Menneskerettigheter - flerfaglige perspektiver



Like dokumenter
Menneskerettigheter - flerfaglige perspektiver

Menneskerettigheter - flerfaglige perspektiver

Offentlig rett med fokus på helse-og sosialrett

- har inngående kunnskap om sentrale verdier og hensyn i helse- og omsorgstjenesten

Internasjonale menneskerettigheter

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Pasientsikkerhet - teori og praksis

Norske og internasjonale rettslige institusjoner

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn, ungdom og deltakelse

Barn, ungdom og medvirkning

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barnevern II. Fagpersoner. Læringsutbytte

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

Pedagogikk 1. studieår

PEL 1. år ( trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

Pedagogikk 3. studieår

Utdanning og samfunn - Undervisningskunnskap i matematikk

PEL 1. år ( trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

PEL 1. år ( trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

Teknologi og samfunn - Forkurs for ingeniørutdanning

Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo

Idrett og samfunn. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse

Norske og internasjonale rettslige institusjoner

Studieplan 2019/2020

Det nærmere studium av kontrakters innhold når det bl.a. gjelder lovgivningen om kjøp og andre spesielle avtaletyper er lagt til kontraktsrett II

Sykepleiens grunnlagstenkning

Emnet gir ei innføring i aktuelle ideologiar eller det vi i statsvitskapen kallar politisk teori. Det vert lagt mest vekt på ny politisk teori.

Sosialpedagogisk arbeid i og utenfor institusjon

sammenhengen mellom teoretisk kunnskap og praktisk erfaring skal komme til uttrykk i fagnotatene

Engelsk - Forkurs for ingeniørutdanning

Investering og finansiering

Journalistikk 2: Nyhetsjournalistikk i nett, radio og fjernsyn

MGE4021 Sosial aldring og eldrepolitikk

Musikk 1 - emne 2: Musikkopplæring på 1-7 trinn

Alle dager kl på rom z612.

Idrett og samfunn. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte

Sykepleiens grunnlagstenkning

Hinduisme, buddhisme og religion i samtiden

Etter at studentene har fullført emnet, forventes det at de skal ha tilegnet seg følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Sykepleiens naturvitenskapelige og medisinske grunnlag - 2

Bacheloroppgave i sykepleie

RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects)

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Studieplan i Vernepleierfaglige områder. Videreutdanning i juss. 15 studiepoeng

Mal for opprettelse av nye emner ved Det juridiske fakultet

Sosialpedagogisk arbeid i barnevernet

Studieplan Vår Katastrofe- og krisehåndtering - forutsetninger og overordnede perspektiver (KAKRI) HiBu Fakultet for helsevitenskap

Vedtatt av Styret ved NTNU , med endringer vedtatt av Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse senest

Samfunnsvitenskapelig rusforskning A

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Children, Childhood and Childhood Education and Care Studiepoeng 30 Heltid / deltid

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Studieplan Vår 2013 Videreutdanning i Katastrofe- og krisehåndtering: forutsetninger og overordnede perspektiver 15 studiepoeng

Musikk 1 - emne 2: Musikkopplæring på 1-7 trinn

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Masteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Sensorveiledning til semesteroppgave i SOS1007 Dagsaktuell tema i sosiologisk belysning.

PEL 3. år ( trinn) ; Utvikling av lærerens profesjonelle rolle og identitet

Samfunn, religion, livssyn og etikk

Tekst i kontekst. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte

Sosialpedagogikkens kunnskapsgrunnlag

Kunst, kultur og kreativitet

PEL 1. år ( trinn) ; Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)

Kroppsøving 1 (1.-7. trinn)

Naturfag 2 ( trinn) ; Fysikk og teknologi 2

Pedagogikk 1. studieår

Vår og høst. To samlinger hver over to dager i hvert av semestrene. Lærerutdanning (minst tre år) eller tilsvarende, 2 års praksis som lærer.

Organisasjon og ledelse i barnehagen

Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel

FN konvensjonen om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne. Supported desicion making CRPD

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Likeverd og tilgjengelighet - fra ide til bindende lovverk

Lederskap og mestring

Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen Pedagogisk ledelse - Barnehagen som lærende organisasjon

Studieplan 2018/2019

Samfunnsfag. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte. Innhold

Religion, livssyn og etikk 1, emne 2 (1.-7. trinn)

Barn med språklige utfordringer

Praksis 3. år - 20 dager ( trinn)

Rapport fra evaluering av «PSYK102 Generell psykologi 2» Våren 2016

Selvstendighet og ansvar i sykepleie

Norsk - Forkurs for ingeniørutdanning

Transkript:

Emne MSA250_1, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:11:12 Menneskerettigheter - flerfaglige perspektiver Emnekode: MSA250_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Høst Fagpersoner - Lori Drummond-Mundal (Faglærer) - Kjetil Fred Hansen (Hovedansvarlig) - Elise Kipperberg (Faglærer) - Alice Kjellevold (Faglærer) - Svein Erik Tuastad (Faglærer) Læringsutbytte Emnet skal gi studentene innsikt i framveksten av menneskerettighetene og forståelse for deres betydning i dagens samfunn, både globalt og lokalt. Studentene skal opparbeide seg kunnskap om internasjonale og nasjonale rettsinstitusjoner som behandler spørsmål om menneskerettigheter samt ha kjennskap til de regler og mekanismer som gir beskyttelse for menneskerettighetene. Studentene skal tilegne seg kunnskap og forståelse for menneskerettighetenes relevans generelt og særskilt innenfor helse/sosialfag eller samfunnssikkerhet/endringsledelse. Innhold Studiet retter seg mot masterstudenter på UiS spesielt innenfor samfunnssikkerhet, endringsledelse, sosialt arbeid og helse- og sosialfag, men egner seg også godt for andre studenter på mastergradsnivå. Studiet krever stor egeninnsats. Store deler av pensum er på engelsk og enkelte av forelesninger kan bli på engelsk. Essayene kan leveres på norsk eller engelsk Fellesdelen vil belyse ideene bak menneskerettighetene, deres framvekst og utvikling fram til dagens samfunn. En kort innføring i internasjonal rett og enkle juridiske metodespørsmål vil etterfølges av et bredere fokus på institusjonelle forhold ved menneskerettighetene. Studentene vil få trening i å analysere menneskerettighetene fra ulike faglige ståsteder. Spesialiseringsdelen innen for helse og sosialfag vil ta opp sentrale diskusjoner om sammenhenger mellom menneskerettighetene og sosial trygghet og helse. Innholdet i de sosiale menneskerettighetene som retten til helse, retten til sosial trygghet og retten til tilfredsstillende levestandard og statenes ansvar for å respektere, beskytte og oppfylle menneskerettighetene innenfor helse- og sosialtjenestes område, både lokalt og globalt vil stå sentralt. Videre vil helse- og sosialpersonellets forhold til menneskerettighetene (både som pliktsubjekter og rettssubjekter) og menneskerettigheter i sosial- og helsetjenesten (som retten side 1

MSA250_1 - Menneskerettigheter - flerfaglige perspektiver til liv, retten til selvbestemmelse og frihet fra umenneskelig og nedverdigende handling og diskriminering) bli diskutert. Spesialiseringsdelen for samfunnssikkerhet/endringsledelse vil ta opp sentrale diskusjoner i tilknytning til personlig frihet og samfunnsmessig sikkerhet, personlige rettigheter og kollektive forpliktelser. Internasjonale menneskerettigheters stilling under ulike typer nasjonale og internasjonale kriser og unntakstilstander vil bli diskutert. Dilemmaer knyttet til økt samfunnssikkerhet på bekosting av redusert frihet eller innskrenkede rettigheter vil være sentralt. Spesialiseringsdelen om barnets menneskerettigheter vil belyse barndom og barns rettigheter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv. Utgangspunktet vil være FNs internasjonale barnekonvensjon og virkeliggjøringen av denne i lys av Barnekonvensjonens sentrale prinsipper om retten til liv, retten til medvirkning, retten til beskyttelse, ikkediskriminering og barnets beste. Rettigheter for marginaliserte grupper som f.eks. barneflyktninger, innvandrerbarn og fysisk/psykisk funksjonshemmede barn vil stå sentralt. Barns menneskerettigheter i praksis i Norge analyseres ved case-illustrasjoner i tilknytning til Barnekonvensjonens hovedområder. Hvis det er få studenter (4-6) som velger å ta et emne, så kan dette bli lagt opp som ledet selvstudium. Hvis det er tre eller færre studenter som ønsker å emnet, kan kurset bli avlyst det aktuelle semesteret. Arbeidsformer Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger eller seminarer. Forkunnskapskrav Ingen Eksamen/vurdering Vekt Skriftlig eksamen 1/1 Hjelpemidler Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering Fagnotat på 5000 tegn Det forventes at studentene deltar aktivt i undervisningen. Studentene skal skrive ett fagnotat (5000 tegn +/- 10%) som må godkjennes av faglærer før eksamen kan avlegges. Åpen for M-SAMSIK, M-HELSOD, M-ENDLED-D, M-ENDLED, M-HELSOS, M-SOSARB Litteratur Fellesdelen Alexander, J. 2004. "Capabilities, Human Rights and Moral Pluralism" in The International Journal side 2

Emne MSA250_1, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:11:12 of Human Rights Vol 8, nr 4 ss 451-469. 15 sider. Freeman, Michael [2002] 2005. Human Rights pp 101-130 (Ch. 6 "Universality, diversity and difference: culture and human rights") London: Polity. 29 sider Høstmælingen, N. 2003. Internasjonale Menneskerettigheter; Oslo: Universitetsforlaget. side 23-317 - 294 sider. Pogge, Thomas 2001. "Å forstå menneskerettighetene" i Norsk statsvitenskaplig tidsskrift (2001), nr 2. (volum 17). Side 221-247. 26 sider Rawls, John (2003): Rettferdighet som rimelighet. En reformulering. Pax, Oslo. Sider: 99-112 ( 12 og 13); 161-168 ( 26); 180-181 ( 30); 187-192 ( 32). 25 sider. Verdenserklæringen om menneskerettighetene 1948 3 sider Samt relevante internasjonale konvensjoner. For retningen Helse og sosialfag (ca 400 sider) Asbjørn Eide et Al: Economic, Social and Cultural Rights:A textbook, Kluwer Law International 2001, kapittel 8, 9,10 og 12. (130 sider). Asbjørn Eide, Retten til helse som menneskerettighet, i Nordisk tidskrift for menneskerettigheter nr. 4 2006 (17 sider). Eva Ersbøll, De gamle demente og menneskerettighederne, i Mennesker og rettigheter nr. 4 1999 (12 sider). Hans Morten Haugen, Retten til helse, med vekt på HIV/AIDS- problematikk og tilgang til medisiner, i Nordisk tidskrift for menneskerettigheter nr. 1 2005 (16 sider). Alice Kjellevold, Sosiale menneskerettigheter - av betydning for norsk helse- og sosialrett? I Nordisk tidskrift for menneskerettigheter nr. 4 2006 (17 sider). Gunnar Kvåle og Heneriette Sinding Aasen, Svangerskapsomsorg - en menneskerett også for fattige kvinner, i Nordisk tidskrift for menneskerettigheter nr. 4 2006 (9 sider). Inger Hilde Nordhus, Arvid Skjerve og Henriette Sinding Aasen, Demens, samtykke og rett til selvbestemmelse - Utfordringer ved behandling og forskning, i Nordisk tidskrift for side 3

MSA250_1 - Menneskerettigheter - flerfaglige perspektiver menneskerettigheter nr. 4 2006 (10 sider). Aslak Syse, Det menneskelige vernet mot frihetsberøvelse og tvang i behandlingsøyemed innenfor psykiatrien, i Nordisk tidskrift for menneskerettigheter nr. 4 2006 (25 sider). Aslak Syse og Marianne Jenum Hotvedt, Likeverd og tilgjengelighet - nedsatt funksjonsevne i et menneskerettsperspektiv, i Festskrift til Carl August Fleischer, dog Fred er ej det Bedste, Universitetsforlaget 2006 (23 sider). Bjørn Henning Østenstad, Grunnverdier og grunnomgrep i debatten om bruk av tvang mot utviklingshemma og demente, i Nordisk tidskrift for menneskerettigheter nr. 4 2006 (19 sider). Jonathan M. Mann, Sofia Gruskin, Michael A. Grodin, George J. Annas, Health and Human Rights Routledge 1999 (14 sider). Thune m fl, Menneskerettigheter også for psykiatriske pasienter i Norge?, Kronikk i tidskrift for Lægeforeningen nr. 12, 2006. 2 sider. For retningen Samfunnssikkerhet/endringsledelse (ca 400 sider) Cerone, John Out of Bounds? Considering the reach of international human rights law NY School of law, Center for human rights and global justice working paper no5/2006. 34 sider Fleischer, CA 2005. "Krig og andre væpnede konflikter" I Folkerett Oslo. Universitetsforlaget. Ss231-298 - 67 sider. Frynas, J.G 2003. "The Transnational Garment Industry in South and South-East Asia: A focus on labor rights" pp 162-187 in Frynas&Pegg (eds.) Transnational Corporations and Human Rights London: Palgrave. 25 sider Høstmælingen, N. 2003. Internasjonale Menneskerettigheter; Oslo: Universitetsforlaget. Side 404-416 og 440-445. 17 sider Meyer, William 2003. "Activism and Research on TNCs and Human Rights" pp 33-52 in Frynas&Pegg (eds.) Transnational Corporations and Human Rights London: Palgrave. 19 sider Oskar Thoms 2007 "Do Human Rights Violations Cause Internal Conflict?" forthcoming in Human Rights Quaterly August 2007. ca 40 sider Robertson and Merrills 1992. "Humanitarian Law" in Human Rights in the World Manchester side 4

Emne MSA250_1, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:11:12 University Press. Ss263-285 - 22 sider. Sen, A. "Introduction" samt "The Ends and means of development" in Development as Freedom 1999. 30 sider. Uvin, P. 2004. "A rights-based approach to development" in Peter Uvin Human Rights and Development. Bloomfield: Kumarian Press. ss 122-166 - 44 sider Wilson, Richard A. (ed) 2005. Human Rights in the "War on Terror" Chapter 2 "Liberal Security", Chapter 12 "Eight Fallacises About Liberity and Security" and 15 "Connecting Human Rights, Human Development and Human Security" 55 sider For retningen Barnets Menneskerettigheter ( 400 sider) Depaepe, Marc. The history of Children and youth. From brutalization to Pedagogization. I: Understanding Childrens rights. Ghent papers on chidlrens rights 1997. p. 45-67. University of Ghent, Belgium, 1997. Grude Flekkøy, M and Hvener, N. Participation Rights of the Child. Rights and Responsibility in Family and Society. Ca 270 p. Jessica Kings publishers. London, 1996. Kipperberg, Elise. Har barn rett til asyl? I: Heiberg. T ( red) Innvandringspolitikk og utlendingslov. Samtiden klagemur. Kap. 12 s 167-193. Fagbokforlaget 1998. Smith L. Norsk barnevernlovgiving og internasjonale menneskerettighetsstandarder. Mennesker og Rettigheter nr. 4/99. Van Baueren, G. Balancing Traditional Values and Cultural Plurity. Understanding Childrens rights. Ghent papers on chidlrens rights 1997. p. 45-67. University of Ghent, Belgium, 1997. FNs konvensjon om barnets rettigheter. Teksthefte utgitt av Barne- og Familiedepartementet. Q - 0648 B. Anbefalt tilleggslitteratur: Norges 1. rapport til FN om virkeliggjøringen av Barnets rettigheter i Norge. 1993. side 5

MSA250_1 - Menneskerettigheter - flerfaglige perspektiver Norges 2.. rapport til FN om virkeliggjøringen av Barnets rettigheter i Norge. 1999. Norges 3. rapport til FN om virkeliggjøringen av Barnets rettigheter i Norge. 2003. (finnes på internett hos Barne- og Familiedepartementet) Skyggerapport nr. 2 til FN om virkeliggjøringen av Barnets rettigheter i Norge. 1999. Skyggerapport nr. 3 til FN om virkeliggjøringen av Barnets rettigheter i Norge. 2004. (fins på internett hos Forum for Barnekonvensjonen) NOU 1995: Barneombud og barndom i Norge. Utredning om begrepet "barnets beste"av de nordiske barneombuder. ( fins på internett hos Barneombudet) side 6