Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:

Like dokumenter
DET SKAPENDE MENNESKE

Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:

Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved:

Fagplan: TEGNE- OG MALEKURS. Skedsmo musikk- og kulturskole

BARN OG FOTOGRAFERING

ÅRSPLAN Trygghet og glede hver dag!

TILVENNING FOR DE YNGSTE BARNA I ØSTERÅS BARNEHAGE

ELEVINFORMASJON SKOLEÅRET 2015/2016

Billedkunst og kunsthåndverk, flerkulturelt arbeid. Arbeid med identitet hos flyktingebarn

Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune

Periodekalender 2017 Kunst, kultur og kreativitet

VELKOMMEN SOM BUKER AV FORSET BARNEHAGE

Fagplan BILDE. Utarbeidet av; Ann Jessica Vestre Janne A. Nordberg. Fagplan BILDE. Tromsø Kulturskole 2009

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

HAKKEBAKKESKOGEN. Lillevollen barnehage KORT OM PROSJEKTET. 1-3 år Billedkunst og kunsthåndverk, litteratur

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Kunst og håndverk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..

Velkommen til Kunstskolen på Heimdal

Lære om ulike teknikker innenfor kunst og håndtverk. Digital kreativitet. Musikk, Drama Bruke fantasi og skaperglede

Aktivitetsopplegg for 1. Trinn 2016/2017

ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN

LOKAL LÆREPLAN for VISUELL KUNST

Hvem er jeg? Arbeid med identitet hos flyktningebarn

Selvportretter og drømmer

Planleggingsdager 2015 Fredag 15. mai, torsdag 13. og fredag 14. august, mandag 9. og tirsdag 10. november. Løa. Hallingmo. Stallen. Stabburet.

Nasjonalt produsentnettverk VELKOMMEN

Læringsstrategi Vøl. -Benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER Gruppe Lillebjørn

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 5-åringer 2008

Årsplan Trygghet og glede hver dag!

Pedagogisk tilbakeblikk

I HAGEN TIL MIRÓ. Ruseløkka barnehage KORT OM PROSJEKTET

Vær sett med barns øyne

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

Hole kulturskole tenner gnister

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger

Sommeren på kunstskolen 2016

HAMPEHAUGEN BARNEHAGE

Barnehagens progresjonsplan

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Pedagogisk plan

KUNSTSKOLEN. på Heimdal. Kursoversikt høsten 2012

De som jobber på Eika er: Janne, teamleder, Bergljot pedagogisk leder og Lotte, assistent og en nyansatt assistent.

ÅRSPLAN 2016 & vår 2017 LILLEFOT BARNEHAGE I GULSET KIRKE. en liten fot har begynt sin livsvandring og vi vil fylle på med gode opplevelser.

Fladbyseter barnehage 2015

I hagen til Miró PROSJEKTTITTEL FORANKRING I RAMMEPLANEN BAKGRUNN FOR PROSJEKTET BARNEHAGENS GENERELLE HOLDNING TIL ARBEID MED KUNST OG KULTUR

Å FORVANDLE EN BILBUTIKK TIL EN BARNEHAGE

FORORD. Karin Hagetrø

VEDTEKTER FOR SNILLFJORD KULTURSKOLE

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole

Progresjonsplan fagområder

Hole kulturskole tenner gnister

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

MÅNEDSBREV FRA LØNNEBERGET OKTOBER 2012

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014

Kropp, bevegelse og helse

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSBREV OSEBERG SEPTEMBER 2019

Opplæringstilbud Flekkefjord kulturskole

ÅRSPLAN 2015/16 FOR TROLLSKOGEN BARNEHAGE

Kunst og kultur er vårt viktigste verktøy i utviklingen av mennesket Kunst og kultur er vårt viktigste verktøy i samfunnsutviklingen

Kurs og studieplan Våren

ÅRSPLAN I K&H FOR KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: Geir A. Iversen

ÅRSPLAN I K&H FOR KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: MARTA GAMST

Plan for skolestarterne barnehageåret 2014/2015

PEDAGOGISK PLATTFORM

LK06. Hvordan lykkes med Kunnskapsløftet? Intensjonene med den nye læreplanen. Oversikt

SIRKUS BANANAS. Båsmobakken barnehage KORT OM PROSJEKTET RAMMEFAKTORER

Kulturskoleplan

Hei og velkommen til nytt barnehageår.

Kropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning.

FAGPLAN FOR PIANO Skedsmo musikk- og kulturskole

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Fagplan i kunst og håndverk 4. Trinn

Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 1 2 år SMÅ BARNS ESTETISKE MØTE MED MALING SOM MATERIAL OG TEKNIKK

FORANKRING I LÆREPLAN:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Årsplan for 2013/2014

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

«Det gjemmer seg i deg»

gode grunner til å velge Steinerskolen

Beskrivelse av avdelingen

Steinerskolen Videregående skole

Halvårsplan for INNSET OG VONHEIM barnehager Avd. LOFTET HØST 2009

Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken 2007 Rapport fra prosjekt Gateway

våren neråv

Furumohaugen Familie Barnehage.

Å bli kjent med matematikk gjennom litteratur

OPPVEKSTPLAN 0-6 ÅR for barnehagene i Lyngen kommune Revidering årlig

Undervisningstilbud 2019/2020

Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse

MÅNEDSBREV S N E H V I T

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG

Transkript:

DET SKAPENDE MENNESKE Bilde og skulpturverksted ved Kulturskolen i Ås Elevene skal i møte med billedkunst og formidler utfordres på flere områder ved: å bruke hverdagen som inspirasjonskilde gjennom tålmodighet og nysgjerrighet å bearbeide ideer på skisseplanet å sette ideer ut i livet å finne praktiske og estetiske løsninger å bearbeide ideene underveis i prosessen å tåle å forandre ideene, etter hvert som praktiske og/eller estetiske hindringer, tilfeldigheter og muligheter dukker opp å betrakte egne og andres uttrykksformer å snakke om kunst å bruke kunstnere og kunst som inspirasjonskilde å gå åpne ut i en kulturell verden å kunne oppleve estetikk å kunne kritisere og vurdere å ta egne valg å bli vurdert å bli bevisst å bruke intuisjon å bruke fornuft å skape

Praktisk informasjon: Verkstedet Det skapende menneske, er et sted hvor barn og unge i alderen 8-20 år kan delta og utfordres i prosjekter innen fagområdet bilde og skulptur. Verkstedene ledes av voksne med kunstfaglig utdannelse og Pedagogiskerfaring. Det legges vekt på opplevelser gjennom å se og gjøre. I Det skapende menneske får elevene grunnleggende ferdigheter som spesialiseres over flere år innen fagområdene tegning, maleri, skulptur, keramikk og grafikk. Elevene som har gått hos oss lenge forsøker vi i perioder å gi et litt mer selvstendig opplegg med muligheter til å utforske ider og materialer de er spesielt opptatt av. Elevene deles inn i grupper etter alder, modenhet og eventuelle andre mer individuelle hensyn dersom mulig. For oss er det viktigste å få grupper hvor elevene fungerer godt sammen i arbeidsprosessen. Vi har 6 grupper med maximalt 8 elever i hver gruppe og en lærer, eller max16 med to lærere. Dette justeres etter hva vi skal gjøre. Undervisningen forgår på onsdager mellom kl 15.00 og 20.15. tre grupper med 1,5 t pr gruppe. Vi har tilhold i 1. etasje på gamle Åsgård skole, midt i sentrum av Ås. Her disponerer vi to verkstedsrom og et utstillingsrom. Vi kan også arbeide noe ute i spesielle prosjekter. Har du meldt deg inn på DSM er du regnet som bruker til vi mottar skriftlig utmelding til skolens administrasjon. Vi ser helst at elevene går hos oss hele året for å skape ro i gruppene. Men for de yngste er det mulig å melde seg ut også ved årsskifte. Nye elever tas inn primært to ganger i året etter sommeren og etter jul Administrasjonen i kulturskolen holder til i 1. Etasje bank v1 (Gamle banken, rød stor mursteinsbygning ovenfor kulturhuset i sentrum av Ås ) Innmelding https://noas.speedadmin.dk/tilmelding#/ Telefon: 64 96 23 90 kulturskolen@as.kommune.no

Pedagogisk opplegg: Vi starter med å gi de nye elevene våre et grunnlag som det kan bygges videre på Elevene presenteres for ulike materialer og teknikker, tilpasset den enkelte gruppes kunnskapsnivå og alder. Vi bruker kunnskaps-spiralen som et bilde på elevens progresjon. grunnleggende kunnskap legges inn i bunnen. Hver gang eleven har gått en runde og møter kunnskapen på nye, forsterkes og utvikles denne gjennom nye utfordringer. Eleven stiger i utvikling med spiralen. Det første året får de noe grunnleggende kunnskap innen form og fargelære. De blir kjent med forskjellige materialer, redskaper og teknikker innen tegning maling og skulptur. Trives eleven, utvides kunnskapen neste år gjennom nye utfordringer og gjentagelser innen de samme og nye områder. Det veksles mellom frie oppgaver, gruppearbeid og oppgaver med gitte problemstillinger. Vi arbeider med oppgavene i perioder på 4 til 7 uker, avhengig av gruppa og tema. Vi har elever som er innom en kort stund men mange som går hos oss i flere år fra barneskole alder til voksen ungdom. utfordringene øker med kunnskapsnivået. Disse elevene kan også få prosjekt-perioder av lengre varighet. og større mulighet til å jobbeselvstendig med egne ider og tilegnet material kunnskap. For noen kan 4 til 7uker med et prosjekt føles lenge. Det kan være en utfordring for tålmodigheten. Men det er viktig å kunne gå i dybden. Vi tilbyr eleven tid til utforskning og forandring. Dette er en av de grunnleggende tankene til Det skapende menneske. Prosessen står i fokus, og selv om motstand kan føles tungt, er det her utviklingen skjer. De fleste vil før eller siden møte denne motbakken. Vi ønsker å vite når eleven er der. Ta derfor kontakt om eleven føler motstand. Det er også viktig at de får oppfølging og ros hjemmefra i den fasen. Er viljen og interessen tilstede kan vi sammen få de unge videre. Det er i tillegg viktig at dere melder fra hvis eleven ikke kan møte en onsdag. Dette gjøres til kontoret. Tlf 64 96 23 90

I tillegg til den ukentlige undervisningen: Vi arrangerer elevutstilling, eller elevmønstringer som vi kaller det. Alle elevene deltar med arbeider. Dette er vår visningsarena Her er familie og venner målgruppen. Det er viktig at foreldre prioriterer disse arrangementene. Vi har et flott visningsrom og legger mye arbeid i utstillingene. For de fleste elevene oppleves det å få vist arbeidene sine på en profesjonell måte, som en drivkraft til videre arbeid og et løft for selvtilliten. Her blir de sett på en positiv måte Når vi har montert en ny utstilling og er klar for åpning, sender vi ut info på e-post. Rommet er åpent onsdager mellom 15.30 og 19.30, i tidsrommet undervisningen pågår. Måle er at det alltid er en utstilling der Alle er velkommen innom og det er et fint sted å slå seg ned for de som venter på elevene. Dere som foreldre må hjelpe oss og spre info om denne arenaen for unge utøvere i Ås. Av og til holder vi åpent verksted. Her kan potensielle nye elever, venner, familie eller andre se hvordan vi har det, delta i enkle praktiske oppgaver. Slå av en prat med oss lærerne møte andre, eller ta en kopp kaffe Hvert år arrangerer vi også en eller to turer for å besøke et større museum galleri eller lignende. Av praktiske årsaker legges de til helger. Turen er en del av undervisningstilbudet, ment som inspirasjon til elevenes arbeid. Oftest knyttet til et tema eller teknikk vi jobber med, men også en sosial, bli kjent arena for elever på tvers av gruppene, foreldre inviteres også med. Det blir sendt ut info på e-post når det nærmer seg. Vi prøver også å benytte oss av utstillingene som er interessante i nærmiljøet. Spesifikt: Elevene skal oppfordres til å se og oppleve samtidskunst, kunst fra utstillinger, bøker og film for å få et forhold til Historisk og samtids kunst. I kunsthistorien finner vi lærere inspirasjonskilde til prosjekter og utfordringer for elevene i DSM. Ved oppstart får eleven en tegnebok. Den skal være med til undervisningen hver gang. Den brukes til oppgaver, men også til egne frie tegninger både hjemme og i undervisningen. Se gjerne i de med elevene hjemme også Lærerne kan innimellom samle den inn og se gjennom. De elevene som jobber mye, har gått lenge hos oss, eller gått videre til et kreativt yrke kan få avtale om å ha egen utstilling i visningsrommet etter nærmere avtale.

Felles for det visuelle faget Målet er at elevene skal kjenne gleden ved og skape og bli problemløsende. Ingen vil få med seg alt som står her på et år, men over flere år vil kunnskapen gjentas og utvikles innen de forskjellige områdene. Går elevene hos oss over flere år er det også et mål at de skal kunne arbeide mer selvstendig og gjøre bevisste valg i arbeidsprosessen, eksperimentere med materialer og ta med seg erfaring og kunnskap fra et fagområde til et annet. For nye elever er det ikke mulig å velge seg bare en teknikk og jobbe med. Vi legger vekt på at kunnskapen innen de forskjellige teknikkene og materialene henger sammen. Det du lærer ved å jobbe med en teknikk får du brukt for i andre sammenheng. Det visuelle faget er et fag hvor tålmodighet og erfaringsutvikling står sentralt på vegen mot mestring. Lærerne i DSM Mona Grønstad og Linda Lothe Begge er utøvende kunstnere med lang erfaring fra prosjekter og arbeid med barn og unge i kulturskolen Begge har brei erfaring som kunstformidlere og arbeid med barn og unge også utenfor kulturskolen Begge to arbeider også aktivt med eget kunstneriske virke Det Skapende Menneske har eksistert som tilbud under Kulturskolen i Ås siden 1994. Med dette ønsker vi deg velkommen til oss Med Hilsen lærene i DSM Mona Grønstad... www.monart.no Linda Lothe... www.lindalothe.no