Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

Transkript

1 Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/2018 ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK Faglærer: Ine Susann Rehnlund og Charlotte Nyheim Lambela Emne/ tema Primærfarger Tidsbruk Februar Dette sier lokal læreplan Mål for opplæringen er at eleven skal kunne - Kunne uttrykke egne opplevelser ved bruk av tegning/maling som teknikk. blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid Læringsmål - Blande primærfarger og få grønn, oransje og lilla - Lytte/finne inspirasjon fra samiske eventyr og skape en illustrasjon. Arbeidsmåter Lærestoff/ kilde Lokal forankring Ekskursjoner o.l. - Undersøke fargesirkelen og male bilder, male med håndtrykk, potettrykk, gaffel, male over stearin, illustrere fra eventyr - Se på kunstneren Nils-Aslak Valkeapää i Vurdering Kjenneteg n på måloppnåe lse Vurderingsf orm

2 forbindelse med samefolkets dag. Papir og tekstil Juleverkste d, påskeverks ted og høst. enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette. - Eksperimentere med form, farge og rytme i border - Gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstande r - Fingerhekle/ tvinne/ flette - Klippe border julekort/høstb ilde ol. - Brodere - Bli kjent med redskaper som saks og nål, og tre nåla selv julepynt/påskep ynt, lage snorer med ulike teknikker. sitteunderlag og/eller brodere bokmerke Leire Januar - Kunne lage enkle - Lære seg enkle teknikker i - Øve med plastelina så

3 gjenstander i leire. leire og skape en skål og/eller skulptur lage en skål/ skulptur. Bruksgjenstan der Hele året - Gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstande r. Mål fra K06 -Beskrive likheter og ulikheter på bestikk, saks, hammer, øks, strikkepinner, nål og lignende. - Se sammenheng en mellom bruk og form - Se, prøve og kjenne på de ulike gjenstandene - Fortellerstol Eventyr Uke 46 og i forkant av samefolket s dag. - Samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustrasj oner og bruke dette som utgangspunkt - Se på ulike bilder av kjente kunstnere og finne inspirasjon til å lage egne bilder naturmaterial - Tegne/male med bilder som inspirasjon - Finne egnet materiale i fjæra og lage steintroll

4 for eget skapende arbeid dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider. Mål fra K06 e som elementer i eget skapende arbeid. Arkitektur Mai tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden. samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet. naturmaterial e som elementer i eget skapende arbeid - Tegne hus Se forskjeller og likheter ved hus i nærmiljøet - Se på ulike bygninger i nærområdet. - Se og tegne samtidig, ute. - Arkitekturvandri ng i nærområdet. -Samtale om det vi ser. - Gå og ta bilde av rådhuset og gjenskape dette ved tegning. - Tegne sitt eget hus som lekse

5 Kunst i nærmiljøet Geometriske former Hele året Desember og vårhalvåret gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. - Kunne bygge med enkle geometriske grunnformer. - Lære navn på lokale kunstnere og lokal kunst. - Lære uttrykkene abstrakt og konkret - Beskrive sirkel, kvadrat rektangel, trekant, sylinder, kjegle og kule - Samtale om begrepet kunst. - Utforske nærområde etter kunst. bilder/skulpture r som kan stilles ut. vandreutstilling ene - Utstillinger på fjordmuseet (hvis relevant) akvarium fuglemater av melkekartong.