Nettskolen i Nordland ungdom under OT Ketil Sivertsen 26.04.2017
Tilgang på fag i Nettskolen i Nordland I november 2016 kom nytt skriv om ungdom i nettskolen To områder som beskriver hvordan OT-ungdom kan få tilgang til opplæring gjennom Nettskolen: Ungdom som ikke har søkt, har takket nei eller som har sluttet i et skoleår Ungdom som står i fare for å slutte Egentlig som før (ELL-38/11), men med noen viktige presiseringer og endringer Nettskolen opplever at disse presiseringene og endringene ikke er «synket inn» hos lokal skole og OT, men at man fortsetter som før..
Ungdom under OT For personer som ikke har søkt eller har takket nei, er hovedregel at de ikke kan starte på nettskolen i stedet for ordinær videregående skole. Alternativt tilbud i ordinær skole bør først prøves. Inntak etter 4A-3, kan eventuelt vurderes og de er da ikke lengre elev på lokal skole. Inntak etter 4A-3 betyr at de blir definert som voksne, de mister da elevrettigheter (PC, skoleskyss, spesialundervisning etc.). Men, de får mulighet til å gjennomføre flere fag uavhengig av skoleår. Hvis tilbud i ordinær skole er prøvd, og ikke fungerer, så kan de tas inn som ungdomsrettselever. Inntak skal vurderes av inntakskontor og nettskolen i begge kategorier.
Ungdom under OT For ungdom der det skrives sluttmelding i løpet av året, er hovedregel at de kan tas inn som privatist etter 4A-3 i nettskolen. Tilbudet må være en del av elevens oppfølgingsplan og det må være avklart hvem som har ansvar for å følge opp eleven på lokal skole, før eleven søkes inn i NiN. En elev som er sluttet er under OT, og eneste mulighet for å få fullført fag i skoleåret er som privatist. Å være privatist i nettskolen innebærer at denne får full tilgang til alle fagressurser og nettlærer, kan gjøre innleveringer og tester/prøver, men det blir ikke satt noen formell tallkarakter på noe arbeid
Ungdom som står i fare for å slutte og der en faglig vurdering tilsier at et tilbud i nettskolen vil være mest hensiktsmessig For ordinære elever og elever med behov for særskilt tilrettelegging, må det gjøres avtaler på forhånd ved lokal skole, før eleven eventuelt søkes inn i fagtilbud fra nettskolen. Fagtilbud fra nettskolen kan være et alternativt metodisk undervisningsopplegg for å hindre frafall. Dette forutsetter god kommunikasjon mellom lokale lærere og nettskolens lærere vedrørende progresjon i faget og eventuelt oppnådde kompetansemål, jf ved overgang fra lokal skole til nettskolen.
Presiseringer «Det må gjøres en faglig vurdering og avklaring om nettbasert opplæring er et reelt alternativ for eleven, og at eleven har forutsetninger for å kunne delta i en slik opplæring» Selvdisiplin, selvstendighet og struktur på eget arbeid er sentrale vurderinger som må gjøres her. Hvis nettskolen skal «ta over» en elev i fag som har sluttet i løpet av skoleåret, så må det foreligge underveisvurderinger, faglige vurderinger om elevens kompetanse og at det er mulig å få fullført faget i opplæringsåret. Disse vurderingene må være gjort før at man starter på innsøking.
Presiseringer forts. Lokal videregående skole har det administrative og juridiske ansvaret for elever som får et opplæringstilbud i hele fag eller deler av fag gjennom nettskolen. Lokal skole har også ansvar for innregistrering i skoleadministrativt system, opprette fag som eleven skal ha, samt registrere aktuell nettlærer i skoleadministrativt system ved skolen. Svært viktig at lokal skole er med i prosessen når elever skal søkes inn på fag. Det må spesielt avklares: Hvem skal ivareta kontaktlæreransvaret (være bindeledd mellom lokal skole og nettskolen) At eleven skal ha sin tilhørighet i lokal skoles sitt skoleadministrative system (iskole), ikke i nettskolen.
Endring fra tidligere Det er skolens administrasjon som søker inn eleven i nettskolen Dette for å sikre at skolen faktisk vet at det gjennomføres opplæring fra nettskolen mot en av deres elever Nettlærer må registreres inn som lærer i elevens fag på lokal skole Nettlærer skal føre inn underveisvurderinger, fagsamtaler og standpunktkarakterer på eleven på iskole. Nettlærer skal kunne gi ordens- og adferdsanmerkninger på iskole Nettlærer skal kunne generere og sende varsel om fare for IV på iskole Det er overnevnte punkter som skaper størst utfordringer for nettskolen Lokal skole viser motvilje/manglende kompetanse for å registrere inn nettlærer