RELASJONSLEDELSE Elin Gullesen Bratt

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "RELASJONSLEDELSE Elin Gullesen Bratt www.relasjonsledelse-norge.no"

Mari Holter
8 år siden
Visninger:

1 RELASJONSLEDELSE Elin Gullesen Bratt

2 Relasjonsledelse Norge Bygger på humanistiske og demokratiske verdier Mennesket vil og kan Relasjoner mellom leder og medarbeider påvirker utvikling og innovasjon øker prestasjonsevnen påvirker resultatet skaper større nærvær / større friskhetsprosent Relasjonskompetanse kan måles og trenes Lise Holsen partner Reinert Kamøy partner Marit O. Lysebo partner Nina K. Fromreide partner Jan Spurkeland leder Elin Gullesen Bratt partner Øyvind Røkenes partner Hanne Kris*n Rohde partner

friskhetsprosent Relasjonskompetanse kan måles og trenes Lise Holsen partner Reinert Kamøy partner Marit O.

3 Resultat Høy Krav Mål Oppgaver Press (og stress?) Ytelse Helsefarlig? Engasjement Motivasjon Utvikling Trivsel Ytelse Humor Tillit Selvledelse Helsegod Lav Likegyldighet La-skure Meningsløshet Koseklubb Trivsel Lavt oppgavefokus Lav ytelse Helse? Relasjon Høy

4 Høyprestasjonsledere er menneskeorientert Delt makt gir større innflytelse Selvkontroll gir større kontroll Carl Rogers Støttende lederstil gir bedre helse og mindre fravær Johnny Johnsson (2006) Sterkere sosial relasjon gir bedre arbeidsprestasjoner Støttende ledelse gir bedre resultater «Vanskelige» medarbeidere har mest å tjene på gode relasjoner. Kuvaas m.fl (BI, 2010, 2012 og 2013) Pluss mange, mange flere!

Sterkere sosial relasjon gir bedre arbeidsprestasjoner Støttende ledelse gir bedre resultater

5 Humor Menneskeinteresse Evner, kunnskap, Tillit ferdigheter Resultatorientering og holdninger som etablerer utvikler, vedlikeholder og reparerer relasjoner mellom mennesker Prestasjonshjelp Dialogferdigheter individ Tilbakemelding Emosjonell modenhet Dialogferdigheter gruppe Relasjonsbygging Konflikthåndtering Testperson Kreativitet Utvikling / motivasjon Synlighet Normtall

Prestasjonshjelp Dialogferdigheter individ Tilbakemelding Emosjonell modenhet

6 Relasjonskompetanse Basis: Relasjonelt initiativ Relasjonell energi Relasjonelt mot

7 Hovedpremisser for relasjonsledelse: Avhengighet Relasjonelt mot

8 Det sympatiske menneske Det sympa+ske: Trekk Historie A4erd Det usympa+ske: o Le> å mislike o Irriterende o Egois*sk Kunsten å bli glad i folk består i å observere Det sympa*ske menneske

9 24 timersmennesket Familie Fag Fritid Framtid Fortid

10 Anerkjennelse Et grunnleggende behov Å bli verdsatt, kjenne seg akseptert og inkludert i et sosialt fellesskap.

11 Anerkjennelse Fravær av anerkjennelse er: Helsefarlig Årsak til mindre arbeidsinnsats Årsak til lavere motivasjon Årsak til høyere fravær

12 Tilbakemelding 1 Positiv tilbakemelding /rt--'->-- 4r \.,,; -. / '/' _ -<. i)n 2i Yl \ l 2 Negativ tilbakemelding 3 Ingen tilbakemelding Tilbakemeldingsstil i et miljø er kulturelt betinget Mengde og form kan trenes/endres

$i)n 2i Yl \ l 2 Negativ tilbakemelding 3 Ingen$

13 Prestasjonshjelp Enhver relasjonell påvirkning som får et annet menneske til å - kjenne seg psykisk sterkere - bli mer kompetent - få frem det beste i seg selv

14 Utvikling Flytsone refleksjon Utfordringer Angstsone for midlertidig opphold Spenningssone for utvikling Flytsone for trivsel/mestring Kjedsomhetssone for stagnasjon Jobb-berikelse. Jobbutvidelse Angstsone Kjedsomhetssone Kompetanse

for trivsel/mestring Kjedsomhetssone for stagnasjon

15 Evaluering Bli kjent 24-timersmennesket Kompetanse Tilbakemelding Begge veier Relasjon og Resultat Samtalen Faglig status Oppgaver Mål Utvikling

16 R.A.U.S. UTVIKLING AV DET GODE ARBEIDSMILJØET - FØRER TIL ØKT NÆRVÆR. R = relasjon og respekt A = anerkjennelse og ansvar U = utvikling S = samhandling og smil

17 Relasjonspedagogikk endringsforløp Relasjonsledelse- relasjonskompetanse Vanskelighetsgrad Gjøre noe nytt sammen med andre Emosjonelt nivå Gjøre noe nytt aleine Emosjonelt nivå Ønske/foretrekke noe nytt Emosjonelt nivå Lære eller mestre noe nytt Intellektuelt nivå Forståelse Intellektuelt nivå Kunnskaper Ferdigheter Tid Organisatorisk praksis Individuell praksis Holdninger Ny kultur

noe nytt Emosjonelt nivå Lære eller mestre noe nytt Intellektuelt nivå Forståelse Intellektuelt

18 Personlig utvikling Faglig utvikling Utvikling et resultat av personlig og faglig vekst som igjen skaper større mulighet og bedre resultat

19 Organisasjons- og lederutvikling Foredrag i rekke Prosessveiledning Coaching Konflikthåndtering Opplæring Veiledning/coaching Autorisasjonskurs Relasjonsledelse Relasjonskompetanse Prestasjonshjelp Lagbygging Gruppeprosesser Observasjon Dialogtrening Coaching Enkeltforedrag og workshops med fokus på elementer i: Relasjonsledelse Relasjonskompetanse Relasjonspedagogikk Prestasjonshjelp

Prestasjonshjelp Lagbygging Gruppeprosesser Observasjon Dialogtrening Coaching Enkeltforedrag og

20 En trilogi om ledelse som går fra grunnleggende lederteorier i boken Relasjonsledelse, via utdypning av Relasjonsbegrepet i boken Relasjonskompetanse, til boken Prestasjonshjelp som tar begrepet videre og synliggjør verktøy og holdninger som gir deg mulighet til å bli en god prestasjonshjelper! Relasjonspedagogikk: Oppnå bedre læring ved å høyne kvaliteten på relasjonen lærer elev, den viktigste enkeltfaktoren for læring. Pedagogisk tilrettelagt for studier og personlig utvikling.

gir deg mulighet til å bli en god prestasjonshjelper!

21 Takk for meg

Like dokumenter

Relasjonsledelse i barnehagen

Kompetanse for framtidens barnehage Fagdager; 12-13.02.14 Relasjonsledelse i barnehagen Marit Lysebo Relasjonsledelse Norge www.relasjonsledelse-norge.no Alle er autorisert innen relasjonsledelse Vi deler