IKT-STRATEGI FOR HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG

Transkript

1 IKT-STRATEGI FOR HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG 17. januar 2011 IKT-strategien følger samme inndeling som Strategisk plan for HIST. 1. UTDANNING Undervisningen er i endring. Noen utfordringer man står ovenfor: Studenter kommer med kompetanse og forventninger til bruk av IKT i undervisning og læring Det er krav om å ha fleksibel og nettbasert undervisning Åpne læringsressurser får økt utbredelse Studenter skal ha underveisvurdering Læringsutbytter skal beskrives for alle emner Opplæringen skifter fokus fra formidling til studentaktivite læringsformer, e-læring og undervisningsformer. ha faglig og vurderingsformer i alle studier IKT-mål for utdanning Det skal etableres en IKT-ressursgruppe som skal være en pådriver for IKT i undervisning og læring Alle som underviser skal ha tilstrekkelig digital kompetanse Digitale læringsressurser skal kunne deles og gjenbrukes, og fagmiljøer kan samarbeide for å utvikle nye læringsressurser Studenter og lærere skal kunne bruke videofiler og podcast i undervisning og læring 1

2 Interaktive responssystemer skal kunne inngå som en naturlig del av studentaktive arbeidsformer Det skal være lagt til rette for nettbasert undervisning, oppfølging og veiledning Eksamen skal kunne gjennomføres digitalt Bruk av flervalgstester skal være satt i system slik at de kan forvaltes og gjenbrukes på effektivt vis IKT-strategi for utdanning Knytte sammen fagnær IKT-fagkompetanse i avdelingene i en nettverksbasert ressursgruppe Gjennomføre piloter for IKT i undervisning som kan danne grunnlaget for de løsninger som HIST velger Styrke opplæringen og inspirere gjennom gode eksempler på bruk av IKT i undervisning og læring Lage avtaler for håndtering av opphavsrett til digitale læringsressurser og forvalte ressursene slik at de er åpne, gjenfinnbare og gjenbrukbare 2. ORGANISASJON Effektiv organisasjon omhandler bruk av IKT-infrastruktur (nett, utstyr og programvare) og rutiner for anskaffelse, drift og opplæring i dette. Omhandler faglig og administrativt virksomhet. Omhandler også bygningsmessige forhold. Målgrupper er studenter, fagansatte og administrasjon. Eksempler på noen problemstillinger Har vi et økende digitalt kompetanseskille i organisasjonen? Hva er standard for innredning, utstyr og drift av undervisings- og møterom? Hva er effektiv kommunikasjon mellom studenter og fagansatte/administrasjon? Hva slags type datautstyr og program kan jeg bruke? Høgskolen skal drive sin faglige og administrative virksomhet profesjonelt, kostnadseffektivt og samordnet. tilby systematisk opplæring og kompetanseutvikling for alle kategorier medarbeidere kontinuerlig videreutvikle og forbedre administrative tjenester 2

3 IKT-mål for organisasjon Studentperspektiv Det skal være en samlet portal for elektronisk kommunikasjon mellom studenter og HIST Studenter skal kunne bruke samlet pålogging på datasystemene (single sign on) Studenter skal ha et opplæringstilbud og tilgang til brukerstøtte for bruk av eget datautstyr Organisasjonsperspektiv Det skal være standardiserte løsninger for innredning og drift av audiovisuelt utstyr i undervisnings- og møterom Det skal være standardiserte tjenester som dekker behov for bruk av maskiner og program Alle fagsystemer skal ha flerspråklig grensesnitt Ansattperspektiv Fagansatte skal ha tilstrekkelig digital kompetanse til å kunne vurdere hvilke IKTverktøy som er egnet for sine undervisningsoppgaver Fagansatte skal selv kunne laste ned og installere nødvendig programvare (både åpen og lisensbelagt) Ansatte skal ha mulighet for singel-sign-on til fellessystemer IKT-strategi for organisasjon Studentperspektiv Legge til rette for at studenter bruker private, bærbare PC-er og hånholdt utstyr tilknyttet trådløst nett. Samordne kommunikasjon mellom studenter og HIST i en helhetlig portal Organisasjonsperspektiv Kontinuerlig videreutvikle og forbedre administrative tjenester ved hjelp av IKT Styrke kundekompetansen, samordne brukerbehov og tydeliggjøre ansvarsplassering Ansattperspektiv Gi systematisk opplæring for alle kategorier medarbeidere Øke kompetansenivået på hva som finnes av tjenester og anvendelser og øke bevissthetsnivået på sikkerhetstrusler 3

4 3. SAMFUNN Høgskolen har utbredt kommunikasjon med offentlig og privat virksomhet i regionen, både innenfor undervisning, forskning og prosjektbasert samarbeid. I prosjektsammenheng er studentprosjekter en betydelig faktor. HiST skal ha utstrakt samhandling med privat og offentlig sektor i arbeidet med fag- og profesjonsutvikling. HiST skal være en etterspurt tilbyder av etter- og videreutdanning. styrke det regionale samspillet om framtidig kompetansebehov, utdanningstiltak og praksisopplegg, og forsknings og utviklingsprosjekter fremme adgangen til studentprosjekter i arbeidsliv, og gi tilbud om innovasjon og regional utvikling som tema for alle studenter IKT-mål for samfunn HISTs websider skal ha et hensiktsmessig brukergrensesnitt, god struktur og oppdatert innhold HIST skal være etablert i sosiale medier (HIST har en egen strategi for bruk av sosiale medier) HIST skal ha etablerte løsninger for nettbaserte møter, samarbeid og samhandling med aktører i regionen HIST skal ha god kommunikasjon med næringslivet om studentprosjekter Ansatte skal ha mulighet for å vedlikeholde personlige hjemmesider og kompetanseprofiler IKT-strategier for samfunn Gjøre informasjon lett tilgjengelig for eksterne brukere Bruke våre IKT-løsninger i dialog med næringsliv og offentlige virksomheter Styrke vår tilstedeværelse i sosiale medier 4

5 4. FOU HIST har hatt 7 strategiske satsingsområder i perioden og det er opprettet 4 senter og forskningsmiljø. FoU ved HIST ble omorganisert med virkning fra 1.okt etter vedtrak i Høgskolestyret. Prorektor leder nå et rådgivende organ som består av FoUkoordinatorer fra hver avdeling. HiST skal prioritere forsknings- og utviklingsarbeid som styrker yrkesutøvelsen, medvirker til nyskaping i privat og offentlig sektor, og som utvikler forskningskompetanse hos medarbeiderne. tildele FoU-ressurser til fagmiljøene ut fra prosjektkvalitet, nettverksamarbeid, gjennomføringsevne,, og muligheter for ekstern finansiering IKT-mål for FoU Ansatte skal ha tilgang til nettressurser som programvare og elektroniske journaldatabaser også når man jobber utenfor HISTs nett. Ansatte skal ha mulighet for å vedlikeholde personlige hjemmesider og kompetanseprofiler IKT-strategi for FoU IKT til støtte for FoU: Legge forholdene til rette slik at forskning og profilering kan gjøres med nødvendig IKT-støtte Forskning på IKT i undervisning: Prosjektaktiviter på dette området støttes og prioriteres gjennom FoU-utvalget. 5