRING Hva om stadig nye teknikker, metoder og verktøy for å '"fikse" livet eller jobben
DetaljerRAKALAUV BARNEHAGENS VISJON BARNEHAGE SA. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran
01.06.2012 RAKALAUV BARNEHAGE SA BARNEHAGENS VISJON 2012-2015. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran Innledning: I 2007 utarbeidet ansatte i Rakalauv Barnehage visjonen, «I modige Rakalauv
DetaljerMånedsbrev fra Ekornstubben oktober 2019
Månedsbrev fra Ekornstubben oktober 2019 I snart 10 år har Hole-barnehagene markert Verdensdagen for psykisk helse. I år gjør vi det igjen ALLE HAR EN PSYKISK HELSE! Tema for dagen i år er: GI TID. Vi
DetaljerMobbing i barnehagen; Fleip eller fakta? Ingrid Lund, Uia & Marianne Godtfredsen Kristiansand kommune
Mobbing i barnehagen; Fleip eller fakta? Ingrid Lund, Uia & Marianne Godtfredsen Kristiansand kommune Rammeplanen s. 8 og 9 Barnehagens verdigrunnlag Barnehagen skal bidra til at alle barn føler seg sett
DetaljerHanne Cook Hope Psykologisk førstehjelp for foreldre 2018
Hanne Cook Hope Psykologisk førstehjelp for foreldre 2018 BEKYMRET, ELLER BARE LITT USIKKER? Voksne for Barn har fagpersoner som veileder og gir råd til voksne som er bekymret for barn og unge. Du kan
Detaljer4/29/14. omsorg. mot optimisme integritet ressurser. flyt. utholdenhet. interesse glede humor. lykke selvkontroll
4/29/14 MainTech Konferansen Positiv psykologi: Mennesker på sitt beste Lisa Vivoll Straume Ph.D* / Faglig leder i Mind: AS respekt ekspertise utholdenhet kjærlighet trygghet interesse glede humor omsorg
DetaljerSammen Barnehager. Mål og Verdier
Sammen Barnehager Mål og Verdier Kjære leser Rammeplan for barnehager legger de sentrale føringene for innholdet i alle norske barnehager. Hensikten med dette dokumentet er å fortelle våre brukere, medarbeidere
DetaljerSOSIAL LÆREPLAN SOLHEIM SKOLE 2016/2017
SOSIAL LÆREPLAN SOLHEIM SKOLE 2016/2017 Kunnskapsløftet 2006 For å utvikle elevenes sosiale kompetanse skal skolen og lærebedriften legge til rette for at de i arbeid med fagene og i virksomheten ellers,
DetaljerRoger Federici Hege Ose
Roger Federici Hege Ose MORGENSAMLING Læreren er på plass før elevene. Vi håndhilser på elevene. Øyekontakt. Elevene går rolig til sin plass, står og hilser god morgen. Ingen uønskede gjenstander på pulten.
DetaljerEndrings- og utviklingsledelse
Endrings- og utviklingsledelse i barnehager Alta, 7.6.18 Professor, dr. philos UiT, Norges arktiske universitet FIRE ERKJENNELSER SOM GJØR ENDRINGS- OG UTVIKLINGSARBEID I BARNEHAGER NØDVENDIG 1. Kjerneverdier
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Herøy barnehage 1 Handlingsplan mot mobbing For Herøy barnehage Utarbeidet november 2016 2 MÅL FOR HERØY BARNEHAGES ARBEID MOT MOBBING Hovedmål: Herøy barnehage har nulltoleranse
DetaljerVERDIER OG ETIKK I CRAMO
VERDIER OG ETIKK I CRAMO Kjære kollega og samarbeidspartnere, I Cramo er det gjennomført et omfattende arbeid for å utarbeide og implementere visjon, strategi og de verdier som skal prege konsernet. Disse
DetaljerVisjon, pedagogisk grunnsyn og verdier
NÆRHET ENGASJEMENT RESPEKT TILLIT FLEKSIBILITET ÅPENHET OPPLEVELSER EKTE GLEDER LEKENDE LÆRENDE SANSENDE FØLELSER KVALITET HVERDAGSLIV NÆRHET ENGASJEMENT RESPEKT TILLIT FLEKSIBILITET ÅPENHET OPPLEVELSER
DetaljerVerdier og motivasjon
Ann-Elin Frantzen Verdier og motivasjon Hva skal vi gjøre og hvorfor? Hva skal vi gjøre: Bli kjent med hva verdier og motivasjon er, og hvordan det påvirker oss på jobb. Bli kjent med hva som motiverer
DetaljerPlan for sosial kompetanse ved Fagertun skole
Plan for sosial kompetanse ved Fagertun skole Både faglig og sosial læring skjer i samspill med andre. Mennesker lever i sosiale felleskap og påvirker hverandre gjennom sine handlinger. Læring skjer i
DetaljerPlan for arbeid mot mobbing. i Troens Liv barnehage.
Plan for arbeid mot mobbing i Troens Liv barnehage. 1.Innledning En av våre oppgaver i Troens Liv barnehage er å støtte barn til økt livsmestring nå og for framtiden. Det handler om å ruste barnet til
Detaljer«Hvordan skape trygghet, motivasjon og arbeidsglede» - i tider preget av omstilling og endring.?
«Hvordan skape trygghet, motivasjon og arbeidsglede» - i tider preget av omstilling og endring.? KS Nordland «Strategikonferansen 2017» Bodø den 1 mars 2017 trond@trondhaukedal.no www.trondhaukedal.no
DetaljerPedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring
Pedagogisk innhold Hva mener vi er viktigst i vårt arbeid med barna? Dette ønsker vi å forklare litt grundig, slik at dere som foreldre får et ganske klart bilde av hva barnehagene våre står for og hva
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
Detaljer