PROGRESJONSPLAN FOR ROGNE BARNEHAGE

PROGRESJONSPLAN FOR ROGNE BARNEHAGE

PROGRESJONSPLAN FOR ROGNE BARNEHAGE Rammeplanen for barnehagens innhald og oppgåver seier at barnehagane bør ha ein langtidsplan for å sikre progresjon og samanheng i barnas læring og opplevingar gjennom heile barnehageopphaldet (2006:47). Vi har difor laga ein progresjonsplan som viser kva vi vil jobbe med på dei ulike alderstrinna og i forhold til fagområda i Rammeplanen. Dei 7 fagområda i Rammeplanen er: - Kommunikasjon, språk og tekst - Kropp, bevegelse og helse - Kunst, kultur og kreativitet - Natur, miljø og teknikk - Etikk, religion og filosofi - Nærmiljø og samfunn - Antal, rom og form Denne plana gjer det lettare å tilpasse arbeidet med fagområda etter alder, men vi vil poengtere at dette gjer oss berre ein peikepinn på kva nivå barna befinn seg på. Lærestoff, arbeidsmetodar, utstyr og organisering må leggjast til rette med tanke på individuelle behov hjå barna. Progresjonsplanen er eit veiledande dokument, men også ei kjelde til idear. Den kjem i utfylling til årsplan, månadsplan og månadsbrev.

PROGRESJONSPLAN FOR 1-2 ÅR Vi jobbar mot at barna skal: KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST KROPP, BEVEGELSE OG HELSE KUNST, KULTUR OG KREATIVITET NATUR, MILJØ OG TEKNIKK ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI NÆRMILJØ OG SAMFUNN ANTAL, ROM OG FORM Bruke kroppsspråket variert Benevne gjenstandar og personar med ord Reagere på namnet sitt og kjenne att namn på barn/vaksne Forstå enkel beskjedar (eks. Kan du hente ballen? Skal vi trille ball? ) Kjenne att og etter kvart kunne songar/ regler Vise interesse for bøker Lære å gå, springe og hoppe Gjenkjenne ein del kroppsdelar Pusle og halde i fargeblyantar Trille ball Oppleva gode matvanar og sunt kosthald Vidareutvikle finog grovmotorikk Oppleva kroppsleg meistring og behersking Ta av f.eks lue, jakke eller vottar sjølve Oppleva ulike formingsmateriell Oppleva songar, rim og regler Lytte og bevege seg til musikk Bli lese og fortald for Møte dialekt i kvardagen Møte drama gjennom eventyr og forteljingar Oppleva naturen og gleda ved å ferdast i naturen Gjenkjenne dei mest vanlege dyr og vekstar i nærmiljøet Undre seg over naturens fenomen (blad som dett, maur som jobbar sjå der! ) Oppleva høgtider og tradisjonar Oppleva grunnleggjande normer og verdiar (eks. bordskikk og folkeskikk) Saman med personalet undre seg i kvardagssituasjonar Bli trygg i barnehagen, både ute og inne Oppleva at gutar og jenter får tilbod om same leiker Sjå på dyra hjå naboane Kjenne sin plass i garderoben Telle 1-2-3 Sortere og klassifisere leiker (eks, duplo, dyr) Forstå preposisjonane over/ under Orientere seg i barnehagen Forstå tom/ full og liten/ stor Enkel samanlikning (eks, storleik, former, osv) Uttrykke kjensler Delta på enkle turtakingsleikar (eks. borte-tittei) og parallelleik

PROGRESJONSPLAN FOR 3-4 ÅR Vi jobbar mot at barna skal: KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST KROPP, BEVEGELSE OG HELSE KUNST, KULTUR OG KREATIVITET NATUR, MILJØ OG TEKNIKK ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI NÆRMILJØ OG SAMFUNN ANTAL, ROM OG FORM Ta i mot enkle beskjedar Forstå ein del begrep (preposisjonar, eintal/ fleirtal, 3-4 fargenamn, tal, bokstavar, motsetningar nektande setning, spørjeord og stavingar. Vera i dialog over litt tid Stå på ein fot i 4-5 sek og hinke Bevisstleik om eigen kropp Kunne bruke saks, perle m/små perler og teikne enkel teikningar med ordentleg blyantgrep (eks. hodefoting) Kaste og sparke ein ball Prøve ulike formingsteknikkar (eks. måling og veving) Uttrykkje seg ved bruk av instrument Møte lokale segn, historier og songar ulike Valdresuttrykk/ dialektord Gå inn i ulike roller Lære å vera gjest i naturen Introdusere miljøvern og kildesortering Bevege seg i ulendt terreng Få kunnskap om dyr og vekstar og nærmiljøet Vite kvar maten kjem frå korleis og kvifor vi feirar ulike høgtider og tradisjonar Etterleva dei mest grunnleggande normer og verdiar Få tid og rom til samtale og undring Delta på grupper på tvers av avdelingane Oppleva at gutar og jentene får tilbod om sama type leik Bli kjent med skuleplassen Turar i nærmiljøet Telle til 10 Sortere og klassifisere etter form/ storleik/ farge Forstår preposisjonane mellom/ ved sidan av/ framfor/ bak Forstå ulike storleikar; lang/kort, høg/låg, tynn/tjukk, tung/ lett, osv. Kjenne att namnet sitt skriftleg Sortere ting i kategoriar (eks. dyr, klossar, og liknande) Får forklart betydninga av gode matvanar og sunt kosthald Sykle på trehjulssykkel Oppleva glede ved å skapa Byrjande innsikt i korleis teknikk kan brukast i leik og kvardagsaktivitetar (eks. laga syltetøy, såpebobler) Lære namna på sirkel, firkant og trekant, og kjenne att formene i omgivingane

Deltek ved bruk av songar/ regler og leiker/ tøyser med språket Gå trapper åleine Kle på deg mange plagg på eigehand Få byrjande kjennskap til livsløpet høgre/ venstre Seta saman puslespel med inntil 16 brikker Få eit positiv forhold til tekst og bilde Seta ord på kjensler Delta i rolleleik

PROGRESJONSPLAN FOR 5-6 ÅR Vi jobbar mot at barna skal: KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST KROPP, BEVEGELSE OG HELSE KUNST, KULTUR OG KREATIVITET NATUR, MILJØ OG TEKNIKK ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI NÆRMILJØ OG SAMFUNN ANTAL, ROM OG FORM Ta imot og følje beskjedar i større grupper. Mestre kvardagspråket med vanleg og rett setningstruktur. Småord og bøyingar Fortelje kva ein gjenstand er. Hugse og gjenfortelja historier og opplevingar Bruke fortidsform og framtidsform Kunne skrive namnet sitt Kunne balansere Opparbeide respekt for eigen og andre sin kropp Ha eit godt etablert blyantgrep, fargeleggje innanfor streken, klyppe langs ein strek og skrive namnet sitt Ta imot ball med hendene og stoppe ein ball med føtene Betre auge-fothand koordinasjon (eks. diagonalgang opp trapp) Utforske og undre seg over ulike kulturelle utrykksformar Bli introdusert for ulike kunstnarar (musikk, billetkunst, musikk, tekst) Ha trygge rammer der dei tør å uttrykke seg kreativt åleine eller saman med andre (eks. drama, late-som-leik) Tek i bruk Valdresuttrykk/ dialektord Ha innsikt i miljøvern og samspel i naturen Eksperimentere og forske i naturen, årsak - virkning Bli kjent med prosessen frå jord til bord Ha djupare forståing for livsløpet Vite korleis og kvifor vi feirar ulike høgtider og tradisjonar Vise omsyn, ha toleranse og respektere andre Få høve til tenking og filosofere rundt grunnleggjande spørsmål forskjellar i norsk og annan kultur Besøke forskjellige arbeidsplassar i nærmiljøet Få forståing for at Noreg er ein del av verden, sjå på verdskart Få variert opplevingar utanfor barnehagens område (eks. fjorden, gapahuken, fjelltur) Ha forståing for rekkjefølje, kor i rekka er du? Lære forskjell på rektangel og kvadrat Bruke begrepa høgre/ venstre Sjå på klokka og bruke den aktivt i forhold til varigheit på aktivitet Forstå gradbøygde adjektiv som kort/ kortare/ kortast Orientering etter enkle kart Kunne gjenfortelja eventyr og sagn

Kunne songar og regler utanåt Kunne rime på eigenhånd Auka forståing for gode matvanar og sunt kosthald Bruke kreativitet/ fantasi til tekstskaping Kunne følgje reglar i ulike spel og sangleikar Forstå humor og leike med språket Følgje med i bøker utan bilder Delta i regelleikar