Omvisning og verksted for barnehager



Like dokumenter
MÅNEDSBREV S N E H V I T

FARGER JOHANNES ITTEN

Barna på Humor har latt seg inspirere av Øivind Sand

8 Første 9 Andre 10 Tredje 11 Sveitsisk fargeteoretiker.

ALT DU TRENGER Å VITE FOR Å VELGE FARGER TIL BLOGGEN DIN!

Hakkebakkeskogen. Utarbeidet av Lillevollen barnehage, Bodø BAKGRUNN FOR PROSJEKTET PROSJEKTTITTEL MÅLSETTING MED PROSJEKTET

MÅNEDSBREV S N E H V I T

VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO

mmm...med SMAK på timeplanen

Fargetyper. Forstå farger. Skrive ut. Bruke farger. Papirhåndtering. Vedlikehold. Problemløsing. Administrasjon. Stikkordregister

LEIRELVAPOSTEN JANUAR 2014

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Refleksjonsnotat Januar

PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER

INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7

JEG SANSER. Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim

Kunstopplevelser for barnehager VÅREN 2017

Januar Samling: Pilemus Silkehår Forming: Mus. Samling: Pilemus Silkehår Forming: Mus. Samling: Friskefrosk Forming: Frosk

Bruker- er veiledning

ET DRYPP AV FARGETEORI - Gul

uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag

Barnehage Arkitektur 2-3 åringer 2016

MÅNEDSBREV FRA BLÅBÆR - SEP 2013

Periodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013

Kartografisk formidling. Fargar og Visuelle variablar

søndag 18. november 2012 Del 1

Månedsbrev for NORDLYS MARS 2014

Emma Sansehus. Brukerveiledning. Barnehager, skoler, bursdager og andre grupper kan leie Emma Sansehus. Bursdager. Barnehager

Du trenger ingen forkunnskaper for å være med. Det eneste er en smule nysgjerrighet og med et ønske om å kjenne på og leke med ditt eget uttrykk.

Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse

Periodeplan for februar 2019

PROSJEKTRAPPORT Base 2 "Liten jeg, langt ifra!""

MARS 2019 HJERTE BURSDAGER I FEBRUAR 15/3 MARGRETHE 2 ÅR GRATULERER MED DAGEN! INFO FOR FEBRUAR

Årsplan Barnehage Avd.Gul.

FOTO OG BILDER DEL 1 EN LITEN GREI INNFØRING I Å SE MOTIVET

Illusjonsutstillingen Du tror det ikke når du har sett det. Elevhefte. Vitensenteret. Nils Kr. Rossing. Revisjon 4.3. Trondheim

Vi har valgt å vurdere spontan lek med vann, hvor barna tok initiativ, og vannlek hvor vi voksne hadde tilrettelagt.

Informasjon til lærere WONG CHUNG-YU RANDOMATION LÆRING GJENNOM KUNSTOPPLEVELSE OG DIALOG. Åpne og gratis tilbud

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Småsteinposten - mars

ÅRSPLAN Trygghet og glede hver dag!

Trening i detaljert selvbiografisk hukommelse ved depresjon. Psykolog Torkil Berge Seminar Diakonhjemmet Sykehus 23 januar 2013

Hukommelsesvansker ved depresjon. Psykolog Torkil Berge Fana kulturhus Bergen 29. august 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Brukerhåndbok RUBY. Bojo as. Akersbakken 12, 0172 OSLO. Utgave 0311

VEILEDING FOR ELEVER I UNGDOMSSKOLEN TABLÅER CRISPIN GURHOLT. Lillehammer Kunstmuseum. Crispin Gurholt Live Photo Lillehammer. 21. april 17.

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Tekstene til rim, vers og sangene som vi har hovedvekt på i denne perioden

Halvårsplan for Voll og Nerskogen barnehager, avd. Nor`stuggu.

Månedsbrev fra Kirsebær. September 2013

Den gule flekken er det området på netthinnen som har flest tapper, og her ser vi skarpest og best i dagslys.

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

MÅNEDSPLAN FOR PYRAMIDEN PERIODEN 02. FEBRUAR T.O.M. 27. FEBRUAR 2015

Periodeplan for Lyngbø ved Valheim barnehage

STORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013

Ask barnehage Turer og Utflukter

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4. Førskoletur Knøtteneklubb. Vi markerer 17 mai Aktiviteter ute. Førskoletur Knøtteklubb

Nærsnes Kystbarnehagen. Krabbenytt

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Kjempen Yme og kua Audhumla

1) Hvordan og hvorfor skal vi jobbe med barns medvirkning?

Nettverksbrev nr. 45, desember 2015

BARN OG FOTOGRAFERING

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR

Sandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 8. TRINN

Smilehullet Mai og Juni 2018 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 18 1.mai

Mars Man. Tir. Ons. Tor. Fre. 2. Kulturskole. 6. Vi repeterer formen sirkel. 4. Vi går på tur

MÅNEDSPLAN FOR MAI 2015 HJØRNETANNA

MAT I MAGEN VIA EN SLANGE ER 4 8 ÅR

Kostvaner hos skolebarn

Rapport kildesortering og avfall 2011/2012.

MÅ NEDSPLÅN FOR MÅI. Vi ser tilbake på april:

KLUMPEN OG VESLEBROR

ER DU STOLT OVER Å VÆRE NORSK?

PERIODEPLAN Avdeling: Spurven

Halvtårsrapport gul gruppe haust 2016

JANUAR Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

LØFT PÅ EN STEIN. (ELLER KANSKJE TO?) ÅRSTEMA

2015/2016. Ask barnehage Månedsbrev for avdeling Bølgen for april måned. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk.

Månedsbrev for NORDLYS FEBRUAR 2014

I januar har «de gule» I rammeplan for barnehagen står det at barnehagen «skal legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke

Halvårsplan for INNSET OG VONHEIM barnehager Avd. LOFTET HØST 2009

Periodeplan for Heffalompene Kunst, kultur og kreativitet

«Oh jul med din glede»

«I begynnelsen...» Guds kjærlighet til oss. Henvisninger 1 Mos 1; Alfa og Omega 1, s. 22 ; Veien til Kristus, kap. 1.

MÅNEDSBREV SMÅSCENA FEBRUAR 2014

Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Kropp, bevegelse og helse, Etikk, religion og filosofi, Antall, rom og form. Turer I månedens dikt for

Hvem er jeg? Arbeid med identitet hos flyktningebarn

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1

Hva skjer på Varden september-november 2015

Å FORVANDLE EN BILBUTIKK TIL EN BARNEHAGE

ÅRSPLAN FOR TOMMELITEN

Velkommen Skolelaboratoriet i biologi, UiO Cato Tandberg

Flatåsen barnehager. Digital kunst 2016

Nipens periodeplan for april, mai og juni.

SE-HÖRA-GÖRA BILDER. diagnose bilder. Se Høre Gjøre bildene

Høsten kommer, adjø da sommer Takk til lys Takk til sol Ute blåser vinden Stryker deg på kinnet Det er høst, det er høst

Transkript:

Rød og gul og blå Omvisning og verksted for barnehager

Kjære ansatte og barn i barnehagene Vi på Trondheim Kunstmuseum ønsker alle barnehager velkommen til omvisning og aktivitet i vårt nyoppussede verksted. Praktisk informasjon Tilbud: Rød og gul og blå Sted: Trondheim Kunstmuseum, Bispegata. Varighet: ca. 1,5 time. Periode: fra kl.09:00 mandag til fredag hele året. Ta gjerne med matpakke. Vi legger til rette for matpause før eller etter omvisning. Mål fra rammeplanen I rammeplanen for barnehager finner vi mål som ønsker å gi barna muligheten til å oppleve kunst og kultur og til å uttrykke seg estetisk. Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk skal barna få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. Ta kontakt med formidlingsavdelingen for ønsket omvisning. Tlf: 40621026 eller e-post: formidling@tkm.museum.no

Om vårt tilbud. 1. Vi starter med å lese en fortelling om fargene. 2. Så drar vi på fargejakt i museets utstilling. Med utgangspunkt i kunsten snakker vi om fargene. Hva gjør de med oss, og med kunsten? Hva skjer når blå møter gul? Hvilke farger gjør oss glade og hva tenker vi på når vi ser sort, hvitt eller rødt? Hvilke farger tar stor plass? 3. Vi putter fargene vi fanger i håven og tar dem med i verkstedet. Her får barna pensel, palett og eget staffeli, og kan utforske fargene vi har funnet i egne malerier. Litt om farger Er gult surt og rødt søtt? Snakk med barna om hvilken opplevelse de har av farger. Kan man oppleve farger gjennom andre sanser enn blikket? Tillegger vi farger egenskaper som lukt og smak, og kan fargene være kalde eller varme? Fargene kan hjelpe oss å tolke signaler både fra naturen og miljøet rundt oss. I trafikken stopper vi på rødt lys, i naturen er den giftige fluesoppen rød, og den onde stemoren i Snehvit og de syv dvergene frister Snehvit med et giftig, rødt eple. Farge og fargesymbolikk har vært viktig i kunsten i all tid. Noen ganger er fargen og dens assosiasjoner det essensielle i et bilde slik som i Inger Sitters; Sår som hud. Inger Sitter; Sår som hud.? Finner du en sammenheng mellom fargen og tittelen på bildet? Vet du hvordan sår hud kjennes? Kan bildet virke kaldt eller varmt? Hadde du tenkt det samme om bildet var malt blått?

Tenk deg en verden uten farger. Farger finnes over alt og preger hverdagen vår mer enn vi kanskje tenker over. Farge kommer fra spalting lys. Lyset er faktisk fullt av farger, det er bare at vi ikke kan se dem. Ikke før lyset deles ved hjelp av f.eks. et prisme.? Hvordan oppstår regnbuen, tror du? Uten lys ser vi ingen farger. En enkel måte og utforske hvordan farger oppstår, er ved hjelp av lys. Forsøk å se på en gjenstand med forskjellig lyssetting. Er appelsinen like oransje med skarpt lys som med lite lys? Hva skjer med fargen på appelsinen dersom du skrur av lyset i rommet? Når et jordbær er rødt, er det fordi det fanger opp alle lysbølger som ikke er rød, og sender lysbølgene tilbake til oss som ser på. Slik blir fargen skapt i øynene og hjernen vår. Når vi skal male huset fungerer vår oppfattelse av fargen på samme måte. Da er fargen blandet for oss i butikken, i malespannet vi har kjøpt. Hva når vi skal male et bilde og blande fargene selv? Å blande seg til riktig farge er ikke så lett. Det kreves trening og kunnskap om hvilke farger som må blandes og hvor mye av hver. Den store kunstneren og teoretikeren Johannes Itten har satt fargedannelse i system. Ittens fargesirkel kan gi oss en enkel start på det å blande farger. Ittens fargesirkel er delt inn i 12 farger. Den viser rød, blå og gul i midten. Disse kalles primærfarger og er de fargene som alle farger blandes ut i fra. Orange, grønn og lilla er sekundær farger. Disse får en ved å blande to primære farger. Den ytterste sirkelen består av tertiærfarger d.v.s farger som oppstår ved å blande primære og sekundære. Fargesirkelen er et godt verktøy når barna skal lære å blande farger. Litteratur

Litteraturliste: Busch & Lauritsen: Ind i maleriet, Forum forlag 1995 Lionni, Leo: Lille blå og lille gul, Fabula forlag 1995 Boetius, Lauritsen og Lefèvre: Lyset, mørket og fargene, Akribe forlag 1998 Nettsteder: http://no.wikipedia.org/wiki/farge http://wwwlu.hive.no/ikt/mmlab/studeks/nw/johan nes.htm Lergaard,Niels: Salenevejn, Bornhom. Velkommen til fargejakt på Trondheim kunstmuseum.