Årsplan Musikk Årstrinn: 3. årstrinn Lærere:

Transkript

1 Ida Myrvang, Årsplan Musikk Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Eli Aanensen, Elisabeth B. Langeland, Akersveien 4, 0177 OSLO Kirsten G. Varkøy og Karianne F. Moen Tlf: Kompetansemål Tids-punkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Musisere holde en jevn puls i ulike tempi Dans Rytmeleker Talekor Sanger Sanger Cd`er Jobbe med rytmeinstrumenter, øvelser med hel- og halvnoter Lytte og følge pulsen i ulike musikkstykker innefor ulike sjangre. for alle temaer: Lærers løpende observasjon og vurdering av elever I klasseromsundervisning, imitere og improvisere over enkle rytmer og klanger Rytmisk improvisasjon Rytmeinstrumenter Klappe/ trampe takten Prøve forskjellige instrument Observasjon av elevers engasjement I ulike aktiviteter. Elevene gir hverandre tilbakemeldinger I gruppeoppgaver som

2 spille enkle ostinater og melodier etter gehør beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon Sanger knyttet til års- og høytider og til temaene vi jobber med Musikk fra ulike sjangre Spille på enkle instrument og bruke rytmeinstrument til melodier Jobbe med rim, regler og sang Synge ulike sanger framføres danse et utvalg norske og internasjonale folkedanser Uke 6 og 7 Danse tradisjonelle folkedanser som Per Sjuspring, Jenka framføre sang, spill og dans i samhandling med andre Desember Kulturtime på våren Dans Sang Spill Synge sanger, danse, dramatisere og spille instrument for andre; framføring på kulturtimen

3 Komponere eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill Utforske, leke og eksperimentere med lyd, musikk, stemme, tekst, instrumenter og bevegelse. Cd `er Rim og reglebøker Lage rimord til rytmer Lage ostinater Lage melodier til dikt komponere melodier og lydillustrasjoner til tekster og lage egne tekster til musikk Cd`er Komponere egen tekst Arbeide med dynamikk Arbeide med klang Øvelse i å gjengi egen komposisjon improvisere dans, bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp Uke Utforme bevegelser til ulike musikkuttrykk Musikk fra ulike sjangre Lage speildans Lage dans I grupper

4 Lytte gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og form September Lytte til stemninger I musikk Uttrykke musikkens stemning gjennom bevegelse. Gjenkjenne instrumenter Forestilling fra rikskonsertene: Klangbein Et utvalg musikk fra ulike sjangre Lytte til gitarmusikk Bli kjent med akustisk og elektrisk gitar Tegne/ male til musikk Danse Lytte til improvisert musikk; blåseinstrumenter gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere Uke 45 og 46 Oktober Lytte til forskjellige måter å bruke stemmen på Samtale om musikkopplevelser og ulik bruk av musikk Folkemusikk Et utvalg musikk fra ulike sjangre Synge kanonsanger Lære noen samiske sanger Lytte til sanger fra andre kulturer Lytte til ulike sjangre Samtale gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-, strenge- og slagverkinstrumenter Bli kjent med noe instrumenter fra hver instrumentgruppe Instrumenter La elever som spiller ulike instrumenter ha en liten presentasjon for klassen.

5 gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha Uke 3 og 4 Elevenes musikk Ta med egen musikk og prensetere for de andre I klassen.