Ny satsing fra 2018: Kompetanseløft for utvalgte profesjonsutdanninger 25. november 2016 Avdelingsdirektør Hege Torp
Konsentrasjon for kvalitet Jeg skal si noe om: Utfordringen Forskningsrådets bidrag Litt om HELSEVEL og FINNUT Ny satsing: Mål og innretning
Verden i endring utfordringer må møtes med kunnskap Høyere utdanning og forskning av god kvalitet Norsk UH-sektor: Mange små miljøer Svak rekruttering små studentkull Fagpersonale med lav kompetanse Lite publisering Lite internasjonalt og nasjonalt samarbeid Arbeidsdeling og konsentrasjon Særlige kvalitetsutfordringer i Ingeniørutdanning Lærerutdanning Helse- og sosialfaglige utdanninger Økonomisk-administrative utdanninger
Forskningsrådet vil støtte opp om målsettingene i strukturreformen «prosess for arbeidsdeling i profesjonsfaglig forskning med sikte på å fordele forskningsfaglige tyngdepunkt mellom sterke fagmiljøer» (s 52) Institusjonene har hovedansvaret Forskningsrådet kan bidra
NIFU rapport 2016:31 Kartlegging av FoU i fagmiljø som tilbyr korte profesjonsutdanninger Ingeniørutdanninger Lærerutdanninger Helse- og sosialfaglige utdanninger Analyse av forskningsfaglige tyngdepunkter Hvor foregår forskningen? Forskningssatsinger Spesialisering Samarbeid Kilder: o Spørreundersøkelse og intervju med dekaner o Nasjonal FoU-statistikk o Data fra DBH o Bibliometri fra CRIStin og Web of Science
Profesjonsutdanningene i Forskningsrådets virkemidler FINNUT Forskning og innovasjon i utdanningssektoren Stort, langsiktig program dekker hele utdanningssektoren (barn-voksne) Mål: Styrke utdanningens kvalitet og relevans for samfunns- og arbeidsliv HELSEVEL Gode og effektive helse-, omsorgs- og velferdstjenester Forskning og innovasjon dekker også arbeids- og barnevernstjenester Mål: Kvalitet, kompetanse og effektivitet i tjenestene Ingen særskilte programmer for forskning og kompetanse i ingeniørutdanning og økonomisk administrativ utdanning SHP Strategiske høgskoleprosjekter 2002-2017 (560 mill. kroner til 83 prosjekter). Siste utlysning i 2014. NB! Med forbehold om positive signaler i Statsbudsjettet: Ny satsing 2018: Kompetanseløft for utvalgte profesjonsutdanninger med dokumentert behov for å styrke forskningen
Utlysninger i HELSEVEL 2015: 3 utlysninger 2016: 5 utlysninger 2017 planer: Støtte til forskerprosjekter (frist 26. april) Støtte til praksisrettet FoU (frist 26. april) Støtte til kompetanseprosjekt og/eller innovasjonsprosjekter i offentlig sektor (frist 11. oktober)
Utlysninger i FINNUT 2014: 8 2015: 5 2016: 2 2017 planer: Kjernemiljø for barnehageforskning (skisse, frist 18. jan) Kjernemiljø for barnehageforskning (frist 24. mai) Innovasjonsprosjekter i offentlig sektor (frist 24. mai) Forskerprosjekter (frist 22. nov) Prosjekter for unge forskertalenter (frist 22. nov) Varslet i statsbudsjettet 2017 Særskilt satsing rettet mot lærerutdanning
Plan for ny satsing fra 2018 Mål: 1. Styrke forskningskompetansen innenfor utdanningenes kjerneområder - forankret i institusjonenes strategiske planer 2. Styrkekunnskapsgrunnlaget for utdanning og profesjonsutøvelse 3. Nasjonal arbeidsdeling og konsentrasjon
Innretning Målgruppe Universiteter og høgskoler med institusjonsakkreditering Lærerutdanninger samarbeid med FINNUT Helse-, velferds- og omsorgsutdanninger samarbeid med HELSEVEL Ingeniørutdanninger Økonomiske og administrative utdanninger Forskningsprosjekt med institusjonsstrategisk forankring Prosjektstøtte: Varighet inntil 4 år. Bevilgning, totalt 10-12 mill. kroner over 4 år. Egeninnsats
Hva kan du søke om midler til? Rekrutteringsstillinger (doktorgrads- og postdoktorstipend) Lønnsmidler for kvalifisering til førstestilling/professor Utenlandsstipend Gjesteforskerstipend Nettverksaktiviteter for arbeidsdeling Tiltak for å styrke kopling mellom utdanning og forskning
Plan første utlysning, frist april 2017 (?) Samarbeid med FINNUT og HELSEVEL 100-150 mill. kroner fireårige prosjekter 5-8 prosjekter innenfor helse-, velferds- og omsorgsutdanninger Ingeniørutdanning Lærerutdanning Helse- og sosialfaglige utdanninger Økonomisk-administrative utdanninger
Hva skal vektlegges i vurdering av søknader? Forskningskvalitet Relevans for utdanningen Strategisk forankring Vitenskapelig kvalitet i forskningsprosjektet nødvendig, men ikke tilstrekkelig forutsetning for bevilgning