«Tid til faglighet» Loen oktober Anita Holm Cirotzki og Marion Svarstad

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "«Tid til faglighet» Loen oktober Anita Holm Cirotzki og Marion Svarstad"

Krister Holmen
7 år siden
Visninger:

1 «Tid til faglighet» Loen oktober Anita Holm Cirotzki og Marion Svarstad

2 Formålet med spørreundersøkinga: Kartlegge og sette søkelys på korleis avtala fungerer når det gjeld å utføre eit profesjonelt og kvalitativt godt arbeid kva verknad avtala har på arbeidsvilkåra til pedagogen

3 Nettbasert undersøking i juni 2015 Sendt til alle styrarar og bhg.lærarar på KS-området som er medlem av UDF ( dvs medlemmar). 809 barnehagelærar hadde ei e-post adresse som ikkje fungerte og fekk dermed ikkje undersøkinga personar svarte = 33,6 % Størst svarprosent i alderen år (37.9 %). 7 av 10 som har svara er pedagogiske leiarar 9 % har ei anna stilling (t.d. styrar, fagleiar, støttepedagog, avdelingsleiar, spesialpedagog etc.)

4 Er det laga planar for korleis ein skal nytte arb.tida i din bhg? 46 % fortel at det er lagt planar for korleis nytte arb.tida i bhg. Nær 3 av 10 seier at det ikkje er laga slike planar. 1 av 4 kryssa for «annet», eit stort fleirtal av desse seier det vert lagt planar i ei eller anna form med ulik grad av lengde.

5 Kor mange timar av arb.tida kvar veke er sett av til individuell planlegging og førebuing? Ca. 66 % har minst fire timar i veka til individuell planlegging og førebuing. Ca. 15 % har to eller færre timar til dette formålet. Mindre tid til individuell planlegging og fagleg fordjuping enn tidlegare

6 Kor mange timar av arb.tida er sett av til felles planlegging, førebuing og fagleg samarbeid? Nesten tre av fire nyttar ein time i veka på felles planlegging og førebuing. Tre prosent nyttar fire timar eller meir på dette per veke

7 Dersom ein delar 4 timar pr. veke til planlegging og førebuing på dei 5 arbeidsdagane i veka, vert det 48 minutter pr. dag. Vert ei slik ordning praktisert i din barnehage?

8 Er tida planlagt ulik frå veke til veke, avhengig av oppgåvene som skal løysast? Kor mange timar er det planlagt at du individuelt kan sitje å planlegge/førebu deg samanhengande?

9 Spørsmål til det pedagogiske personalet: Meinar du at å vere tilstade i bhg. i plantida gjev den naudsynte fleksibiliteten for å få utført arbeidet? Spørsmål til styrarane: Meinar du at å vere tilstade i bhg.plantida gjev den naudsynte fleksibiliteten for å utøve god leiing?

10 Er noko av eller heile tida til planlegging og førebuing lagt utanfor barnehagen?

11 Kor mange timar av planleggings- og førebuingstida er lagt utanfor barnehagen? Det pedagogiske personalet svara Styrarane svara

12 Kvifor er noko av eller heile plantida lagt utanfor bhg? Av dei som svara «annet»: - høve til meir fleksibilitet og til fagleg oppdatering. - manglande arbeidsro eller dårlege arbeidstilhøve.

13 Er nokre av dei 4 timane sett av til fagleg oppdatering?

14 Vert bruken av planleggings- og førebuingstid drøfta med den tillitsvalde? Vert bruken av planleggings- og førebuingstid drøfta med personalet? Nei Veit ikkje ja Ja, med det nei pedagogiske personalet. Ja, med heile personalet

15 I kva grad meiner du at den tida som er sett av til planlegging og førebuing er tilstrekkeleg?

16 Dersom plantida ikkje er tilstrekkeleg, kva får du ikkje planlagt godt nok?

17 Dersom plantida ikkje er tilstrekkeleg, vert de då pålagt overtid for å utføre naudsynt planlegging utover arbeidstida på 37,5 timer per veke? Får de overtidsbetalt for pålagt overtid for å utføre naudsynt planlegging utover arbeidstida på 37,5 timer per veke? Ja Nei ja Nei

18 Får du noko form for kompensasjon ved bruk av planleggingstid utover arb.tid på 37,5 t/v dersom det ikke vert pålagt overtid? Kor ofte vert du avbrutt i barnehagen medan du har planleggingstid? ja Nei

19 Kor ofte vert du brukt som vikar i tida du skulle brukt til planlegging og førebuing? Kan du anslå kor mange timar du vert brukt som vikar i løpet av ein månad?

20 Dersom du tapar plantid som følge av vikarbruk eller andre avbrot, får du tid tilbake? 64 % får ikkje noko eller berre litt att av tapt plantid 38 % får ingenting att 36 % får mesteparten eller all tid att

21 Til pedagogane: Har omfanget av tida di brukt på arb.oppg. som ikkje er i direkte arbeid med barn, auka siste 5 åra? Spørsmål til styrarane: Har omfanget av tida til pedagogane brukt på arb.oppg. som ikkje er direkte arbeid med barn, auka dei siste 5 åra?

22 Dersom omfanget har auka, kva er årsaka?

23 På arbeidsplassen Pedagogane: 57 % disponerer PC betalt av jobben. 16 % har eigen arbeidsplass 76 % delar med andre 3 % har tilgang til styrar sin arbeidsplass med pc. 5 % har ikkje tilgang til arbeidsplass i barnehagen. Styrarane: 72 % har eige kontor Omlag 25 % delar kontor med andre.

24 Korleis vil du beskrive arbeidsplassen din?

25 Har du tid til å utføre arb.oppg. dine som planlagt?

26 Har den nye avtala om organisering av tida auka kvaliteten på tilbodet i barnehagen din? 51 % av alle respondentane meiner det ikkje auka kvaliteten. Det var betydeleg fleire styrarar enn pedagogar som meinte ny avtala auka kvaliteten

27 Kva er årsaken til at den nye avtala har auka kvaliteten på tilbodet i barnehagen din?

28 Korleis påverkar praktiseringa av plantida din arbeidssituasjon?

29 Kva tiltak vil føre til at du i større grad får planlagt og førebudd deg slik du ønskjer?

30 Oppsummering 2/3 får tid som samsvarar med teksten i særavtala. men mange har vanskar med å nytte tida som planlagt Ein av fire vert brukt som vikar i plantida Kun 18 % får att all plantid som går tapt. Før var vi alle sikra 4 timar individuell tid, no melder heile 15 % om reduksjon i plantid til berre 1-2 timar i veka. Undersøkinga syner store utfordringar iht. kontorplass 3 av 4 svarer at avsett plantid ikkje er tilstrekkeleg. 2 av 3 melder om at plantid i bhg ikkje gjev tilstrekkeleg fleksibilitet til å utføre arbeidet. Svara synleggjer ein situasjon som strid mot intensjonen i avtala.

31 Oppsummering Tekst frå nemndskjenninga: «Endringene i arbeidstidsbestemmelsene fører ikke til økonomisk innsparing for barnehageeier, men er ment å bidra til bedre kvalitet og en mer veldrevet barnehage til barnas og de ansattes beste.» Har ny avtale bidrege til auka kvalitet og ein meir veldreven barnehage til det beste for barn og tilsette?

32 Arbeidstid - medlemsundersøking og forhandlingar Reforhandling av SFS 2201 Forhandlingar etter landsmøte. Dato ikkje avklart Krav vert utarbeidd på bakgrunn av m.a rapporten Forhandling er å gi og ta ein får ikkje alt. Forhandlingsdelegasjonen må gjere prioriteringar - kva er viktigast? Kva er muleg å få til? Kva må vente? Forhandlingar er komplekse saker 3 stadium i denne prosessen (Plan A, B og C) Stadium 1: Forhandlingar hovudfokuset no Stadium 2: Nemnda Stadium 3: Hovudtariffoppgjeret

33 Gruppearbeid og plenumsdiskusjon 1. Samsvarar undersøkinga med ditt bilete av situasjonen i barnehagen? 2. Korleis verkar avtala i din barnehage? (Kva fungerer bra og kva fungerer ikkje?) 3. Korleis bør avtala vere for at du skal få utført arbeidet tilfredsstillande? - iht. kontorarbeidsplass - iht. individuell tid (på eller utanfor barnehagen), - iht. samarbeidstid - anna

34 Kunnskap kjem ikkje av seg sjølv

Like dokumenter

SFS 2201 Arbeidstidsavtale Nytt pkt. 3.2 og videre prosess. Forsøksordning Sylvi Aarland

SFS 2201 Arbeidstidsavtale Nytt pkt. 3.2 og videre prosess Forsøksordning 01.08.12 30.06.13 Sylvi Aarland 10.04.12 TIDSTJUVAR I BARNEHAGEN BESTILLAR: Alna bydel i Oslo 50.000 innbyggarar, 50% etnisk minoritetsbakgrunn