Resultatmål Tiltak Ansvarlig Status tiltak 1. Tilby utdanning av høy kvalitet 1.1. Alle institutter har vedtatt oppfølgingsplaner 1.1.1. Instituttene følger opp anbefalingene fra Instituttledere, SN Fortløpende. SN blir orientert om implementering av nye relevans for et samfunn under etter eksterne prram evalueringer. eksterne prramevalueringer rutiner i møte februar 2011. utvikling Oppfølgingsplanene er lagt frem for studienemnda. 1.2. Sentraladministrasjonen har rutiner som sikrer oppfølging av forhold i eksterne 1.2.1. Sentraladministrasjonen følger opp anbefalinger fra eksterne, universitetsdirektør Rutiner må utbedres implementeres i KSU arbeidet. Legges frem som sak for SN i løpet av 2011. prramevalueringer som berører UMB generelt. prramevalueringer som berører UMB generelt. 1.3. UMB har minst 7 samarbeidsutvalg med eksterne 1.3.1. Opprette samarbeidsutvalg med eksterne Instituttledere, SN en har bedt instituttene om svar på hvilke representanter innen anvendte studieprram representanter fra næringsliv /eller offentlige myndigheter for å videreutvikle studieprrammene etter samfunnets behov prram som har slike utvalg hvilke som planlegger å etablere slike utvalg i e post datert 19.01.2011. 2. Stille krav til utdanningsvirksomhet 2.1. Alle nyansatte i vitenskapelig stilling har kurs i pedagisk kompetanse hos vitenskapelig universitetspedagikk, senest to år etter ansatte ansettelse 2.1.1. Implementere rutiner som sikrer at nyansatte i vitenskapelig undervisningsstilling tar kurs i universitetspedagikk innen to år etter ansettelse dermed oppfyller kravet om undervisningskompetanse Instituttledere personaldirektør Info fra personalavdelingen: Dette ansvaret er delegert til instituttene POA har ingen sentral oversikt over status. 2.2. Alle institutter har rutiner som sikrer oppfølging av emner hvor emneevalueringen synliggjør behov for oppfølgingstiltak 2.2.1. Bruke emneevalueringene av undervisningen aktivt for å forbedre undervisningen tilpasset ulike emner UU ledere/ SN en følger opp dette punktet i instituttspesifikke brev til hvert institutt vedrørende oppfølging om emnereduksjon 2.3. Gjennomsnittelig svarprosent i emneevalueringene er over 60% 2.3.1. Revidere emneevalueringene rutiner for å øke svarprosent gjøre evalueringene mer tilpasset enkeltemner Revisjon av emneevalueringen rutiner er gjennomført, endringer implementert fra med august 2010. Noen feil avdekket høst 2010 som rettes fortløpende. 2.4. Arbeidsoppgavene er bedre tilpasset de ansattes evner interesser som gir bedre undervisning mer tid til forskning (på instituttnivå) 2.4.1. Medarbeidersamtaler, ambisjonsplaner emnebudsjetter benyttes for å avklare undervisningspersonalets arbeidssituasjon legge til rette for en mer effektiv bruk av resursene Instituttledere en følger opp dette punktet i instituttspesifikke brev til hvert institutt vedrørende oppfølging om emnereduksjon 3. Dimensjonere utvikle studier innen eksisterende fagområder, fagområder med utspring i disse 3.1. Kandidater fra UMB er etterspurt på arbeidsmarkedet, 80% har relevant arbeid 6 mnd etter endt utdanning. 3.1.1. Kartlegge samfunnets behov i samarbeid med offentlig forvaltning /eller næringslivet for nye eller reviderte studieprrammer innen UMBs kompetanseområder Instituttledere, Kandidatundersøkelse gjennomført gir indirekte svar på en rekke spørsmål. Se så tiltak om samarbeidsutvalg med eksterne representanter. 3.1.2. Dimensjonere størrelsen på studieprrammene etter arbeidsmarkedets behov 3.1.3. Gjennomføre kandidatundersøkelse blant nyutdannede de som var ferdig for 5 år siden Instituttleder/Studiedire ktør/ SN/US Følges opp mot SN i tilknytning til fordeling av nye studieplasser, SN sak vår 2011 Kandidatundersøkelse gjennomført høst 2010, publisert vinter 2011
4. Være et senter for regional teknoliutdanning. 4.1. 10% økning over en 3 års periode av antall primærsøkere til Oslofjordalliansens samlede ingeniørutdanningsprram. 4.1.1. Etablere Oslofjorden Tekniske Høgskole som en nettverksskole administrert fra UMB, med felles studentopptak til en felles ingeniørutdanning. instituttleder ved IMT Tiltak ikke startet 4.2. Ha 50 nye fullfinansierte mastergradsplasser i 4.2.1. Søke om fullfinansierte mastergradsplasser teknoli fra KD innen 2013 begrunnet med OFA sitt behov SAK (arbeidsdeling konsentrasjon) 4.3. Markert økning i antall s næringslivet. 4.2.2. Søke om fullfinansierte plasser til 5 årige mastere der det er stort markedsbehov god søkning. amarbeidsprosjekt med 4.3.1. Samarbeide med næringslivet med sikte på å kunne søke regionale forskningsfond. instituttleder ved IMT instituttleder ved IMT Insituttleder IMT 10 nye plasser i tre år ble innvilget høst 2010, innebærer 30 nye plasser innen 2013. en følger opp ytterligere neste år. 10 nye plasser i tre år ble innvilget høst 2010, innebærer 30 nye plasser innen 2013. en følger opp ytterligere neste år. Må følges opp mot instituttleder ved IMT 5. Ha 3500 bachelor masterstudenter i 5.1. Alle nyansatte studieveiledere bør minimum ha 2013 arbeide for at Campus Ås har mastergrad eller tilsvarende innen relevante 5000 studenter i 2018. UMB skal sikre fagfelt alle skal ha gjennomført interne kvalitet, utvikle infrastruktur opplæringstiltak velferdstilbud i takt med studenttallet 5.1.1. Styrke studieveilederne kompetanse ved å kreve minimum mastergrad ved nyansettelse utvikle intern opplæringsrutiner. Instituttleder Må følges opp mot instituttledere personalavdelingen 5.2. Opprettholde opptaksrammen fra 2009 i hele perioden ha 10 % økning i antall primærsøkere til alle studiene i perioden. 5.2.1. Styrke markedsføringen av studiene ved å utvikle skoletjenesteordningen med fokus på videregående skole bedre opplæringen av studentambassadørene 5.2.2. Styrke markedsføringen av studiene ved å forbedre den nettbaserte markedsføringen av studiene 5.2.3. Styrke markedsføringen av studiene ved å delta i den årlige universitetsturneen 5.2.4. Styrke markedsføringen av studiene ved å tilby PhD studenter som forelesere i pensum på videregående skoler 5.2.5. Styrke markedsføringen av studiene ved å bygge merkevaren UMB markedsføre Ås som et attraktivt studiested Følges opp av SN via årsrapport fra kommunikasjonsavdelingen 2010 innspill til avdelingens planer i 2011, SN møte 13.01.2011 Følges opp av SN via årsrapport fra kommunikasjonsavdelingen 2010 innspill til avdelingens planer i 2011, SN møte 13.01.2011 Gjennomført i 2011 Følges opp av SN via årsrapport fra kommunikasjonsavdelingen 2010 innspill til avdelingens planer i 2011, SN møte 13.01.2011 5.3. Avklart ansvar for arbeidsplasser for masterstudent innen 2010 ha implementert felles kriterier for tildeling. 5.4. Ha sikret en god utviklingsplan for en ny campus, en campus som tiltrekker studenter både dagtid kveldstid 5.3.1. Avklare ansvarsforhold for kriterier tildeling av faste arbeidsplasser for siste års masterstudenter 5.4.1. Delta aktivt i samarbeid med Statsbygg NVH for å få en ny campus med god infrastruktur (læresaler, kantiner, bibliotek, studentarbeidsplasser, uformelle møteplasser) både i byggefasen på det nye Universitetet. Universitetsdirektør Notat legges frem for ILT for drøfting i februar 2011 Universitetsdirektør Fortløpende
5.5. SiÅs har startet bygging av 150 nye 5.5.1. UMB skal bidra til tilrettelegge for at SiÅs studentboliger innen 2013 har startet bygging av 150 nye studentboliger innen 2013 Universitetsdirektør SiÅs 50 nye plasser tildelt i 2011. Det vises til SiÅs pressemelding der det heter: Reguleringsplanen vert handsama etter at kommuneplanen vert vedteke i april bygging vil kunne starte så snart det formelle er på plass. 6. Arbeide for at vekst i studieplasser primært skjer gjennom fullfinansiering 6.1. 50 nye fullfinansierte studieplasser hvert år i 6.1.1. Aktiv kontakt med departement næringsliv planperioden for å få fullfinansiert studieprrammer som 65 nye plasser tildelt i 2011 7. Redusere emneporteføljen med minst 7.1. Innen 2013 er emneporteføljen redusert med 15 15% % i forhold til antall emner i 2008 7.2. Studienemnda skal bidra konstruktivt i prosessen slik at det kan vedtas en ny organisasjonsmodell innen 2013 som forenkler samarbeid på tvers av institutter/fakulteter 7.1.1. Kritisk gjennomgang av emneporteføljen ved / SN de enkelte institutt Undervisningsledere 7.1.2. Kartlegge fjerne overlappende emner gitt / SN ved ulike institutter Undervisningsledere 7.1.3. Gjøre undervisningen økonomisk bærekraftig / SN ved å utforme den slik at minst 70% av Undervisningsledere kostnadene dekkes av den resultatbaserte finansieringen 7.2.1. Utvikle en organisasjonsmodell for Universitetsdirektør/ undervisning som forenkler /SN undervisningssamarbeidet mellom ulike enheter (institutter/fakulteter) Følges opp med spesifikke henvendelser til hvert enkelt institutt Følges opp med spesifikke henvendelser til hvert enkelt institutt ikke påbegynt. Ses i sammeheng med ny modell for det nye universitetet? 7.3. Studienemnda skal være en pådriver til at det innen 2013 vedtas en økonomimodell som gir en bærekraftig økonomi kvalitetsmessig tilfredsstillende emneundervisning 7.3.1. Utvikle en økonomimodell som gir en finansieringssikkerhet for god, etterspurt undervisning ønskede endringer av undervisningsportefølgen Universitetsdirektør/ /SN. Ses i sammeheng med ny modell for det nye universitetet? 8. Utvikle ny strategi for markedsføring av studiene gjennomføre undersøkelser som klargjør valg av studier årsaker til frafall 8.1. Spørreundersøkelse ved gjennomført i 2010 rørende frafall er 8.1.1. Gjennomføre en spørreundersøkelse blant søkere som ikke tok tildelt studieplass blant studenter som ikke fullførte bacheloreller mastergrad ved UMB. 8.2. Innen 2010 er ny strategisk handlingsplan for 8.2.1. Utarbeide ny markedsføringsstrategi i markedsføring vedtatt samarbeid med instituttene studentene som sikrer at studiesøkende ungdom kjenner til UMB 8.2.2. Utarbeide ny markedsføringsstrategi i samarbeid med instituttene studentene som sikrer at studiesøkende ungdom søker studier ved UMB 8.3. UMBs prramnavn evalueres fortløpende 8.3.1. Omstrukturere vedta nye dekkende navn på prrammer som markedsfører seg dårlig Instituttleder, SN Planlegges gjennomført i 2011 Påbegynt Påbegynt Kontinuerlig 8.4. 60% som blir tilbudt studieplass begynner på studiet (møtt tall NOM opptaket var 59% i 2008, 53% i 2009) 8.4.1. Styrke kontakten med de som blir tildelt studieplass ved å kontakte alle som har fått tilbud om plass per telefon. Instituttleder Må følges opp mot instiuttene
8.5. Søknader om opptak til 2 årige masterstudier har 8.5.1. Kartlegge hvilken eksterne økt med 30 % fra 2009 til 2013 bachelorutdanninger som kan rekruttere studenter til våre masterprrammer utvikle en markedsføringsstrategi overfor disse studiestedene 8.6. 80% av studentene som starter ved UMB fullfører 8.6.1. Utarbeide statistikk for fullføringsgraden på graden bachelor mastergradstudiene inn i Studiekvalitetsrapporten 8.6.2. Oppmøteprosent gjennomføringsgrad på de engelskspråklige studiene kartlegges. 8.6.3. På grunnlag av resultatene fra punkt 1 2 utarbeides det tiltak som kan redusere frafallet i studiene Må innarbeides i studiekvalitetsrapporten. Målsettingen om 80% er høy Må innarbeides i studiekvalitetsrapporten. Målsettingen om 80% er høy 9. Søke finansiering av lærerstillinger fra 9.1. En ny fullfinansiert undervisningsstilling hvert år i 9.1.1. offentlige private institusjoner planperioden næringsliv Kontakte næringslivet/forvaltning NHO/LO for å kartlegge behovet for ny kompetanse søke midler fra disse aktørene til dekning av kostnadene ved utvikling av slike studier Må følges opp mot kommunikasjonsdirektør instituttledere instituttleder 10. Planlegge etableringen av fleksible undervisningsrom, møteplasser med enkel servering et moderne studiesenter med sentralt universitetsbibliotek 10.1. Behovet for tørre våte undervisningsrom må avklares dette arbeidet har høy prioritet i 2010 10.1.1. Utrede behovet som 5000 studenter har til tørre våte undervisningsrom. Universitetsdirektør Må ses i sammenheng med fremdriften i prosjektet med sammenslåing med NVH. Følger Statsbyggs fremdrift 10.2. Arbeidet med nytt studiesenter, som kan dekke 10.2.1. Avklare innen juli 2010 om Tårnbygningen Universitetsdirektør Et fremtidig studiesenter må ses i sammenheng med behovet for 5000 studenter, må ha høyeste prioritet. Studiesenteret skal være ferdig innen 2013 eller Urbygningen skal utvikles til studiesenter. Starte ombygning til studiesenter i 2011 sammenslåing med NVH totaltplanen for campus. Ved rehabilitering av Tårnbygningen er trinn II planlagt mht et studiesenter, men fortsettelse av dette prosjektet beror på fremtidige planer med Urbygningen fellesbygg med NVH 11. Fortsette arbeidet med å utvikle ny pedagikk som kan styrke kvaliteten på den forskningsbaserte utdanningen 11.1. UMB har et fungerende pedagikkforum innen 2012 11.1.1. Opprette et pedagikkforum for erfaringsutveksling mellom fagpedager pedager 12. Vurdere opprettelse av en handelshøyskole med akkreditert samfunns siviløkonomiutdanninger med tydelig miljøprofil spesialisering innen klima bærekraftsfag 12.1. Eventuell opprettelse av handelshøgskole ved UMB behandles i sammenheng med den øvrige organiseringen ved det nye universitetet. 12.1.1. Utrede opprettelse av en handelshøgskole ved UMB ved å kartlegge studietilbudet innen økonomi i Norge for å finne ut hvordan UMB kan profilere sin spesialisering som ledene innen sitt fagområde i Norge instituttleder ved IØR Gjennomført 12.1.2. Utrede opprettelse av en handelshøgskole ved UMB ved å utrede videreutvikle spesialiseringen innen ressursøkonomi i klima bærekraftsfag med en tydelig miljøprofil Instituttleder ved IØR/INA/IMT Gjennomført
12.1.3. Utrede opprettelse av en handelshøgskole ved UMB ved å vurdere organisasjonsformen til fagområdet SN US Gjennomført 13. Delta aktivt i 13.1. 10% økning av primærsøkerne til UMBs 2 årige undervisningssamarbeidet med de masterprrammer hvert år i perioden nordiske landbruks life science med universitetene i NOVA nettverket, Oslofjordalliansen Universitetsalliansen Oslo for å formidle UMBs fag, øke søkning på UMBs mastergradsprrammer 13.2. Øke studentutvekslingen i perioden (både innveksling utveksling) med 15% 13.3. Vedta regler som sikrer hybel for studenter på nordiske masterprrammer 13.1.1. Vedta ny semesterinndeling ved fusjonen med NVH slik at utveksling med flere samarbeidspartene blir mulig, SN/US 13.1.2. Utvikle flere fellesnordiske mastergrader, SN/US Master Packaging ny 13.1.3. Vurdere utvikling av masterutdanninger i realfagsdidaktikk for grunnskolen i samarbeid med Oslofjordalliansen, SN/US Startet 13.2.1. Utvikle utdanningsavtaler med /SN Kontinuerlig samarbeidende universiteter høyskoler som letter studentutvekslingen tilgangen på emner Konkrete diskusjoner om semesterinndeling ikke startet. Avklarer om det ligger i mandatet til "Arbeidsgruppe for faglig organisering av Det nye Universitetet på Ås (DnU)" å se se på dette. 13.3.1. Gi hybelgaranti til studenter på nordiske /SN/SiÅs Ikke startet. Det er studentene som vedtar SiÅs sin boligpolitikk. mastergradsprrammer 14. Gjøre egenutviklet 14.1. UMB har 10 nettbaserte emner innen 2013 14.1.1. Utvikle samlings nettbaserte SEVU rapporterer om 2 nettbaserte emner som er i gang ved undervisningsmateriale åpent tilgjengelig emner/prrammer sammen med andre IØR IKBM. ILP starter opptak av emne våren 2010 som skal på internett. utdanningsinstitusjoner ligge til grunn for nettbasert emne våren 2012 (APL102). INA har høst 2010 kjørt emnet FORN310 i samarbeid med NTNU med mulighet for fjernundervisning. Denne oversikten er trolig ikke uttømmende. 14.2. Behovsanalyse strategiplan for fjernundervisning er utarbeidet 14.3. Retningslinjer med kvalitetskriterier for det som legges ut på internett er utarbeidet 14.4. Rettighetsspørsmålene er vurdert beskrives i en veileder som er publisert på intranettet 14.5. Årlig er 200.000 kr i eksterne midler bevilget til nettbasert undervisning 14.2.1. Utvikle en behovsanalyse strategi for Utarbeides våren 2011 fjernundervisning 14.3.1. Utvikle retningslinjer (kvalitetskriterier) for Svar fra EVU: Rettighetsspørsmålet er reist i forbindelse med det som legges ut på internett IPR høring av SA, IT&S, SEVU. Forskningsavdelingen har ansvaret arbeider med saken sammen med POA 14.4.1. Klarlegger rettighetsspørsmål for materiale Universitetsdirektør Svar fra EVU: Rettighetsspørsmålet er reist i forbindelse med som legges ut på Fronter internett IPR høring av SA, IT&S, SEVU. Forskningsavdelingen har ansvaret arbeider med saken sammen med POA 14.5.1. Søke eksterne midler for utvikling av Ikke startet nettbasert undervisning deling av undervisingsresurser med andre læresteder Etter videreutdanning Rapportering fra SEVU januar 2011
15. Tilby etter videreutdanning som 15.1. 15% økning i antall deltakere på etter 15.1.1. Aktivt avdekke behovet for EVU innen UMBs SEVU Fortløpende. Tall for 2010 snart klare, trolig økning i en del av universitetets samfunnsoppdrag videreutdanningsemner spesialområder. videreutdanning med studiepoeng, nedgang i etterutdanning (korte kurs) 15.1.2. Videreføre eksisterende etterspurte tilbud SEVU/ instituttledere Fortløpende utvikle nye tilbud 15.1.3. Finne oppdragsgivere/eksterne SEVU Fortløpende finansieringskilder 16. Gi institutter fagansatte bedre 16.1. Arbeidsbelastningen på lærerpersonale til 16.1.1. Det overføres en større andel av UMBs US eller fulgt opp. SEVU jobber våren 2011 med en rammebetingelser for etter ordinær undervisning er redusert med 5% slik at bevilgningen til undervisningsstillinger ved videreutdanningsaktivitet noe av denne tiden kan benyttes til etter instituttene slik at de har kapasitet til å påta videreutdanning seg etter videreutdanningsaktivitet 16.1.2. Det innføres insentiver for deltakelse i EVUaktiviteter 16.1.3. Såkornmidler benyttes for å stimulere til EVU aktivitet Universitetsdirektør/ US eller fulgt opp. SEVU jobber våren 2011 med en Universitetsdirektør/ US eller fulgt opp. SEVU jobber våren 2011 med en 16.1.4. PhD studenter brukes aktivt i EVU Instituttleder eller fulgt opp. SEVU jobber våren 2011 med en undervisning 17. Bedre integreringen av etter videreutdanning i instituttenes virksomhet, se denne aktiviteten i sammenheng med annen formidling profilering av UMB 17.1. Bedre markedsføringen av UMB gjennom etter videreutdanningskurs 17.2. Etter videreutdanning er en naturlig integrert del av planprosesser resultatvurdering på instituttnivå 17.3. Etter videreutdanning inngår i helhetlige planer for formidling profilering ved UMB 17.1.1. Innarbeide rutiner som sikrer informasjon til alle EVU deltakere om UMB studietilbudene SEVU SEVU er i dial med kommunikasjonsavdelingen 17.2.1. EVU aktivitet som eget punkt i Instituttleder EVU er tatt med som eget punkt i årsplansamtalemalen som medarbeidersamtaler skal benyttes for vitenskapelig ansatte 17.2.2. Etablere fast dial mellom SEVU/ faggruppene ved det enkelte institutt SEVU faggrupper Ikke etablert fast dial, men vurderer fortløpende hva som er hensiktsmessig organisering 17.2.3. Nevne EVU som et mulig arbeidsområde i Personaldirektør Må følges opp mot personaldirektøren stillingsutlysninger 17.3.1. Utvikle planer for hvordan UMB bedre kan Må følges opp mot kommunikasjonsdirektøren utnytte EVU aktiviteter i profileringen av UMB 18. Vurdere oppstart av flere erfaringsbaserte masterprrammer 18.1. Opprette ett nytt oppdragsfinansiert erfaringsbasert masterprram i løpet av perioden 18.1.1. Kartlegge behovet for erfaringsbaserte mastergrader inne UMBs spesialområder i samarbeid med næringslivet offentlig forvaltning SEVU/ Instituttledere Forarbeid på gang for å se på mulighet for etablering av erfaringsbasert master i by stedsutvikling.