Programmere for å lære Digital historiefortelling

Transkript

1 Hvem vi er: Jørund: Vibeke: Cecilie: pedagogisk koordinator for itec (Norge) the og- to- person for spørsmål og pedagogiske ucordringer J det daglige med pilotene og prosessen. Dere er her i dag 12 lærere som skal delta i itec- pilot som stater nå og skal være ferdig i mars/april. Vi vet dere noen ideer om hva dere ønsker å gjøre i denne itec- piloten. Noen har en klar formening og noen en vag idé, men hvis vi nå kan ta en rask runde på hvem dere er, hvor dere kommer fra, og hva (kort) dere planlegger å gjøre. 1

2 De aller fleste av dere har en hva dere ønsker å gjøre i piloten deres. Noen har en ganske detaljert plan for hva de vil gjøre, mens andre har en mer vag idé. Det er greit. Poenget er at vi skal jobbe med idéen og komme nærmere en ferdig plan for et læringsforløp. I itec er det vik@g at læreren er med på designprosessen, det er dere som skal bestemme innhold og ucorming på undervisningsopplegget. itec har verktøy og prosesser for deqe (som Jørund var inne på): man starter med en idë og bygger den ut ved blant annet å legge på læringsak@viteter. Her har itec en rekke velutprøvde ak@viteter vi ønsker at dere skal bruke. Disse vil dere finne blant annet i Composer (som Vibeke skal vise), men kan også finne her: à hqp://itec.eun.org/web/guest/ac@vi@es- and- tools# 2

3 Programmere for å lære Overordnet idé om programmering og muligheter. EQerspurt kompetanse, ikke Bevegelse som LKK. Her må det jobbes med å lage læringsforløp som ideen, blant annet ved å finne passende itec har gjennom de læringsforløp vi allerede har pilotert funnet en rekke gode som dere kan bruke. Dere kan lage egne om dere vil, men deqe er ikke noe krav. Læringsak@vitetene kan dere finne i Composer som Vibeke skal vise dere liq eqerpå, og i Ningen (digital historiefortelling), på itec sine hjemmesider. Digital historiefortelling: Allerede laget et læringsforløp ved en giq rekke læringsak@viteter som skal gjennomføres. Her er det denne, (hvilket fag, hva som skal oppnås av kompetansemål/dvs. hva det skal lages en digital historie OM som skal jobbes med. Jeg har også printet ut eksemplarer av Læringsforløpet Digital historiefortelling, så kan dere ta der det er også fint for programmerings- folka å se på: det gir et godt bilde, og dere kan se læringsak@vitetene. 3

4 4

5 Spørreskjame sendes ut fra itec hver enkelt. Lenken er unik > det betyr at det ikke er noen hensikt i å sende den videre/dele den, da blir resultatene feil. Lenka unik slik at du den og fortseqe å svare, trenger ikke gjøre det i en operasjon. (Servey Monkey) Sendes fra itec mars/april Case Study: Vi spør direkte. Trenger 1 lærer (eq case) Besøke klasserommet, intervjue lærer, elever, rektor, ikt- koordinator mulig gulrot, for eksempel konferansedeltakelse Fokusgruppeintervju: spør direkte (6-8 lærere) Prosjektrapport : fra alle ved prosjektets sluq. oss nasjonalt. Trenger ikke være så omfaqende. Spredning: Vi bruker gjerne case fra dere lærere når vi er på konferanser og ute på diverse foredrag og møter. Viser fram resultater og gode prosjekter. Har gjerne også med oss lærere på konferanser som for eksempel NKUL. Vi publiserer og deler også gode piloter og case på våre neqsider etc. FOU: Dere er med på et stort Europeisk- prosjekt. Resultatene spres nasjonalt og internasjonalt. Vil få innflytelse på hvordan læring og innovasjon i klasserommet Skolebesøk: vi forsøker å besøke en del skoler og klasserom underveis. Det er 5

6 Oppsummert: Hva: pilotere fra nå mars/april, eller før om dere vil J men senest mars/ april skal piloten være gjennomført. Altså: først skal det lages et læringsforløp med læringsak@viteter. (test Edukata). Sende El oss (itec skal ta en EI?) T I D S P U N K T? Så: gjennomfør pilot mulig med skolebesøk underveis, da helst før dere er helt ferdige. Send resultat (kort) El oss, Svar på spørreskjema fra itec 6