Årsplan for Hvittingfoss barnehage 2015 2016 1
Styrers forord Hver enkelt barnehage skal lage sin egen årsplan. Årsplan er først og fremst et arbeidsredskap for personalet. Den skal styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. Den skal vise de prioriteringene vi har valgt for barnehageåret 2015 / 2016. Ny kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene er vedtatt. Den gir føringer for våre prioriteringer. Ved verdiene i kvalitetsutviklingsplanen, Mestring, Mangfold og Kreativitet og ambisjonene Tidlig innsats, Tidlig læring og Teknologibyens barn, har vi valgt å ha spesielt fokus på fagområdene Kropp, bevegelse og helse og Natur, miljø og teknikk i barnehageåret 2015 / 2016. Barnehagen vår har gjennom flere år jobbet spesielt med fokus på sosial kompetanse. Det vil vi fremdeles ha fokus på. Å oppleve og bli inkludert og få venner, er avgjørende for at barn utvikler seg. Å mestre sammen med andre barn har verdi i seg selv. I løpet av barndommen skal barn oppleve mestringsglede, inkludering, entusiasme, mangfold, respekt, tillit, kreativitet og mye, mye mer. Barn skal oppleve å medvirke. Deres synspunkter skal komme til syne i hverdagen. Dette skal gjelde foreldrene også. Personalet skal legge til rette for medvirkning og medskapning. barnehagen. Barna og foreldrene kan hjemme snakke om hva som har skjedd og hva som skal skje. Deretter kan de komme med sine innspill og påvirke med egne meninger, til det daglige livet i barnehagen. Barnehagen vår ligger fint og har et nærområde med mange muligheter. Vi skal gjennom hele året bruke mye tid til lek og læring ved å være mye ute i naturen. Her er det mye å undre seg over og mye spennende å finne og lære om. Gjennom hele året, flere ganger i uka, vil vi besøke et eget område. Her er det muligheter til å bruke alle sansene våre. Det blir spennende og morsomt å oppleve både for små og store. Det sies: «Et barn har hundre språk». Jeg håper og tror at barna i Hvittingfoss barnehage gjennom barnehageåret 2015 / 2016 skal få bruke alle sine språk! Hvittingfoss, september 2015 Inger Lise G. Bjerknes Vi har i høst tatt i bruk MyKid. Et verktøy som samler informasjon og kommunikasjon mellom foreldrene og barnehagen. Planer for kortere og lengre perioder blir lagt ut her. Det samme gjelder dagen i dag og bilder i fra det som skjer i løpet av dagene i 2
Innledning...4 Kvalitetsutviklingsplanen for kongsbergbarnehagene 2015 2025 5 Organisering...6 Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver..7 Omsorg, leik og læring...8 Fagområdene..9 Felles tema...10 Planlegging, dokumentasjon og vurdering...11 Samarbeid.12 Kalender for fellesaktiviteter........13 3
Innledning Kvalitetsutviklingsplanen for Kongsbergbarnehagene 2015 2025 Kommunestyret har vedtatt ny kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene 2015 2025 (se hele planen på side 5). Planen viser felles retning for både private og kommunale barnehager. Tiltak innen de tre ambisjonene vil gi føringer for hva vi skal jobbe med i barnehagene gjennom hele barnehageåret. Verktøy i kvalitetsarbeid De kommunale barnehagene i Kongsberg bruker PULS som verktøy i kvalitets- og utviklingsarbeidet gjennom året. PULS er et program med moduler for kvalitetsvurdering og kompetanseutvikling, og er bygget opp i tråd med Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. PULS er verktøy for; egenvurdering av kvaliteten refleksjon rundt egen pedagogisk praksis tiltak for å utvikle kvaliteten kompetansetiltak for å nå målene Ledelsesutviklingsprogram Pedagogiske ledere og styrer deltar i programmet Bedre ledelse økt kvalitet, som er et felles ledelsesutviklingsprogram for alle barnehagene i Kongsberg, i perioden 2014 til 2016. Som ledd i dette programmet, er også alle ansatte med på felles kursdag en dag i året. Planstrukturen Denne årsplanen inngår i en planstruktur som er felles for de åtte kommunale barnehagene: Sentralt planverk Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (forskrift til barnehageloven) Lokale planer Kommuneplanen for Kongsberg, 2009-2020 Kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene, 2015-2025 Årsplan for Oppveksttjenesten Lederavtale, Oppveksttjenesten Overgangsplan barnehage skole i Kongsberg Barnehagens planer Årsplan 2015-2016 for Hvittingfoss barnehage Månedsplaner Tiltaksplaner 4
5
Organisering Barnegruppa dette barnehageåret Barn født i 2013 Barn født i 2011 Barn født i 2010 Styrer: tlf. 481 66 138 inger-lise.bjerknes@kongsberg.kommune.no Personalet dette barnehageåret Styrer: Inger Lise G. Bjerknes Pedagogiske ledere: Hege Olsen Stormo og Siv Anette Rognlidalen Assistent stillinger: Gro Hjelvik, Anne Bråthen og Tonje Emmy O. Surlien Tilkallingsvikarer: Bjørg A. Gran og Else M. Ektvedt (pr. september 2015 Verneombud: Hege Olsen Stormo Telefonnummer/ e-postadresser: Sigrid-stua: tlf. 481 66 139 hege.olsen.stormo@kongsberg.kommune.no siv.anette.rognlidalen@kongsberg.kommune.no Foreldreutvalget med telefonnummer og e-postadresser Hege Johansen, tlf. 413 40 254 hegejohansen@live.no Jan Rune Knutsen, tlf. 488 35 233 janrunek@gmail.com Samarbeidsutvalget Foreldrerepresentanter: Hege Johansen og Jan Rune Knutsen Personalrepresentanter: Gro Hjelvik og Siv Anette Rognlidalen Politisk oppnevnt eierrepresentant: Blir først utnevnt tidligst i desember 2015 Styrer innkaller til, leder og refererer vanligvis fra SU-møtene 6
Prioriteringer dette barnehageåret med utgangspunkt i rammeplanen og kvalitetsutviklingsplanen Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver Referanse til rammeplanen: Del 1, Barnehagens samfunnsmandat Personalet jobber målretta for at barna opplever inkludering og mestring. Det gir føringer for hva vi setter oss som mål og hvordan vi jobber for å nå målene Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Ambisjonen Tidlig innsats & verdien Mestring Mål dette barnehageåret: Personalet jobber målretta for at alle barna opplever trygghet, mestring, mangfold (godt barnefellesskap) og tro på egen kreativitet Hvordan vi vil jobbe for å nå målene, dvs. arbeidsmåtene: 1. Personalet legger til rette for gode rutiner og aktiviteter der barna har muligheter til å bygge gode relasjoner seg i mellom og mellom barn/voksen. Anerkjennende kommunikasjon vektlegges 2. Personalet vektlegger barnas innspill og hjelper de til å mestre leken og ha tro på egne kreative evner 3. Personalet veileder og støtter barna og hjelper de til å tore og prøve nye ting 4. Personalet bruker måltidene som gode dannings-, omsorgs- og medvirkningsarena 5. Personalet gjennomfører barnesamtaler med vekt på vennskap og trivsel 7
Omsorg, lek og læring Referanse til rammeplanen: Del 2, Barnehagens innhold Personalet jobber målretta for at barna opplever inkludering og mestring. Det gir føringer for hva vi setter oss som mål og hvordan vi jobber for å nå målene Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Ambisjonen Tidlig læring & verdien Mangfold Mål dette barnehageåret: Personalet videreutvikler barnehagen og har fokus på omsorg, danning, lek, læring og sosial kompetanse Hvordan vi vil jobbe for å nå målene, dvs. arbeidsmåtene: 1. Personalet planlegger og er bevisste på at barna får gode erfaringer og mestringsopplevelser i lek og læring 2. Personalet tilrettelegger for aktiviteter og turer i små grupper, ofte aldersbestemte 3. Personalet jobber videre med sosial kompetanse og omsorgsgiverrollen. Vi har fokus på voksenrollen i møte med barna. I møter oss voksne i mellom, er dette et tema. Barns trivsel er voksne sitt ansvar 4. Personalet tilrettelegger det fysiske miljøet, har tilgjengelige leker og utstyr som motiverer til lek, moro og utvikling 5. Personalet forsker på eksterne ideforum, som gir oss gode ideer for å kunne tilrettelegge for gode leke- og læringsaktiviteter 6. Personalet vektlegger Tidlig innsats og bruker det materialet vi har tilgjengelig for å hjelpe barna så tidlig som mulig i deres utvikling på alle områder 8
Fagområdene Referanse til rammeplanen: Del 2, Barnehagens innhold Personalet jobber målretta for at barna opplever inkludering og mestring. Det gir føringer for hva vi setter oss som mål og hvordan vi jobber for å nå målene Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Ambisjonen Teknologibyens barn & verdien Kreativitet Mål dette barnehageåret: Personalet arbeider systematisk med alle fagområdene og har spesielt fokus på Kropp, bevegelse og helse og Natur, miljø og teknikk Hvordan vi vil jobbe for å nå målene, dvs. arbeidsmåtene: 1. Personalet arbeider målretta med barnehagens satsingsområde Kropp, bevegelse og helse og Natur, miljø og teknikk. Vi bruker naturen som læringsarena 2. Personalet deltar i kommunens program for opplæring i bruk av Ipad. De videreformidler sine kunnskaper til hele personalet og Ipad blir brukt som pedagogisk verktøy med barna 3. Personalet deltar i nettverk for realfagkontakter og vi bruker realfaget aktivt med barna 4. Personalet arbeider systematisk med barna, med tanke på progresjon innenfor alle fagområdene 9
Felles tema 2015 2016, «Årstidene» For de forskjellige aldersgruppene, vil arbeidsmåtene variere. I månedsplanene / periodeplanene konkretiseres dette. Fagområdene Kropp, bevegelse og helse og Natur, miljø og teknikk er gjennomgående i kombinasjon med de øvrige fem fagområdene fra rammeplanen. Fagområdene: Kommunikasjon, språk og tekst Barna utvikler språkglede og leselyst. Vi bruker høytlesning, Snakkepakka og språksprell. Etikk, religion og filosofi Barna får muligheter til samtaler i små grupper til å undre seg sammen over «små og store» saker de opplever og tenker på. Nærmiljø og samfunn Barna får oppleve «Mitt Hvittingfoss». Vi lager kart over turmål i Hvittingfoss og besøker stedene. Antall, rom og form Barna blir kjent med realfaget. Vi bruker matematiske begreper sammen med barna. Kropp, bevegelse og helse Barna får muligheter til å utfordre og mestre kroppen sin. Vi tilrettelegger og bruker daglig fysisk aktivitet inne, ute i barnehagen eller på skogturer. Kunst, kultur og kreativitet Barna får muligheter til å bli kjent med og utvikle ferdigheter innenfor forskjellige materialer og teknikker. Natur, miljø og teknikk Barna får oppleve glede og undring over naturens mangfoldighet. Vi bruker forskerfrø (levert av naturfagsenteret). 10
Planlegging, dokumentasjon og vurdering Referanse til rammeplanen: Del 3, planlegging og samarbeid Personalet jobber målretta for at barna opplever inkludering og mestring. Det gir føringer for hva vi setter oss som mål og hvordan vi jobber for å nå målene. Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Ambisjonene Tidlig innsats & Tidlig læring. Verdien Mangfold Mål dette barnehageåret: Personalet involverer barna og foreldrene i sitt planleggings-, dokumentasjons- og vurderingsarbeid. Hvordan vi vil jobbe for å nå målene, dvs. arbeidsmåtene: 1. Personalet observerer barnas uttrykk og respons gjennom de leke- og læringsaktivitetene de tilrettelegger 2. Personalet vektlegger og tilrettelegger for progresjon i barnas lek, læring og utvikling 3. Personalet lager detaljerte planer, dokumenterer og vurderer ut i fra årsplanen. Vi bruker FEMIA som pedagogisk verktøy 4. Personalet vektlegger lærende møter. PULS inngår som et viktig hjelpemiddel i refleksjon over egen praksis 5. Pedagogene fortsetter ledelsesopplæring og bruker denne kompetansen sammen med det øvrige personalet 6. Personalet bruker observasjonsverktøyene Alle med, Tras, og jobber målretta med Tidlig innsats 7. Personalet samarbeider tett med foreldrene 11
Samarbeid Referanse til rammeplanen: Del 3, planlegging og samarbeid Personalet jobber målretta for at barna opplever inkludering og mestring. Det gir føringer for hva vi setter oss som mål og hvordan vi jobber for å nå målene. Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Ambisjonene Tidlig innsats, Tidlig læring og Teknologibyens barn Mål dette barnehageåret: Personalet samarbeider med andre tjenester, jobber tverrfaglig og har fokus på helhetlig tenkning for alle barna Hvordan vi vil jobbe for å nå målene, dvs. arbeidsmåtene: 1. Personalet følger retningslinjene i Førsteklasses forberedt og deltar på samlingene i Forum for overgang barnehage skole 2. Personalet samarbeider med Bjørkebakken barnehage om de eldste barna. Barna møtes hver 14. dag til felles opplevelser, hvor inkludering og mestring vektlegges 3. Personalet benytter seg av tilgjengelige rådgivnings- og veiledningstjenester fra ulike fagmiljøer som retter seg mot barn i barnehagealder. (Herunder Rådgiver for tidlig innsats i kongsbergbarnehagene og det tverrfaglige Konsultasjonsteamet, med ansatte fra Helsestasjonen, Barneverntjenesten, Barne- og ungdomspsykiatrisk pol. klinikk (BUP), Pedagogisk- psykologisk tjeneste (PPT) og Fysioterapitjenesten for barn. Personalet kan avtale tid med dette teamet, som holder til på helsestasjonen. Både ansatte og foreldre kan benytte seg av dette teamet. Det kreves samtykke fra foreldre dersom navngitte barn skal drøftes uten at foreldrene selv er tilstede. Det er også åpent for anonyme drøftinger for å få råd og veiledning) 12
Årshjul / kalender 2015 2016 August 2015: Bli kjent med hverandre, barnehagen og nærmiljøet Mandag 17., planleggingsdag, (barnehagen er stengt) September 2015: Tirsdag 15., foreldremøte Onsdag 16., planleggingsdag, foredrag mede Thomas Nordahl, Fredfoss, (barnehagen er stengt) Oktober 2015: Opplæring i bruk av Ipad November 2015: Tirsdag 3., «Barn hjelper barn- aksjon», vi inviterer foreldre, søsken og andre slektninger Onsdag 4., besøk av Rikskonsertene med forestillingen Ari og Sansetyven Mandag 23. Skumletur til lavvoen med foreldre og søsken Desember 2015: Fredag 11., Lucia, foreldre og søsken inviteres Mandag 14., Julegudstjeneste for begge barnehagene Fredag 18., Nissefest Barnehagen er stengt 24. og 31. desember Aktiviteter og opplegg for de forskjellige aldersgruppene ser dere i fra uke til uke og måned til måned i planene vår i MyKid Januar 2016 Februar 2016 Mars 2016 April 2016 Mai 2016 Juni 2016 I tillegg: Mandag 4., planleggingsdag (barnehagen er stengt) Onsdag 24., Karneval Torsdag 25. eller fredag 26., Sangskattekista-konsert i Musikkteateret. Foreldrene til barna i Tarzangruppa inviteres som publikum Torsdag 17., påskefrokost, vi inviterer foreldrene /besteforeldrene Fredag 6., planleggingsdag (barnehagen er stengt) Torsdag 12., feirer vi 17. mai på forskudd sammen med Bjørkebakken barnehage Sommerfest med foreldre, søsken og besteforeldre En planleggingsdag. Denne kan bli tidligere. Vi gir beskjed. (barnehagen er stengt) Foreldresamtaler høst og vår Foreldremøte på våren Møter i samarbeidsutvalget Foreldrekaffe / sosiale sammenkomster 13