Fagplan i kunst og håndverk 4. Trinn

Transkript

1 Fagplan i kunst og håndverk 4. Trinn Tidspunkt (uke) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 36 - Tegne/fargelegg fra ( Gjennom hele året ) sommerferien Observasjon 37 Deltakelse - Lage dørskilt - Planlegge og lage enkle bruksgjenstander Egenvurdering 1

2 37, 38 - Lage collage - Lage eget produkt - Lage enkle utstillinger av eget arbeid 38 - Å se. Kittelsen Nøkken 42 - Benytte overlapping i arbeid med tegning og maling - Velge motiv og farger som kjennetegner årstid - Produsere et personlig produkt - Bruke enkle maleteknikker - Male høstbilder. - Teknikker: male - 2

3 43 - Kunne klippe etter linjer - Lage fredsduer: Klippe ut - Produsere et personlig og fargelegge (FN-dagen) produkt (fargelegge) - Teknikker: klippe, fargelegge - Kunne blande - Fargelære - Identifisere og samtale om primærfarger - Teknikker: blande farger, bruk av symbolfarger - Kunne blande male sekundærfarger 44 Kunst: Kunsthistorie: - Samtale om hvordan - Kjenne til noen sentrale - Vi blir kjent med kunstnere kunstnere i ulike kulturer har kunstnere som Paul Cezanne visualisert natur og benytte - - Vi blir kjent med kunstnere dette som utgangspunkt for som Leonardo Da Vinci eget arbeid - Vi blir kjent med kunstnere som Picasso - Teknikker: tegne, male 3

4 45, 46, 47 - Lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, - Arbeidsprosess: Fra idè til produkt - Vi planlegger og lager arbeidstegning til bamse. sy, spikre og skru i ulike - Kunne lage en - Teknikker: tegne, måle, arbeidstegning klippe, sy - Bruke enkle, hensiktsmessige - Kunne enkle sy-teknikker håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre 48, 49 Kunst: - Samtale om sin opplevelse av samtidskunst - Bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt - Kunne delta i samtale om kunst (hva synes vi?) - Bruke opplevelser som inspirasjon til eget arbeid - Vi besøker Bergen Kunsthall (eget opplegg der) for egne bilder og skulpturer 4

5 50, 51 - Velge motiv og farger som - Juleaktiviteter - Bruke enkle, hensiktsmessige kjennetegner - Teknikker: tegne, male, håndverktøy i arbeid med årstid/høytid klippe, lime, sy leire, tekstil, skinn og tre 2, 3, 4, 5 - Lage enkle gjenstander - Kunne noen sy-teknikker - Broderi og ulike sy- gjennom å strikke, veve, filte, teknikker sy, spikre og skru i ulike - Teknikker: måle, klippe, verktøy feste, sy - Bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre 5

6 - Origami og ulike 6, 7, 8 bretteteknikker - Teknikker: brette, måle 10, 11, 12, 13 Arkitektur: - Planlegge og bygge modeller - Kunne lage en - Planlegge og bygge av hus og rom ved hjelp av arbeidstegning modeller av hus og rom digitale verktøy og enkle - Arbeidsprosess: Fra idè til - Teknikker: tegne, måle, håndverksteknikker produkt klippe, lime, male - Tegne hus og rom sett rett - Målestokk ovenfra, rett forfra og rett fra - Perspektiv siden - Samarbeid - Samtale om gater, plasser og bygninger med forskjellige bruksfunksjoner i nærmiljøet - Lage enkle utstillinger av eget arbeid 6

7 14, 15 - Velge motiv og farger som kjennetegner høytid verktøy - Påskeaktiviteter - Teknikker: tegne, klippe, male, lime, sy 17, 19 - Eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer - Lage produkt med personlig uttrykk - Grunnformer og trykk. Lage bordbrikker - Teknikker: tegne, klippe/syl?, trykke, montere - Benytte overlapping i arbeid med tegning og maling 20 - Velge motiv og farger som mai forberedelser kjennetegner høytid - Teknikker: tegne, klippe, lime, male 7

8 21 - Grunnformer og trykk. Lage - Eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer - Lage produkt med personlig uttrykk bordbrikker - Teknikker: tegne, klippe/syl?, trykke, montere - Benytte overlapping i arbeid med tegning og maling 23, 24, 25 - Benytte overlapping i arbeid - Sommerblomster med tegning og maling - Teknikker: tegne, male, klippe, lime, brette 8