Senter for kompetanseutvikling

Like dokumenter
Via Nordica 2012 At a Crossroads

Kompetansebyggende tiltak

Ingeniøren Høye forventninger fra offentlig sektor! Avdelingsdirektør Tore Hoven Senter for kompetanseutvikling

Modeller for erfaringsbasert master. Knut Olav Aslaksen Senter for etter- og videreutdanning (SEVU), UiB

Erfaringsbasert masterprogram i veg og jernbane Studieplan

Rekrutteringsstrategi i Statens vegvesen

Hvilke kompetansebehov har vi innen vegfagene? Tiltak, kompetansestrategi i Statens vegvesen

TUNNEL SKOLEN Ruth G Haug, Prosjektleder, Statens vegvesen. Anne Kathrine Kalager, Jernbaneverket

Erfaringsbasert masterprogram i veg og jernbane Studieplan

Kompetansebyggende tiltak

FoU utfordringer for Statens vegvesen

Frokostmøte 12. juni 2012 Framtidens ledere i bygg- og anleggsbransjen. FLIBA, EBA og Senter for byggenæringen, ved Handelshøyskolen BI

Læring og samarbeid i byggenæringen

ITS Handlingsplan for Statens vegvesen

Innblikk i byggherrens hverdag

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.

Framtidstanker - fra en etat i endring. Vegdirektør Terje Moe Gustavsen 5. januar 2010

Human Resource Management (HRM)

Hvordan sikre utvikling av utstyr og metoder gjennom Statens vegvesens FoU-strategi?

På veg for et bedre samfunn Rekruttering i Statens vegvesen. Marianne Holm Solhaug, HR-seniorrådgiver

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING YRKESFAG

Studieplan 2016/2017

Kompetanse og lærestoff innenfor drift, vedlikehold og vegteknologi

Offshoreteknologi - industriell teknologi og driftsledelse - Master i teknologi/siv.ing.

Offshoreteknologi - marin- og undervannsteknologi - Master i teknologi/siv.ing.

Beredskap og kriseledelse (master)

Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi

Studieplan 2008/2009

Master i idrettsvitenskap

Prosjekt Kompetanseutvikling drift og vedlikehold NVF-Vinterseminar Horsens Øystein Larsen Vegdirektoratet, seksjon Vegteknologi

Modell for styring av studieporteføljen

Kunnskapsformidling og implementering

Kompetanse og lærestoff innenfor drift, vedlikehold og vegteknologi

Offshoreteknologi - offshore systemer - Master i teknologi/siv.ing.

STUDIEPLAN. Erfaringsbasert mastergradsprogram i ledelse og profesjonell utvikling i utdanningssektoren

Nordisk driftssjefsmøte

Difi tilbyr et felles digitalt opplæringstilbud der vi skal utvikle, dele og gjenbruke de beste digitale læringsressursene.

Policygruppe for bransjekontakt

UiBs samarbeid med BFS -

Teknologidagene 2015 Gjennomføring av forskning og utvikling (FoU) i Statens vegvesen og sentrale forskningstema. Gina Ytteborg, Vegdirektoratet

Økonomisk-administrative fag - masterstudium

Opptakskrav Bachelorgrad eller tilsvarende fra grunnskolelærerutdanning med fordypning tilsvarende 60 sp i naturfaglige emner, eller

Rekruttering 2013: Et nytt krafttak for BA faget i nord

Studieplan 2019/2020

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING NATURFAG

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.

TUNNELSKOLEN KULL 3 Ledersamling Gardermoen januar Marit Brandtsegg, Trafikksikkerhet, miljø- og teknologiavdelingen (TMT)

Etatsprogram og implementering

Organisasjonsutvikling og endringsarbeid

:PULS - mandat og strategi

Instruktør i utrykningskjøring for trafikklærere, 20 studiepoeng

Saksframlegg til styret ved Sykehuset Telemark HF

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.

Organisering av Statens vegvesen Region vest. Olav Finne

Transnova. Prosjekt for miljøvennlig transport. Tore Hoven Teknologiavdelingen Vegdirektoratet

Kompetansestrategi for Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet

Vegvesenboka. Ledelse, styring og organisering. <Navn> <Avdeling, sted>

Beskrivelse av prosjekt for å oppfylle tiltak 33 i Nasjonal tiltaksplan for trafikksikkerhet på veg

MBA i økologisk økonomi

Studieplan 2018/2019

IKT-STRATEGI FOR HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG

Innhold. Bakgrunn med fakta om prosjektet Mål med prosjektet Struktur og innhold Produksjon av læringsmoduler Status og planlagte aktiviteter

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå. dmmh.

Policygruppe for bransjekontakt 6. mars 2012

Etterutdanningskurs jernbanetrafikk FORFATTER(E) Nils Olsson OPPDRAGSGIVER(E) PeMRO-prosjektet, Jernbaneverket

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge RHF Forslag til handlingsplan med mål og tiltak

1. Oppsummering Kompetansehjulet i Follo (KHF) Utfordringer innen helse- og omsorgstjenestene i kommunene Forankring og samarbeid 4

Studieplan 2013/2014

Velkommen til kompetansesenteret for barnehager og skoler i Drammen

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist

OM ETABLERING AV FORDYPNINGSRETNING I MASTERSTUDIUM I SAMFUNNSSIKKERHET MELLOM UNIVERSITETET I STAVANGER

Kompetansestyring i NAV Tone Mørk

Faglig leder av trafikkskole

Utbyggingsdirektør Harald Vaagaasar Nikolaisen. Utbygging av jernbanen

Byggingeniør - bachelorstudium i ingeniørfag

Bergen kommune BHO - kompetanseprogrammer. Byrådsavdeling for helse og omsorg Rådgiver Harald Pedersen

Barnehagevitenskap - masterstudium -deltid

Studieplan 2011/2012

Samfunnssikkerhet - masterstudium

Økonomisk-administrative fag - masterstudium

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no

Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest)

FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD

Strategisk ledelse i byggenæringen Informasjonsmøte 23. mai 2013

Rammene for videreutvikling av føreropplæringen

NTNU VIDERE vidareutdanning i verdsklasse

:PULS - virksomhetsrapport fra studieåret Presentasjon på faglig ledermøte 20. september 2016

FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD. med utfyllende bestemmelser for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU)

Studieplan Harstad/Alta Master i økonomi og administrasjon. Handelshøgskolen

Klimatilpasning i arealplanlegging. Videreutdanningstilbud ved HSF. Klimatilpassing i arealplanlegging

Hvordan kan vi bruke ITS i vintertjenesten?

FELLES KOMPETANSELØFT I STATEN

HMS en del av ingeniørkompetansen

Studieplan - Master of Public Administration

Økonomisk institutt ÅRSPLAN FOR Vedtatt i instituttstyret Det samfunnsvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO

Jens Nørve 3 september 2015

Regionvegsjef Kjell Inge Davik Statens vegvesen og reformer - Asfaltdagen 24. januar Oslo

Målrettet, troverdig og effektiv bruk av ITS - på veg mot et bedre samfunn

dmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp Med forbehold om endringer

Transkript:

Senter for kompetanseutvikling Utvikling av kompetanse innen vegteknologi Tore Hoven Senter for kompetanseutvikling HR og Administrasjonsavdelingen

Kompetanseutfordringer i SVV Behov for bedre kompetanse og større kapasitet innenfor vegteknologi, geoteknikk, planlegging og prosjektering Større fokus på byggeledelse, kontraktsformer og oppfølging Større fokus på klimaendringer og de konsekvenser det har for vegbygging og drift og vedlikehold Større fokus på trafikkvekst på byvegnettet, behov for bedre trafikkstyring og økt bruk og utvikling av ITS

Opplæring i regi av SVV Opplæringstilbud Tunnelskolen Planleggerskolen Byggherreskolen KKS Mange interne kurs Div. lederutvikling Rekrutteringsprogrammet HR-utdanning PUMA Ungprogrammet Samferdselsskolen Saksbehandlerkurset Ny opplæring innenfor D&V +++++ Aktører TMT-avdelingen Veg og transport Veg og transport Trafikant og kjøretøy HR HR HR HR HR HR HR TMT - HR --------

Etablering av Senter for kompetanseutvikling Vedtak i ELM 1. april 2011: Det opprettes et senter for kompetanseutvikling, organisert som egen enhet på HR- og administrasjonsavdelingen. Oppstart 1. mai

Senter for kompetanseutvikling har ansvaret for: Strategisk kompetanseutvikling Langsiktig rekruttering og samarbeid med universitet og høgskoler. Videreføring av erfaringsoverføringsprosjektet Samarbeidet med Jernbaneverket og andre aktører i bygg- og anleggsbransjen Gjennomføring av opplæringstiltak i nært samarbeid med fagmiljø og utviklingsprosjekter i hele etaten

Mål og virkemidler Vi vil bidra til at Statens vegvesen realiserer sitt potensial som lærende organisasjon. Dette vil vi gjøre gjennom å: Effektivisere og øke kapasiteten når det gjelder kompetanseutviklingstiltak Innføre smartere læring i Statens vegvesen, Bedre den strategiske styringen av opplæringstiltakene Forbedre læringsutbyttet Øke nytten legge til rette for samordning og modularisering av studier, e-læring og nettbasert samhandling som supplement/alternativ til samlinger

Birte Hatlehol (fra 15.9.2011)

Oppgaver i 2011 Videreutvikle samarbeidet med universitet og høgskoler Lederutviklingsprogrammene Rekrutteringsprogrammet Ungprogrammet Samferdselsskolen Videreføring av tunnelskolen Saksbehandlerkurset Utvikling av nytt opplegg for T/K-opplæring oppstart senest 2013 samarbeid med T/K

Oppgaver i 2011 Mentor adept-opplegg for D&V VTS-opplæring Trafikkteknologi Etablere en erfaringsbasert master innen veg- og trafikkfag Skippertak innen vegprosjektering og vegteknologi Evaluering av dagens skoler : fra skoler til opplæringsmoduler Fra skoleklasser til e-læring

Første bestilling fra KVD prosjektet: Mentorprogram for drift og vedlikehold Oppstart høsten 2011

MENTORPROGRAMMET ER: arena for deling av erfaringskompetanse et program som går over 1 år med samlinger en arena for yngre medarbeidere for å utvikle seg faglig og personlig en arena for seniorpersonell for å dele sin kompetanse og få ny inspirasjon og læring et bidrag til videreutvikling av dyktige medarbeidere

Hva er en erfaringsbasert mastergrad? Hovedforskjellen på en ordinær mastergrad og en erfaringsbasert mastergrad er: Opptakskravet er ulikt: Ordinær master har et fagspesifikt opptakskrav. Erfaringsbasert master har følgende opptakskrav: Bachelorgrad/annen grad eller utdanningsløp av minimum 3 års omfang + minst 2 års relevant yrkespraksis. Ordinær master er 2 år på heltid etter bachelorgrad. Erfaringsbasert master kan være 2-4 år på deltid.

Erfaringsbasert master Master (+120 stp) Hovedoppgave: 60/30 stp + fagstudier tilsvarende hhv 30/60 stp Bachelor (180 stp) a b c Relevant arbeidserfaring (3 5 år) kan tilsvare 30 studiepoeng

Masteroppgave 30 sp Valgemner/ Prosjektoppgave Hovedprofil på 30 sp Trafikksikkerhet Veg / trafikk Veg og gateutforming Drift og vedlikehold Vegteknologi Trafikkteknologi Arealplanlegging Basismodul til sammen 30 sp Prosjektledelse 2 obl. fellesemn m/jernbane Kostnader & nytte av samferdselsanlegg Strat.plan. infrastrutur Vegbygging Vegtrafikk Prosjektoppgave

Oppsummering Senter for kompetanseutvikling skal være med på å utvikle kompetansebedriften Statens vegvesen. Takk for oppmerksomheten!