Samfunnsmessige barrierer og drivere for klimaomstilling. Åshild Lappegard Hauge

Like dokumenter
Hva kan miljøpsykologi fortelle om utfordringene med klimatilpasning? Åshild Lappegard Hauge

Hva er vitsen med nettverk for klimatilpasning? Åshild L Hauge og Cecilie Flyen

Nettverk for å lære klimatilpasning hvordan og hvorfor? Seniorforsker Cecilie Flyen, SINTEF Byggforsk Wp 4 Beslutningsprosesser

Det nye klimaforskningsprogrammet

Hvordan kan organisasjonen påvirke informasjonssikkerheten?

Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Kjernen i lederskap er å nå menneskene du leder! Gruppeledelse i SFO. Personalmøte på Ila skole, avd. SFO

OVERORDNET PERSPEKTIV PÅ PLANLEGGING OG BYUTFORMING - EKSEMPLER

Hvordan kan vi sikre oss at læring inntreffer

Fra 2008 til 2010 var verdier vårt satsingsområde i personalgruppen.

Påvirkning og atferdsendring. Torleif Halkjelsvik, FHI

Sikkerhet i samhandlingsfasen i bygg- og anleggsprosjekter. Litteraturgjennomgang

Anne Marie Mork Rokstad Nasjonalt kompetansesenter for aldring og helse

Nettverk. Hanne Jahnsen

Store programmer nytt klimaprogram. NRØA, 9. januar 2013, Jon Holm og Eivind Hoff-Elimari

LÆREPLAN I PSYKOLOGI PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

Tverrfaglige arbeidsområder i reviderte læreplaner: Bærekraftig utvikling Demokrati og medborgerskap Folkehelse og livsmestring

Drivere og utfordringer i nettverk

Psykologi anno Del I: Psykologi er mer enn psykoterapi. Ved psykologspesialist Åste Herheim

Psykisk helse i skolen Utdanning til å mestre egne liv

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Påvirkning og atferdsendring

ISACAs julemøte 4.desember Hvordan kan organisasjonen påvirke informasjonssikkerheten? - sikkerhetsledelses perspektiv

Innhold. Forord Eksternt forord... 8

En pasientsentrert tilnærming for å fremme helse, funksjon og mestring blant personer med kroniske tilstander eksempler fra nyere forskning

Behovet for en tverrfaglig reguleringsteoretisk forskning. Jacob Kringen (DSB/UiS)

Psykologi 1. Figurer og tabeller kapittel 4 : Menneskets utvikling Side 80. Sosialiseringen skjer både i det nærmeste miljøet og i samfunnet.

Norsk forening for farlig avfall (NFFA) Omdømmestrategi

PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse. Inger Lise Valstad Maja Henriette Jensvoll

Motivasjon. Vigdis Refsahl. Verdi - forståelse av den betydning en handling og en ferdighet har for en selv og for omgivelsene eller samfunnet.

Kartlegging og vurdering av norsk byforskning

Gruppearbeid 1: Hva kan vi gjøre for å lykkes med å sette innbyggeren i sentrum?

SCHIZOFRENIDAGENE Per Isdal - ATV

Individorienterte tradisjoner

Morgendagens skole Tverrfaglige temaer i fagfornyelsen

Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium

Samling Fylkesmannen i Vestfold Ved kommunalsjef Helse og velferd Horten Stein Evensen

Last ned Det vi tenker på når vi prøver å ikke tenke på global oppvarming - Per Espen Stoknes. Last ned

Last ned Det vi tenker på når vi prøver å ikke tenke på global oppvarming - Per Espen Stoknes. Last ned

RAPPORT FOR PROSJEKTET cungtklima 4. APRIL 30. APRIL.

Kjennetegn på god klasseledelse, forskning og føringer for praksis. Thomas Nordahl

Relasjoner en beskyttelsesfaktor for sårbare barn og unge. May Britt Drugli Stryn, 16/

Flerspråklighet, relasjoner og læring. Espen Egeberg Seniorrådgiver Statped sørøst

Endringsledelse i Drammen Taxi BA Glenn A. Hole

Læringsmiljøprosjektet Skolekultur og rektors rolle

Fornybar energi: Et spørsmål om gode rammebetingelser eller tilgang til kloke hoder og ledige hender?

Læring, undervisning og relasjoner. Thomas Nordahl

Fysisk aktivitet og psykisk helse

Utdanning i samfunnsperspektiv Læringsmiljø og elevresultater. Thomas Nordahl

Verdier og organisasjonskultur - kan det måles?

VerdiMelding. RVTS fagmiljø innen psykiske traumer

kunnskap Jakten påp driverne

Hva kjennetegner et godt læringsmiljø?

Musikk og eldrehelse

Bente Storfjell / fagakademiet.no / 1

Å være en betydningsfull person i felleskapet

Organisasjonsidentitet og endringsledelse

Terje Simonsen, Psykisk helse- og rusklinikken, UNN HF

Hvordan utnytte og utvikle de positive egenskapene du allerede har.

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

Velkommen til fagprosessdag

Joakim Frøystein (grunnskole) Erling-Andre Kvistad Nilsen (grunnskole) Frode Fjellheim (universitet / høyskole) Live Weider Ellefsen (universitet /

Hackaton om etikk og kunstig intelligens 25. september Sammendrag og anbefalinger

Innagerende a)erd. Ingrid Lund, Universitetet i Agder

Innføring i sosiologisk forståelse

Når en statisk forvaltningskultur møter en dynamisk teknologiutvikling. Arild Haraldsen Partnerforum

Innhold. Forord... 11

FRA STYKKEVIS OG DELT SKOLEN I ET SYSTEMPERSPEKTIV

ORGANISASJONSKULTUR OG LEDELSE

Studieprogram: Årsstudiet i psykologi/ Bachelor i kulturog samfunnspsykologi

Innhold. Forord Kapittel 1 Dybdelæring i naturfag Kapittel 2 Kjennetegn på undervisning som gir dyp forståelse... 38

Klasseledelse i et utvidet læringsrom. Thomas Nordahl

Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium

til minne om JSJ og RE

Trygg i egen seksualitet. Kurs om kjønn, seksualitet og grenser for ansatte med utviklingshemmede brukere

Avlys vinterkaoset... Samarbeid på veg!

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold Organisasjonslæringens mange ansikter...21

INNOVASJON, VELFERDSTEKNOLOGI OG LÆRING. Hanne Hedeman 2015

Etiske retningslinjer for Ypsomed-gruppen

Torill Kvalsund og Monica Giske

VEILEDNING I ET KONSEKVENSPEDAGOGISK PERSPEKTIV. Haugesund 20. oktober 2015

Forslag til tiltak basert på lærdommer fra prosjektet

UTVIKLINGSPLAN for barnehage og skole

Hvordan lykkes med klimakommunikasjon i kommunen? Guidelines

Velkommen til foreldremøte i Jåttå barnehage.

Endres samfunnet vesentlig av terrorhandlinger og trusler?

FRAGMENTERING: Stadig flere inntrykk. TEMPO: Alt skjer mye raskere. DEMOKRATISERING: Grenser viskes ut. Det som journalisten vil høre

Klassen, et komplekst samspill

Kjapt & Nyttig Bergens Næringsråd Sosial nettverk. - Om hvordan organisasjoner virkelig fungerer. Seniorkonsulent Harald Engesæth AFF

Systematisere Person Gruppe Relasjonen. Marianne Skaflestad 1

Endringsledelse PASIENTREISEKONFERANSEN 2015

Progresjonsplan fagområder

Transisjoner i bioøkonomien

Forebygging og håndtering av mobbing i barnehagen. Kjersti Botnan Larsen

Å høre til. Ledelse og kvalitet i arbeidet med det psykososiale miljøet i skolen 4. februar 2016

Å lære av hverandre -

Kan kultur vedtas? Kulturendring og ledelse. Ragnar Sagdahl, Læringsverkstedet 11. januar 2019

ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat

Kommunikasjonsdirektør i NAV Martin Apenes

Lærende nettverk som virkemiddel i skoleutvikling en introduksjon.

Transkript:

Samfunnsmessige barrierer og drivere for klimaomstilling Åshild Lappegard Hauge

SFI 8-årig senter for innovasjon Oppstart april 2015 Fire arbeidspakker om klimatilpasning: 1) bygninger, 2) overvann, 3) skred og 4) Beslutningsprosesser

Klimatilpasning mer enn tekniske løsninger Håndtering av klimaendringene er nært knyttet til Organisering, ansvar Holdninger og adferd Tilgjengelige ressurser Verktøy, samarbeid, informasjon kunnskap og kompetanse

Kategorisering av drivere og barrierer Klimatilpasning er et tema innen mange fagfelt Typisk med studier som tar for seg bare en vinkling, ett deltema ikke tverrfaglige Tverrfaglighet nødvendig for å forstå helheten Forstå sammenhengen mellom de ulike barrierene i samfunnet Behov for oversikt

Rapport 2017: Barrierer og drivere for klimatilpasning av bygninger og infrastruktur Mål: Å oppsummere og forklare hvilke samfunnsmessige faktorer som påvirker klimatilpasning av bygg og infrastruktur på et overordnet nivå www.klima2050.no

Rammeverk for kategorisering "Three spheres of transformation" Karen O'Brien and Linda Sygna, 2013

Tre sfærer for transformasjon Transformasjon, omstilling til et mer bærekraftig samfunn Praktisk: Tekniske løsninger, atferd og prosedyrer relatert til klimaomstilling; hvordan ting gjøres Politisk: Systemer og strukturer som utgjør forhold og rammer for praktisk sfære (økonomi, politikk, lovverk, og andre sosiale og kulturelle system) Personlig: Individuelle og kollektive meninger, verdier og verdenssyn som skaper politiske systemer og strukturer. Påvirker hvilke løsninger som vil være mulige å få til

Interaksjon mellom sfærene Barrierer ligger i alle de tre sfærene Beslutningstakerne i sfærene venter på hverandre alle venter på at andre skal ta ansvar Governance trap styringsfellen - delt skyld, delt ansvar: - Politikerne vil bli gjenvalgt og nøler - Folk flest venter på politikerne

Personlig sfære Individuelle og kollektive meninger, verdier og verdenssyn som skaper politikk Psykologifaget kan bidra til å forklare hvorfor det er så vanskelig å ta grep, og hva vi bør gjøre

Relevant psykologi for klimautfordringen: Evolusjonspsykologi - utviklingen av hjernen fra forhistorisk tid. Kognitiv psykologi - oppfatning og tekning, språk osv. Sosialpsykologi - hvordan vi formes av det sosiale samspillet. Miljøpsykologi menneskets interaksjon med fysisk miljø

Evolusjonspsykologi Hjernen utviklet til å takle plutselige farer gav overlevelse - saktekommende kriser vanskelig å ta innover seg Omstilling krever virkelig kognitiv kapasitet.

Kognitiv psykologi Opplevd risiko avhenger av romlig og sosial avstand - tror det er verre langt unna. Gjør ingenting før krisen er synlig. Habituering av omgivelser tar de for gitt før noe skjer. Tilgjengelighetsheuristikk sjansen for at noe skjer avhenger av synlighet (media). Synlighet Lokalt engasjement viktig.

Kognitiv psykologi Usikker på hva man skal gjøre = tryggest å gjøre ingenting. Kognitiv dissonans mellom holdninger / holdninger og handlinger = gir opp, endrer holdninger så de passe handlingene. (Eks flyreiser, kjøtt) Gi konkrete råd, veiledning. Gjøre det enkelt å velge klimavennlige løsninger.

Sosialpsykologi - ideologier Kapitalismen økonomisk vekst vanskelig forenelig med tiltak mot klimakrisen. Overdreven tro på teknologiske framskritt "Optimismeskjevhet" mennesker for optimistiske?? Fornektelse av personlig risiko. Opplysning: synliggjøring av betydningen av verdenssyn. Omstilling = transformasjon: eks avskaffelsen av slaveriet.

Sosialpsykologi sosiale relasjoner Dommedagsprofetier fører til frykt mer enn de fører til handling. Identitet påvirker hvordan vi filtrerer informasjon om klimaendringer. Søker etter informasjon som passer oss. Fokusere på positive budskap. Positiv innramming. eks skremme med økning i antall urbane flommer kontra vise de samfunnsmessige fordelene ved blå-grønne løsninger. Gjøre klimabudskap mindre politisk avhengig.

Sosialpsykologi sosiale relasjoner Kilde: www.lisapeyton.com Deskriptive normer: Vi ser til andre for å finne ut hvordan man bør oppføre seg. Vi har behov for å bli sett og rost. "Significant other". Sosial identitet. Læring i felleskap er dypere, fører i større grad til endring i holdninger/ verdier. Konkurranse/ status i nettverk, mellom nettverk. Forbildeeksempler, personlige fortellinger mer effekt. Utnytte kraften i sosiale nettverk: Hva andre mennesker gjør er en av de sterkeste påvirkningene for endring.

Stoknes (2017) anbefaler fem strategier for klimakommunikasjon: 1. Sosiale strategier som utnytter kraften i sosiale nettverk. 2. Støttende strategier som rammer inn budskapet med positive følelser. 3. Enkle strategier som gjør klimavennlig atferd enkelt og behagelig. 4. Fortellinger brukes for å lage fellesskap og mening. 5. Feedback - hvordan treffer kommunikasjonen?

Hvorfor forebygger vi ikke bedre? Årsakene ligger på mange samfunnsnivå fra praktisk, politisk, til personlig. Overfokusering på tekniske løsninger bidrar ikke til å nå målene. Det må arbeides på politisk plan - og med folks personlige verdier og holdninger. De psykologiske mekanismene som påvirker folks holdninger og verdier virker like mye i andre miljø.

Takk for oppmerksomheten! ashild.hauge@sintef.no