Inneklima i skole/barnehage - hvor viktig er det? - hvordan få endring som monner? Inneklimafagdag i Tromsø 13. mai 2012 Fagsjef, Britt Ann K. Høiskar
Innhold Kort om NAAF Hvorfor er godt inneklima viktig? Hvordan få endring som monner?
Norges Astma- og Allergiforbund Hovedkontor i Oslo 33 ansatte 16 regionssekretærer landet rundt Pollenvarslingen i Trondheim Årlig omsetning 55 mill NOK 10 regioner og ca 90 lokalforeninger Ca 18 000 medlemmer
Vårt arbeid Informasjonsformidling Rådgivning Politisk påvirkning Produktanbefalinger Samarbeid med næringslivet Forskning og utvikling
Astma, allergi, kols og eksem Hvert femte barn i Norge har eller har hatt astma før de er ti år 200.000 personer i Norge har kols 150.000 har eksem (15 % av barna har atopisk eksem) Mange har allergier, f.eks har nærmere 1 mill. nordmenn pollenallergi. Totalt regnes 1,5 millioner personer i Norge innenfor våre grupper.
Prevalence of asthma in published Norwegian studies from 1948 Prevalence (%) UUS, KCLC 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1950 Studies marked with asterics, have employed identical questionnaires 1960 1970 1980 1990 2000 2005
Lifetime risk of asthma, diabetes and malignant diseases Lifetime risk (%) of developing chronic diseases from birth, comparing asthma(diamond data points) with diabetes (square data points) and all cancers (triangle datapoints) To Teresa et al. What is the lifetime risk of physician-diagnosed asthma in Ontario, Canada? Am J Respir Crit Care Med. 2010 Feb 15;181(4):337-43.
Astma som barn øker risiko for kols Astma som barn øker sjanse for å utvikle kols 10 ganger hos gutter, 3 ganger for jenter Røyking øker sjansen for å utvikle kols 3 ganger (hos begge kjønn) Svanes et al, Thorax. 2010 Jan;65(1):14-20. Dvs at astma som barn er 3 ganger mer avgjørende for å utvikle kols som voksen hos gutter/menn enn røyking!
Hvorfor er det blitt slik at: Flere og flere av oss får allergier. Vi kan forstå at vi reagerer på kjemikalier. Bjørk? Fisk? Gress? Gulrot?
Helt naturlige stoffer som mennesket alltid har vært eksponert for. WHO sier at om 20 år vil mer enn halvparten av oss ha en eller flere allergier. Altså vil de fleste av oss feiltolke naturlige stoffer rundt oss!
Kroppene våre tåler mindre.
Kroppene våre tåler mindre. Livsstil Stress Hvile Mat
Kroppene våre fylles opp. Livsstil Stress Hvile Mat
Helseutfordringer i bygg Inneklima Parfymefritt miljø Dyrefrie områder Allergivennlig beplantning inne/ute Røykfritt miljø Allergivennlig mat Lokal luftkvalitet
Hva vet vi om dårlig inneklima? Fakta: Det gjør at de som har luftveislidelser plages mer De som har allergier plages mer Øker antallet som utvikler sykdommene Viktig for alle. - Nødvendig for de som har plager - Forebyggende for alle andre
Inneklima de viktigste faktorene 1. Temperatur 2. Fukt / muggsopp 3. Støv / Partikler / Renhold 4. Luftskifte / ventilasjon 5. Avgassinger fra materialer 6. Radon 7. Belysning/lysforhold 8. Støy Lufta vi puster
Typiske helseplager Økt forekomst av luftveisinfeksjoner, overfølsomhet i luftveiene og andre luftveislidelser Forverring av astma, allergi, Kols Økt risiko for astma Hodepine, tretthet, tung i hode Konsentrasjonsvansker Irritasjon i øyne, tørre øyne, tett i nese, irritert hals Tørr irritert hud i ansikt og hender
Inneklima og produktivitet For høy og for lav temperatur, støy og for lite ventilasjon reduserer konsentrasjon og arbeidstakt (Wyon 2004, Mendell&Heath 2005) Dårlig luftkvalitet reduserer ytelsene i kontorarbeid med 6-9% Støy i åpne kontorer på 55 dba reduserer ytelsen ved kompliserte oppgaver Dårlig inneklima reduserer læreevne, ytelse og øker fravær hos elever og studenter Fysisk innemiljø i kontormiljø var like viktig for produktivitet som psykososiale forhold (Wiik 2011).
Konsekvenser av dårlig inneklima Dårlig inneklima gjør de som er syke sykere Dårlig inneklima kan utløse livslange plager Dårlig inneklima reduserer produktivitet og trivsel Dårlig inneklima er samlet: elendig samfunnsøkonomi!
Hva vet vi om inneklima i norske skoler? Mange undersøkelser som viser at svært mange skoler har dårlig inneklima og at mange elever har helseplager, bl.a.: Arbeidstilsynets undersøkelser (2008-2012) NAAF og Utdanningsforbundets spørreundersøkelse (2009) Multiconsult sin rapport - Vedlikehold i kommunesektoren (2008) Utallige mediaoppslag NRK Brennpunkt mfl
Godkjent = godt inneklima?
Vi spør: Hvorfor får ikke Norge til helsetrygge skoler til tross for alle(s) gode intensjoner? Hva skal til for å få endring som monner?
Dagens problem Inneklimaet er for dårlig i alt for mange skoler og barnehager Dagens lovverk er for upresist når det gjelder definisjon av godt inneklima Jevnlig tilsyn/kontroll/godkjenning gjennomføres ikke mange steder Kriteriene for godkjenning er ikke tydelige Hvor lenge varer godkjenningen? Bukken og havresekken på eier/kontroll siden gjør at det ikke blir nok trøkk på nødvendige utbedringer
Hva skal til for å få endring som monner? Basiskriterier som definerer Godt inneklima som er enkle å forstå for alle, rektor, elev, foreldre, beslutningstaker, vaktmester. som må være oppfylt for å få godkjenning Praktiske og enkle verktøy skreddersydd for bruk i skolen Ny tilsynsordning uavhengig tilsyn med tilstrekkelig kompetanse felles nasjonal standard/metodikk for å vurdere skolens inneklima tilsyn/godkjenning hvert 3. år
NAAF har definert minstekrav NAAFs kriterier for godt inneklima kan lastes ned på www.naaf.no
Praktisk bruk Kriterielisten kan brukes i arbeidet hvert år for å sjekke inneklimaet i forhold til aktuelle lover og forskrifter Forskjellige aktører kan lage støtteinformasjon og hjelp til skoler/ barnehager der en sliter med overholdelse I praksis ofte mange rimelige tiltak Kriterielisten brukes for formalisert kontroll hvert 3 år og av for eksempel Arbeidstilsynet i sitt arbeid.
Nye veiledere må være konkrete og tydelige! Nye veiledere er enda mindre konkret med hensyn til hva som er «tilfredsstillende» inneklima Ingen krav til hvor ofte en skole/barnehage skal godkjennes «Det er vanskelig å påvise en sikker sammenheng mellom forurensninger i inneluften og eventuelle plager»
NAAF har utviklet en rekke verktøy Som skolene kan bruke i sitt inneklimaarbeid: www.mittinneklima.no : et web-basert verktøy for å kartlegge hvordan elevene opplever inneklima ved sin skole. www.bedreinneklima.no: Enkle og praktiske råd for bedre inneklima i barnehagen www.friskjobb.no : Om å tilrettelegge for mennesker med astma, allergi og overfølsomhet. www.byggoghelse.no: Veileder for universell utforming av offentlige bygg som tar hensyn til mennesker med astma, allergi og overfølsomhet.
Mittinneklima elevenes opplevelse av inneklima ved sin skole Inneklimafagdag i Tromsø 13. mai 2012 Fagsjef, Britt Ann K. Høiskar
www.mittinneklima.no - et elektronisk verktøy for å kartlegge elevenes opplevelse av inneklima ved sin skole
Om undersøkelsen Et web-basert verktøy for å kartlegge hvordan elevene opplever inneklima ved sin skole. Spørsmål om innemiljøfaktorer (luftkvalitet, støy, lys) og spørsmål om helseplager. Elevene må ha tilgang til PC og det tar ca. 10 minutter å svare Resultatene gir en god pekepinn på eventuelle utfordringer skolene har med inneklima og er et godt supplement til fysisk kartlegging Skolene får tilsendt rapport der resultatene er oppsummert
Gjennomføring steg for steg Steg 1 - Bestilling av undersøkelse Rektor kan bestille undersøkelse på: http://www.naaf.no/no/subsites/mittinneklima/taundersokelsen/bestill-ny-undersokelse/ Ved bestilling må rektor oppgi følgende fakta om skolen: Når undersøkelsen skal utføres (startdato/sluttdato -uke) Antall elever på skolen Antall skolebygg og navn på skolebyggene (som elevene skjønner) Er det mistanke om inneklimaproblemer? Skolens kontaktperson NB! Kun fra 4. 10. klassetrinn
Gjennomføring steg for steg Steg 2 - Gjennomfør spørreundersøkelsen Skolen har fått tilsendt èn PIN-kode per elev som elevene må taste inn for å få tilgang til spørreskjema. Elevene svarer på spørreundersøkelsen ved å gå inn på http://www.naaf.no/no/subsites/mittinneklima/taundersokelsen/svar-undersokelse/ og taste inn sin PIN-kode Gjennomføringen skal skje i uke XX Rektorene får en mail med praktisk informasjon om undersøkelsen
Steg 3 - Analyse og rapport til skolen - Visuell fremstilling av resultater - Praktiske råd til videre arbeid
Helseplager Horten vgs
Opplevd Innklima Horten vgs
Opplevd inneklima ulike bygg
Mer informasjon på www.naaf.no/inneklima www.byggoghelse.no www.friskjobb.no
Mer informasjon på www.naaf.no Kontaktinformasjon: Fagsjef Britt Ann K. Høiskar E-post: brittann@naaf.no : 23 35 35 21 (direkte) : 980 82 198 (mobil)
Samarbeid med Scandic
Om samarbeidet mellom Veidekke og NAAF