Inneklima hva er det og hvorfor er det så viktig? Inneklimafagdag i Harstad

Transkript

1 Inneklima hva er det og hvorfor er det så viktig? Inneklimafagdag i Harstad

2 Forekomsttallene øker Antall Astma er den kroniske sykdommen som har økt mest blant barn i Norge fra slutten av 1940-tallet og fram til i dag Astma er den hyppigste forekommende kroniske sykdommen blant barn i Norge 20 % av innleggelser blant barn i norske sykehus skyldes akutt astma Tid

3 Store tall i befolkningen Ett av fem barn har astma i løpet av oppveksten. 20 prosent av barna har, eller har hatt, astma ved fylte 10 år viser store undersøkelser fra Oslo og Nordland I overkant av 20 % av vår befolkning - nær 1 million har en pollenallergi. Rundt regnet sier vi at 1,4 millioner mennesker har astma- og allergisykdommer i Norge

4 Fakta: Hva vet vi om dårlig inneklima? Det gjør at de som har luftveislidelser plages mer De som har allergier plages mer Bidrar til å øke antallet som utvikler inneklimarelaterte sykdommer Godt inneklima er viktig for alle. - Nødvendig for de som har plager - Forebyggende for alle andre

5 Spørsmål til NAAFs rådgivningstjeneste Noen vanlige spørsmål om inneklima i nye bygg: Det er vanskelig å regulere temperaturen i rommet Det er kun gulvvarme og parketten sprekker Luften inne er tørr og vi blir anbefalt luftfukter Ventilasjonsanlegget leverer ubehagelig varm luft Det skal velges teppegulv på arbeidsplassen hvordan kan vi få endret dette valget? Veggplatene som er valgt i boligen avgir en lukt/gass Vi har fått nye kontormøbler på jobben, de avgir en ubehagelig gass/lukt til som gjør at jeg får problemer med å puste.

6 Hvorfor er det blitt slik at: Flere og flere av oss får allergier. Vi kan forstå at vi reagerer på kjemikalier. Bjørk? Fisk? Gress? Gulrot?

7 Helt naturlige stoffer som mennesket alltid har vært eksponert for. WHO sier at om 20 år vil mer enn halvparten av oss ha en eller flere allergier. Altså vil de fleste av oss feiltolke naturlige stoffer rundt oss!

8 Kroppene våre tåler mindre.

9 Kroppene våre tåler mindre. Livsstil Stress Hvile Mat

10 Kroppene våre fylles opp. Livsstil Stress Hvile Mat

11 VIKTIGE FOKUSOMRÅDER: HELSE => FOREBYGGE GODT INNEKLIMA => FOREBYGGE

12 Helseutfordringer i bygg Inneklima Parfymefritt miljø Dyrefrie områder Allergivennlig beplantning inne/ute Røykfritt miljø Allergivennlig mat Utendørs luftforurensning

13 Typiske helseplager Økt forekomst av luftveisinfeksjoner, overfølsomhet i luftveiene og andre luftveislidelser Forverring av astma, allergi, Kols Økt risiko for astma Hodepine, tretthet, tung i hode Konsentrasjonsvansker Irritasjon i øyne, tørre øyne, tett i nese, irritert hals Tørr irritert hud i ansikt og hender

14 Konsekvenser av dårlig inneklima Dårlig inneklima gjør de som er syke sykere Dårlig inneklima kan utløse livslange plager Dårlig inneklima reduserer produktivitet, læring og trivsel Dårlig inneklima er samlet: elendig samfunnsøkonomi!

15 Burde ikke dette ha blitt stoppet tidligere? Muggsopp i kjelleren ved Risøyhamn skole Foto: MOLAB AS

16 Hva vet vi om inneklima i norske skoler? Mange undersøkelser som viser at svært mange skoler har dårlig inneklima og at mange elever har helseplager, bl.a.: Arbeidstilsynets undersøkelser ( ) NAAF og Utdanningsforbundets spørreundersøkelse (2009) Multiconsult sin rapport - Vedlikehold i kommunesektoren (2008) Utallige mediaoppslag NRK Brennpunkt mfl

17 Godkjent = godt inneklima?

18 Vi spør: Hvorfor får ikke Norge til helsetrygge skoler til tross for alle(s) gode intensjoner? Hva skal til for å få endring som monner?

19 Dagens problem Inneklimaet er for dårlig i alt for mange skoler og barnehager Dagens lovverk er for upresist når det gjelder definisjon av godt inneklima Jevnlig tilsyn/kontroll/godkjenning gjennomføres ikke mange steder Kriteriene for godkjenning er ikke tydelige Hvor lenge varer godkjenningen? Bukken og havresekken på eier/kontroll siden gjør at det ikke blir nok trøkk på nødvendige utbedringer

20 Inneklima, hva er nå det? Verdens helseorganisasjon har definert innemiljø gjennom fem inneklimafaktorer, med tillegg av estetisk og psykososialt miljø. Inneklimafaktorene har på hver sin måte betydning for hvordan ansatte, elever, barn og brukere vil oppleve det fysiske miljøet.

21 Verdeinneklimafaktorene 1. Temperatur (Termisk miljø) 2. Lufta vi puster i (Atmosfærisk miljø) 3. Belysning / stråling (Aktinisk miljø) 4. Lyd / støy (Akustisk miljø) 5. Utforming / innredning (Mekanisk miljø)

22 Ofte et puslespill De fem miljøene som utgjør inneklima, har alle på hver sin måte betydning for hvordan ansatte og barn opplever barnehage-hverdagen.

23 Inneklimafaktorene, forts. Temperatur (Termisk miljø) Temperatur, kroppens varmebalanse med omgivelsene, luftfuktighet, lufthastighet og trekk, kuldestråling fra vinduer, påkledning og aktiviteter.

24 Inneklimafaktorene, forts. Lufta vi puster i (Atmosfærisk miljø) Lufta vi puster inn; gasser/damper og lukter/partikler, levende organismer (bakterier, pollen, muggsopp, husstøvmidd), rester av dødt stoff (hudavfall, flass, middrester osv.).

25 Fysisk miljø / inneklima forts. Belysning / stråling (Aktinisk miljø) Lys/belysning (stråling); lysarmaturer, lysstyrke, blendingsforhold, radon og elektriske og magnetiske felt.

26 Inneklimafaktorene, forts. Lyd / støy (Akustisk miljø) Lyd og lydoppfattelse; støy og vibrasjoner, lydoverføring og etterklangstid.

27 Inneklimafaktorene, forts. Utforming / innredning (Mekanisk miljø) Gulv, innredning, utforming; påvirkning fra de fysiske omgivelser, kunnskap om ergonomi, sittestillinger og utforming av arbeidsplassen, aktiviteter både ute og inne.

28 Hva skal til for å få endring som monner? Basiskriterier som definerer Godt inneklima som er enkle å forstå for alle, rektor, elev, foreldre, beslutningstaker, vaktmester. som må være oppfylt for å få godkjenning Hva kommer i de nye veilederne til Forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler?

29 Nye veiledere må være konkrete og tydelige! Nye veiledere er enda mindre konkret med hensyn til hva som er «tilfredsstillende» inneklima Henviser videre Ingen krav til hvor ofte en skole/barnehage skal godkjennes «Det er vanskelig å påvise en sikker sammenheng mellom forurensninger i inneluften og eventuelle plager»

30 Hva skal til for å få endring som monner? Vi trenger et godt og tydelig regelverk: Basiskriterier som definerer Godt inneklima Godkjenningen må ha en utløpsdato Jevnlig tilsyn av kompetente fagpersoner MEN for å få til endring som monner må vi også få til HANDLING på den enkelte arbeidsplass!

31 Vi trenger et felles løft for inneklima og hverdags-hms! HMS i hverdagen

32 Mer informasjon på Kontaktinformasjo: Seniorrådgiver Kai Gustavsen E-post: : :