Må nedsbrev frå Små scenå. Her kommer et tilbakeblikk på desember og planer for måneden som kommer.

Transkript

1 Må nedsbrev frå Små scenå. Her kommer et tilbakeblikk på desember og planer for måneden som kommer.

2 Småscena i desember. Vi har hatt en fin desembermåned på Småscena. Vi har gjennomført våre daglige rutiner sånn som vi pleier, og tilført små «drypp» av juleforberedelser, slik at dagene har vært forutsigbare og gode for alle. Vi har laget julepynt og julegaver, hatt adventssamling hver dag, besøk av Luciatog, noen har vært på juleunderholdning med de eldste barna, vi har hatt nissefest og en veldig hyggelig gløgg og pepperkakefest sammen med dere foreldre. Tusen takk for fantastisk oppmøte!

3 Sang og musikk. I desember hadde vi adventssamling hver morgen. På disse samlingene har vi blant annet sunget «På låven sitter nissen», «Jeg gikk meg over sjø og land» og «O, jul med din glede» som alle er sanger med mye bevegelse i, noe som har slått meget godt an blant barna. «På låven sitter nissen» er en sang som fenget barna spesielt. Vi voksne har dramatisert handlingen i sangen for barna flere ganger, og barna har ønsket seg sangen om og om igjen. På grunn av den høye etterspørselen også nå i januar, dukker den fortsatt opp i samlingsstundene Vi viderefører fokuset på bevegelsessanger i januar. Vi ser at å blande flere sanseinntrykk i samme aktivitet er noe som treffer ettåringene. Barna begynner å bevege seg nesten automatisk når de hører musikken kommer på. Noen gynger fram og tilbake, noen hopper, snurrer rundt eller vifter med hender og armer. Det er mye læring i å bevege seg til musikk, med tanke på rytme, kroppsbeherskelse, å kopiere og lære av hverandre, samt gleden over å være i bevegelse til musikk. Lys og skygge I desember hadde vi tema vinter på lys og skyggerommet. Vi har eksperimentert med ulike vintermiljøer, fallende snø og snøstorm på projektor, både på veggen og på gulvet da vi har sett at barna gjerne vil være i bildet og samhandle med det som skjer. De strekker ut armene for å ta på snøen og snurrer rundt eller blåser hit og dit i snøstormen. Vi har nå fått oss webkamera som vi skal bruke for å utvikle denne aktiviteten videre i tiden framover. Ettåringene synes det er veldig spennende å bruke overhead der de undersøker ulike gjenstander som for eksempel klosser, magneter, lekedyr og hendene sine. Det er spennende å se hvordan barna undersøker og utforsker. Helt siden oppstarten har barna vært veldig opptatt av å ta på lyset, nylig har de oppdaget at når de flytter på speilet på overheaden, flytter lyset på seg. Barna fyller opp lysflata med leker slik at lyset blir borte, og dunker lekene mot glasset for å sjekke om det blir lyd. Det er ekstra artig når ulike leker lager forskjellige lyder.

4 Forming I desember lekte vi oss med håndavtrykk til julegavene. Vi har også prøvd ut ulike måter å plassere oss når vi holder på med maling og tegning. Barna har prøvd å tegne/male stående mot veggen som et staffeli, liggende eller sittende på gulvet og stående rundt et lite bord. Vi ser at det er frigjørende for barna å kunne bruke kroppen sin i formingsaktivitetene, og at det å stå mot en vegg eller sitte/ligge på gulvet gir de den plassen de trenger for å kunne uttrykke seg slik de selv ønsker. Dette gir også mye mer rom for store og mer spredte armbevegelser, kontra det å sitte på en stol og tegne/male på bordet. Vi ser at barna fortsatt liker å utforske malingen. Noen synes det er artig å bruke hele hånda til å male, andre foretrekker å prøve med en finger eller to. Vi kommer til å fortsette utprøving av maling og å tilføre andre typer materiale mens vi maler i tiden framover.

5 SS Fysisk aktivitet og uteliv jfjfgjvi har hatt mye snø i desember, noe som både har vært spennende og utfordrende. Det er en helt ny verden å bevege seg på snø og is kontra bar asfalt, noe som fører til mange erfaringer med egen kroppsbeherskelse og balanse. De fleste ettåringene liker godt å ake, både med og uten akebrett. Det er mange smil, «oi!» og gledeshyl når farta gradvis øker nedover bakkene. Barna øver seg på å sette seg på akebrett og akematte, her kreves balanse og koordinasjon. Noen prøver også å dra akebrettet etter seg, og noen vil gjerne være passasjerer.

6 Det har vært dager både i desember og januar som har vært for kalde til å gå ut med de minste. Da finner vi på spennende ting inne i stedet. I januar har vi blant annet tatt med oss snø inn for nærstudier. Barna lærer mye når de får ta i bruk sansene sine. Ved å ta snø inn får barna gjøre seg erfaringer med hva som skjer når snø blir utsatt for høyere temperatur enn det er ute, de får også mulighet til å studere snøen uten å ha votter på. Det er spennende å kjenne på snøen, og å gjøre seg erfaringer med temperatur, overflate og tekstur..

7 Månedens smak. I januar skal vi prøve ut grønn og svart oliven. Vi skal tilby oliven til fruktstunda, samt prøve å blande det i annen type mat. Oliven er en smak ikke alle barna er fortrolige med enda, så det blir spennende å se hvordan det blir mottatt av barnegruppa. Vi ser fram til en ny og spennende måned på Småscena! Hilsen Cathatrina, Jonas, Merethe, Marit, Tarjei og Ingunn.

8 U K E P L A N S M Å S C E N A Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroken Uteliv Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskrok en lek på Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroken Uteliv Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskrok en lek på Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroken Uteliv Lunsj Lunsj Lunsj Lunsj Lunsj Stell og sovetid. Stell og sovetid. Stell og sovetid. Stell og sovetid. Stell og sovetid. Fruktstund Frukstund Frukstund Frukstund Frukstund lek på lek på lek på lek på Røris, bevegelssesanger og lek på Her er en omtrentlig oversikt over hvordan ukene våre ser ut i øyeblikket, som dere ser er det noen endringer fra i høst. Vi prøver oss fram for å se hva som fungerer best for barnegruppa vår, og er fleksible med tanke på barnas behov, vær og utetemperatur. Barna får mat når de er sultne, de får sove når de er trøtte, og dagens aktiviteter tilpasses barnegruppas interesser og behov.