Forprosjektet Yrkeshøyskolen Øst
|
|
|
- Brage Ulrik Christensen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hovedutvalg Oppland 6.mai 2015 Forprosjektet Yrkeshøyskolen Øst - et samarbeidsprosjekt mellom de 6 offentlige fagskolene på Østlandet som til sammen har 2967 studenter.
2 Dagens situasjon Fagskolene kan oppfattes som en blindvei til høyere utdanning Overgangsordningene til bachelor-studier ved høyskolene er svært mangelfulle. Ofte får man ikke godkjent noe og må begynne helt på nytt igjen.
3 Visjonen for Yrkeshøyskolen. Ph. D. Høyskole Master Høyskole Bachelor Videregående Yrkeshøgskolen øst Kurs Prof. bachelor Kurs Fagskole Fagbrev / yrkespraksis Teknisk manager offshore Yrkesfaglærer PBa (Profesjonsbachelor) Fagskoleingeniør Å kunne bygge videre på oppnådd kompetanse i sømløse utdanningsløp! Ungdomsskole Barne- og mellomtrinn
4 Prosjektorganisasjon Styringsgruppen Styreledere Fagskolene Referansegruppe Fagpolitisk utvalg Østlandssamarbeidet Prosjektansvarlig Prosjektgruppe Rektorene Prosjekt leder Arbeidsgruppe utdanning
5 Prosjektmål Vi skal utvikle et nytt utdanningstilbud i Norge Prosjektmål : Utvikle og etablere et nytt yrkesrettet utdanningstilbud som er etterspurt i næringslivet og som i tillegg gir godkjent bachelor-grad.
6 Byggenæringenes kompetansebehov Byggenæringene etterspør et nytt høyere yrkesfaglig utdanningstilbud! Vi skal skreddersy pilotutdanningen til den kompetansen som byggenæringene trenger for å utvikle fremtidens byggenæringer Vi ønsker at Yrkeshøyskolen skal bli en fremtidig kompetanseleverandør til Bygg 21 /byggenæringene
7 Faglig innhold Fokus på byggeledelse, flerfaglig kommunikasjon og samhandling Prosjektstyring Økt tverrfaglig og helhetlig forståelse for byggeprosessen fra a til å Bruk av digitale verktøy (BIM) HMS, kvalitetsstyring, dokumentasjon Dette er det ikke plass til innenfor dagens 2-årige fagskoleutdanning!
8 Ledere med fagarbeiderbakgrunn Å utvikle ledere med fagarbeiderbakgrunn er et av tiltakene i kompetansestrategien til Bygg 21 De som har vært fagarbeidere selv, har gode forutsetninger for å bli gode ledere Mange ledere i industrien og byggenæringene har fagskoleutdanning
9 Ulike lederroller i byggeprosjekter Prosjektleder Prosjekteringsleder Byggeleder Den nye yrkesfaglige bachelor utdanningen skal utdanne fremtidens operative byggeledere. Prosjekteringsledere bør ha ingeniørutdanning fra høyskolene (master/bachelor) Ansvarlig prosjektleder bør ha lang og relevant erfaring og høyere utdanning på masternivå
10 NOKUT Fagskolene på Østlandet Yrkeshøyskolen Bachelor 3 år 2 årig fagskole År 2 År 1 - Opptak studenter Vi må først etablere Yrkeshøyskolen som foretak og søke NOKUT om en ny 3 årig bachelor-utdanning (nivå 6 hele veien). Deretter få godkjenning for overgang fra 2 årig fagskole
11 Yrkesutdanning Undersøkelser viser at næringslivet har stort behov for personell med fagbrev og fagskoleutdanning (NHO kompetansebarometer, Statistisk Sentralbyrå) Den yrkesfaglige utdanningen må styrkes! Yrkeshøyskolen er nødvendig for at yrkesfaglig utdanning skal kunne bli betraktet som mer likeverdig med akademisk høyere utdanning
12 Søknadsprosess NOKUT Vi må søke NOKUT om et nytt bachelorstudium på 3 år etter dagens regelverk for høyskoleutdanninger Regelverket er i prinsippet utformet for å vurdere akademiske utdanninger Vi ønsker å tilby en erfaringsbasert og praktisk yrkesbachelor- utdanning Med dagens negative holdninger til yrkesutdanning i utdanningssystemet blir dette krevende Prosjekt Yrkeshøyskolen vil søke om status som nasjonalt pilotprosjekt!
13 Sak til fylkeskommunen om etablering av selskap For å kunne være ansvarlig søker om å bli tilbyder av ny høyskoleutdanning, krever NOKUT at søkeren må være et eget rettssubjekt (selskap) Fagskolene er ikke rettssubjekter slik NOKUT krever Det må derfor etableres et eget selskap Det vil i løpet av våren bli fremmet en sak i hver fylkeskommune om etablering av et fylkeskommunalt eiet selskap
14 Utfordring i Stortingsmeldingen - Høyere yrkesfaglig utdanning Når det nå skal lages en stortingsmelding om en fagskolereform som skal vare i mange år framover, er det viktig at det legges til rette for å utvikle nye typer høyere yrkesfaglig utdanninger i årene framover Og at vi kan få lov til å etablere en Yrkeshøyskolen og en yrkesbachelor- utdanning KD sier at stortingsmeldingen skal begrenses til dagens fagskoleutdanning på 2 år, men åpne for at det kan søkes om forlengelse av studietilbud til 3 år.
15 Fagskolereformen og prosjekt Yrkeshøyskolen I forslaget til ny fagskolereform er det foreslått organisering i større enheter og at eierskapet skal overføres fra fylkeskommunene til staten Fylkeskommunene har nylig avgitt sine høringsuttalelser til forslaget Det er behov for å avklare fremtidig organisering av fagskolene og hvorledes en yrkeshøyskole kan integreres som del av denne
BLI BYGGE- PLASSLEDER!
A NYTT STUDIETILBUD HØYERE YRKESFAGLIG UTDANNING AS BLI BYGGE- PLASSLEDER! BACHELOR I BYGGEPLASSLEDELSE BACHELOR I BYGGEPLASSLEDELSE BACHELOR I BYGGEPLASSLEDELSE Bedre samspill på byggeplassen, tydeligere
Yrkeshøyskolen Øst Etablering av aksjeselskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS
Saknr. 15/4075-1 Saksbehandler: Ingrid Lauvdal Yrkeshøyskolen Øst Etablering av aksjeselskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS Innstilling til vedtak: Fylkesrådet legger saken fram for fylkestinget med
Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Høgskolen i Østfold, Fredrikstad
Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Fagmøte Alternative opptaksveier tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 Høgskolen i Østfold, Fredrikstad Hva er teknisk fagskoleutdanning
NHOs kompetansebarometer 2015. Kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter
NHOs kompetansebarometer 2015 Kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter Kort om kompetansebarometeret Årlig kartlegging av kompetansebehov i NHOs medlemsbedrifter Gjennomført av NIFU i februar 2015 18
8. Yrkesfaglig høyere utdanning I Norge har vi en fagskole som gir yrkesutdanning på tertiært nivå nivået over videregående skole.
8. Yrkesfaglig høyere utdanning I Norge har vi en fagskole som gir yrkesutdanning på tertiært nivå nivået over videregående skole. Fagskoleutdanningen bygger på to forskjellige tradisjoner fagskole som
NHOs kompetansebarometer 2015
NIFUs prosjektgruppe Espen Solberg Kristoffer Rørstad Tone C. Carlsten Pål Børing 18.03.2015 NHOs kompetansebarometer 2015 Hovedresultater fra 2. undersøkelse om kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter
«Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring
«Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring Innhold 2 Om fagskolen ved rektor Ketil Solbakke Hva er fagskoleutdanning Hvem er Østfold fagskole Hvem er våre studenter
Yrkeshøyskolen Øst fylkeskommunalt eierskap i aksjeselskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS
Saknr. 15/4075-8 Saksbehandler: Ingrid Lauvdal Yrkeshøyskolen Øst fylkeskommunalt eierskap i aksjeselskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS Innstilling til vedtak: Fylkesrådet legger saken fram for fylkestinget
Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøter i N-T vår 2013
Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøter i N-T vår 2013 Fagskoleinfo på karrieresenterets hjemmeside: http://karriere-nt.no/sider/default.aspx Original pp finner du på denne linken: http://www.vox.no/no/nasjonaltfagskolerad/informasjonsmateriell-om-fagskolen/
FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO
FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere Knut Ole Rosted - AVO Fylkeskommunen forvalter - Forvaltningsreformen 01.01.2010 Fylkeskommunene (FK) er gitt ansvaret for drift- og finansiering av fagskole
Sak Høring av NOU Fagskolen et attraktivt utdanningsvalg
Styret 10.02.15 Sak 03-15 Høring av NOU 2014-14 Fagskolen et attraktivt utdanningsvalg Særlig relevante problemstillinger i høringsuttalelsen fra Fagskolen : I høringsbrevet ber Kunnskapsdepartementet
KVALITET I FJERNUNDERVISNING NOKUTS ROLLE I UTDANNINGS-NORGE KRITERIER OG KVALITETSKRAV I FLEKSIBEL UTDANNING
KVALITET I FJERNUNDERVISNING NOKUTS ROLLE I UTDANNINGS-NORGE KRITERIER OG KVALITETSKRAV I FLEKSIBEL UTDANNING INNHOLD NOKUT Rollen i utdannings-norge Organiseringen Metoden Hva er fagskoleutdanning? Kriteriegrupper
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0302 Oslo. Oslo
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0302 Oslo Oslo 25.03.15 Høringsinnspill: Fagskolen et attraktivt utdanningsvalg (NOU 2014:14) Her følger Høyskolen Campus Kristianias (CK) høringsuttalelse til
NASJONALT FAGSKOLERÅD
INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Nasjonalt Fagskoleråd 2 Om fagskolen 3 Om fagskolen 4 NOKUT 5 NIFUs Kandidatundersøkelse 2012 6 NIFUs Kandidatundersøkelse 2012 7 Kunnskapsdepartementets tilstandsrapport 2011 NASJONALT
For Forum for Fagskoler, Mvh. Knut Erik Beyer-Arnesen, styreleder Forum for fagskoler
Fra: Knut Erik Beyer-Arnesen [mailto:[email protected]] Sendt: 6. juni 2013 23:29 Til: Postmottak KD Kopi: Johansson Toril; Vige Gro Beate; Paul Chaffey Emne: Høringsuttalelse fra Forum
MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING YRKESFAG
FAG- OG YRKESDIDAKTIKK YRKESFAG SIDE 61 MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING YRKESFAG Kort om studieretningen Master i yrkesdidaktikk er særlig rettet mot yrkesfaglærere, instruktører,
Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013
Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013 Fagskoleinfo på karrieresenterets hjemmeside: http://karriere-nt.no/sider/default.aspx Original pp finner du på denne linken: http://www.vox.no/no/nasjonaltfagskolerad/informasjonsmateriell-om-fagskolen/
Saknr. 13/9224-2. Saksbehandler: Ingrid Juul Andersen
Saknr. 13/9224-2 Saksbehandler: Ingrid Juul Andersen Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja 1. Fylkesrådet vil støtte Fagskolen Innlandets forprosjekt med kr.100
Studietilbud ved Fagskolen i Kristiansund Brynhild Rossbach Hesthamar. Molde
Studietilbud ved Fagskolen i Kristiansund Brynhild Rossbach Hesthamar Molde 30.01.2018. Det norske utdanningssystemet Ph.d. Master Tertiært Bachelor Fagskole-utdanning Generell studiekompetanse Fag-, svennebrev
Per Nyborg Faghøyskole, en utdanning for vinnere
Rådet for offentlige fagskoler, Trondheim 4. mai 2016 Per Nyborg Faghøyskole, en utdanning for vinnere Utdanning er viktig. Utdanning skal forberede til arbeidslivet og til deltagelse i samfunnet. Utdanning
FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD
FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD med utfyllende bestemmelser Fastsatt av Utdannings- og forskningsdepartementet 1. desember 2005 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler 3-2
Fagskolen Innlandet. Norges mest framtidsrettede fagskole, der fagmiljøer møtes og kompetanse utvikles
Fagskolen Innlandet Norges mest framtidsrettede fagskole, der fagmiljøer møtes og kompetanse utvikles 1 Fagskolen Innlandet Styret består av 8 personer, 2+2 fra eierne, 3 fra arbeidslivet Styreleder er
Innspill til høringssvar på NOU 2008:18 Fagopplæring for framtiden, Karlsen-utvalget
Innspill til høringssvar på NOU 2008:18 Fagopplæring for framtiden, Karlsen-utvalget 19.01.2009 Viser til Unios henvendelse om innspill til høringsvar på overnevnte NOU. Norsk Sykepleierforbund (NSF) tar
FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD. med utfyllende bestemmelser for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU)
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD med utfyllende bestemmelser for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) Fastsatt av Utdannings- og forskningsdepartementet
H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK
REG. NR: Å R: H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK S ø knaden sendes Hø gskolen i Gjø vik PERSONALIA: Personnummer: Mann: Kvinne: Nasjonalitet: Etternavn: Fornavn/mellomnavn: Adresse: Telefon: Postnummer:
Høringssvar ny fagskolelov
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Vår dato: Deres dato: Vår referanse: Deres referanse: 29.09.2017 28.06.2017 KG Høringssvar ny fagskolelov Byggenæringens Landsforening (BNL) viser til
NOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse
NOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS Juli 2019 NOKUT kontrollerer og bidrar til kvalitetsutvikling ved lærestedene. Dette gjør vi blant annet gjennom å akkreditere
Læringsutbyttebeskrivelser. Lanseringskonferanse for ny fagskoletilsynsforskrift 15. januar 2014
Læringsutbyttebeskrivelser Lanseringskonferanse for ny fagskoletilsynsforskrift 15. januar 2014 Tema Hva er et læringsutbytte? Om NKR og nivåene. Hva sier fagskoletilsynsforskriften om læringsutbyttebeskrivelser?
Norges arbeid med nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR) Ekspedisjonssjef Jan S. Levy UHR/NPH-konferanse i Bergen 26. januar 2010
Norges arbeid med nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk (NKR) Ekspedisjonssjef Jan S. Levy UHR/NPH-konferanse i Bergen 26. januar 2010 Rammeverket for høyere utdanning del av en helhet Starte med Bologna-prosessen
Prosjektbeskrivelse Regional kompetansestrategi Nordland fylke
Prosjektbeskrivelse Regional kompetansestrategi Nordland fylke 1. Bakgrunn Som et ledd i å følge opp tilrådning fra OECD «Skills Strategy Norway (2014)», ble Nasjonal kompetansepolitisk strategi 2017-2021
Per Nyborg: På tide med en faghøyskole?
Per Nyborg: På tide med en faghøyskole? Øivind Larsen Michael 2016; 13: 67 72. Michael intervjuer Per Nyborg vedrørende forslaget om en ny faghøyskole. Dette er en sak i emning der det er tunge krefter
09/10 Sak 1. Status pilotprosjekt teknologi. Møtedato 20.08.09.
09/10 Sak 1. Status pilotprosjekt teknologi. Møtedato 20.08.09. 1. Bestilling Vi ønsker derfor at du lager et kortfattet notat ( 2-3 sider, + evt. vedlegg ) om hva som er gjort så langt faglig og med hensyn
Deltakernes kommentarer og bidrag
Deltakernes kommentarer og bidrag Hva mener du bør stå på politikernes agenda nasjonalt nivå Finansieringsordning Tilskudd pr student må høynes Større samsvar mellom de politiske ambisjonene og viljen
FAGSKOLEN I ØSTFOLD. Høyere utdanning for deg med yrkeserfaring
FAGSKOLEN I ØSTFOLD Slik utvikler vi fagskoletilbud sammen 2 Innhold: 1. Fagskolen i Østfold 2. Ny fagskolelov fra 1. juli 2018 3. Utvikling av nye utdanninger Fagskolen i Østfold Skoleeier Østfold fylkeskommune
Velkommen til «Thamskonferansen» og Yrkesmessa for Orkdalsregionen 2013
Velkommen til «Thamskonferansen» og Yrkesmessa for Orkdalsregionen 2013 Orkladal Næringsforening (ONF); 3.året på rad at ONF arrangerer Næringslivskonferanse Årets konferanse arrangeres i samarbeid med
Høringsuttalelse forslag til ny felles forskrift om opptak til høyere utdanning
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Deres ref.: 200604428 Vår ref.: 06/3500.2/KRH.heb Stavanger, 13.des 2006 Høringsuttalelse forslag til ny felles forskrift om opptak til høyere utdanning
Nasjonalt Fagskoleråd gjenstående kampsaker. Innledning ved Arvid Ellingsen, leder i Nasjonalt fagskoleråd
Nasjonalt Fagskoleråd gjenstående kampsaker Innledning ved Arvid Ellingsen, leder i Nasjonalt fagskoleråd Vi har mye å takke dagens regjeringen for! Økt økonomisk støtte til kvalitet og utviklingstiltak
Hvordan vi gjør det i Vestfold
Avkorting av studier på grunnlag av realkompetanse Anne Kari Botnmark Studieleder Høgskolen i Vestfold, avdeling for realfag og ingeniørutdanning Avkorting av studier på grunnlag av realkompetanse Bakgrunn
Opplæringskontoret i Reindrift og Duodji 08.06.10 1
Opplæringskontoret i Reindrift og Duodji 08.06.10 1 Opplæringskontorets vedtekter- formål Formålet er å utdanne ungdom til dyktige fagarbeidere i reindrift. Samt videreutdanne reindriftsutøvere med sikte
Hva vil revisjonen innebære av utfordringer for bransjen
Hva vil revisjonen innebære av utfordringer for bransjen Hvilke praktiske fordeler og ulemper ser NELFO med det nye forskriftforslaget» Gunnar Visnes Fagsjef kompetanse Norsk Teknologi Norsk Teknologi
Fagskolenes plass i det norske utdanningssystemet. Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk.
Fagskolenes plass i det norske utdanningssystemet. Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk. Jubileumskonferanse Narvik 13. oktober 2010 André Kristiansen Seniorrådgiver KD/Universitets- og høyskoleavdelingen
Dataingeniør - bachelorstudium i ingeniørfag
Dataingeniør - bachelorstudium i ingeniørfag Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i ingeniørfag Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Treårig bachelor i ingeniørfag har som overordnet mål å utdanne
Møte med ledergruppa i Karriere Oppland
Møte med ledergruppa i Karriere Oppland Mandat for Komite for opplæring og kompetanse 23. Januar 2015 Jane Haave Mandat for den politiske bestillingen Komite for opplæring og kompetanse bes om å vurdere
NHOs Kompetansebarometer: Temanotat nr. 1/2015
NHOs Kompetansebarometer: Temanotat nr. 1/2015 Espen Solberg, Kristoffer Rørstad, Tone Cecilie Carlsten, Pål Børing Stort behov for fagarbeidere blant NHOs medlemsbedrifter Tall fra NHOs kompetansebarometer
Høring - Forslag om endringer i forskrift om opptak til høyere utdanning
Adressater i henhold til vedlagt liste Deres ref Vår ref Dato 13/3931 23.08.13 Høring - Forslag om endringer i forskrift om opptak til høyere utdanning Kunnskapsdepartementet fastsetter forskrift om opptak
Godkjenning av maritim fagskoleutdanning. Seniorrådgiver Ole Bernt Thorvaldsen
Godkjenning av maritim fagskoleutdanning Seniorrådgiver Ole Bernt Thorvaldsen Hva vedtak fattes på grunnlag av Godkjenningen blir gitt med hjemmel i: Lov om fagskoleutdanning 2003.06.20 nr 56. Utdannings-
Institusjonsakkrediterte fagskoler hvorfor og hva må til? RFFs årskonferanse 2015 i Kristiansand 5. mai 2015 v/ seksjonssjef Bjørn R.
Institusjonsakkrediterte fagskoler hvorfor og hva må til? RFFs årskonferanse 2015 i Kristiansand 5. mai 2015 v/ seksjonssjef Bjørn R. Stensby Tema NOU 2014: 14 Fagskolen et attraktivt utdanningsvalg Hva
Kompetansebarometeret 2014
NIFUs prosjektgruppe Espen Solberg Kristoffer Rørstad Tone C. Carlsten Pål Børing 10.04.2014 Kompetansebarometeret 2014 Hovedresultater fra en undersøkelse om kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter
FYLKESTINGSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 045/11 Fylkestinget
Journalpost.: 11/7742 Fylkesrådet FYLKESTINGSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 045/11 Fylkestinget 12.04.2011 Høring - Forslag til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR) Sammendrag
"Tallenes muligheter. Avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT Avdeling for utredning og analyse
"Tallenes muligheter Avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin, NOKUT Avdeling for utredning og analyse Innledning (I) Kunnskap er den viktigste drivkraft for utvikling Alle er opptatt av kvaliteten i utdanningssystemene
Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk status og veien videre
Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk status og veien videre Seminar om jobb og utdanning i Europa (SIU) 23.10.2014 Tove Lain Knudsen, rådgiver, [email protected] Hva ligger i navnet Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk
Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13
Journalpost.: 12/33369 FYLKESTINGSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 136/12 Fylkestinget 03.12.2012 Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13 Sammendrag Kunnskapsdepartementet
Fagarbeiderkompetanse
Fagarbeiderkompetanse Dagens og fremtidens kompetansebehov i fagarbeiderrollen, i industri og bygg og anlegg. Lisbeth Øyum, SINTEF Teknologi og samfunn www.sintef.no/skills Avdeling Teknologiledelse Vårt
Skills Strategy. Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring. Lene Guthu, prosjektleder Skills Strategy
Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring Lene Guthu, prosjektleder Agenda Om Kompetansepolitiske utfordringer OECDs anbefalinger 2 Om Samarbeidsprosjekt mellom OECD og KD, KMD, NFD, ASD
Kompetanse for fremtiden. Fagskoleutdanninger-tilgjengelig i hele landet
Kompetanse for fremtiden Fagskoleutdanninger-tilgjengelig i hele landet Forankring fagskoleutdanning Det er et mål å styrke samarbeidet mellom klynger og øvrig næringsliv, og fagskoler, universiteter og
Data - bachelorstudium i ingeniørfag
Data - bachelorstudium i ingeniørfag Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i ingeniørfag Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Undervisningsspråk: Norsk Introduksjon Treårig bachelor i ingeniørfag
Deres referanse: Vår referanse: Vår dato: 14/6199 15/3-3 23.03.2015
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse: Vår referanse: Vår dato: 14/6199 15/3-3 23.03.2015 NOU 2014: 14 Fagskolen et attraktivt utdanningsvalg - høringssvar fra UHR Vi viser
Mål- og strategiplan. Mål- og strategiplan for Vea Statens fagskole for gartnere og blomsterdekoratører
Mål- og strategiplan Mål- og strategiplan 2014-2017 Innhold Forord... 3 Strategisk retning 2014-2017... 4 Mål og fokusområder... 5 Hovedmål 1: Gi fagskoleutdanning med god kvalitet... 5 Hovedmål 2 Øke
Høring nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR) fra Høgskolen i Akershus
DETTE BREVET ER ELEKTRONISK GODKJENT Kunnskapsdepartementet Vår saksbehandler: Kristin Sletten Direkte tlf.: 6484 9044 Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Vår/our ref.: 2011/248 Deres/your ref.: Dato/date: 29.04.2011
Prosjektplan vedtatt i fakultetsstyremøte sak 67/15
Prosjektplan vedtatt i fakultetsstyremøte 16.12.15 sak 67/15 HF 2018 PROSJEKT STUDIEPROGRAMPORTEFØLJE Prosjektplan og organisering Det humanistiske fakultet ved Universitetet i Bergen skal ha en framtidsrettet
Politisk plattform 2014-2015
Politisk plattform 2014-2015 Vedtatt av Landsmøtet 28.09.2014, Sørmarka kurs- og konferansehotell Innledning Fagskoler sikrer kvalitetsutdannede yrkesarbeidere, og er en grunnstein i et mangfoldig utdanningsbilde
