Oslo kommune Bydel Vestre Aker Jarbakken barnehage Jarbakken barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 siri.wangen@bva.oslo.kommune.no Telefon: 23476240 Webside på kommunens portal:
Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...3 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...4 BARNS MEDVIRKNING...4 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...6 SOSIAL KOMPETANSE...6 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...8 KALENDER...12 OM ÅRSPLANMALEN...13 Årsplan 2015 2
INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Jarbakken barnehage flyttet inn i nye flotte lokaler i Landingsveien 27. Huset er et passivhus, som er energisparende og miljøvennlig. Vi har 4 storebarnsavdelinger/ baser og 4 småbarnsavdelinger/ baser, med tilsammen 108 barn. Vi har 1 styrer og 8 pedagogiske ledere,en barnepleier, to barne og ungdomsarbeidere, 13 barnehagemedarbeidere hvor av to tar førskolelærerutdanning på deltid. Barnehagen skal miljøsertifiseres første halvår av 2015. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Følge opp de standardene som er utarbeidet av Oslobarnehagen. Vi vil ved nyansettelser prioritere gode norsk kunnskaper både muntlig og skriftlig. Krav til språkprøve 3 Språkgrupper Bevisstgjøre personalet jevnlig om COS(Trygghets-sirkelen), ved å ta det opp på avdelingsmøter og planleggingsdager. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Jarbakken barnehage skal være et godt sted å være for barn og voksne. Årsplan 2015 3
Barna skal oppleve TRYGGHET Vi skal gi barna OMSORG Barna skal oppleve MESTRING MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Vi lærer barna til å hjelpe hverandre og å ta hensyn i samspill med andre barn og voksne. Vi har aldersinndelte grupper på tvers av avdelingene med ulikt fokus. Dette er med på å fremme vennskap og fellesskap. Vi støtter årets tv aksjon og lærer barna solidaritet og toleranse. Vi har fellessamling en gang i måneden. Vi markerer høytider som jul, påske og 17. mai. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Årsplan 2015 4
Barna har gode valgmuligheter til å styre sin egen lek i hverdagen. Vi tilbyr barna ulike aktiviteter ut ifra interesser og behov. Balanse mellom hensynet til enkeltbarnet og hensynet til gruppen. Samlingsstund. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Foreldrene skal oppleve respekt og trygghet i barnehagen. Foreldrene skal bli møtt av et trygt og profesjonelt personale. Vi tilbyr foreldresamtale i løpet av året, og vi er åpne for flere samtaler ved behov. Barnehagen har et foreldreråd og et SU (samarbeidsutvalg). Vi legger tilrette for foreldremedvirkning. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Aktiv bruk av nærmiljøet. Tilgjengelig og aldersadekvat lekemateriell både inne og ute. Personalet ser mulighetene og ikke begrensningene i det fysiske miljøet som er tilgjengelig. Vi har store arealer inne med ulike temarom. Ny og moderne utelekeplass. Årsplan 2015 5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Tilrettelegge for lek på barns premisser. Vi ser lekens egenverdi og vektlegger leken i hverdagen. Utvikle barnas evne til toleranse og respekt for hverandres særegenheter gjennom blant annet samtaler i det daglige. Vi tar hensyn til det enkelte barn uavhengig av funksjonsnivå. Der det er behov samarbeider vi blant annet med Ressursenheten for barn og unge. Vi tar hensyn til barnas kulturelle bakgrunn og tilrettelegger etter barnas behov. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Barna skal få varierte samspillserfaringer på tvers av kjønn og alder gjennom hverdagsaktivitetene i barnehagen. Tilstedeværende og engasjerte voksne som gir råd og veiledning til barna ved behov. Fremme glede ved å være sammen med hverandre. Vi bruker blant annet humor som virkemiddel for å oppnå dette. Vi bruker drama og musikk som formidlingsform. Årsplan 2015 6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Skoleforberedende aktiviteter med detaljerte halvårsplaner. Tipsliste til foreldre over ferdigheter barna bør mestre før skolestart. Vi besøker de aktuelle skolene i bydelen. Utfylling av informasjonsskjema i samarbeid med foreldrene før skolestart. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Vi har fem planleggingsdager pr år, ukentlige avdelingsmøter og ledermøter. Her planlegger og vurderer vi det pedagogiske arbeidet. Vi tilrettelegger for medvirkning fra alle involverte parter. Vi dokumenterer og vurderer arbeidet vårt gjennom bilder av barna i aktivitet, fremvisning av barnas produksjoner, dagsrapporter på glasstavlene og evaluering på månedsplaner. Barna observeres i hverdagssituasjoner fortløpende, og vi tilrettelegger for enkeltbarnets trivsel og utvikling. Ved spesielle behov samarbeider vi med foresatte, og eventuelt henviser til eksterne instanser. Vi bruker TRAS (Tidlig registrering av språk) og Alle Med som arbeidsverktøy ved behov. Foreldrene må samtykke i bruken av disse skjemaene. Årsplan 2015 7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Vi bruker sanger, rim og regler gjennom dagen med barna. Barna lærer seg sanger med flere vers, rim og regler. Barna lærer tekst de skal fremføre. KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Bøker er tilgjengelig for barna. Vi bruker konkreter for å visualisere sanger og eventyr. Vi snakker tydelig, gjentar og forklarer. Barna møter symboler, tall og bokstaver. Språkgrupper Vi leser alderstilpassede bøker i gruppe eller en til en. Vi lærer barna sangleker. Vi dramatiserer enkle sanger og eventyr. Barna møter symboler, tall og bokstaver i spill og lekemateriell. Språkgrupper. Vi leser fortsettelsesbøker og barna gjenforteller. Tekstskaping (adjektivfortelling, rim mm) Barna øver på å ta imot beskjeder, og å utføre flere handlinger. Barna skal være trygg på å skrive sitt eget navn. Vi jobber med skolerettede aktiviteter. Språkgrupper Kjenne tallrekken fra 1-10 Årsplan 2015 8
FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere KROPP BEVEGELSE HELSE Barna går selv på tur, ikke i vogn. Beherske utfordrende terreng. Gym med bevegelseslek. Bevisstgjøring av egen kropp/ kroppsdeler. Veiledet håndvask Serverer sunn mat Barna er med på lengre turer, bærer egen sekk. Gym i barnehagen. Ute i all slags vær. Gode rutiner rundt hygiene. Serverer sunn mat. Egne maxiklubbturer. Skiskole. Selvstendighet ved toalettbesøk. Serverer sunn mat. KUNST KULTUR KREATIVITET Male og tegne ved hjelp av enkle teknikker. Vi vektlegger prosessen fremfor produktet. Ulike formingsteknikker med ulike materialer. Barna utrykker seg til musikk gjennom dans og bevegelse. Teater og dramatisering i barnehagen. Vi formidler norsk barnekultur. Male og tegne ved hjelp av ulike teknikker som øver opp ferdigheter både motorisk og kreativt. Tilgjengelig formingsmateriell som perler, plastelina, vever m.m. Kulturopplevelser både internt og eksternt. Skaperglede gjennom den norske barnekulturen. Biblioteks-tur. Det forventes at barna bruker mer tid på prosessen som gjenspeiles gjennom produktet. Egne museumsturer. Egne lesestunder hvor det formidles litteratur fra barnekulturen. Årsplan 2015 9
FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Ruskenaksjon med ansvar for et lite område. Ruskenaksjon med ansvar for et større område. Ruskenaksjon med ansvar for et område utenfor barnehagen. Barna er med på å kildesortere papir. Barna blir mer bevisst på hvorfor vi kildesorterer. Barna er mer delaktig i kildesorteringen. NATUR MILJØ TEKNIKK Følger med på naturens forandring i løpet av året og har årstidsrelaterte aktiviteter og oppmuntrer til undring. Vi bruker elementer fra naturen, samt gjennbruk når vi lager ting til påske og jul Barna får naturopplevelser gjennom turer vi går og undrer oss sammen over naturens mangfold. Vi bruker elementer fra naturen, samt gjenbruk når vi lager ting til påske og jul Faktaorienterte turer, hvor barna får oppgaver knyttet til turmålet. Vi bruker elementer fra naturen, samt gjennbruk når vi lager ting til påske og jul. ETIKK RELIGION FILOSOFI Vi synger og leser enkle bøker som har med høytidene å gjøre. Vi hjelper barna til å bli tillitsfulle, tolerante og å vise medfølelse gjennom å være trygge voksne. Introduserer begrepet solidaritet gjennom ulike innsamlingsaksjoner. Vi undrer oss med barna om små og store ting i hverdagen. Vi synger og leser bøker som har med høytidene å gjøre. Snakker om høytidene, hvorfor vi feirer. Barna videreutvikler evnen til tillit, toleranse og medfølelse gjennom modning, sine egne erfaringer og voksen veiledning. Barna utvikler en forståelse av begrepet solidaritet gjennom å være delaktige i forberedelsene til innsamlingsaksjoner. Øver inn vers til luciadagen. Barna er fadder for de yngre barna på avdelingen gjennom å være turkamerat, bordkamerat og gjennom ulike situasjoner i barnehagen. Nevne andre religioners høytidsdager når det er aktuelt. Folkeskikk: si hei og ha det, takke for maten, vær så snill Årsplan 2015 10
FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Gode og undrende samtaler i hverdagen. NÆRMILJØ SAMFUNN Vi snakker med barna om deres familier. Vi går turer i nærmiljøet. Vi blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet (rusken, 17-maifeiring) Vi utvider nærmiljøet, bruker mer buss og t-bane. Går i 17-maitog. Kirkevandring i Voksen kirke. Synger for bydels-ansatte til jul. Vi besøker skolene i nærmiljøet. Bærer fanen i 17-maitoget. Kirkevandring i Voksen Kirke. Synger for bydels-ansatte til jul. ANTALL FORM ROM Barna har faste plasser i garderobe, rundt bordet etc. Kjenne igjen sine steder. Duplo, perler, puslespill. Enkel telling i hverdagssituasjoner. Enkel sortering. Kjøkken hjelpere. Tall på veggen, med mengdeangivelse. Terning-/ brettspill. Bygging med diverse lekemateriell. Telling i hverdagssituasjoner. Dekke bord til lunsj/3-mat Oppgaver med tallsymboler 0 til 10 i maxiklubben. Oppgaver med former(trekant/firkant/sirkel) i maxiklubben. Bygging med diverse lekemateriell. Avanserte puslespill. Årsplan 2015 11
KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 2.1 Planleggingsdag, barnehagen er stengt 13.2 Karneval 13.3 Planleggingsdag, barnehagen er stengt 13.5 17-mai feiring. 15.5 Planleggingsdag, barnehagen er stengt 4.6 Sommerfest 15-17. Piknik ute. 26.8 Foreldremøte for Maxibarna 11.9 Planleggingsdag, barnehagen er stengt 16.9 Foreldremøte storebarna 17.9 Foreldremøte småbarna 7 og 8.10 Fotografering 14.10 Innsamling med kunstcafe og salg av barnas produkter 20.11 Planleggingsdag, barnehagen er stengt 11.12 Lucia OBS merk dato 18.12 Nissefest Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Siri Wangen Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15.12 2015 Årsplan 2015 12
OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: 02180 Årsplan 2015 13