ÅRSPLAN 2012/2013 OTEREN BARNEHAGE Mangfold styrker barnehagene Lek og læring hand i hand
Barnehagens formål og verdigrunnlag Barnehageloven 1: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon.. Barnehagene i Storfjord skal arbeide lokalorientert og ivareta kommunens kulturelle, historiske og språklige særegenhet; jfr. vedtektene 4.2. Visjoner: Oppvekstetatens visjon Vi bryr oss og barnehagenes visjon Mangfold styrker barnehagene lek og læring hand i hand skal ligge til grunn for barnehagens helhetlige tenkning. Personalet skal se hvert enkelt barn og ha barnet i fokus. Vi vil at barna skal trives i barnehagen. Gjennom lek og allsidige aktiviteter skal barna lære om seg selv og det som omgir dem, utvikle respekt og toleranse. Barn som mestrer leken blir viktige for andre barns mulighet for god læring; jfr. Rammeplanen. Den pedagogiske plattformen: Mestring Barna skal bli trygge på egne evner og forutsetninger. Gjennom vårt pedagogiske arbeid skal vi jobbe for at barna skal føle trygghet og trivsel i barnehagen og opparbeide seg et positivt selvbilde og en trygg identitet. Pedagogisk planlegging, dokumentasjon og vurdering Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen bruker blant annet bilder for å dokumentere barnehagehverdagen. Barna skal også selv få ta bilder. Barnegruppen og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Det skal skrives halvårsevalueringer. Fokusområder ifølge kvalitetsplanen 2012-2015 Barnehagen som dannings- og læringsarena Kropp, bevegelse og helse Barnehagen som språklig arena Hvert av fokusområdene har ulik styrke hvert år: Orkestertenkning. Vi skal vektlegge danning som hovedfokusområde i 2012/2013. I følge Rammeplanen har danning i barnehagen som mål at barn skal utvikle selvstendighet og trygghet på seg selv som individ. Gjennom gode danningsprosesser settes barnet i stand til å håndtere livet ved at de utvikler evnen til å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og til å se seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap. Barns medvirkning Barn skal ha rett til å ta egne valg, komme med egne meninger og bli sett og hørt. Barnehagen skal gjennomføre barnesamtaler med de eldste barna. Barna skal få mulighet til å delta i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barns synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med alder og modenhet. Foreldresamarbeid Vi skal bidra til god kommunikasjon med foreldrene og møte dem med respekt. Personalet bør være tilgjengelig i bringeog hente situasjoner for å kunne motta og gi informasjon. Vi ønsker at barnehagen skal ha et velfungerende foreldreråd. Foreldrerådsleder kan brukes i saker som berører barn og foreldre og deres forhold til barnehagen.
Det skal være minimum to foreldremøter pr. år. Samarbeidsutvalget har minimum to møter i året. Det gjennomføres foreldresamtaler minimum 1 gang hvert år. I tillegg tilbyr vi samtaler ved behov. Oppstartsamtaler for nye barn. Det gjennomføres brukerundersøkelser annethvert år. Overgang til skolen De eldste barna har førskoleaktiviteter som skal bidra til en god overgang til skolen. Gruppa heter hjerteklubben; et navn som barna selv har valgt. Det er utarbeidet retningslinjer for overgang fra barnehage til skole i Storfjord kommune. Fagområdene Vi jobber tverrfaglig med de ulike fagområdene i Rammeplanen. Fagområdene ivaretas gjennom temaarbeid og ved å følge progresjonsplanen for hvert årskull. Kommunikasjon, språk og tekst Rammeplanen viser til at tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Å samtale om opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk. Barnehagens språkprosjekt skal videreføres. Kropp, bevegelse og helse Barnehagene i Storfjord har satt fokus på kosthold og helse. Matvaner og kosthold påvirker helsen gjennom hele livet. For barn er ernæring sammen med fysisk aktivitet nødvendig for normal vekstutvikling og overskudd til lek og læring. Det er opprettet en egen ernæringsgruppe i kommunen som kan veilede og gi råd om riktig kosthold i barnehagen. Kunst, kultur og kreativitet Barna skal få mulighet til å ta i bruk sin fantasi, kreativitet og skaperglede bl.a gjennom uttrykksformer som musikk, forming og drama. Natur, miljø og teknikk Barna skal få oppleve samspillet i naturen, undring over naturens mangfoldighet og få erfaringer om dyr og vekster. Barna skal få erfaring med tekniske leker og teknikk i hverdagen. Etikk, religion og filosofi Vi skal vektlegge filosofi i arbeidet med danning og møte barnas tro, spørsmål og undring med alvor og respekt. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon. Nærmiljø og samfunn Barna skal bli kjent med lokalsamfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Barna skal få kjennskap til at Storfjord kommune har tre likeverdige kulturer: Norsk, finsk/kvensk og samisk. Antall, rom og form Barna skal få kjennskap til tall, former, størrelser og mål. Barna utvikler sin matematiske kompetanse gjennom lek og hverdagsaktiviteter. Våre samarbeidsparter Barnehagene Grunnskolen Helsestasjonen Fysioterapeut Biblioteket Åsen omsorgssenter Møteplassen, Valmuen PPT August Elokuu Augustikuu Borgemánnu
Vi ønsker alle velkommen til et nytt barnehageår! Tema: Oppstart av nytt barnehageår Tilvenning Hverdagsrutiner Aktiviteter: God tid til lek Turer i nærmiljøet Læringsmål: Bli kjent med hverandre Bli kjent i nærmiljøet Bli kjent med barnehagens rutiner Foreldresamarbeid: Oppstartsamtaler for nye barn. Hovedfokus vil være oppstart og tilvenning for nye barn og de som har hatt sommerferie. Vi vil bruke god tid på å bli kjente, slik at de som er helt nye, og de som skifter avdeling, skal finne seg til rette blant barn og voksne. For å sikre en stabil og trygg oppstart, legger vi hovedvekt på hverdagsrutiner og innarbeiding av dagsrytmen. August Elokuu Augustikuu Borgemánnu
Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 31 1 2 3 4 5 32 6 7 8 9 10 11 12 33 34 13 14 15Nytt barnehageår begynner. Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 35 27 28 29 30 31 Meld fra om planlagte fridager. September Syyskuu Septemberikuu Čakčamánnu
Tema: Danning og filosofi Høst Brannvernuke: Bål etter 15.september; fokus på brannvern i skogen Aktiviteter: Turer for å plukke bær, samle blader/naturmaterialer NB! Vi bruker permen Barn i friluft Filosofistund med tema høst Brannvernopplæring Eldar og Vanja. Varslet og uvarslet brannøvelse Oppstart av aldersinndelte klubber: Klubbaktiviteter tilpasset barnas alder og utvikling Lesegrupper. Bokpakke fra biblioteket. Læringsmål: Kjennskap til årstiden og hva som skjer i naturen om høsten. Bevissthet om brannvern og brannvernutstyr. Danning: Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Vi skal vektlegge filosofi i arbeidet med danning. Sosial kompetanse: Vi vektlegger lek, glede og humor. Allsidig lek sammen med andre barn er viktig for utviklingen av sosial kompetanse. Foreldresamarbeid: Foreldremøte. Foreldrerådsmøte med valg til foreldrerådsutvalget (FAU). Skolesamarbeid: Barnehagen inviterer 1.årstrinn på besøk. Biblioteksamarbeid: Biblioteksjef besøker barnehagen for nærmere planlegging. September Syyskuu Septemberikuu Čakčamánnu
Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 35 1 2 3 4 5 6 7 8 9 36 37 10 11 12 13 14 15 16 38 17 Brannvernuke 18 19 20 21 22 23 39 24 25 26 27 28 29 30 Meld fra om planlagte fridager! Oktober Lokakuu Oktooberikuu Goggotmánnu
Tema: Naturen som lekeplass Hygiene: Håndvask før mat og etter toalettbesøk, tannhelse/tannpuss Danning/filosofi: Folkeskikk / bordskikk; hvordan vi er mot hverandre, hilse, takke (for maten) Trafikksikkerhet/bruk av refleks Storfjorduka: Lokale sangskatter Aktiviteter: Fysiske aktiviteter / turer. Vi finner aktiviteter i permen Barn i friluft Bruke gapahuken Fysiske aktiviteter inne Tarkus trafikkopplæringsprogam. Mulig politibesøk. Vi lager et sanghefte med sanger vi har brukt og bruker Læringsmål: Gode naturopplevelser Allsidig bruk av naturen Lære hvordan vi skal oppføre oss i trafikken Sosial kompetanse: Lek, glede og humor. Barna skal få en begynnende forståelse av leken og dets uskrevne regler og lekesignaler. Vi filosoferer over hva vi kan gjøre for å få være med i leken. Foreldresamarbeid: Familiemiddag i samarbeid med FAU. Skolesamarbeid: Barnehagen inviterer fadderklassen på besøk. Oktober Lokakuu Oktooberikuu Goggotmánnu
Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 40 1 2 3 4 5 6 7 41 8 9 10 11 12 13 14 42 15 16 17 18 19 20 21 43 22 Storfjorduka 23 24 25 26 27 28 29 30 31 44 Meld fra om planlagte fridager! November Marraskuu Novemberikuu Skábmamánnu Norsk finsk kvensk samisk Tema: Mørketid
Finsk/kvensk uke Advent Aktiviteter: Mørketidsmarkering Lommelykt/refleksløype Vi filosoferer over hvorfor det blir mørketid Enkle ord og uttrykk på finsk/kvensk Vi starter med advent og juleforberedelser Lesegrupper Læringsmål: Få kunnskap om hvorfor det er mørketid. Kjennskap til finsk/kvensk tilhørighet, enkle ord og utrykk Respekt for kulturelle forskjeller Få kjennskap til adventstiden Sosial kompetanse: Positiv sosial atferd. Barnehagen skal bidra til at barna tilegner seg positive sosiale holdninger og handlinger slik som å dele, oppmuntre, inkludere og vise omsorg for hverandre. Skolesamarbeid: Fadderklassen inviterer førskolegruppa på besøk. November Marraskuu Novemberikuu Skábmamánnu Uke Maanantai (finsk/kvensk) Tistai Keskiviikko Torstai Tuorestai Perjantai Lauantai Lauvantai Sunnuntai Sunnuntai/ pyhä
44 1 2 3 4 45 5 6 7 8 9 10 11 46 12 13 14 15 16 17 18 47 19 Finsk/kvensk uke 20 21 22 23 24 25 48 26 Mørketidsuke 27 28 29 30 Meld fra om planlagte fridager!
Desember Joulukuu Desemberikuu Juovlamánnu Tema: Advent og jul Finlands selvstendighetsdag Aktiviteter: Markering av Finlands selvstendighetsdag Bukkene Bruse på finsk i samarbeid med Språksenteret Adventsstunder Juleverksted Baking Besøk av presten Julefrokost Nissefest Læringsmål: Barna skal få kjennskap til kristne høytider og til tradisjoner knyttet til advent og jul. Sosial kompetanse: Positiv sosial atferd. Barnehagen skal bidra til at barna tilegner seg positive sosiale holdninger og handlinger slik som å dele, oppmuntre, inkludere og vise omsorg for hverandre. God jul! Hyvää joula! Buorit Juovllat!
Desember Joulukuu Desemberikuu Juovlamánnu Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 48 1 2 1.søndag i advent 49 3 4 5 6 Finlands nasjonaldag 7 8 9 50 10 11 12 13 Lucia Julefrokost 14 15 16 51 17 Svarfrist jul/ romjul 18 Nissefest 19 20 21 22 23 52/ 1 24 Julaften/ 31 Nyttårsaften 25 1.juledag 26 2.juledag 27 28 29 30 Meld fra om planlagte fridager!
Januar Tammikuu Januaarikuu Ođđajagimánnu Godt nytt år! Onnellista Uutta Vuotta! Hyvää uutta vuotta! Buorre Ođđa Jahki! Tema: Former, mengder og tall Ulike spill Vinter, snø og is Aktiviteter: Enkle matematiske aktiviteter Aktiviteter i permen Barn i friluft ; fagområde antall og form Øve på å telle Konstruksjonslek Ski, aking, snølek. Permen Barn i friluft ; uteleker Lesegrupper Barnesamtaler Læringsmål: Barna skal få en begynnende forståelse av former, mengder og tall. Barna skal få kjennskap til årstiden vinter. Selvhevdelse Barna skal oppmuntres til å ta initiativ til deltagelse i samtale, lek og fellesaktiviteter, for å kunne hevde sine egne meninger, ønsker og behov og vise en positiv selvoppfatning. Foreldresamarbeid: Foreldresamtaler. Skolesamarbeid: Førskolegruppa inviteres på besøk til 1.årstrinn.
Januar Tammikuu Januaarikuu Ođđajagimánnu Uke Mannodat (samisk) 1 2 Disdat Gaskavahkku Duorastat Bearjadat Lavvordat Sotnabeaiv i 1 2 3 4 5 6 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. 7 8 9 10 11 12 13 3 14 15 16 17 18 19 20 4 21 22 23 24 25 26 27 5 28 29 30 31 Meld fra om planlagte fridager!
Februar Helmikuu Februaarikuu Guovvamánnu Tema: Solas tilbakekomst Samisk temauke - fokus på den samiske kulturen og samefolkets dag Likestilling Aktiviteter: Samisk musikk, joik og sanger Regler, eventyr og sagn i lavvo Telle på samisk, enkle ord og uttrykk Lassokasting, tvinne garn m.m. Samisk mat Solsanger, solfest, bake solboller, formingsaktiviteter; karneval Vi filosoferer over solas tilbakekomst Vi filosoferer over likestilling; kan jenter og gutter gjøre de samme tingene, ha de samme jobbene? Læringsmål: Kjennskap til solas tilbakekomst Kjennskap til samisk språk og kultur og samefolkets dag Få forståelse for at jenter og gutter kan gjøre det samme Sosial kompetanse: Selvhevdelse. Barna skal oppmuntres til å ta initiativ til deltagelse i samtale, lek og fellesaktiviteter, for å kunne hevde sine egne meninger, ønsker og behov og vise en positiv selvoppfatning. Foreldresamarbeid: Foreldresamtaler.
Februar Helmikuu Februaarikuu Guovvamánnu Uke Mannodat Disdat Gaskavahkku Duorastat Bearjadat Lavvordat Sotnabeaiv i 1 2 3 5 6 4 5 6 Samefolkets dag 7 8 9 10 Fastelavnssøndag 7 11 Soluke 12 13 14 15 16 17 8 18 19 20 21 22 23 24 9 25 26 27 28 Meld fra om planlagte fridager!
Mars Maaliskuu Marsikuu Njukčamánnu Tema: Glade barn i bevegelse Folkeskikk før og nå; moralistiske barnesanger Påske Aktiviteter: Vi skal være mye ute Ski og aking Fysiske aktiviteter inne Påskeverksted Påskelunsj Læringsmål: Gode fysiske opplevelser Bli kjent med påskehøytiden og dens tradisjoner Danning / sosial kompetanse: Empati og rolletaking. Gjennom sosialt fellesskap tilegner barna seg evnen til å gjenkjenne andres følelser og sette seg inn i en annens rolle. Foreldresamarbeid: Foreldresamtaler Foreldrekaffe God påske! Hyvää pääsiästä! Buorit bessážat!
Mars Maaliskuu Marsikuu Njukčamánnu Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 9 1 2 3 10 4 5 6 7 8 9 10 11 11 12 13 14 15 16 17 12 18 Svarfrist for påskeuka 19 20 21 Påskelunsj 22 23 24 Palmesøndag 13 25 26 27 28 Skjærtorsdag 29 Langfredag 30 31 1.påskedag
Meld fra om planlagte fridager! April Huhtikuu Aprillikuu Cuoŋománnu Tema: Danning: Vennskap, mobbing, respekt og toleranse for andre Vår Turmat Aktiviteter: Vi filosoferer over hvordan vi får venner m.m. Vi sår frø og følger med på når det spirer og gror Turer i skog og mark og i fjæra Mat ute. Vi bruker permen Barn i friluft Læringsmål: Vær mot andre slik du vil at andre skal være mot deg Barna gjøres kjent med årstiden vår Få kjennskap til sunn og variert turmat Sosial kompetanse: Sosial kompetanse: Empati og rolletaking. Gjennom sosialt fellesskap tilegner barna seg evnen til å gjenkjenne andres følelser og sette seg inn i en annens rolle. Foreldresamarbeid: Foreldremøte
April Huhtikuu Aprillikuu Cuoŋománnu Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 14 1 2.påskedag 2 3 4 5 6 7 15 8 9 10 11 12 13 14 16 15 16 17 18 19 20 21 17 22 23 24 25 26 27 28 18 29 30 Meld fra om planlagte fridager!
Mai Toukokuu Maikuu Miessemánnu Tema: Vår og spiring 17. mai Natur og miljø Brannvern Aktiviteter: Vi forbereder barna til grunnlovsdagen med samtaler, sang og andre aktiviteter Vi går på tur i skogen og filosoferer over livet i naturen Vi rydder barnehageområdet Vi har igjen brannvern som tema. Brannøvelser. Besøk av brannbilen Læringsmål: Barna skal få kjennskap til årstiden vår og hva som skjer i naturen Barna skal få kunnskap om hvorfor vi feirer 17. mai Bevissthet om brannvern Sosial kompetanse: Selvkontroll Barna skal få øve seg i å løse konflikter ved å kunne tilpasse seg situasjoner som krever turtaking, kompromisser og felles avgjørelser. Foreldresamarbeid: Møte med foreldrene til førskolegruppa; planlegge avslutning.
Mai Toukokuu Maikuu Miessemánnu Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 18 1 Off. høytidsdag 2 3 4 5 19 20 6 7 8 9 Kristi himmelfartsdag 13 Brannvernuke 10 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. 14 15 16 17 Grunnlovsdag 11 12 18 19 21 20 2.pinsedag 21 22 23 24 25 26 22 27 28 29 30 31 Meld fra om planlagte fridager!
Juni Kesäkuu Juunikuu/Jyynikuu Geassemánnu Tema: Sommer i barnehagen Aktiviteter: Turer Felles barnehagetreff. Sommeruke med sykkeldager Plukke blomster og blader og presse dem Læringsmål: Kjennskap til årstiden sommer og noen vekster Sosial kompetanse: Selvkontroll Barna skal få øve seg i å løse konflikter ved å kunne tilpasse seg situasjoner som krever turtaking, kompromisser og felles avgjørelser. Foreldresamarbeid: Sommerfest Avslutning for førskolegruppa Ferietid Barna oppdager hverandre på tvers av de lekegruppene som har vært naturlige tidligere, og de oppdager hverandre på tvers av alder. Deler av sommeren er avdelingene sammenslått på grunn av ferieavvikling.
Juni Kesäkuu Juunikuu/Jyynikuu Geassemánnu Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 22 1 2 23 3 4 5 6 7 8 9 24 10 11 12 13 14 15 16 25 17 18 19 20 21 22 23 26 24 25 26 27 28 29 30 God sommer! Hyvää kesä! Buorre geassi! Meld fra om planlagte fridager!
Juli Heinäkuu Juulikuu/Jyylikuu Suoidnemánnu I juli tar vi en dag om gangen og finner ut hva vi vil gjøre ut fra vær og vind! Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Takk for i år og god sommer! Lykke til videre i skolen til de eldste. Velkommen igjen etter ferien til de øvrige. Meld fra om planlagte fridager!