Årsplan Solheimslien barnehage
|
|
- Edvard Hoff
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Årsplan Solheimslien barnehage
2 Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene til årsplan slik de er beskrevet i barnehageloven og forskrifter. Ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver trådte i kraft fra 1.august 2017 og er en forskrift til barnehageloven. Kvalitetsutviklingsplanen for kommunale barnehager i Bergen kommune trer etter planen i kraft Den beskriver eiers lokale tilpasninger til rammeplanen og prioriteringer for perioden Hovedsatsningsområdet i kvalitetsutviklingsplanen er Grunnlag for livslang læring i det 21. århundre». Planhierarkiet er synligjort i modellen. Lov om barnehager Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver 2017 Kompetanse for fremtidens barnehager revidert strategi Årsplanverket til de kommunale barnehagene i Bergen kommune er delt i to. Årsplanen beskriver mål og aktiviteter for årets satsinger og gir informasjon om hvordan disse følges opp, dokumenteres og vurderes. Årsplanen har et tidsperspektiv på 1 år og den følger barnehageåret. Årsplan med langtidsperspektiv beskriver barnehagens satsninger og arbeid på et mer grunnleggende og generelt nivå. Årsplan med langtidsperspektiv inneholder informasjon om hvordan barnehagen vil arbeide med danning gjennom omsorg, lek og læring for å fremme barns allsidige utvikling i samarbeid og forståelse med barns hjem. Videre redegjør barnehagen for hvordan det arbeides med barnas pedagogiske tilbud gjennom hele barnehageløpet. Årsplan med langtidsperspektiv har et tidsperspektiv på 4 år og trer i kraft fra Som barnehageeier er vi ansvarlig for at barn i våre barnehager får en god start på et livslangt læringsløp. Godt planleggingsarbeid gjennom felles planmaler er utgangspunkt «Sammen for kvalitet Lek og læring » (lokal føring) Årsplan Årsplan med langtidsperspektiv Barnehagens interne kortsiktige planer; eks halvårsplaner og ukeplaner Barnehagens ansatte for utnyttelse av kollektiv kapasitet. Årsplanen utarbeides i samarbeid mellom barnehagens ansatte, barn og foreldre og danner grunnlag for pedagogisk innhold, aktiviteter og samhandling gjennom året. Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet og dokumenterer barnehagens valg og begrunnelser. Årsplanen gir informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til myndighetsnivåene, barnehagens samarbeidspartnere og andre interesserte. BERGEN KOMMUNE Fagavdeling for barnehage og skole
3 Innhold Forord... 2 Innhold... 3 Visjon og mål for kommunale barnehager i Bergen kommune... 4 Visjon En mangfoldig barnehage av høy kvalitet for alle barn... 4 Verdier... 4 Mål Barnehagens innledning Struktur og organisering Metodevalg Kjerneverdier Livsmestring for det 21. århundre medvirkende barn i lek og læring Tilknytning Lek Læring Barns medvirkning Vennskap og felleskap Mangfold Barnehagens tema/prosjekt for 20../ Fagområder Språk som basiskompetanse Matematisk kompetanse Digitale verktøy Barnehagen som lærende organisasjon Barnehagens utviklingsarbeid Dokumentasjon, vurdering og oppfølging Barn og foreldres medvirkning i utviklingsarbeidet
4 Visjon og mål for kommunale barnehager i Bergen kommune 4 Visjon En mangfoldig barnehage av høy kvalitet for alle barn I en mangfoldig barnehage av høy kvalitet skal barn få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter med utgangspunkt i egne forutsetninger og interesser. Verdier Det er utviklet et verdigrunnlag som skal sikre det enkelte barn trygghet, læring og utvikling i hverdagen. Verdigrunnlaget består av varme, ser barnet og inkluderende. Verdiene gir retning for det pedagogiske arbeidet og samhandlingen med barn og foresatte. Barnehagene beskriver i kapittel 1 hva de legger i disse verdiene. Mål Bergen kommune ønsker som eier å gi retning for de kommunale barnehagene gjennom målsettingen: Livsmestring for det 21. århundre medvirkende barn i lek og læring Grunnlaget for trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd legges i tidlig barndom og barnehagen har en sentral plass i dette. Livsmestring handler også om å møte motstand, håndtere utfordringer og være utholdende. Våre barnehager skal kjennetegnes ved at barnet: - Opplever vennskap og fellesskap - Erfarer trygghet og tilknytning til personalet - Opplever spenning og glede i variert lek - Er aktivt og medskapende i lek og læring - Bruker sin kreativitet og søker utfordringer i lek og læring - Blir møtt på sine uttrykk, sin undring og utforskertrang - Opplever en barndom preget av mangfold, likeverd og respekt - Utvikler sin språkkompetanse og sin matematiske kompetanse
5 1.0 Barnehagens innledning 1.1 Struktur og organisering Solheimslien barnehage åpnet i februar Vi er en mangfoldig barnehage med 22 ansatte og plass til 75 barn i alderen 0-6 år. I tillegg har vi lærling, kommunale tilretteleggere, studenter fra HVL og ulike praksisplasser innom i løpet av året. Vi har et flott bygg med ulike fagrom og lekemiljø. Løvstien og Løvstakken er rett utenfor porten og alle barn har turer her hver uke. Barna er fordelt på tre hjemmeområder, men det meste av barnehagens areal er felles. Barnehagen har 59% minoritetsspråklige barn. Vi har fokus på at barna skal møte trygge voksne som legger til rette for interkulturell lek og et godt språkmiljø. 5 Barnehagen har fire pedagogiske ledere som leder Hjemmeområdene og sitter i lederteamet. I tillegg har vi seks barnehagelærere som leder faggrupper og prosjekter. Alle pedagoger har ansvar for foreldresamarbeidet. For oss er det viktig å tenke helhet. Det skal være et tilnærmet likt tilbud til alle barn, uansett hvilket hjemmeområde de går på. All planlegging og vurdering av arbeidet gjøres i faggrupper på tvers av huset. De tre faggruppene er «Kunst, kultur og kreativitet», «Helse, kropp og bevegelse» og «Språk, tekst og kommunikasjon». Les mer om oss på vår nettside. 1.2 Metodevalg Vi bruker trygghetssirkelen som metode for å skape gode relasjoner mellom barn og voksne. Programmet har fokus på viktigheten av at barnet har en trygg tilknytning til sin omsorgsgiver. Å tilrettelegge for trygghet innebærer at vi legger til rette for minst mulig opplevd stress og hjelp til regulering av følelser. Hos oss betyr det at vi ansatte må kjenne det enkelte barnet godt for å kjenne igjen de ulike følelsesuttrykkene og behovene barnet har. Hvert barn har en primærkontakt som har et ekstra ansvar for dette. I tillegg vil barnet selv velge tilknytningsperson, som kanskje er en annen. Dette respektere vi og legger vi til rette for. Alle ansatte skal i løpet av dette barnehageåret delta i ICDP-gruppe. ICDP, International Child Development Programme, er en internasjonal metode som brukes i rundt 40 land og er basert på åtte tema for godt samspill. Målet er å jobbe med sensitivisering av omsorgsgivere. Vi ser barnet som et subjekt i en likeverdig relasjon og mener at barna har de samme ønsker og behov som vi voksne har. De ansatte skal observere og reflektere over egne styrker og utviklingsbehov, og få veiledning i dette.
6 1.3 Kjerneverdier Verdiene er satt av Fagavdeling barnehage, og skal gi retning for det pedagogiske arbeidet og samhandlingen med barn og foresatte i Bergen kommunes barnehager. Vi har satt opp hva vi mener må være tilstede når vi jobber etter verdiene Ser barnet Vi ser det enkelte barns egenverdi. Barnet gis gode betingelser for læring og utvikling basert på vår anerkjennende væremåte. Vi ser: Vi hører: Vi kjenner: Barn som blir tatt godt imot om morgenen Barn som medvirker i egen hverdag Barn som blir akseptert for den de er, ikke det de gjør Barnas behov blir tatt på alvor Barnas stemme, latter og gråt Voksne som snakker godt om barn At vi er barnas støttespillere Barn som kan være seg selv Barn som blir møtt på sin form for kommunikasjon Varme Vi gir barnet omsorg og trygghet. I møte med barn skal vår hjertevarme gi næring og vekstmulighet. Vi ser: Vi hører: Vi kjenner: Positive møter mellom foreldre, barn og personale Barn som trives og opplever vennskap med hverandre Barn som opplever mestring og anerkjennelse Voksne som lytter og gir barn tid til å fortelle Barn som blir møtt på alle former for kommunikasjon og uttrykk. Voksne som får barn til å føle seg verdifulle. Alle barn er like viktige som en del av fellesskapet. Trygghetssirkelen i praksis Voksne som styrker barns selvfølelse Inkluderende Vi skaper gode relasjoner, der alle barn blir sett og bekreftet. Det enkelte barn skal oppleve gleden av å tilhøre små og store fellesskap. Vi ser: Vi hører: Voksne som legger til rette for å bygge gode relasjoner. Barn som opplever mestring i felles lek, opplevelser og aktiviteter på tvers av alder, kjønn og funksjonsnivå. Barn og voksne som lytter og er åpen for andres ideer. Anerkjennelse Samtaler om hvordan vi kan være sammen Tilstedeværende voksne i lek og samtaler.
7 2.0 Livsmestring for det 21. århundre medvirkende barn i lek og læring Vi har dette året fokus på at barna skal være delaktige i alt arbeide i barnehagen. Personalet skal ha fokus på det vi legger i barns medvirkning. Barna skal få grunnleggende demokratisk kompetanse. De skal oppleve å bli hørt og oppleve at en ikke alltid får det som en vil, men at en kan snakke om ulike ønsker og behov. De skal få tid og rom til å samtale en-til-en med den voksne. De skal få felles opplevelser og de skal være med å dokumentere egen hverdag Tilknytning I Solheimslien barnehage er vi bevisste på barns behov for tilknytning. Vi ser på trygghet som essensielt i en utviklende relasjon. Vi legger vekt på forskning og teori og legger trygghetssirkelen og ICDP til grunn i vår rolle som trygge voksne i barnehagen. Mål: Barnet har en trygg tilknytning til en eller flere ansatte i barnehagen Kriterier: Sensitive voksne som toner seg inn etter barnet Barnet velger selv tilknytningsperson Tilstedeværende voksne Tid til samtale med det enkelte barn og foresatte Tiltak: Primærkontakt ICDP-gruppe for noen ansatte og informasjon til alle ansatte Alle ansatte har kunnskap med å bruke trygghetssirkelen 2.2 Lek Vi vil gi barna tid og rom for lek. Vi skal inspirere barna til lek ved å skifte ut og fornye lekemateriell. De voksne skal se hvor det er behov for dem i leken. Lekens egenverdi har stor betydning og vi ønsker at barna skal oppleve humor og glede samt en god utvikling gjennom leken både inne og ute. Mål: Barna i Solheimslien barnehage skal oppleve glede og mestring i lek Kriterier: Barna har ro og gode rammer for lek over tid Barna opplever sensitive voksne som er inkluderende i leken Barn opplever fellesskap i lek Hvert enkelt barns behov blir ivaretatt i lek Tiltak: De ansatte har kunnskap om hvordan de trengs i leken Vi skaper og vedlikeholder inspirerende lekemiljø Tilgjengelig materiale som fører til progresjon i leken Vi tilrettelegger for fysisk lek inne og ute
8 2.3 Læring I Solheimslien barnehage har vi et helhetlig syn på læring der omsorg, lek, danning og læring hører sammen. Læring skjer gjennom hele dagen, og barna lærer i samhandling med andre, ved å prøve selv og delta med hele kroppen. Vi skal legge til rette for et godt læringsmiljø som stimulerer barnas nysgjerrighet, og skal ved å bli kjent med barna balansere mellom å utfordre og støtte dem for at de skal oppleve utvikling og mestring. Gjennom planlagte og uformelle situasjoner vil vi sikre at barna opplever variasjon, glede og utvider sin kunnskap om verden rundt seg. 8 Mål: Barna møter voksne som stiller spørsmål som åpner opp for undring Kriterier: Barna opplever mestring og progresjon Personalet utvider de tema barna er interessert i Barn viser nysgjerrighet og utforskertrang Personalet følger barnets initiativ Tiltak: Personalet har kunnskaper om samtaler med barn Personalet stiller åpne spørsmål og gir barnet tid. Vi legger til rette for undring og utforskning gjennom hverdagsaktiviteter Personalet undrer seg sammen med barna Barns medvirkning Hele organiseringen av barnehagens planverk og rom er med tanke på at barna skal ha den beste mulighet til å påvirke egen hverdag. Personalet observerer barnas interesser og de samtaler med barna om det de opplever. Dette legger grunnlaget for planlegging av det pedagogiske arbeidet. Det beste virkemiddelet for å sikre barns medvirkning er at vi voksne er sensitive og at vi kjenner barnas ulike uttrykksformer og behov. Som vi tidligere har beskrevet er rollen til primærkontakt og tilknytningsperson essensiell i dette. Mål: Barna i Solheimslien barnehage medvirker i egen hverdag Kriterier: Barna opplever å ha en aktiv og medskapende rolle i hverdagen Barna får tid og rom til å undre seg sammen med voksne Tiltak: Personalet kjenner det enkelte barnets behov og uttrykksform godt Barnas interesser blir observert av de ansatte og danner grunnlag for prosjektarbeid Personalet samtaler med barna om det de opplever i hverdagen Barna er med og dokumenterer det de har opplevd 2.5 Vennskap og felleskap For å legge grunnlag for vennskap og fellesskap må barnehagens hverdag planlegges godt. For oss er det viktig å sette av tid og rom for at barna skal få leke, samtale og undre seg sammen. Personalet må hjelpe barna se hverandre. Å være nysgjerrig og undre seg sammen vil legge grunnlaget for et inkluderende fellesskap. Barnehagen har en handlingsplan mot mobbing, som de ansatte er bevisst i sitt arbeid.
9 Mål: Barna i Solheimslien barnehage opplever at de er del av et inkluderende fellesskap Kriterier: Barna invitere hverandre inn i leken Barna opplever at deres ønsker og innspill blir tatt på alvor Alle barn opplever vennskap Barna viser nysgjerrighet og interesse for hverandre Barn gleder seg over hverandre Barna trøster hverandre Tiltak: Personalet gir barna felles opplevelser som gir barna felles referanser Personalet snakker positivt om barnet til andre Personalet støtter barnet i å sette egne grenser Personalet tar tak med en gang det er tegn til utestenging eller mobbing Mangfold Vi er en mangfoldig barnehage som legger vekt på at alle skal møtes med åpenhet og toleranse. Alle skal kjenne seg verdsatt og vi vil, gjennom å støtte og styrke barnet, arbeide for gjensidig respekt. I Solheimslien barnehage ser vi på mangfold som en ressurs, og vi skal fremme likeverd og likestilling. Mål: I Solheimslien barnehage blir mangfold møtt med åpenhet og toleranse Kriterier: Barna viser med hele kroppen at de trives Barna tør å vise alle sinnsstemninger Barna viser hverandre respekt Personalet legger til rette for refleksjon rundt ulikhet og likheter Tiltak: Barnas selvfølelse styrkes ved at personalet fremhever det enkelte barn Gjøre barna oppmerksomme på hverandre Vi fremsnakker barn og voksne Barnelitteraturen vi har gjenspeiler mangfoldet i samfunnet Barna får kjennskap til ulike måter å leve på
10 3.0 Barnehagens prosjekt for 2018/2019 Hvert år har barnehagen et felles lekeprosjekt som går fra oktober til april. Prosjektet er planlagt ut i fra personalets samtaler og observasjoner av barnas interesser. 10 Vårt mål med prosjektet er å skape et felles samlingspunkt for alle i barnehagen, noe vi alle kan jobbe sammen om. Vi ønsker at prosjektet skal skape motivasjon, kreativitet og glede hos barn og ansatte. Selv om tema er satt allerede i juni, vil vi lytte, se og anerkjenne barnas innspill og jobbe ut ifra dette gjennom hele prosjektperioden. Barns medvirkning skal hele tiden være styrende for prosjektet. Selv om det er de ansatte som har satt tema, skal innholdet være styrt av det barna ønsker gjennom samtaler og observasjoner. I rammeplanen for barnehagen står det at «barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planleggingen og vurderingen av barnehagens virksomhet». Vi skal åpne opp for undring i det planlagte arbeidet. Barna skal få undersøke, undre, oppdage og tilegne seg ny kunnskap. De ulike fagområdene i rammeplanen er trukket inn i prosjektarbeidet. Årets prosjektskisse Inspirerende leke- og læringsmiljø - Kjøretøy: Prosjekt Fagområder Barnehagelærerne som er ledere for faggruppene, vil også sitte i prosjektgruppen og sikre at alle fagområdene i rammeplanen blir ivaretatt i planer, gjennomføring og vurdering Språk som basiskompetanse Vi skal sette ord på barnas hverdag. Språket skal være en aktiv deltaker hos oss og noe man hører mye av. De voksne skal benevne og bruke begreper for barna og støtte de barna som ikke har verbalt språk. Vi skal ha et rikt språkmiljø der barna får utrykke seg på ulike måter. Alle barn skal få tilbud om å delta i språkgruppe en dag i uken. I biblioteket vårt får barna møte et variert utvalg av barnelitteratur som stimulerer språket på ulike måter. Her får familiene tilbud om å låne bøker med seg hjem. Vi oppfordrer alle foreldre til å lese, synge eller fortelle eventyr på eget morsmål, hver dag. Biblioteket sender ut nyhetsbrev en gang i måneden som skal speile hvilke bøker barna liker å lese og hva vi fokuserer på i hverdagen vår nå. Vi har bøker på ulike språk og barna skal få kjennskap til at det finnes ulike skriftspråk. Mange barn får førstehåndserfaringer i barnehagen. Det er da viktig med et personale som benevner barnas nye opplevelser. Med et personale som er en aktiv bruker at språket sammen med barna, vil også barnas språkutvikling følge etter. Samtidig som vi observerer og setter inn tiltak for de barna som trenger det. Vi bruker Språkpermen og Tras som observasjonsmetoder. Barnehagen får dette barnehageåret tospråklig assistent i somalisk to dager i uken Matematisk kompetanse Matematikk er en naturlig del av hverdagen vår, for å styrke denne har vi et personale som bruker matematiske begreper, som aktivt sammen med barna. Barna skal få rike erfaringer som bidrar til matematisk lek og som gir dem et innhold og forståelse for
11 matematikken vi har rundt oss. Det å stille spørsmål og argumentere ved hvorfor ting er som de er. Det å undersøke sammen og at det ikke er den voksne som har svarene, mener vi er viktig for at barna skal få en lekende tilnærming til antall, form og rom. 11 Vi tar barnas innspill på alvor og måler fart, studerer bussnummer, ser hva som flyter og synker og lar barna måle opp ingredienser under matlaging, for å nevne noe. I årets prosjektarbeid vil matematisk kompetanse inngå som en naturlig del da kjøretøy har et vidt spekter av matematisk innhold. Innenfor vårt arbeid med digitale verktøy finner vi også mye slik kompetanse hos barna. 3.2 Digitale verktøy Vi er opptatt av å introdusere barna for varierte måter å bruke digitale verktøy på en skapende måte. På denne måten vil barna produsere fremfor å konsumere. Ved å gjøre dette i barnehagen gir vi de et godt ferdighetsgrunnlag, ikke bare for når de begynner på skolen, men ferdigheter de trenger når de skal vokse opp i det 21. århundre. Ved å gi de kunnskap om variert bruk av dette i barnehagen tror vi at det vil tjene de videre i sitt utdanningsløp. Vi ønsker å satse på digitale verktøy i et flerspråklig miljø. I tradisjonelle språkgrupper har vi erfart at de minoritetsspråklige barna hadde en tendens til å falle utenfor. Ved å trekke inn digitale verktøy i disse gruppene erfarer vi at vi får en mer likestilt barnegruppe, der alle får muligheter til å hevde seg og få annerkjennelse for noe de er best på. Vi benytter oss av ulike digitale verktøy. Et av de mest populære er roboten Kevin. Han er en bluebot som kan programmeres. Her får barna lære seg prinsippene knyttet til koding, en ferdighet som står sterkt i det 21. århundre. De får også mange erfaringer knyttet til plasseringsord og andre matematiske begrep. Vi bruker blant annet smartboard, nettbrett, innspillingsklyper og pc-er for å gi barna varierte digitale ferdigheter. Digital dømmekraft er noe vi skal gi barna erfaringer med i barnehagen slik at de kan bli digitalt kompetente med evne til kritisk tenkning. Dette vil vi ha ekstra fokus på dette barnehageåret, både for barn og ansatte
12 4.0 Barnehagen som lærende organisasjon 4.1 Barnehagens utviklingsarbeid Dokumentasjon av hverdagen er vårt utviklingsarbeid dette barnehageåret. Målet med prosjektet er å styrke foreldresamarbeidet og kommunikasjon mellom barnehage og hjem. Ved å bruke dokumentasjon fra hverdagen vår aktivt vil vi få naturlige holdepunkter for samtale og refleksjon. Barna skal være delaktige i denne dokumenteringen. De skal være med på å velge ut det som presenteres for andre. De to eldste barnegruppene skal delta i fotografering, overføring av bilder og resten av prosessen. 12 Dokumentasjonen du møter i vår barnehage skal være variert, det kan f.eks være fra arbeid vi har jobbet med over tid eller en digital bok vi har laget på tur. Vi skal dokumentere barna hverdag både ute og inne. Noe daglig, noe månedlig, men mest ukentlig. Mål: Det er god kommunikasjon mellom foresatte og barnehage om barnets hverdag i barnehagen Kriterier: Foresatte opplever at de har god innsikt i barnehagens arbeid Foresatte får høre praksisfortellinger om barnets opplevelser Foresatte får se bilder av barnets hverdag i barnehagen Barna i de to eldste aldersgruppene får lage video og bilde dokumentasjon av egen hverdag Tiltak: Personalet har tid til å snakke med foresatte i levering og henting Personalet bruker praksisfortellinger i sin formidling Personal og barn dokumenterer hverdagen i form av bilder og video Barnehagelærer på topp har ansvar for at språkgrupper med IKT verktøy blir gjennomført med de to eldste barnegruppene 4.2 Dokumentasjon, vurdering og oppfølging Dokumentasjon Vil naturlig finnes i dokumentasjon. Vår nettside, infoskjerm og vegger vil være preget av bilder fra hverdagen vår. Gjennom barnehagetiden skal alle barna hos oss få en perm med noen bilder fra hverdagen hos oss. Denne permen vil være tilgjengelig i barnehagen for barn og foresatte frem til barnet slutter Vurdering Hvordan de dokumenteres skal vurderes to ganger, i november og mai. Vi bruker Irgens modell for refleksjon. Ellers skal alle mål i denne årsplanen vurderes i løpet av året. Hvem som har ansvar og når, settes opp i årshjulet. Det vurderes ut ifra skjema der en fyller ut hva vi gjør og hva vi må jobbe mer for å få til. Personalet blir her bedt om å skrive praksisfortellinger og konkrete forslag. Lederteam behandler vurderingene fortløpende. Barnehagen bruker hvert år barnehagevandring som metode for observasjon. I år vil styrer og pedagogisk konsulent observere strukturen på det enkelte hjemmeområdet. Hvordan flyten i hverdagen er og dialogen og samarbeidet mellom de ansatte. Dette
13 gjøres ut i fra skjema med kriterier. Skjema er lagd av lederteamet. Området er valgt ut i fra lederteamets ønsker om tilbakemelding på hvordan de planlegger og organiserer sine ansatte. Praktisk vil de bli gjennomført ved at de to observatørene er tilstede over tid, i en avtalt periode Oppfølging Barnehagelærerne har ansvar for at vurdering og justering i forhold til dokumentasjon blir gjennomført. Lederteam har ansvar for at vurdering av årsplan blir gjennomført og fulgt opp. Styrer har ansvar for at barnehagevandring blir gjennomført og at det blir gitt tilbakemeldinger og fulgt opp. 4.3 Barn og foreldres medvirkning i utviklingsarbeidet Barna skal være med på å dokumentere sin egen hverdag gjennom å ta foto/video, og ved å produsere tekst, slik vil de prege dokumentasjonen. Barna skal i samarbeid med voksne produsere dokumentasjon til nettside og infoskjerm. På denne måten vil vi sikre at det er barnas opplevelse av sin hverdag som når ut til hjemmet. De vil også få tidlige erfaringer med digital dømmekraft som står sentralt i det 21. århundre. Foresatte ble i april invitert til foreldremøte med gallery walk. Her fikk alle som deltok mulighet til å si noe om hva de ønsket at barnehagen skulle vektlegge i planverket. Dette ble skrevet ned og gjennomgått med hele personalet. Punktene er tatt med i planleggingen denne våren. Her er noen av det vi spurte om: Hvordan kan foreldre og barnehagepersonell fremme verdier, holdninger og praksis for et mer bærekraftig samfunn? Hva kan foreldre og barnehagepersonale gjøre for at barna skal møte et godt lekemiljø for alle? Hvordan kan foreldre og personalet i barnehagen sammen skape et varmt og inkluderende sosialt miljø, for alle barn i barnehagen? Hvordan kan barnehagen forberede barnet til aktiv deltagelse i samfunnet og bidra til å legge grunnlaget for at ditt barn får et godt liv?
14 14 Solheimslien barnehage Solheimslien Bergen tlf: ager/solheimslien-barnehage
Årsplan Solheimslien barnehage
Årsplan 2019 2020 Solheimslien barnehage 0 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Sandalsbotn barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Sandalsbotn barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Kniksens Plass barnehage
Årsplan 2018 2019 Kniksens Plass barnehage 1 Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med
DetaljerÅrsplan Langerinden barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Langerinden barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Morvikbotn barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Morvikbotn barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Ytre Arna barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Ytre Arna barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Søre skogvei barnehage
Årsplan 2018 2019 Søre skogvei barnehage 1 Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan - Langtidsperspektiv Øyjorden barnehage
Årsplan - Langtidsperspektiv 2019-2022 Øyjorden barnehage 1 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som
DetaljerÅrsplan Rosetårnet barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Rosetårnet barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerÅrsplan Leaparken barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Leaparken barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Laksevåg barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Laksevåg barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Leaparken Barnehage
Årsplan 2019 2020 Leaparken Barnehage 0 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerÅrsplan Rolland-Ulsetåsen barnehage
Årsplan 2018 2019 Rolland-Ulsetåsen barnehage 1 Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer
DetaljerÅrsplan - Langtidsperspektiv Gyldenpris barnehage
Årsplan - Langtidsperspektiv 2019-2022 Gyldenpris barnehage 1 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Liakroken barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Liakroken barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan - Langtidsperspektiv Solheimslien barnehage
Årsplan - Langtidsperspektiv 2019-2022 Solheimslien barnehage 1 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme
DetaljerÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerÅrsplan Nordås barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Nordås barnehage 1.0 Barnehagens innledning 2 Nordås barnehage er en kommunal barnehage med 4 avdelinger og opptil 56 barn i alderen 0-6år. Barnehagen ligger på Nordås og har et variert
DetaljerÅrsplan Øyjorden barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Øyjorden barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerVeileder til årsplanmalen
Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
DetaljerÅrsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager
Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Varteig barnehage Hafslundsøy barnehage Fosbyløkka barnehage Stasjonsbyen barnehage Innhold Innledning... 2 Barnehagens formål og innhold... 3 Progresjon...
DetaljerÅrsplan ERVIK BARNEHAGE
Årsplan 2019 2020 ERVIK BARNEHAGE 1 Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
Detaljer«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»
ÅRSPLAN 2019 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, rett til redusert betaling,
DetaljerÅrsplan Tufte barnehage
Årsplan 2018-2019 Tufte barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
Detaljer«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»
ÅRSPLAN 2018 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, åpningstider, ferieordninger
DetaljerSammen for. kvalitet. Kvalitetsutviklingsplan for barnehagene i Bergen
Sammen for kvalitet Kvalitetsutviklingsplan for barnehagene i Bergen 2013-2016 I 1964 gikk knappe 10 000 barn i hele Norge i barnehage, i dag er tallet økt til nesten 300 000 barn. Utbyggingen av barnehageplasser
DetaljerÅrsplan Venstøp barnehage
Årsplan 2018-2019 Venstøp barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Natlandsfjellet barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Natlandsfjellet barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med
DetaljerÅrsplan Vallalia barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Vallalia barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Flaktveit barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Flaktveit barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerOPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig
OPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR 2018-2022 for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig Innhold 1 Forord...2 2 Lyngen kommunes visjon...3 2.1 Visjon for barnehagene i Lyngen kommune...3 3 Tidligere års satsingsområder...4
DetaljerÅrsplan Haugeveien barnehage
Årsplan 2018 2019 Haugeveien barnehage 1 Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Solbakken barnehage
Årsplan 2018 2019 Solbakken barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Granåsen barnehage
Årsplan 2019-2020 Granåsen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om
DetaljerÅrsplan med generell del Ny-Krohnborg barnehage
Årsplan med generell del 2019 2020 Ny-Krohnborg barnehage 0 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som
Detaljerfor Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle
ÅRSPLAN for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle Innhold Innledning s. 3-4 Vår pedagogiske profil s. 5 Satsningsområder Kommunale Barnehager s. 6 Våre satsningsområder 2018/2019:
DetaljerÅrsplan Gulset barnehage
Årsplan 2018-2019 Gulset barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan med langtidsperspektiv Nordås barnehage
Årsplan med langtidsperspektiv 2019 2022 Nordås barnehage 1 Visjon og mål for kommunale barnehager i Bergen kommune 2 Visjon En mangfoldig barnehage av høy kvalitet for alle barn. I en mangfoldig barnehage
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene
Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅrsplan Klosterskogen barnehage
Årsplan 2018-2019 Klosterskogen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter
DetaljerÅrsplan Skjold Barnehage
Årsplan 2018 2019 Skjold Barnehage 1 Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerÅrsplan - Lan g tids perspektiv Ervik barnehage
Årsplan - Lan g tids perspektiv 201 9-202 2 Ervik barnehage 1 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
DetaljerÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE
ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:
DetaljerÅrsplan Solbakken barnehage
1 Årsplan 2019 2020 Solbakken barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
Detaljerfor Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle
ÅRSPLAN for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle Innhold Innledning s. 3-4 Vår pedagogiske profil s. 5 Satsningsområder Kommunale Barnehager s. 6 Våre satsningsområder 2017/2018:
DetaljerÅrsplan Gråtenmoen barnehage
Årsplan 2018-2019 Gråtenmoen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerGJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune
GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for
DetaljerÅrsplan 2018 for Skovheim barnehage
Årsplan 2018 for Skovheim barnehage Skovheim barnehage Lindbâckveien 55, 1163 Oslo 22 28 40 90 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: styrer.nesjane@gjesdal.kommune.no Barnehagens
DetaljerÅrsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no
Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...
DetaljerÅrsplan Bakken barnehage
Årsplan 2018-2019 Bakken barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum
NISSEKOLLEN ÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum SiT Barn Nissekollen Prestekrageveien 16 7050 Trondheim 73 93 19 38/ 73 55 16 77 www.sit.no/sitbarn Nissekollen barnehage
DetaljerÅrsplan - Langtidsperspektiv Sollien barnehage
Årsplan - Langtidsperspektiv 2019-2022 Sollien barnehage 1 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i de kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerKropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning.
Kidsa Øvsttun Progresjonsplan Kropp, bevegelse, mat og helse Kommunikasjon, spra k og tekst Natur, miljø og teknologi Ruste barn for fremtiden Lek med venner Friluftsliv for alle Mat Med Smak Barns medvirkning
DetaljerProgresjonsplan for Kidsa Olsvikfjellet
Progresjonsplan for Kidsa Olsvikfjellet Alle barn er aktive deltagere, medspillere og utforskere i egne liv. Progresjon betyr framskritt og er en livslang prosess. Det er store individuelle forskjeller
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: styrer.nesjane@gjesdal.kommune.no Barnehagens
DetaljerVeileder til årsplanmalen
Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
DetaljerØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon
ØYMARK BARNEHAGE - Tro, håp og kjærlighet - ÅRSPLAN 2018 - Kortversjon- 1-8 1. Planens innhold og vurderinger Denne planen er kortversjon av dokumentet «Årsplan og virksomhetsplan». Både virksomhetsplanen
DetaljerSpråkglede i en mangfoldig barnehage
Språkglede i en mangfoldig barnehage Prosjekt 2009 2010 Storetveit barnehage Vi ser deg med hjertet 1 Kommunikasjon, språk og tekst Rammeplan s. 35 Skape et miljø hvor barn og voksne daglig opplever spenning
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2020 Gjelder fra november 2017 til november 2020 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Barnehagens samfunnsmandat... 3 Bråten barnehages verdiplattform og visjon...
DetaljerÅrsplan Sollien barnehage
Årsplan 2019 2020 Sollien barnehage 0 Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
DetaljerGJØVIK BARNEHAGE Å R S P L A N
GJØVIK BARNEHAGE Å R S P L A N 2 0 1 8 Innhold: 1. Forord s.3 5.5 Læring s.10 2. Styringsdokumenter s.3 6. Fagområder s.11 3. Barnehagens verdigrunnlag s.4 7. Vurdering s.12 4. Gjøvik barnehage s.5 8 Barns
DetaljerLEK OG LÆRING UTFORSKNING
LEK OG LÆRING UTFORSKNING DELAKTIGHET ÅRSPLAN 2016/2017 En arena for kulturelle uttrykk med barnet i sentrum. Moholt barnehage Sit Barn Moholt Moholt allé 9b 7050 Trondheim tlf: 475 04 655 www.sit.no/barn
DetaljerÅrsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage En engasjert hverdag.
Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage 2015-2016 En engasjert hverdag Innhold Innledning: Om barnehagen Kanvas pedagogiske plattform Planlegging, dokumentasjon og vurdering Kanvas læringsmål vårt arbeid
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE VELKOMMEN TIL OSS - vi har god lek som inkludere alle Hareungan: 47484905 Epost: hareungan@gmail.com Hybelkaninan: 47484906 Epost: hybelkaninan@gmail.com Kontoret:
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE Epost: Tlf:
ÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE 2019 Epost: kl.magne@online.no Tlf: 47 30 26 91 Litt om familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerÅrsplan Salhus barnehage
1 Årsplan 2018 2019 Salhus barnehage Forord 2 Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerPLAN FOR FØRSTE HALVÅR
PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerLOKAL ÅRSPLAN FOR SKOGLUND BARNEHAGE
LOKAL ÅRSPLAN FOR SKOGLUND BARNEHAGE 2016 raus - engasjert - kompetent - reflektert 1 Denne lokale årsplan for Skoglund barnehage bygger på felles Årsplan for Virksomheten Søndre Slagen barnehager 2016,
DetaljerØkernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten
Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 ozlemalg@hotmail.com Telefon: 98876817 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/okernveien-familiebarnehage-veksthusflotten/
Detaljer