Breidablikk ungdomsskole 2011/2012

Like dokumenter
VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN

Haugjordet ungdomsskole VALGFAG. 9.trinn

NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa

Årvoll. Kurs og tilbud for fjerde trinn høsten 2015!

Mal for vurderingsbidrag


Haugjordet ungdomsskole

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 18-21

VALGFAG 8. TRINN INFORMASJONSHEFTE. Produksjon av varer og tjenester. Fysisk aktivitet og helse

Årvoll. Kurser og tilbud for første trinn høsten 2015!

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

VALGFAG 8. TRINN OTTESTAD UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole. FAG: Spansk TRINN: 9. TRINN. Språklæring. Kommunikasjon

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47

På vei til ungdomsskolen

Valgfag på Oddemarka 2019/20 10.trinn. NB! Søknadsskjema finner du på siste side! Søknadsfrist:

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 22-25

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING 8. TRINN SKOLEÅR

Læringsplan for 10. trinn ved Nordre Modum ungdomsskole uke 37

Tverrfaglig oppdrag om Menneskerettigheter Miljø og vann trinn

PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 13-17

Årvoll. Kurser og tilbud for andre trinn høsten 2015!

PERIODEPLAN 6. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 34-36

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 48-51

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I NORSK FORDYPNING 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 6

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Jo, Boka som snakker har så mange muligheter innebygget at den kan brukes fra barnehagen og helt opp til 10. klasse.

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING 9. TRINN SKOLEÅR

PERIODEPLAN 7. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 18-21

PERIODEPLAN 6. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 21%

Oslo kommune Utdanningsetaten. Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie

Informasjon om eleven

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Grip teksten Lærerressurs

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 13-17

PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 5-7

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 47%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 42%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38%

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45%

Elevundersøkelsen ( )

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 31%

Foreldremøte Første møte med Øygard ungdomsskole

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Rapport prosjekt til fordypning

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR

Leseveileder. Saupstad skoles satsning på helhetlig skoledag, har tilført midler som skolen har valgt å bruke på bla leseveileder

SØKNADSSKJEMA

PERIODEPLAN 6. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 5-7

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Årsplan i norsk 7. trinn

Arbeidsplan 7. klasse

INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET?

PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 9-12

Oppgaver knyttet til filmen

Ungdomsskolen

Muntlige ferdigheter i klasserommet

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn FAG: MUSIKK

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

Oslo misjonskirke Betlehem

IKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft GLU trinn. Våren 2015

NAVN: OVERORDNET TEMA : VÆR OG VIND PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 5: UKE 48-51

Fagplan i norsk 3. trinn

Kjære unge dialektforskere,

Margareth Iuell-Heitmann. Når klassen er ferdig med å jobbe med reklame skal elevene i 1bat*:

Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie

Hva skjer når. litteraturen i Den. kulturelle. skolesekken blir. virtuell? Trondheim June M. Breivik Avdelingsdirektør, Kulturtanken

Til elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN

Sandefjordskolen. Kjennetegn for måloppnåelse: sammenligne like tekster på engelsk og norsk og kunne identifisere forskjeller i betydning

Trening helse, trivsel

Sandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN

FAGPLAN KLASSETRINN: 9. trinn FAG: Musikk SKOLEÅRET:

Elevundersøkelsen ( )

Valgfaget Innsats for andre Eventyr og sagn fra mange land på SFO

RØNVIK SKOLE. 2. fremmedspråk og faglig fordypning på Rønvik skole

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 5-7

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Intervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen

Læringsplan for 9. trinn ved Nordre Modum ungdomsskole uke 1 & 2

SKRIFTLIG VURDERING PÅ BARNETRINNET

Førebuing/ Forberedelse

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 41-44

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019

PERIODEPLAN 1. TRINN

RUNE SOLBERG HANNESTAD BARNESKOLE, SARPSBORG

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( )

Snart skal du begynne på ungdomsskolen!

PERIODEPLAN 6. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 5-7

Transkript:

Breidablikk ungdomsskole 2011/2012 FRØY-FRIGG-ODIN Informasjonsbrosjyre med søknadsskjema

3 løyper å gå, hvilken velger du? Her ser dere hvordan løypene er bygget opp. Alle arbeider med de samme målene i læreplanen og ender med den samme grunnskoleeksamen. Det som er spesielt med modellen, er at elevene vil arbeide med målene på forskjellige måter. I Frigg-løypen velger elevene sin interesse. Interessene vil på ulike måter bli knyttet opp mot læringsmålene. ALLE LØYPER HAR UNDERVISNING ETTER SAMME MÅL FRØY Variert undervisning uten tilknytning til en bestemt interesse. FRIGG Miljø og friluftsliv Idrett og livsstil Medier og håndverk Musikk og kultur ODIN Variert undervisning tilrettelagt med en del praktiske aktiviteter. Liten avdeling. Søkes på eget skjema. GRUNNSKOLEEKSAMEN

Hva menes med at du kan velge mellom tre ulike løyper? På niende trinn har du mulighet til å velge i et utvidet tilbud. Du kan møte noen av læringsmålene gjennom din løype ved å velge en av Friggs hovedinteresser. Ønsker du en skolehverdag som du har hatt på 8. trinn, velger du vårt Frøy-tilbud. Søknad om endring av valg kan foretas etter ett år. Odin er et tilbud på Lille Breidablikk, med eget søknadsskjema og egen informasjon. Hvorfor organiserer vi skolen vår slik? Vi har som mål å motivere til økt innsats og større trivsel gjennom Breidablikk-modellen. Målet er at elevene gjennom å bruke sine interesser skal lære mer og slik oppnå bedre resultater. På 8. trinn sosialiseres elevene inn i skolen og blir vant til vår måte å arbeide på. De skal bli kjent med Frøy, Frigg og Odin, organiseringen som gjelder for de to siste skoleårene. På 9. og 10. trinn deles elevene inn i tre løyper, Frøy, Frigg og Odin (Lille Breidablikk). Løypenavnene er norrøne slik som gatenavnene i nærmiljøet. Alle tre løypene arbeider etter samme kompetansemål, læreplan og opplæringslov og alle skal til slutt opp til den samme grunnskoleeksamen. Det er svært viktig at dere hjemme tar en grundig samtale om valgalternativene, slik at dere sammen kan foreta et best mulig valg. Velg etter interesse, ikke venner. På neste side ser dere et utvalg av kjennetegn på de ulike Frigg-interessene. Dette kan være et hjelpemiddel til å foreta det riktige valget.

FRIGG Miljø og friluftsliv Jeg er villig til å lære å kle meg etter vær og vind. Jeg synes det er greit å være ute uansett om det regner, er kaldt eller solen skinner. Jeg er nysgjerrig på det jeg opplever og ser i naturen. Jeg liker å klatre, spikke, lage mat på bål, gjøre eksperimenter ute. Jeg liker TV-programmer om naturvitenskap på Discovery, se på Newton og 71 nord. Jeg sykler og går til skolen i stedet for å bli kjørt. Idrett og livsstil Jeg er opptatt av å lære om sammenhengen mellom mat, livsstil og helse. Jeg glemmer ikke gymtøy og er aktiv i kroppsøvingstimene uansett aktivitet. Det gjør meg ingenting å bli svett. Jeg liker å planlegge, organisere og lede aktiviteter. Jeg liker å konkurrere. Jeg lærer mer når jeg får bevege meg samtidig. Medier og håndverk Jeg liker å jobbe med hvordan noe ser ut (layout, illustrasjoner, overskrifter, form, farge, design, bildebehandling) Jeg vil like å intervjue andre, undersøke, fortelle andre hva jeg har kommet frem til. Jeg liker å fortelle historier i ulike sjangrer som film, blogg, foto og avis. Jeg liker å jobbe med digital-/speilreflekskamera og Mac. Jeg liker å bruke datamaskinen til annet enn spill. Jeg pleier å tegne og skrible en del for meg selv. Musikk og kultur Jeg liker å lytte til musikk i ulike sjangrer som opera, rock, klassisk, pop, jazz, blues, metal m.m. Jeg liker å skrive og analysere sangtekster. Jeg er opptatt av kulturelle spørsmål, for eksempel hvordan musikken gjenspeiler samfunnsutviklingen. Jeg kommer ofte på gode idéer når jeg hører på musikk. Jeg legger merke til rytmer. Jeg synes det er gøy å opptre.

Søknadsskjema for FFO Navn: Klasse: FRIST FOR INNLEVERING: 31. MARS Jeg søker: Alle skal sette opp to valg. Sett tallet 1 for førstevalget ditt, og 2 for andrevalget ditt. Unntak: De som bare ønsker Frøy setter bare 1 på Frøy og ikke noe på Frigg. FRØY FRIGG Miljø og friluftsliv Idrett og livsstil Medier og håndverk Musikk og kultur Grunnen til at jeg søker er: (Elever som i dag går på 9.trinn, skal legge ved en begrunnet, formell søknad om få fortsette i samme klasse eller bytte klasse). Vi har som foresatte satt oss inn i hva valg av løype innebærer, og bistår vårt barns valg fordi: Foresattes underskrift Elevens underskrift Dato:

Notater/ utfyllende kommentarer: FRØY FRIGG ODIN