Oslofjordalliansen - pilotprosjekt innen teknologi

Transkript

1 Oslofjordalliansen - pilotprosjekt innen teknologi anne kari botnmark

2 Vedtak Styret anbefaler at Oslofjordalliansen videreutvikles som strategisk institusjonelt samarbeid mellom UMB, HiBu, HiØ og HVE med sikte på felles utdanningsprogrammer, forskningssamarbeid og utveksling av faglig og administrativ kompetanse. I første omgang etableres et pilotprosjekt med sikte på en felles ingeniørutdanning fra 2009, alt Det nedsettes en styringsgruppe og nødvendige arbeidsgrupper for å avklare hvordan pilotprosjektet kan videreutvikles og realiseres. Samordning av studieprogrammer og undervisningstilbud, utvikling av felles e-læringsverktøy, organisering av studentopptak og økonomiske avklaringer samt konsekvenser for den enkelte institusjon er områder som må utredes. Det arbeides videre med sikte på å utvikle pilotprosjekter også innenfor andre utdanningsprogrammer. Det settes av kr fra hver institusjon til en stillingsressurs for å koordinere arbeidet. Utover dette bidrar hver institusjon med kr i driftsmidler til arbeidsgruppene. Styrene ved UMB, HiBu, HiØ og HVE blir forelagt statusrapport for arbeidet og framdriftsplan for pilotprosjektet i november/desember Målsettinger - pilotprosjekt teknologi School of Engineering er et forpliktende institusjonsovergripende samarbeid innen teknologi mellom HiBu, HVE, HiØ og UMB. School of Engineering vil bli Norges fremste kunnskapstilbyder innen utdanning, forskning og FoU-oppdrag med solid næringstilknytning. Oslofjorden School of Engineering vil bedre kvaliteten i utdanningene innen teknologi skape større fagmiljø innen teknologi bedre søkningen til teknologiske studier i Norges tettest befolkede område. samle kompetansen innen teknologi i regionen styrke Oslofjordregionens konkurransekraft gjennom koordinering og synliggjøring av den samlede teknologiske FoU-kompetanse 2

3 Organisering pilotprosjekt teknologi HiBu-HS HVE HS HiØ-HS UMB-US 4 Rektorer Styringsgruppe Inst leder IMT ved UMB Dekaner HiBu, HiØ, HVE 2 studenter Referansegruppe Advisory Board teknologi Prosjekt leder Utdanning 4 koordinatorer 2 studenter Nærings tilknytning Forskning Faser i piloten Fase 1- fremstå som felles ingeniørutdanning, dvs studenten opplever en utdanning med flere studiesteder Fase 2 - integrere fagmiljøene ett felles fagmiljø 3

4 Fase 1- fremstå som felles ingeniørutdanning, studenten opplever en utdanning med 4 studiesteder Studenten i sentrum Felles studiekatalog Markedsføring av tilbudet Oppstart høst Felles e-læringsplattform rutiner og regelverk rundt studenten Ansatte i sentrum - samlet om felles ingeniørutdanning Analyse få fram utredning/styresak med prosjektbeskrivelse Avklare holdninger/innstillinger til prosjektet Undersøkelser i fagmiljøene stemningsrapporter avklare muligheter og forventninger til prosjektet og prosjektleder Mottak av studenter alt klart! E-læringsplattform Felles grensesnitt på web Regelverk og rutiner rundt den ansatte Fase 2 - integrasjon ett felles fagmiljø Samarbeid om felles forskningsprosjekter felles pool av personal oppbygging og bruk av kostbar infrastruktur/laboratorier. pedagogikk, pedagogiske utfordringer og opplæring av ansatte 4

5 Bachelor - Master - PhD PhD PhD Master Master Master Master i teknologi Bachelor Bachelor i ing fagbachelor i ing fagbachelor i ing fag Mandat - arbeidsgruppe utdanning Å fremme forslag om et koordinert helhetlig studietilbud innen Oslofjorden School of Engineering. å foreslå ett samlet koordinert studietilbud som tilbys fra 09/10 for de teknologiske utdanningene i Oslofjordalliansen med utgangspunkt i eksisterende studietilbud. Det skal vises for studentene hvilken utdanningsvei de kan velge i Oslofjordalliansen. Dette gjelder kvalifiseringsstudier, Bachelorstudier, Mastergradsstudier og PhDstudier. Fokus er spesielt å finne gode overganger mellom Bachelor- og Masterstudiene. Arbeidet i arbeidsgruppen settes i gang sept 08. Tilbakemelding til styringsgruppen er så snart som mulig siden tilbudet skal markedsføres før neste studieår 09/10. Organisering/koordinering av studietilbudene. å finne hvilke justeringer som er nødvendige i fagplaner og studieplaner for bedre koordinering av studiene (f eks koordinering av valgfag og justering av studiemodell med tidspunkter for når de enkelte fag gjennomføres) Å foreslå praktisk gjennomføring av fag/studier man samarbeider om. å foreslå evnt koordinering av personressurser i tilknytning til studiene Koordinatorene må ha god oversikt over og kunnskap om innholdet i studietilbudet på egen institusjon innen teknologiområdet samt legitimitet til å foreslå og få gjennomført endringer i studietilbudet. Koordinatoren må arbeide i nært samarbeid med dekan/inst.leder. 5