MUS interaktiv musikk

Like dokumenter
MUS interaktiv musikk. 21 august 2014

MUS Interaktiv Musikk

MUS Interaktiv Musikk

Musikk og bevegelse. fourms. University of Oslo. Introduksjon. 16 januar Music, Mind, Motion, Machines

MUS interaktiv musikk

Musikk og bevegelse. fourms. University of Oslo. Bevegelsestyper / Bevegelser hos lyttere. 29 januar Music, Mind, Motion, Machines

MUS Lydanalyse

Semesteroppgave for interaktiv musikk

MUS interaktiv musikk

Bevegelseskontrollere og digitale musikkinstrumenter:

Oppsummering. fourms. University of Oslo. MUS2006 Musikk og bevegelse. 23 april Music, Mind, Motion, Machines

Bevegelseskontrollere og digitale musikkinstrumenter:

Gritten & King: Music and Gesture. MUS Musikk og bevegelse v2009 Alexander Refsum Jensenius

MUS Musikk, teknologi og produksjon. 22 august 2014

av Alexander Refsum Jensenius, Førsteamanuensis ved Institutt for musikkvitenskap,

Lydanalyse, MUS4831 Innføring og oversikt

Må nedsbrev frå Små scenå. Her kommer et tilbakeblikk på desember og planer for måneden som kommer.

Vedlegg 1: Elevbedrift med enkel lydproduksjon

Music Factory Et musikkprogram for de som ikke kan en note, men likevel ønsker å lage egen musikk

Joakim Frøystein (grunnskole) Erling-Andre Kvistad Nilsen (grunnskole) Frode Fjellheim (universitet / høyskole) Live Weider Ellefsen (universitet /

UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING

Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad

Arbeid med flere språk i barnehagen - Bergen språkstimuleringsprogram

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Romforsterking og lydnivå i musikklokaler

Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013.

Forkunnskapskrav. Hva handler kurset om. Kontaktinformasjon. Kurset er beregnet på en student som kan

Brukermanual med troubleshooting guide HLS. Public Audio System. Rev Manual for PAS Rev Page 1 of 12

Det gjøres oppmerksom på at studieplanen er under revisjon. HØGSKOLEN I TROMSØ. Fagplan for MUSIKK I SKOLE 1 A Music in elementary school

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

SENSIBILITETSTRENING. Sensory re-education etter nervesutur. Haukeland Universitetssykehus Ergoterapiavdelingen

R E B B E s L I L L E G I T A R H E F T E

Noen erfaringer med plassering av KONTRABASSGRUPPE I ORKESTERGRAV

ÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN

ØV GITAR (ELLER UKULELE) MED DIGITAL HJELP

MUS Lydanalyse

Ask barnehage. Grovplan for avdeling Dråpen. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk. hundre hender. hundre tanker

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2018/2019

Studieplan MUSIKKUTØVING 1 MUSUT1 Performance studies in music 1 30 studiepoeng

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2017/2018

BOOMBAR + BLUETOOTH-HØYTTALER BRUKERHÅNDBOK

Digital fremføring. Ekspressivitet og kontrollintimitet

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu og Kjillarstuggu Høsten 2013

FORSTANDSUTVIKLINGEN (KYLÉN) SuS

Lag en liten historie/hørespill i appen Garageband med ipad. Del 3.

planlegge og gjennomføre undersøkelser i minst ett naturområde, registrere observasjoner og systematisere resultatene

A-plan. Uker Tema Mål fra L06 Lokale mål 5 (vår) Undersøkelse av naturområde ferskvann

HØGSKOLEN I TROMSØ. MUSIKK OG DRAMA I BARNEHAGEN Music and Drama in kindergarten. Gjeldende fra høsten studiepoeng

Metodikk Musikanten og læring Dirigentnettverk Sør Birgitte Grong, april 2018

SKAIÅ BARNEHAGE. Meisen og Spurven. her går de aller minste barna

Velkommen til fagprosessdag

Årsplan for musikk 9. trinn, 2013/2014 Lærere: Erlend Alm Lerstad og Alice Fagerdal

Norsk med tegnstøtte (NMT) Kurskveld 1. Kurssted: Tønsberg rådhus Fagansvarlig: Ann Karin J. Grimholt KL

Hvem er eleven? Hvilke roller har dirigenten? Hvem er eleven? Pedagogdagene, Oslo 2012 Birgi=e Grong

Må nedsbrev oktober Solbuen

Tidsrom Kompetansemål Tema+læremidler Læringsmål Vurdering. Samspill, rytmisk musikk.

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 1. TIL 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG TURID NILSEN

Studieplan INSTRUMENT 2 30 studiepoeng

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

ÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, APRIL, Hei alle sammen!

ÅRSPLAN Trygghet og glede hver dag!

Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 2 (oktober januar) Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget

Årsplan Musikk Årstrinn: 3. årstrinn Lærere:

Oppgaveskriving. MUS2281 Studioproduksjon

my good friends uke

Elevoppgaver med løsning. Dirigent Per Kristian Skalstad Danser og koreograf Kyrre Texnæs Oslo Filharmoniske Orkester

Læreplan musikkterapi Hammerfest kommune

Årsplan for musikk 9. trinn, 2014/2015 Lærere: Erlend Alm Lerstad og Eva Kristin Knutsen

INF1040 Digital representasjon

Lydproduksjon. t.no. ww ww.hin. Forelesning 9 Signalbehandling (processing) og effekter MMT205 - F9 1

Forsterkerkartlegging

Årsplan i Musikk 1. klasse 2015/2016

Kurskategori 3: Design av IKT- systemer. Normalt vår, 14/15: høst

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Fortellinger på nettbrett og i bildebok: har mediet noe å si for samtalen rundt fortellingen?

Opplæringstilbud Flekkefjord kulturskole

MÅNEDSBREV FOR NOVEMBER

Komponeringshefte Tæruddalen skole

Musikk. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte. Innhold

FEBRUAR Et tilbakeblikk på januar, og planer for februar på Marihøna

Notat om felles mastergrad mellom NTNU og UiO: MUSIC, COGNITION & TECHNOLOGY Alexander Refsum Jensenius & Nora Hougen, IMV, UiO

Uke Kompetansemål Periodemål/ukemål Lærebøker Læringsstrategier, metode 34-38

ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 5. TRINN 2017/2018 Lærer: Marte Ingebretsen

#fremmedspråksenteret

Studieplan MUSIKKUTØVING 3 MUSUT 3 Performance studies in music 3 60 studiepoeng

STORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013

Studieplan MUSIKKUTØVING 2 MUSUT2 Performance studies in music 2 30 studiepoeng

Tidlige opplæringsprogrammer

UniVox P LooP 2.0 teleslyngekoffert

Halvårsevaluering gauper høst Årets tema: Bærekraftig utvikling

ÅRSPLAN I MUSIKK 9. TRINN Kan delta med enkle, imiterte bevegelser til musikk. Kan uttrykke kreative og passende bevegelser til musikk

Klokkeråsen barnehage Virksomhet Eik barnehager Skapende og tilstede i fellesskap og glede

VELKOMMEN. Til plenumstime i IN1050. Med Maria og Helle

LOKAL FAGPLAN MUSIKK TRINN

Månedsbrev desember for Småbarnsfløyen

Espen. The Five Year Club. Anna. Aleksander. Jakob

Refleksjonsnotat Februar Tellus og Luna Relasjoner

Gjennomgående plan i musikk for trinn. ved Atlanten ungdomsskole

Transkript:

MUS2830 - interaktiv musikk 22 august 2013

Hva er interaktiv musikk?

Bakgrunn

Modalitet: kommunikasjonskanal sanser: hørsel, syn, smak, taktilitet, lukt også andre kommunikasjonskanaler: balanse, propriosepsjon, motoriske egenskaper

Multimodalitet Det vi ofte opplever som ett sanseintrykk er nesten alltid sammensatt av flere modaliteter Mcgurk effekten: http://www.youtube.com/watch?v=afptc8bvdjk Hør lyden av et glass som faller i bakken og knuses: Du snur deg (balanse) Du ser mot glasset (syn)

Bevegelse lyd objekt Vi kan kjenne igjen en lydproduserende bevegelse når vi hører en lyd. Vi har forventninger om hvilken lyd som skal oppstå når vi ser en lydproduserende bevegelse Vi kjenner igjen detaljerte beskrivelser av objektene som er involvert i lydproduksjonen eksempel...

Vi kan snakke om ulike typer av bevegelse og lyd. Både bevegleser og lyder kan være: impulsiv kort overføring av energi fra ett objekt til et annet. utholdt kontinuerlig overføring av energi mellom objekter iterativ rask gjentagende overføring av energi mellom objekter

ofte ser vi at en type handlingen fører til en lyd av den samme typen (et trommeslag, sang) og sånn sett er det vanlig at disse typene sier noe om energioverføringen mellom objekter. Men det finnes unntak. stryke en pinne over et vaskebrett pianotremolo - iterativ lyd, men ofte en slags utholdt bevegelse Kontrabass: http://www.youtube.com/watch?v=cprcwkapmnu

Fem nivåer av kobling mellom handling og lyd (Notto J. W. Thelle 2010) https://www.duo.uio.no/handle/10852/26945 inkorporert f.eks sang direkte mekaninsk fingre på streng indirekte mekanisk hånd på trommestikke mot cymbal, finger på pianotangent analog elektronisk analog synth/thermin digital elektronisk via digitale signaler også for elektroniske nivåer finnes det ulike koblingsgrader mellom bevegelse og lyd. I noen synther kontrollerer man den elektroniske kretsen direkte, mens i andre skrur man på brytere.

Fra bevegelse til lyd Handling-Lyd kobling bestemt av en fysisk lov. Handling-Lyd relasjon Konstruert, og kan manipuleres slik at unaturlige lyder oppstår. sier ikke noe om hvor naturlig vi opplever lyden mange hi-end digitale pianoer låter bedre enn dårlige akustiske pianoer selv et godt el-piano slutter å virke når det ikke får strøm

Affordance: Gibson Affordance er de mulige handlingene man kan gjøre med et objekt. En stols affordance iflg Gibson er f.eks.: sitte på sette ting på kaste den på noen Norman Affordance er de handlingene man typisk vil gjøre med et objekt. En stols affordance iflg Norman er: sitte på Utfordring i dette kurset: Tenke litt utenfor boksen. Hvordan kan jeg lage lyd med dette objektet? Hvordan kan lyden brukes i en musikalsk sammenheng?

Arbeidsstrategi Leke med lyd, eksperimentere, prøve, feile, justere, prøve igjen, osv. Hvordan låter det? Kan denne lyden brukes musikalsk? Hvordan kan den brukes? Kan jeg forandre den ved å forsterke den elektronisk?

Arbeidsform: Forelesninger: Teoretisk del Praktisk del Lesepensum 3 innleveringer i løpet av kurset (se kurssiden) opptreden på huskonsert 30. oktober Semesteroppgave

pensum Nicolas Colllins: Handmade electronic music : the art of hardware hacking, 2009. Routledge. Eduardo R. Miranda and Marcelo M. Wanderley: New digital musical instruments : control and interaction beyond the keyboard, 2006. Middleton. Alexander Refsum Jensenius: Action-sound: developing methods and tools to study music-related body movement, 2007. Kapittel 3, 4, 6. Peter Kirn: Create Digital Music (Web). Tilleggslitteratur / bakgrunnsinfo for kurset: Alexander Refsum Jensenius: An Action Sound Approach to Teaching Interactive Music i Organised Sound / Volume 18 / Special Issue 02 / August 2013, pp 178-189. Se kurssiden for nedlastingslenker