NTNU KOMPiS Studieplan for Engelsk 2 for ungdomsskolen 2013/2014 Profesjons- og yrkesmål Studiet er rettet mot lærere som underviser engelsk i ungdomsskolen, og som har mindre enn 60 sp i faget. Studiet forutsetter 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende) og kvalifiserer til å undervise i engelsk på 8. - 10. trinn. Læringsmål KUNNSKAPER ha kunnskap om grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene: lese, skrive, lytte, tale og samtale, med særlig vekt på lesing og skriving ha kunnskap om engelsk som verdensspråk og om samfunnsforhold i Storbritannia og i USA og noen andre engelsktalende land ha kunnskap om ulike tilnærminger til litteratur og annen tekst i undervisning FERDIGHETER kunne velge ut og tilrettelegge arbeid med tekster fra engelskspråklige land for barn og ungdom på en variert, utfordrende og inspirerende måte kunne planlegge og gjennomføre undervisning i engelsk og bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig på engelsk tilpasset ulike relevante sammenhenger GENERELL KOMPETANSE ha redskaper til å utvikle egen språkferdighet gjennom lesing og skriving og andre språkmedia. Opptakskrav Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). Emner som inngår Modul 1 Lesing, litteratur og kulturkunnskap: ENG6024 Litteratur med fagdidaktikk (7,5 sp) ENG6011 Kulturkunnskap (7,5 sp) Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk: ENG6014 Skriving i skolen (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp)
Omfang i studiepoeng 30 studiepoeng fordelt over fire emner. Oppbygging Engelsk 2 ved NTNU vil bli tilbudt som to moduler på 15 studiepoeng, hver med både fagdidaktisk og faglig innhold. De fagdidaktiske delene av studiet bygger på skolens læreplaner og kompetansemål og gjenspeiler også gjennomgående mål for grunnskolelærerutdanningen. Perspektiver som tilpasset opplæring og vurdering blir behandlet teoretisk og som del av studiet av arbeidsmåter i faget. Grunnleggende ferdigheter og de fem språkferdighetene er sentrale i studiet, og lesing og skriving blir vektlagt spesielt. Engelsk 2, 8.-10. trinn, modul 1 Lesing, litteratur og kulturkunnskap (høst): Innholdet i den første modulen dekker temaene kulturkunnskap, med oversikt over minoritetsgrupper og aktuelle politiske og sosioøkonomiske forhold i både Storbritannia og USA, litteratur med særlig vekt på ungdomslitteratur og annen litteratur som er aktuell i klasserommet og som reflekterer temaene i kulturkunnskap. Et sentralt fagdidaktisk perspektiv er verdien av og arbeid med lesing. ENG6024 Litteratur med fagdidaktikk (7,5 sp) ENG6011 Kulturkunnskap (7,5 sp) Engelsk 2, 8. 10. trinn, modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk (vår): Innholdet i den andre modulen vil spesielt legge vekt på hvordan en kan arbeide med å utvikle skrivekompetanse og hvordan skriving kan brukes for å lære. Arbeidet omfatter ulike skriftlige sjangre inkludert multimodale tekster. Modulen dekker også engelsk som et globalt verdensspråk med perspektiver som engelsk som sentralt kommunikasjonsspråk, engelsk i et historisk perspektiv og engelsk som andrespråk. ENG6014 Skriving i skolen (7,5 sp) ENG6023 Global engelsk (7,5 sp) Tema som tilpasset opplæring, vurderingspraksis og arbeidsmåter i faget vil være gjennomgående i begge moduler. Samtidig er arbeidet med egen språkferdighet sentralt, både skriftlig og muntlig. Studietilbudet er nettbasert med både skriftlig materiale og videoforelesninger. Læringsformer og aktiviteter omfatter skriftlige oppgaver, muntlige presentasjoner, blogginnlegg og veiledning, i hovedsak over nett. Fagdidaktiske perspektiver knyttes til deltakernes arbeid i egne klasserom, og refleksjon over og utvikling av egne undervisningsopplegg er viktig i studiet. Utveksling av synspunkter og refleksjon over undervisningspraksis er også en viktig del av arbeidet. Vurderingsarbeidet i studiet skal gi deltakerne modeller for eget arbeid med elever. Organisering Antall studenter: inntil 25 Modul 1 tilbys høsten 2013 og modul 2 går våren 2014. Det vil bli arrangert én samling ved NTNU knyttet til hver av de to modulene. Ellers vil arbeidet foregå over nett. I enkeltemnene er det krav til arbeid underveis i form av skriftlig arbeid, muntlige presentasjoner og blogginnlegg. Arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å få gå opp til eksamen. De to modulene avsluttes med individuelle eksamener i hvert emne. I studiet inngår tilbud om en ukes studieopphold ved Det norske studiesenteret i Storbritannia, York. Oppholdet er ikke en obligatorisk del av studiet.
Modul 1 Lesing, litteratur og kulturkunnskap: ENG6024 Litteratur med fagdidaktikk Emnebeskrivelse til studieplan 2013/2014 Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Førsteamanuensis Tale M. Guldal tale.guldal@plu.ntnu.no Telefon 73 59 04 08 Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Emnenavn Emnenavn, engelsk Program for lærerutdanning Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, NTNU Samarbeid med HiNT og HiST Institutt for moderne fremmedspråk v/ universitetslektor Anja Angelsen ENG6024 (inngår i ENG2MODUL1) Litteratur med fagdidaktikk Literature with didactics Årsstudium / studieprogram Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 for ungdomsskolen (30 sp) og kan inngå i en bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). ha kunnskap om variert og relevant engelskspråklig litteratur i aktuelle sjangre ha kjennskap til didaktiske begrunnelser for bruken av litteratur i engelskfaget kunne planlegge og gjennomføre variert undervisning i engelsk med bruk av litteratur kunne anvende egen kunnskap om litteratur som et verktøy for undervisning og læring kunne bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig på engelsk tilpasset ulike relevante sammenhenger ha innsikt i hvordan en kan utvikle egen språkferdighet gjennom lesing
Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon Emnet er fagdidaktisk og skolens læreplan og kompetansemål for engelskfaget er sentralt i emnet. Det bygger dels på en sjangermessig tilnærming til litterære tekster. Samtidig er spørsmål om hvordan ulike arbeidsmåter kan brukes til å utvikle språkferdighet og kommunikativ kompetanse sentrale. Lesing er en grunnleggende ferdighet og viktig for utvikling av språkferdighet. Bruken av litteratur er også en viktig innfallsvinkel til kulturforståelse og kilde til personlig utvikling. I dette kurset vil et hovedperspektiv være didaktisk bruk av litteratur, dvs. hvorfor og hvordan litterære tekster kan brukes i skolen. Studentene vil lese litteratur av ulike sjangre, også tekster skrevet for ungdom. Sentrale temaer i emnet er grunnleggende ferdigheter, planlegging og gjennomføring av undervisning, der tilpasset opplæring og vurderingspraksis også inngår. Emnet tilbys som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker med obligatoriske møter på nett. I tillegg er en samling obligatorisk. To-fire skriftlige arbeider (omfang spesifisert i hvert tilfelle) Vurdering av tekster Selvstendig utvalg av litterære tekster Muntlig presentasjon Blogginnlegg og deltakelse i diskusjoner En samling er obligatorisk Hjemmeeksamen, tre dager. A-F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.
Modul 1 Lesing, litteratur og kulturkunnskap: ENG6011 Kulturkunnskap Emnebeskrivelse til studieplan 2013/2014 Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Universitetslektor Anja Angelsen (faglig koordinator) anja.angelsen@ntnu.no Telefon 73 59 67 82 Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Emnenavn Emnenavn, engelsk Institutt for moderne fremmedspråk Det humanistiske fakultet, NTNU Samarbeid med HiNT og HiST Program for lærerutdanning v/førsteamanuensis Tale M. Guldal ENG6011 (Inngår i ENG2MODUL1) Kulturkunnskap Civilization Årsstudium / studieprogram Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 for ungdomsskolen (30 sp) og kan inngå i en bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). kunne gjøre rede for sosiale og politiske forhold i det amerikanske og britiske samfunnet kunne reflektere over aktuelle tema og diskusjoner innenfor kulturkunnskap kunne sammenligne forskjellige engelskspråklige kulturer med henblikk på politiske og sosiale forhold kunne analysere samfunnsfaglige forhold og strukturer i en historisk kontekst ha innsikt i metodiske og teoretiske tilnærminger innen kulturkunnskap kunne produsere selvstendige analyser av tema innenfor kulturkunnskap som emnet tar for seg kunne uttrykke seg skriftlig innen kulturkunnskap på korrekt engelsk
Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon Dette nettbaserte emnet gir en innføring i sosiale og politiske strukturer i en eller flere engelskspråklige kulturer. Emnet vil ha fokus på blant annet befolkning og minoriteter, politikk og styresett. Disse temaene vil belyses innenfor en samtidshistorisk ramme. Emnet vil gå som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker. 2 skriftlige oppgaver på ca. 800 ord, og en bloggaktivitet på ca. 300-400 ord. 5-timers skriftlig eksamen ved semesterslutt. A-F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.
Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk: ENG6014 Skriving i skolen Emnebeskrivelse til studieplan 2013/2014 Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Førsteamanuensis Tale M. Guldal tale.guldal@plu.ntnu.no Telefon 73 59 04 08 Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Emnenavn Emnenavn, engelsk Program for lærerutdanning Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse; NTNU Samarbeid med HiNT og HiST Institutt for moderne fremmedspråk v/ universitetslektor Anja Angelsen ENG6014 (inngår i ENG2MODUL2) Skriving i skolen Writing in school Årsstudium / studieprogram Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 for ungdomsskolen (30 sp) og kan inngå i en bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). ha kunnskap om skriving og utvikling av skrivekompetanse i engelskfaget i dagens skole kunne planlegge og gjennomføre variert og tilpasset undervisning i engelsk med vekt på meningsfull skriving kunne vurdere hvilke sjangre og teksttyper som er aktuelle i undervisning ha kunnskap om meningsfull og læringsfremmende respons kunne gjøre bruk av relevant kildemateriale i egen skriving kunne uttrykke seg på engelsk muntlig og skriftlig tilpasset ulike sammenhenger kunne bidra til å utvikle elevers generelle språkferdighet i engelsk
ha innsikt i å utvikle egen språkferdighet gjennom skriving Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon Emnet er fagdidaktisk rettet og skolens læreplan og kompetansemål for engelskfaget er sentralt i emnet. Engelsk i skolen er et multimodalt fag. Emnet tar opp skriving i ulike sjangere, også sammensatte tekster, i engelskfaget i skolen. Metoder for å utvikle elevers språkferdighet, kommunikativ kompetanse, forståelse for sjangervariasjon og kreativ bruk av språk vil bli dekket. En fokuserer også på kildekritikk og opphavsrett i produksjon av tekster. Studentene vil utforske skriving gjennom å skrive egne tekster, respondere på medstudenters tekster og ved å studere ulike skrivemetoder og teksttyper. Sentrale temaer i emnet er grunnleggende ferdigheter, planlegging og gjennomføring av undervisning, der tilpasset opplæring og vurderingspraksis også inngår. Emnet tilbys som nettbasert fjernundervisning over ca. 13 uker med veiledning og obligatoriske møter på nett. I tillegg er det én obligatorisk samling. To-fire skriftlige arbeider (omfang spesifiseres i hvert tilfelle) med variasjon i form, innhold, og formål. Minst én av oppgavene vil være en sammensatt tekst. Vurdering av egne og andres tekster. Muntlig presentasjon på Skype eller lignende videokonferanseverktøy. Blogginnlegg og deltakelse i diskusjoner. En obligatorisk samling. Hjemmeeksamen, tre dager. A-F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.
Modul 2 Skriving, kommunikasjon og global engelsk: ENG6023 Global engelsk Emnebeskrivelse til studieplan 2013/2014 Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Universitetslektor Anja Angelsen (faglig koordinator) anja.angelsen@ntnu.no Telefon +47 73 59 67 82 Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Emnenavn Emnenavn, engelsk Institutt for moderne fremmedspråk Det humanistiske fakultet, NTNU Samarbeid med HiNT og HiST Program for lærerutdanning v/ førsteamanuensis Tale M. Guldal ENG6023 (inngår i ENG2MODUL2) Global engelsk Global English Årsstudium / studieprogram Emnet tilbys som en del av Engelsk 2 for ungdomsskolen (30 sp) og kan inngå i en bachelorgrad. Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Opptak til studiet forutsetter at en er ansatt som lærer, har godkjent lærerutdanning og har 30 sp engelsk (Engelsk 1 eller tilsvarende). kunne gjøre rede for hovedtrekkene i hvordan det engelske språket oppsto og utviklet seg i Storbritannia kunne gjøre rede for de forskjellige årsakene til at engelsk ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag kunne gjøre rede for de forskjellige rollene engelsk spiller i forskjellige samfunn både som første- og andrespråk kunne identifisere og beskrive forskjeller i varianter av engelsk i og utenfor Storbritannia når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte kunne diskutere maktforhold mellom morsmålsbrukere av engelsk og de som har engelsk som andrespråk kunne gjøre rede for og reflektere over positive og
negative effekter av rollen engelsk har som globalt språk kunne vurdere sannsynlige scenarier for den videre utviklingen for det engelske språket Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon Emnet tar for seg ulike problemstillinger knyttet til det faktum at engelsk i dag er det mest brukte språket i global kommunikasjon. Hvordan oppstod og utviklet engelsk seg i Storbritannia? Hva var årsakene til at språket ble spredt til de ulike kontinentene hvor vi finner det i dag? Hvilken status har engelsk i de forskjellige språksamfunnene? Hvilke ulikheter finner vi i forskjellige "typer" engelsk når det gjelder uttale, ordforråd, grammatikk og stavemåte? Hvordan endrer språket seg i møtet med ny teknologi og globaliseringsprosesser? Hva er sammenhengen mellom språk og makt, og hvem har mest de skulle sagt - morsmålsbrukerne av engelsk eller de som har engelsk som andrespråk? Hvilke holdninger fins generelt til engelsk som globalt språk - er engelsk et nyttig lingua franca, en språklig "tyrannosaurus rex" eller noe midt i mellom? Hva vil skje med engelsk i framtida? Disse og andre tema vil bli drøftet fra en primært sosiolingvistisk synsvinkel, men kan også bli belyst fra et litterært perspektiv. Nettleksjoner, blogg, diskusjonsforum og skriftlige oppgaver. 3 skriftlige oppgaver på ca. 300-700 ord. Hjemmeeksamen ved semesterslutt, tre dager. A F Emnet er nettbasert og krever datamaskin med nettilgang. Anbefalte nettlesere er Firefox og Internet Explorer. Brukernavn og passord sendes på e-post, følgelig er det også et krav at studentene har egen e-postkonto og adresse.