FREMTIDENS TEKNOLOGI FINNES ALLEREDE

Like dokumenter
Et felles løft for realfagene!

Mennesker og maskiner i samspill

Digitalt førstevalg og ledelse

Fremtidens administrasjon Universitetsdirektør Kjell Bernstrøm Digitaliseringsstyret 28/8/19


Nina Torjesen. Hotte samhandlingsverktøy i 2017 #EVRYWHATSHOT

Digitalt

Regionplan Agder 2030 Status planarbeidet

Kultur for læring. Thomas Nordahl

Digitalisering former samfunnet

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

AI og helse løsninger for livet!

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Karlsrud skole

Alteren skole Plan for kvalitetsutvikling Denne planen er laget ut fra Rana kommunes Plan for skole og kvalitetsutvikling

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Karlsrud skole

KS Utdanningspolitiske plattform Kunnskap for kommende generasjoner

Last ned Vurdering for læring i skolen - Roar Engh. Last ned

Fremtidens digitale universitet. Strategi for digital transformasjon

Status arbeid med IKTstrategi. Universitetsdirektør Seunn Smith-Tønnessen

Resultater og utfordringer i arbeid med LP-modellen. Thomas Nordahl

Realfagsatsingen Ny tiltaksplan 2007/2008

Tilstandsrapport for grunnskolen i Fet sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet

Ketil Kjeldsberg Direktør General & Professional Staffing

Kunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede?

BIOVIT. Fakultet for Biovitenskap Strategi

Framtidens universitet

Profesjonelle læringsfellesskap, kjennetegn og muligheter. Thomas Nordahl

Digitalisering Status i Felleskjøpet

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sinsen skole

Orientering til integreringsog fattigdomsutvalget. Oppvekst og utdanning Mandag 18. februar

Digitalisering i utviklingskontekst

Bygg posisjon med kommunikasjon! Otto Backer Solberg

Aktuelle saker Valg 2017 Budsjett

NAVs omverdensanalyse 2019

Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010

Kommunal- og moderniseringsdepartementet. Statsbudsjettet Statssekretær Kristin Holm Jensen. Sarpsborg, 16. oktober 2017

Tiltaksplan Tett på realfag. Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen ( )

Helsefremmende skoler - læring og helse hånd i hånd. Nina Grieg Viig, PhD Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning

Hvorfor er det sånn?

STRATEGI- OG ÅRSPLAN 2015 NORDSTRAND SKOLE. Dato: 6. januar Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole

Digitale læremidler og læringsressurser. Leverandørkonferanse

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole

Utvikling av læremidler i grunnskolen - NDLA som modell. juni 2016

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kongsskogen vgs

Last ned Digitale læringsformer i høyere utdanning - Trine Fossland. Last ned

Drammensskolen Norges beste skole Hva gjør vi i Drammen? Bergen 23. nov Tore Isaksen Utdanningsdirektør Drammen kommune

Utviklingsorientert forvaltningsorgan under KD. Etablert 1.jan. Tromsø VIRKEOMRÅDE. Oslo. Sammenslåing av kompetansemiljø. Barnehagelærerutdanning

Elevens læring i sentrum

LOKAL LÆREPLAN for TEATER

Norge må foreta en snuoperasjon i både holdninger til og arbeidet med realfag. Nysgjerrighet Opplevelser Refleksjon Mestring

Grønn innovasjon på digital trampoline

Regionplan Agder 2030 og de viktigste satsingsområdene for regionen

Folkehelsemelding 2015

Regionplan Agder 2030 Verdiskaping gjennom regionalt samarbeid

DIGITALISERING FORMER SAMFUNNET

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Ila skole

Kompetanseplan for Voksenopplæringen

DIGITALISERING FORMER SAMFUNNET

Digitale grep for norsk verdiskaping Samlede anbefalinger DIGITAL21

Aktiv læring (P4) Innovative læringslokaler for aktiv læring. Kunnskap for en bedre verden

Hva er dybdelæring: Hvorfor er det viktig, og hva betyr det for arbeidet i klasserommene? Sten Ludvigsen UiO

Digitalisering og finansnæringen et makroperspektiv

Samarbeid med USN- og andre akademiske miljø

Tiltaksplan Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen ( )

Det er forskjell. Velg Hetland!

Viktige læringsaktiviteter

organisasjonsanalyse på tre nivåer

Ungdoms utdannings- og yrkesvalg

«Jeg passer ikke inn noe sted jeg» Forskning om hva som virker i skolen

Alle skal med - inkluderende fellesskap for barn og unge. Aalborg

NOU 2015: 8 Fremtidens skole. Fornyelse av fag og kompetanser

Vekstkommunen - tilgjengelig, attraktiv og handlekraftig 1

Hva kreves av læreren for at skolen og barnehagen skal bli god?

Norske Karriereferdigheter (I Work Interest Explorer)

DIGITALISERING I KONGSBERGREGIONEN. 7 kommuner innbyggere ansatte

Bruk av digitale læringsmidler, læringsressurser og læringsomgivelser. Sten Ludvigsen, InterMedia, Universitetet ioslo Udir, Nov 2011

KUNNSKAP GIR MULIGHETER!

Skolebasert organisasjonslæring 25. februar 2015 Molde. Professor Halvor Bjørnsrud

Senter for IKT i utdanningen: Analyse, løsninger og anbefalinger

Trøndelagskonferansen 18. okt Hvordan utvikle en god organisering av ressursene i skolen? Lederkraft, fokus og resultater

Nettverk for vurdering for Læring. Fra igangsetting til drive i nettverket. Å lede et nettverk hva er utfordringene?

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Sinsen skole

Strategisk notat punkt 5 - Muligheter og utfordringer på Agder

Hva er prosessledelse og hvordan forske på det - hva, hvordan og hvorfor prosessledelse?

Å heve resultatene i realfagene, spesielt for gutter. Å heve snittkarakteren i standpunkt og på eksamen i matematikk

IKT i utdanningene: Sett fra EU. Holmenseminaret, 31. august 2015

Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Huseby skole

Formidling i det 21. århundret samfunnsendring, konsekvenser samfunnsrolle museumsutvikling kompetansekrav mål strategi

ez PARTNER PROGRAM GUIDE Bli en ez Business Partner

Progresjonsplan Capella barnehage

Framtidens digitala ekosystem för lantbruk

Ny læreplan i faget utdanningsvalg- UTV. Hva er nytt? Konsekvenser og utfordringer i undervisningen. Lillestrøm 22.oktober 2015

HVA HAR MINORITETSUNGDOM BEHOV FOR?

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Øraker skole

Last ned Teknologien endrer samfunnet. Last ned. ISBN: Antall sider: 228 Format: PDF Filstørrelse: Mb

DIGI-universet. Hvordan blir fremtiden? Bente Sollid Storehaug, CEO ESV Digital, Nordic

VELKOMMEN TIL FREDAG MORGEN HOS DND

Årsmøte NORDAF Digitalisering og standardisering

Transkript:

Digitalisering av utdanningssektoren FREMTIDENS TEKNOLOGI FINNES ALLEREDE - Watson Forbedrer hele læringsopplevelsen Nina Wilhelmsen Direktør IBM nina.wilhelmsen@no.ibm.com @NWilhelmsen 1

Økende teknologigap Teknologiendringer Endring Gap BEKVEMMELIGHET KVALITET Anvendelse av ny teknologi HASTIGHET Tid Kilder: 1. Martec s Law - http://chiefmartec.com/2013/06/martecs-law-technology-changes-exponentially-organizations-change-logarithmically/ 2. IBV Millennial survey: How do you prefer to obtain network-related knowledge and skills? (Millennials n=1,153, Gen X n=353, Baby Boomers n=278) 2

Kognitiv teknologi gir nye muligheter IBM Watson Forstår Vurderer Samhandler Lærer 3

Tekniske løsninger for livslang læring Etterutdanning Barnehage Videregående Høyere utdanning Grunnskole Arbeidskarriere Videreutdanning 4

IBMs kompetanse innen stordata, analyse, og kognitiv databehandlig gir enorme muligheter til å endre måten vi lærer på. Utallige kilder til elevinformasjon Hvordan identifisere de utsatte elevene Hvordan velger vi den rette tilnærmingen Tusenvis av elevinteraksjoner Hvordan samle informasjonen på ett sted Hvordan identifisere mønstre og behov Millioner av elever bruker Twitter Hvordan komme i kontakt med elevene Hvordan personliggjøre læringen deres 5 milliarder mobile enheter i bruk hver eneste dag Hvordan tilby læring på et personlig nivå Hvordan levere budskapet 2016 International Business Machines Corporation Watson for Utdanning Why Watson Health? 5

Kriteriene for en suksess er mer enn bare gode karakterer Manglende rollemodeller Miljømessige faktorer Sosialomsorg og helsestatus Levekår og livssituasjon Språklige og kulturelle forskjeller Næringsinnhold og kvaliteten på maten vi spiser

IBM har en visjon om å løse utfordringen ved å etablere... «Et system som samler all informasjon (læringsinnhold, vurderinger, elevdata, karrieremuligheter), og som forbedrer læringsresultatene»

Vi tror at et slikt system kan danne grunnlag for livslang læring Rekruttering / Opptak Se hele eleven Individuell analyse Komplimentert av: Datalagring og analyse Bevaring / Inngrep Karrierevalg Alumni-nettverk Lærerinnsikt / Inngrep Elevinnsikt / Inngrep

Tekniske løsninger for livslang læring Etterutdanning Barnehage Videregående Høyere utdanning Grunnskole Arbeidskarriere Videreutdanning 9

Fem hovedområder som gjør en forskjell Effektive administrasjonssystemer Persontilpasset læring Ekstraordinær studentopplevelse Nye økosystemer Smidig infrastruktur 10

Administrasjonssystemer Persontilpasset Studentopplevelse Økosystemer Infrastruktur Kjenner forutsetningene for mestring og læring Begrens mulighetene til de beste alternativene for å innfri flere mål Anbefalinger basert på foretrukne valg Utforske 11

Administrasjonssystemer Persontilpasset Studentopplevelse Økosystemer Infrastruktu r Individuelle råd og personlige tjenester Valg avstudiested Oppstart Kursvalg og læring Karakterer og jobb Alumni kontakter Støtte gjennom læringsreisen Jeg trenger hjelp med min personlige trivsel Jeg trenger hjelp til å nå min grad og mitt karrieremål Studentbehov Jeg trenger hjelp med Universitetsadministrasjonen Jeg trenger hjelp til å oppnå akademisk suksess Jeg trenger hjelp for å maksimere studentopplevelsen min 12

Administrasjonssystemer Persontilpasset Studentopplevelse Økosystemer Infrastruktu r Grunnlag for sikre, fleksible og mobile løsninger Kontekstdrevet interaksjon Innholdsleveranse Studentadministrasjon Markedsføring og rekruttering Forskning og utvikling Mobile løsninger Stabs- og studentsamarbeid Økonomisk administrasjon Instant Expensing 13

Administrasjonssystemer Persontilpasset Studentopplevelse Økosystemer Infrastruktu r Utnytte potensialet for innovasjon og næringsutvikling Markedet Enheter som agerer med utgangspunkt i egeninteresse Økosystem Enheter som agerer med utgangspunkt i gjensidig interesse 14

Fem hovedområder som gjør en forskjell nå En elev en læringjounal Gi læreren en digital assistent Gi studenten en digital mentor Nye økosystemer og partnerskap Ny plattform for deling og samarbeid 15

EN VERDEN MED WATSON Takk for oppmerksomheten!