Ungdomsundersøkinga og eigenopplevd helsetilstand

Like dokumenter
Koordineringsrådet, Levekår, livskvalitet og kartlegging

Presentasjon av resultat frå Ungdataundersøkinga

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?

Lag, organisasjonar og frivilligsentralar si rolle i folkehelsearbeidet. Hjelmeland frivilligsentral

Å bli gamal i eigen heim

Frisklivssentralen i Øygarden kommune fyller år! Frisklivssentralen fyller 1 år! ØYGARDEN KOMMUNE. Praksisstudentar

Ungdomsskuleelevar i Granvin kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Vidaregåandeelevar i Sogn og Fjordane. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Vidaregåandeelevar i Førde kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Vidaregåandeelevar i Gloppen kommune. Kva driv ungdommane med? Korleis har dei det?

Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019

Kantineundersøking i vidaregåande skuler

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

Førespurnad om deltaking i forskingsprosjekt. Kontrollgruppe til forskingsprosjekt for behandling av sjukleg overvektige personar

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim

Ungdataundersøkinga. Skuleleiarkonferansen Kva kan rektor/skuleeigar gjere med desse dataa? Loen, 4.oktober

Inn på tunet. Utvikling av dagtilbod for heimebuande personar med demens i Gloppen v/prosjektleiar Merete Knoff


mmm...med SMAK på timeplanen

Spørjeundersøking om sentrumsområde

KVA MEINER INNBYGGJARANE I BYGDENE NORDDAL OG EIDSDAL OM KOMMUNETILKNYTING FOR FRAMTIDA?

Forslag. Her er to bilde av gutar og jenter som har det fint saman.

Tiltak frå førebyggande helse; Jordmor, helsestasjon og skulehelsetenesa

Rusarbeid i ein kulturell kontekst

Du må tru det for å sjå det

Ynskjer HiSF-studentar å leva av friluftsaktivitetar?

Oppleving av føresetnadar for meistring for elevar med spesialundervisning på barnesteget.

SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR

Info til barn og unge

GLOPPEN KOMMUNE Betre tverrfagleg innsats (BTI)

Undersøkinga repeterte hovuddelen av spørsmåla frå dei tidlegare undersøkingane. Slik kan ein måle eventuell endring over tid på følgjande område:

ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

«Tid til faglighet» Loen oktober Anita Holm Cirotzki og Marion Svarstad

Nytt kap 9A opplæringslova. Prop 57 L ( )

Rådet for funksjonshemma Leikanger Arbeid og tiltak for unge funksjonshemma

Kafédialog Ungdommens kommunestyre

1. FORMÅL Formålet med tenesta er å fremja sjølvstende og evne til å meistra eige liv med utgangspunkt i brukaren sine ressursar, ønskje og mål.

Læreplan i felles programfag i Vg1 helse- og oppvekstfag

6-åringar på skuleveg

Heilskapleg tilbod til vaksne med stor og langvarig belastning

Inn på tunet. Utvikling av dagtilbod for heimebuande personar med demens i Gloppen v/prosjektleiar Merete Knoff

Kvantitative opplysningar om helsetilstand og påverknadsfaktorar i Sula kommune.

Sjumilsstegkonferansen 2017

SLUTTRAPPORT TRENINGS- OG SAMTALEGRUPPE FOR PÅRØRANDE 2017/HE

Eid kommune. Saksframlegg. Kommunedelplan for oppvekst vedtak

HELSE FOR ALLE Kva, kven og korleis?

Vurdering på ungdomssteget og i vidaregåande opplæring. No gjeld det

Årets nysgjerrigper 2009

Sjumilsstegkonferansen 2017

Alle barn har rett til å seie meininga si, og meininga deira skal bli tatt på alvor

UNGDATA Korleis har ungdommen i Hordaland det?

Svara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.

Sogn Regionråd, 19. mars 2014

Heilt einig. Litt einig

Rettleiar. Undervisningsvurdering ein rettleiar for elevar og lærarar

Det er ein føresetnad for tilbakemelding av resultata til verksemda at personvern og anonymitet er sikra.

Ungdom og regional utvikling i Nordhordland Spørjeundersøking Analyse, utgreiing og dokumentasjon (AUD) AUD-rapport nr

HAR DU BARN ELLER UNGDOM SOM PÅRØRANDE? Når nokon i familiaen blir alvorleg sjuk

Om å høyre meir enn dei fleste

Intranett Spørjeundersøking i DOT Hordaland Analyse, utgreiing og dokumentasjon (AUD) AUD-rapport nr

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Regional Satsting Psykisk Helse

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Psykologisk førstehjelp i skulen

MEDVERKNAD FOR BARN. Nokre funn frå ein kvalitativ studie

Medlemsundersøking for Mållaget i Kristiansand november 2018

Kartlegging av rammevilkår

Høyringsinvitasjon og mal for høyringssvar

Refleksjon og skriving

Erfaring og forsking

GRUPPEBASERT UNDERVISNING FOR PERSONAR MED KOLS, DIABETES, OVERVEKT OG/ELLER HJARTE-KARSJUKDOM. Helene Fjellheim Midthun, Suldal Kommune

Trivsel og vekstvilkår

MEDBORGERNOTAT. «Sympatibarometer for norske politiske parti i perioden »

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamen DAN2001 Grunntrening i dans 1. Programområde: Dans. Nynorsk/Bokmål

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg

Innbyggarhøyring i Nesse skulekrins

Psykisk helse og arbeid

STYRESAK. Styremedlemmer. Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK: DATO: SAKSHANDSAMAR: Camilla Loddervik SAKA GJELD: Oppsummering omdømme 2017

Kva er Leikepatruljen? Føremål. Føremål og bakgrunn. Aktive barn trivst betre

Fysisk aktivitet. Barn og ungdom. Berlin 18/9 Einar Ylvisåker

MED ecampus PÅ NETT I LÆRARUTDANNINGANE

Forslag. Har de nokon gong lurt på kva som gjer at ein fest nærast lever sitt eige liv, at du kan planlegga éin ting, men så skjer ein heilt annan?

Forslag. Har du nokon gong lurt på korfor det er så vanskeleg å velja, eller korfor me no og då vel å gjera ting me eigenleg ikkje vil?

«Mestringsforventningar»

Spørjeskjema Nynorsk

Læringsarena 14. juni 2013

Verdiblink kan brukast i grupper av tilsette i kommunane på ulike nivå i organisasjonen.

Fusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet

Elevundersøkinga 2016

Kartlegging av verksemder sitt syn på drosjetilbodet i Bergensområdet. AUD-rapport nr. 12a

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Helsestasjonen i Volda vil gjerne foreslå Bra mat kurs for innvandrar til innovasjonsprisen 2015.

Barnerettane i SKULEN

Økt 5; Effekt Introduksjon av økta Gruppe: Repetisjon av dei fire øktene Fakta-ark med tilbakemeldingar Gruppe: Du er 45 år og sonen/dottera di er 16.

Barn og unge sin medverknad i barnevernet.

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

LÆREPLANER PÅ TVERS: UTDRAG FRÅ NOEN AV FAGPLANENE SOM ER SENDT UT PÅ HØRING

Transkript:

Ungdomsundersøkinga og eigenopplevd helsetilstand Parallell 16. mars 2017

Ulik forståing av omgrepet «helse»? «Kva meiner du om di eiga helse for tida?» Spørsmål i kvantitative (spørjeskjema) og nokre kvalitative undersøkingar i Europa og elles i verda dei siste 30-40 år Også i vår ungdomsundersøking i Sogn og Fjordane (2011, 2013 og 2016)

Biomedisinsk? Sosialt? Diffust helseomgrep? Meiner vi: Har forskarar og respondentar same forståing når det gjeld spørsmålet om eigenopplevd helse? Er det spørsmål om biomedisinske tilhøve eller livskvalitet forskinga vil kartlegge?

God dag, mann! Økseskaft Er spørsmål om dette tema i ulike spørjeskjema valide? Kan forskingsrapportar ha konkludert på feil grunnlag dei siste 30-40 år? Er kvantitativ metode eigna til å fange opp dei nyansar og faktorar som skal spegle eigenopplevd helse? Eigenopplevd helse forstått som livskvalitet vil krevje ei holistisk tilnærming vs ei instrumentell?

God dag, mann! Økseskaft. Litteraturgjennomgang Intervju med fem 10.klassejenter og to forskarar

Folkehelse= Levekår og livskvalitet Livskvalitet = deltaking trivsel og mestring i ein sosial kontekst er gjerne knytt opp mot: Sosioøkonomiske faktorar Kontekstuelle og individuelle faktorar Vi finn løvetannbarn og andre barn

Mildred Blaxter («Health», 2010) 1. Fråvær av sjukdom 2. Sunn livsstil 3. God fysikk («fitness») 4. Gode sosiale relasjonar 5. Å vere i balanse 6. Å fungere 7. Psykososialt velvære

Utdrag frå litteratur Nokre få kvalitative studium om eigenopplevd helse Konklusjon: referanseramma for spørsmålet er ulik blant informantane Spesifikke helseproblem for nokre Andre legg vekt på generell fysisk funksjonsevne eller helserelatert åtferd Faktorane varierer med alder, kjønn og rase (Krause, Jay, 1994) Andre har konkludert med at helse vert opplevd som ein positiv tilstand og fråvær av sjukdom (Herzlich, 1973) Andre igjen har lagt vekt på sunn livsførsel, fysisk form, psykisk velvære og gode sosial relasjonar (Mandlerbacka, 1998)

Metode Halvstrukturerte intervju med fem 10.klassejenter og to forskarar Utgangspunkt/bakgrunn i kvantitative undersøkingar og litteraturstudium

Funn- forskarane Forskar 1 meinte at spørsmålet vart forstått som funksjonsnivå i kvardagen, å kunne gjere det ein ønskjer utan kroppslege eller mentale hindringar. Spørsmålet vert forstått som å dreie seg om allmenn velvære. Altså å fungere saman med psykososialt velvære supplert med sunn livsstil og god fysikk truleg

Forskar 2 Spørsmålet vert forstått som oppleving av velvære, gode tilhøve i familien og vennekontakt I kvardagen forstår ungdom god helse som å ikkje ha bekymringar knytt til eiga eller dei næraste si helse. At ein opplever mestring og er trygg. (psykososialt velvære, gode sosiale relasjonar, å fungere og å vere i balanse)

Keth: Funn - ungdomsskuleelvane Eg: Korleis forstod du spørsmålet. «kva meiner du om di eiga helse for tida?» Keth: Eg tenkjer på utsjånad og kva tilhøve ein har til mat. Det er mykje kroppspress for tida Eg: No skal du ikkje fortelje kva du svarde i undersøkinga, men på generelt grunnlag: Kva faktorar vil avgjere om du svarar; svært god, god, ganske god eller dårleg helse? Keth: Svært god: At du likar deg sjølv for den du er, at du er glad i deg sjølv at ein ikkje bryr seg om kva andre meiner God: Tenkjer på kva andre synes, men likevel god sjølvtillit når det gjeld eigen kropp

Funn Ganske god: Då har eg brukt lang tid på å tenkje at min kropp er ok som den er. Enten har eg tenkt mykje på temaet eller så har eg gitt blaffen i det. Dårleg: Ikkje nøgd med kroppen min, eg må ete mindre. Eg har eit dårleg tilhøve til mat og må trene meir. Ein bryr seg om kva andre seier. Dersom ein får ein kommentar om eitt eller anna så må ein fikse dette med ein gang. Eg: Kva tenkjer du om helse når du snakkar/tenkjer på helse i kvardagen? Keth: Eg tenkjer på mat kva folk et. Og eg tenkjer på doping og røyking. Dop påverkar meg kjenslemessig. Ein som driv med dop i bygda påverkar oss alle. Eg er redd for helsa deira og for sjølvskading. Med dop tenkjer eg på slikt som får musklar til å vekse. Eg: Du nemnde noko om kroppspress innleiingsvis. Kvar kjem dette presset frå etter di meining? Kan du utdjupe? Keth: Ja, det kjem ikkje frå spesielle personar i venninneflokken eller frå bloggar og slikt det kjem frå amerikanske ungdomsfilmar, slike som går på TV om ettermiddagane

Funn Gunhild Eg: Korleis forstod du spørsmålet. «kva meiner du om di eiga helse for tida?» Gunhild: Om eg har godt kosthald, trenar og held meg i form Eg: No skal du ikkje fortelje kva du svarde i undersøkinga, men på generelt grunnlag: Kva faktorar vil avgjere om du svarar; svært god, god, ganske god eller dårleg helse? Gunhild: Svært god: At eg er fysisk aktiv fleire gongar i veka og har eit sunt kosthald i vekedagane God: Då er situasjonen ganske ok, bra i høve trening og mat

Funn Ganske god: Då deltek eg i organisert idrett ein gong i veka, men kan ete sjokolade på ein måndag Dårleg: Då sit ein inne og gjer ingenting og et dårleg mat Eg: Kva tenkjer du om helse når du snakkar/tenkjer på helse i kvardagen? Gunhild: Har ikkje tenkt over det, men det handlar vel om gjennomsnittleg helsetilstand hos befolkninga når det gjeld trening og kosthald

Funn Jenny Eg: Korleis forstod du spørsmålet. «kva meiner du om di eiga helse for tida?» Jenny: Kva form eg er i om eg er frisk eller slapp Eg: No skal du ikkje fortelje kva du svarde i undersøkinga, men på generelt grunnlag: Kva faktorar vil avgjere om du svarar; svært god, god, ganske god eller dårleg helse? Jenny Svært god: I veldig god form, har god kondis og trenar mykje + sunn mat God: Over gjennomsnittet sprek, men ikkje i supergod form

Funn Ganske god: OK, men ikkje ein av dei folk tenkjer på som sprek; men heller ikkje dårleg Dårleg: Slapp, ikkje aktiv. Sit framfor TV heile dagen og har dårleg karakter i gym. Et mykje usunn mat. Eg: Kva tenkjer du om helse når du snakkar/tenkjer på helse i kvardagen? Jenny: Gjennomsnittsforma til folk, kor sunne dei er når det gjeld aktivitet og mat

Funn Terese Eg: Korleis forstod du spørsmålet. «kva meiner du om di eiga helse for tida?» Terese: Eg forstår det som fysisk og psykisk helse samla. Det gjeld trening og mat for å vere sunn; om ein er i god form eller plaga av sjukdom. Eg: No skal du ikkje fortelje kva du svarde i undersøkinga, men på generelt grunnlag: Kva faktorar vil avgjere om du svarar; svært god, god, ganske god eller dårleg helse? Terese: Svært god: At ein har trena regelmessig, ete sunt og ikkje har nokon sjukdom God: Ikkje trena så mykje og har ikkje sjukdom

Funn Ganske god: Kanskje har hatt sjukdom og ikkje følt seg heilt bra Dårleg: Problem med seg sjølv, har dårleg sjølvtillit og/eller dårleg fysisk helse Eg: Kva tenkjer du om helse når du snakkar/tenkjer på helse i kvardagen? Terese: Kor god form folk er i. Om ein er fysisk og psykisk dårleg klarer ein ikkje å utrette så mykje. Psykisk helse er veldig aktuelt for tida..

Funn Thea Eg: Korleis forstod du spørsmålet. «Kva meiner du om di eiga helse for tida?» Thea: Om ein lid av overvekt eller om ein har eit godt og sunt kosthald Eg: No skal du ikkje fortelje kva du svarde i undersøkinga, men på generelt grunnlag: Kva faktorar vil avgjere om du svarar; svært god, god, ganske god eller dårleg helse? Thea: Svært god: Veldig sunn kost - salat og sunn middag. Men ikkje mykje sjokolade. God: Gjennomsnittleg middag, men ikkje tallerken-modell og et sjokolade i helgane

Ganske god: Litt usunn Funn Dårleg: Brus til middag, usunn mat Eg: Kva tenkjer du om helse når du snakkar/tenkjer på helse i kvardagen? Thea: Folkehelse handlar om sjukdom, som allergi og astma, eller folkesjukdommar. Alle desse nye diagnosane som har blitt vanlege.

Funn Jentene tolka spørsmålet, bort i mot unisont, retta mot sunn livsstil og god fysikk («fitness») Ingen av jentene nemnde spesielt gode sosiale relasjonar eller psykosoialt velvære i sine svar (bortsett frå ei som nemnde: nøgd med utsjånaden på den kroppen ein har for å kjenne seg tilfreds)

Funn Mi antaking om at det ville vere ulik forståing av spørsmålet mellom informantane viste seg ikkje å stemme Mi antaking om at det var ulik forståing mellom forskarane og informantane viste seg å stemme Dei to forskarane hadde også ulik oppfatning av kva spørsmålet kartla

Resultat Omgrepet helse er uklart Nytta i fleire ulike samanhengar utan definisjon (operasjonalisering) Dermed vert også folkehelse og ulike nivå for førebygging utydelege storleikar Nyttar vi helseomgrepet i biomedisinsk eller sosial tyding?

Oppsummering Spørsmål som: kva meiner du om di eiga helse for tida? i spørjeundersøkingar bør endrast til meir eksplisitte spørsmål om det vi ønskjer å få informasjon om (biomedisinske og/eller sosiale spørsmål)

Oppsummering Folkehelseomgrepet er problematisk Fylkeskommunen fasar no inn Levekår og livskvalitet Livskvalitet vert forstått som deltaking, trivsel og mestring i ein sosial kontekst Sosial utjamning er rettesnora

«God nok» Sjumilsstegkonferansen 2017