PENSUMLISTE HØST 2008

PENSUMLISTE HØST 2008 Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap Mastergradene i helsevitenskap, sosialt arbeid og funksjonshemming og samfunn NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1

Pensumlistene er også tilgjengelig på: http://www.ntnu.no/studier/samfunnsvitenskap/pensumlister Pensumlista inneholder alle emner som er planlagt undervist ved Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap høsten 2008. For informasjon om hvilke emner du skal ta viser vi til studieplanen for hvert enkelt masterprogram. Vi tar forbehold om endringer i pensum. PENSUMLISTE - HØST 2008 INSTITUTT FOR SOSIALT ARBEID OG HELSEVITENSKAP FUH3001 Funksjonshemming og samfunn...side 3 HLS3000 Helsevitenskapelig teori...8 HLS3004 Kvalitative metoder...10 HLS3007 Vitenskapsfilosofi, etikk og metoderefleksjon...10 SARB3005 Sosialt arbeid som kunnskapsfelt og forskningsområde...12 SARB3504/SARB3505 Organisasjon og organisering...13 SARB3506/3507 Funksjonshemming; teori, sosialpolitikk og hverdagsliv...14 Perspektivemne: HLS0001 Psykosomatikk og helsepsykologi...16 Masterprogrammet i funksjonshemming og samfunn: Obligatorisk emne: FUH3001. Obligatoriske metodeemner: HLS3004, HLS3007. Valgemner: SARB 3504/3505, FUH 3501/3502. Masterprogrammet i helsevitenskap: Obligatorisk emne: HLS3000. Obligatoriske metodeemner: HLS3004, HLS3007 Valgemner: SARB 3504/3505, SARB 3506/3507, HLS 3502. Masterprogrammet i sosialt arbeid: Obligatorisk emne: SARB3005. Obligatoriske metodeemner: HLS3004, HLS3007. Valgemner: SARB 3504/3505, SARB 3506/3507, SARB 3509/3510. Bøker kjøpes på Tapir bokhandel. Pensum merket med stjerne * finnes i kompendium som selges ved instituttet. 2

FUH3001 FUNKSJONSHEMMING OG SAMFUNN 30 sp Pensum studieåret 2008/2009 Faglig ansvarlig: Professor Jan Tøssebro, jant@svt.ntnu.no, tlf. 73 59 17 20 Del 1: Pensum for tema det undervises i høsten 2008. Forståelse av og perspektiv på funksjonshemming Barnes, C., G. Mercer og T. Shakespeare (1999). Exploring Disability. Polity Press, Cambridge, kap 1-4 og 6, ss.1-96, 124-152 (124 ss) * Fujiura, G. & V. Rutkowski-Kmitta (2001). Counting disability. In Albrecht, Seelman & Bury (Eds.) Handbook of disability studies. London, Sage, ss 69-96 (leses kursorisk) Danermark, B. (red) (2005). Sociologiske perspektiv på funktionshinder och handikapp. Studentlitteratur, Lund, kap 1, 2, 4 (61 s) * Gustavsson, A. og J. Tøssebro (2005). Introduction: approaches and perspectives in Nordic disability research, i Gustavsson, Sandvin, Traustadottir og Tøssebro (red) Resistance, reflection and change, Studentlitteratur, Lund. Kap 1. ss. 23-39 * Shakespeare, Tom (2006). The Social Model of Disability. In Davis (Ed.): The Disability Studies Reader, Routledge, New York, kap 16, (8 s) Utviklingstrekk, normalisering, inkludering Foucault, Michel (1999). Galskapens historie. Gyldendal, Oslo kap 2, 8 og 9 (62 s) * Cohen, S. (1985). Visions of Social Control. Polity Press, Cambridge, ss 1-39 * Jones, Kathleen (1993). Asylums and After. Athlone Press, London, Kap. 9 og 10, ss. 141-180 (39 s.) * Sandvin, Johans og Mårten Søder (1998). Fullt og helt, ikke stykkevis og delt? En sammenligning av HVPU reformen og nedbygging av institusjonsplasser i psykiatrien. Tidsskrift for samfunnsforskning, 1: 35-49 (14 s) * Tøssebro, Jan (2004). Introduksjon integrering og inkludering, historikk og politikk. I Tøssebro (red). Integrering och inkludering. Studentlitteratur, Lund, ss 11-41 Teorier om avvik og sosiale problemer * Bogdan, R. & S. Taylor (1987) Toward a Sociology of Acceptance: The other side of the study of deviance. Social Policy. 1987, Fall, pp 34-39 3

* Clinard, M. & R. Meier ( 1989) Sociology of deviant behaviour, Holt, Rinehart & Wiston, Chicago, kap 1 (ss 3-26) * Davies, Lennard (2006): Constructing Normalcy: the Bell Curve, the Novel, and the Invention of the Disabled Body in the Nineteenth Century. In Davis (Ed.): The Disability Studies Reader, Routledge, New York, kap 1, (14 s) Goffman, E.: Stigma. Penguin books. (original 1963, Penguin 1990) (kap 1, ss 11-56) * Lindgren, S.Å. Michel Foucault. I H. Andersen & L. Kaspersen (red.): Klassisk og moderne samfunnsteori. København, Hans Reizels forlag, kap 19, ss 314-329 Rubington, E. & M.S. Weinberg (Eds).: The Study of Social Problems: Seven Perspectives. Oxford University Press, 2003, Utdrag: Fra del 2 (s 15-24), del 3 (s 47-65 ), del 5 (s 119-140), del 6 (172-186 & 195-208), del 7 (s 221-243), del 8 (s 279-303 & 336-348). * Tøssebro, J. (2005). Sosialt arbeid og sosiale problemer i grenselandet mot sosiologisk teori. I Oltedal, S. (red): Kritisk sosialt arbeid. Oslo, Gyldendal akademisk, kap. 9 (23 s) Familie og oppvekst * Hatton, C et al (2003) The Disclosure Process and its Impact on South Asian Families with a Child with Severe Intellectual Disabilities. Journal of Applied research in Intellectual Disabilities,vol 16, ss 177-188 * Lundeby, H. og J. Tøssebro (2008) Family structure in Norwegian Families of Children with Disabilities. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 21, 246-256 * Tronvoll, I. M. (2003). Utviklingshemmedes rett til et meningsfullt fellesskap i eller utenfor skolen? SOR Rapport nr 2: 4-7 * Tøssebro, Jan og Hege Lundby (2002). Å vokse opp med funksjonshemming de første årene. Gyldendal Akademisk, kap 4 (30 s) Tøssebro, J. og B. Ytterhus (red) (2006). Funksjonshemmete barn i skole og familie inkluderingsideal og hverdagspraksis. Oslo, Gyldendal Akademisk, kap. 4, 9, 10 (90 s) Ytterhus, B. (2002). Sosialt samvær mellom barn. Oslo, Abstrakt forlag, del VI (41 s.) 4

Del 2: Pensum for tema det undervises i våren 2009 Europeisk og nasjonal politikkutforming, antidiskriminering og universell utforming # Hvinden, B. and Halvorsen, R. (2003). Which way for European disability policy? Scandinavian Journal of Disability Research, 5, 3, 296-312. # Hall, Peter 2001. Inclusive Design: Designing and Developing Accessible Environments. Kapittel 1 Inclusive design and development in the built environment London, UK: Spon Press, 2001. (online) ss. 3-27 # McCrudden, C: "Using Public Procurement to Achieve Social Outcomes." Nat. Resources F. 28, no. 4 (2004): 257-67. # Preiser, Wolfgang and Elaine Ostroff (Eds) (2001): Handbook of universal design. McGraw-Hill, New York, kap 10 (18s) # Stapleton, David & R. Burkhauser (Eds) (2003): The decline in employment of people with disabilities. Upjohn institute for employment research, Kalamazo, Michigan, kap 2 (31s) # Whittle, R. 2002 The Framework Directive for equal treatment in employment and occupation: an analysis from a disability rights perspective, European Law Review 27:2, 303-326 # NOU 2005: 8 Likeverd og tilgjengelighet. s. 130-138 Arbeid # Hvinden, B (2004) Har velferdsforvaltningen de nødvendige virkemidlene for å oppnå inkludering av utsatte grupper i arbeidslivet? Paper; trygdeforskningsseminaret, 2004 (12 s) # Jakobsen, K. (2004) If work doesn t work. Journal of occupational science, 11: 125-133 # Noon, M & Blyton, P (2007) The realities of work experiencing work and employment in contemporary society. Palgrave Macmillan, third edition. Kap 1 (Exploring the realities of work) & kap.10 (Unfair discrimination at work) (44 s.) # Roulstone, A. & Barnes, C. (Eds.) (2005) Working Futures? Disabled people, policy and social inclusion. Policy Press, Bristol Kap 2 og 22 (29 s.) Holdninger og forestillinger: # Murphy, Robert (1987): The body silent. Norton, New York, kap. 5 (25 s) # Söder, Mårten (1990): Prejudice or ambivalence. Disability, Handicap & Society, 5, 227-242 5

# NOU 2001:22 Fra Bruker til borger, ss 294-296 Høyere utdanning # Holloway, S. (2001) The Experience of Higher Education from the Perspective of Disabled Students. Disability & Society, 16 (4), s. 597-615. # Fuller, M., Healey, M., Bradley, A.. & Hall, T. (2004) Barriers to learning: a systematic study of the experience of disabled students in one university. Studies in Higher Education, 29 (3), s. 303-318. Kjønn # Barron, K. (2004) Vem är jag? Utvecklingsstörda kvinnor (re)konstruerar sin identitet. I Barron, K. (red.). Genus och funktionshinder. Lund: Studentlitteratur, s. 121-153. Traustadóttir, R. og Kristiansen, K. (2004) Introductioning gender and disability. I Kristiansen, K. og Traustadóttir, R. Gender and Disability Resaerch in the Nordic Countries. Lund: Studentlitteratur, s. 31-48. Sørheim, T.A. (2004) The impact of gender on parental response to children with disabilities: A study of Pakistani families in Norway. I Kristiansen, K. og Traustadóttir, R. Gender and Disability Resaerch in the Nordic Countries. Lund: Studentlitteratur, s 211-237. Identitet # Hall, S (1992): The question of cultural identity. I Hall, Held & McGrew (Eds): Modernity and its futures. Polity Press, Oxford 1992, kap 6 (ss 273-315) # Baron, S, S. Ridell & A. Wilson (1999) The sectret of eternal youth: identity, risk and learning difficulties. British Journal of Sociaology of Education, 20: 483-499 Bioetikk # Stainton T. Identity, difference and the ethical politics of prenatal testing. Journal of Intellectual Disability Research. Vol 47, 2003: 533-539. # Parens E & Asch A. The disability rights critique of prenatal genetic testing: Reflections and recommendations. In: Parens & Asch. Prenatal testing and disability rights. Washington: Georgetown University press. 2000: 3-44. # Shakespeare T. Autonomy at the end of life. In: Shakespeare T: Disability rights and wrongs. London: Routledge. 2006: 118-133. # Singer P. Making quality of life judgements. In: Rethinking life and death - the collapse of our traditional ethics. Oxford: Oxford University Press, 1994: 106-132. 6

# Husebø S. Omsorg ved livets slutt eller aktiv dødshjelp? Tidsskr Nor Lægeforen 2005;125:1848-9. Hørselstap og kultur # Lane, H. (2005) Ethnicity, ethics and the Deaf-World. Journal of Deaf studies and Deaf education, 10: 291-310 # Johnson, T. (2005) In one s own image Ethics and the reproduction of deafness. Journal of Deaf studies and Deaf education, 10: 426-441 * Kompendium I (høstsemesteret) # Kompendium II (vårsemesteret) I tillegg kommer 200-300 sider valgfritt pensum som knyttes til siste semesteroppgave. Denne delen av pensum skal, sammen med tema for semesteroppgaven godkjennes av faglærer senest 15. april for eksamen i vårsemesteret. Anbefalt litteratur: Offentlige dokument: NOU 2001: 22 Fra bruker til borger NOU 2005: 8 Likeverd og tilgjengelighet St meld 22 (2002-03) En strategi for nedbygging av funksjonshemmende barrierer St.meld 9 (2006-2007) Arbeid, velferd og inkludering. Kapittel 4.2 ASD/MD (2004) Regjeringens handlingsplan for økt tilgjengelighet for personer med nedsatt funksjonsevne ASD (2005) Strategiplan for familier med barn som har nedsatt funksjonsevne På nett: WHO: Inernational classification of Functioning, Disability and health (ICF). Introduction. http://www3.who.int/icf/intros/icf-eng-intro.pdf Grue, Lars (2006) Funksjonshemming, retorikk og forståelse. Oslo, Nasonalt dokumentasjonsenter for personer med nedsatt funksjonsevne, skriftserie 01/06 (bestilles via eller lastes ned fra www.dok.no) (40 s) Bøker, artikler: Altman, B. (2001): Disability definitions, models, classification schemes, and applications. In Albrecht, Seelman & Bury (Eds.) Handbook of disability studies. London, Sage, ss 97-122 Askheim, O.P. (2003) Fra normalisering til empowerment. Oslo, Gyldendal akademisk 7

Haug, P. (1999). Spesialundervising i grunnskulen. Oslo, Abstrakt forlag Hylland Eriksen og Breivik (red) Normalitet. Universitetsforlaget, Oslo (artikkelen av Grue Normalitetens oppfinnelse kan også være erstatning for Davis artikkel på pensum) Jakobsen, K (2006): Arbeid. I Full deltakelse for alle, del 2. Sosial og helsedirektoratet/ Nasjonalt kompetansesenter for personer med nedsatt funksjonsevne, kap. 1. (tilgjengelig på www.dok.no) Midré, G. (1995). Bot, bedring eller brød. Oslo, Universitetsforlaget Oliver, M. (1990). The politics of disablement. London, Macmillan Skjerdal, Nicolai (2005) Universell utforming fra ideal til rettsnorm. NOU 2005: 8 Likeverd og tilgjengelighet, vedlegg 1, ss 275-352 Sumner, C. (1994). The sociology of deviance. Buckingham, Open University Press Tøssebro, Jan og Hege Lundeby (2002). Å vokse opp med funksjonshemming de første årene. Gyldendal Akademisk, resten av boka Tøssebro, Jan & Anna Kittelsaa (2004): Studying the living conditions of disabled people: approaches and problems. In Tøssebro & Kittelsaa (Eds.): Exploring the living conditions of disabled people. Studentlitteratur, Lund, ss. 17-39 Tøssebro og Ytterhus (red). (2006) Funksjonshemmete barn i skole og familie inkluderingsideal og hverdagspraksis. Oslo, Gyldendal Akademisk, resten av boka HLS3000 HELSEVITENSKAPELIG TEORI (15 SP) Emnet undervises over to semestre. Faglig ansvarlig: Borgunn Ytterhus tlf. 73 59 14 73, e-post: borgunn.ytterhus@svt.ntnu.no. Bøker (fås kjøpt på Tapir fagbokhandel) Brannon, L & Feist, J. (2004): Health psychology: An introduction to behavior and health (5th ed). Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning. Nettleton, S. (2006): The sociology of health & illness. Cambridge: Polity Press. 2 nd ed. Elstad, J.I. (2000): Social inequalities in health and their explanations. Oslo: NOVA, Rapport 9/00. Chapt 1 8. Antonovsky, A. (2005): Hälsans Mysterium. Stockholm: Natur och Kultur. 2utg. 8

Kazimierz Wrzesniewski & Barbara Skusa (2006): Psychosomatic Medicine and the Psychology of the Somatic Ill. Selected Issues. (Særtrykk: kjøpes på TAPIR) Kompendium (fås kjøpt på instituttet) Helse i kulturelt perspektiv Mulatu, M. S. & Berry, J. W. (2001) Health Care Practice in Multicultural Context: Western and Non-Western Assumptions. In: S. S. Kazarian & D. R. Evans (Eds.) Handbook of Cultural Health Psychology, pp. 45-61. London, San Diego: Academic Press Armstrong, T. L. & Swartzman, L. C. (2001): Cross-Cultural Differences in Illness Models and Expectations for the Health Care Provider Client/Patient Interaction. In: S. S. Kazarian & D. R. Evans (Eds.) Handbook of Cultural Health Psychology, pp. 63-84. London, San Diego: Academic Press Helman, C. G. (2001) Cultural Factors in Epidemiology. Chaper 12 in: Culture, Health and Illness, pp. 218-229. London: Arnold Helse i hverdagslivsperspektiv Kotarba, Joseph A. (2005): Eksistensialistisk sosiologi hverdagslivets erfaring. I Jacobsen, M.H. & Kristiansen, S. (red) Hverdagslivet sosiologier om det upåagtede. København. Hanz Reitzels Forlag. s 221 258 Van t Leven, Netta & Jonsson, Hans (2002): Doing and Being in the Atmosphere of the Doing: Environmental Influences on the Occupational Performance in Nursing Home. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 9: 148 155 Milstein, Jay (2005): A paradigm of Integrative Care: Healing with Curing Throughout Life, Being with and Doing To. Journal of Perinatology, 25: 563 568 Hart, Elisabeth; Lymbrey, Nark; Gladman, J.R.F. (2004): Away from home: an ethnographic study of a transitional rehabilitation scheme for older people in the UK. Social Science and Medicine, 60 (2005): 1241 1250 Anbefalt litteratur: Fugelli, Per (2003): 0-visjonen essays om helse og frihet. Oslo: Universitetsforlaget. Teknologi og helse Getz, L. (2003): Prenatal diagnostikk et minefelt med etiske snubletråder. I Hjortdal, A. G. (red): Medisinsk Årbog. København: Munksgaard Forlag, s 49-60 Solberg. B. (2000): Medisinsk teknologi og nye valgmuligheter er mange valg bedre enn få? Psykologisk Tidsskrift, 4: 17 23 Skolbekken, J. A. (2000): Risiko for sykdom vår tids epidemi? I Swendsen, E. (red): Diagnose: Risiko. Oslo: Universitetsforlaget. Hofmann, Bjørn (2001): The technological invention of disease. J Med Ethics: Medical Humanities 2001; 27: 10-19. 9

HLS3004 KVALITATIVE METODER (7,5 SP) Faglig ansvarlig: Kristjana Kristiansen tlf. 73 59 17 14, e-post: kristjanak@svt.ntnu.no Creswell, John W. (1998) Qualitative inquiry and research design: choosing among five traditions. Thousand Oaks: Sage. (s. 1-232). Kvale, Steinar (2001) Det kvalitative forskningsintervju. Oslo: Gyldendal Akademisk (230 sider). Malterud, Kirsti (2003) Kvalitative metoder i medisinsk forskning: en innføring. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 5-8, 11-15, 18 (93 sider). Ikkje obligatorisk: Thagaard, Tove (2003) Systematikk og innlevelse- En innføring i kvalitativ metode Bergen: Fagbokforlaget. Det kjem forslag til tilleggs støttelitteratur undervegs. HLS3007 VITENSKAPSFILOSOFI, ETIKK OG METODEREFLEKSJON (7,5 SP) Emnet undervises over to semestre. Faglig ansvarlig: førsteamanuensis Berge Solberg tlf. 73 59 19 49 e-post: berge.solberg@svt.ntnu.no Bok: Gilje, Nils og Grimen, Harald (1993): Samfunnsvitenskapens forutsetninger. Oslo: Universitetsforlaget. Kap 1-7 og 9-11. Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, jus og humaniora. NESH publikasjon, Oslo, 2006. Hefte (kjøpes på tapir eller bestilles gratis/lastes ned fra NESH http://www.etikkom.no/retningslinjer/neshretningslinjer/neshretningslinjer/06 NESH. I kompendium (som selges ved instituttet): Læreboktekster på forholdet mellom forskning, etikk, politikk og metodedebatt * Johannessen A, Tufte PA og Kristoffersen L. Virkeligheten, empiri og teori. I: Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Oslo: Abstrakt forlag, 2006: kap 2. (A) * D Cruz H, Jones M. Social work research. Ethical and political contexts. London: SAGE, 2004: 28-59. (B) 10

* Zina O. Methodological design. I: The essential guide to doing research. London : SAGE, 2004: kap. 7. * Johannessen A, Tufte PA og Kristoffersen L. Kvalitativ og kvantitativ metode forskjeller og likheter. I: Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Oslo: Abstrakt forlag, 2006: kap 18. (E) * Patton MQ. Purposeful samling. I: Qualitative evaluation and research methods. London: Sage, 1990:169-186. (F) * Solberg B. Vitenskap og etikk. I: Seglen (red.). Vitenskap, teknologi og samfunn. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag, 2001: kap. 4. (C) * Skolbekken JA. God forskning tvilsom viten. I Nydal R og Solberg B (red.). Juks, uredelighet og god forskning. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag, 2006: 71-81. (N) * Diverse forskningsetiske dokumenter Artikler til bruk i temadel med egne fremlegg: Tema: Hermeneutikk * Skjervheim, Hans (1996). Deltakar og tilskodar. I Skjervheim, H. Deltakar og tilskodar og andre essays. Oslo: Aschehoug&co, s. 71-87. * Phillips, D.C (1992). Hermeneutics and naturalistic social inquiry. I: Phillips, D.C. The social scientist s bestiary. A guide to fabled threats to, and defences of, naturalistic social science. Oxford: Pergamon Press, s. 1-19. Tema:Positivismestrid, vitenskapsbasert praksis og autoritet * Weissmann, Gerald (1996). Sucking with vampires. The medicine of unreason. Annals of the New York Academy of science, vol 775, s. 179-187. * Marthinsen, Edgar (2004). A mind for learning: Merging education, practice and research in social work. Social Work & Social Sciences Review, 11 (2), s. 19-31. * Bryman, Alan (1984). The debate about quantitative and qualitative research: A question of method or epistemology? The British Journal of sociology, vol 35, no. 1, s. 75-92. * Feyerabend, Paul (1981) How to defend society against science. I Hacking, Ian (ed.). Scientific Revolutions. Oxford University Press. (11 s.) Tema: Konstruktivisme * Hacking, Ian (1999). Madness: Biological or constructed? Kap 4 i Hacking, I. The social construction of WHAT? London: Harvard University Press, s. 100-124. Tema: Fenomenologi * Svenaeus, Fredrik (2003). Fenomenologi: med livsvärden som grund. I: Svenaeus, F. Sjukdomens mening. Stockholm: Bokförlaget Natur og kultur, s. 43-65. 11

Tema: Taus kunnskap * Molander, Bengt (1996). Tysta och tystade kunskaper; kropp, kultur, handling och språk. Kap 2, i Molander, B. Kunskap i handling. Göteborg: Bokforlaget Daidalos. (25 s) Tema: Feminisme * Harding, Sandra (1992). Feminist justificatory strategies. I: Garry, A og Pearsall, M (ed.). Women, knowledge and reality explorations in feminist philosophy. London: Routledge, s. 189-201. SARB3005 SOSIALT ARBEID SOM KUNNSKAPSFELT OG FORSKNINGSOMRÅDE (22,5 sp) Faglig ansvarlig: Riina Kiik (e-post riina.kiik@svt.ntnu.no, telefon 73 59 07 37) og Berit Berg (berit.berg.@svt.ntnu.no, telefon 73 59 25 56). Bøker Oltedal, S.(red) (2005) Kritisk sosialt arbeid. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap 2, 9, 10. Blom, B; Morén, S. og Nygren, L. (red) (2006) Kunskap i socialt arbete: om villkor, processer och användning. Stockholm: Natur och Kultur. Kap. 1, 3. Prieur, A. (2004): Balansekunstner. Betydningen av innvandrerbakgrunn i Norge. Oslo: Pax forlag A/S Rubington, E. & M.S. Weinberg (Eds).: The Study of Social Problems: Seven Perspectives. Oxford University Press, 2003, Utdrag: Fra del 2 (s 15-24), del 3 (s 47-65 ), del 5 (s 119-140), del 6 (172-186 & 195-208), del 7 (s 221-243), del 8 (s 279-303 & 336-348). Soydan, H. (1993) Det sociala arbets idéhistoria. Lund: Studentlitteratur. Kap.1, 2. Thompson, N. (2005) Understanding social work: preparing for practice. New York: Palgrave Macmillan. Kap.1, 2. Kompendium * Bogdan, R. & S. Taylor (1987) Toward a Sociology of Acceptance: The other side of the study of deviance. Social Policy. 197, Fall, pp 34-39 * Goffman, E.: Stigma. Penguin books. (original 1963, Penguin 1990) Lindgren, S.Å. Michel Foucault. I H. Andersen & L. Kaspersen (red.): Klassisk og moderne samfunnsteori. København, Hans Reizels forlag, kap 19, ss 314-329 * Kjeldstadli, K. (2008): Sammensatte samfunn. Innvandring og inkludering. Oslo: Pax forlag A/S. Kap. 4. 12

* Payne, M. (2006) Introduction: the social work discourse. I What is professional social work? Chicago, Ill.: Lyceum Books. (s 1-21). * Wilson, K. (2008) Modern social work in context: policy, politics and organisations. I Social work: an introduction to contemporary practice. Harlow: Pearson Longman. (s 28-45). * Zahl, M. (2003) Røtter- et tilbakeblikk på sosialt arbeid. I Zahl, M. (red.) Sosialt arbeid. Refleksjon og handling. Bergen: Fagbokforlaget (s 17-50). * Zahl, M. (2001) Alice Salomon (1872-1948) en ukjent skikkelse for sosialarbeidere i Norge. I Tronvoll, I. og Martinsen, E. (red.). Sosialt arbeid Refleksjoner og nyere forskning. Trondheim: Tapir Akademiske Forlag. (s 69-85). Anbefalt tilleggslitteratur Addams, J. (2002/1920) Democracy and Social Ethics. Urbana, Ill.: University of Illinois Press. Healy, K. (2005) Social work theories in context: creating frameworks for practice. London: Palgrave Macmillan. Høilund, P. og Juul, S. (2005) Anerkendelse og dømmekraft i socialt arbejde. København: Reitzel. Lorentz, W. (1998) Socialt arbete i ett föränderligt Europa. Göteborg: Daidalos. Richmond, M. (1971/1922) What is social case work? New York: Arno Press & The New York Times. Sumner, C. (1994). The sociology of deviance. Buckingham, Open University Press Turner, F. (ed.) (1996) Social Work Treatment. (4th ed) London: The Free Press. Payne, M. (2005) The Origins of Social Work. Continuity and Change. London: Palgrave Macmillan. SARB 3504 ORGANISASJON OG ORGANISERING I (7,5 sp) SARB 3505 ORGANISASJON OG ORGANISERING II (15 sp) (med semesteroppgave) Faglig ansvarlig: Ingrid Bogen, tlf. 73 59 19 43 e-post: ingrid.bogen@svt.ntnu.no Bøker (fås kjøpt på Tapir fagbokhandel) 13

Goffman Erving (1961) On the Characteristics of Total Institutions. I: Asylums. Essays on the social situation of mental patients and other inmates, s. 1-124. Doubleday Knutsen Oddbjørn (1989) Sosiale tjenester og velferdsstatens yrker. Særtrekk, modeller og hypoteser for komparativ forskning. INAS-rapport 1989#1. Oslo: Institutt for sosialforskning. 103 s. Scott W Richard (1998) Organizations: Rational, Natural, and Open Systems. 4. utg. Prentice-Hall, s. 1-148, s. 227-284. Pensum er felles for SARB 3504/3405. SARB 3505 har i tillegg et valgfritt pensum på ca 250 sider. SARB 3506 FUNKSJONSHEMMING; TEORI, SOSIALPOLITIKK OG HVERDAGSLIV I 7,5 SP SARB 3507 FUNKJONSHEMMING; TEORI, SOSIALPOLITIKK OG HVERDAGSLIV II 15 SP Faglig ansvarlig: professor Jan Tøssebro, tlf 73 59 17 20, e-post: jant@svt.ntnu.no Forståelse av og perspektiv på funksjonshemming Barnes, C., G. Mercer og T. Shakespeare (1999). Exploring Disability. Polity Press, Cambridge, kap 1-4 og 6, ss.1-96, 124-152 (124 ss) * Fujiura, G. & V. Rutkowski-Kmitta (2001). Counting disability. In Albrecht, Seelman & Bury (Eds.) Handbook of disability studies. London, Sage, ss 69-96 (leses kursorisk) Danermark, B. (red) (2005). Sociologiske perspektiv på funktionshinder och handikapp. Studentlitteratur, Lund, kap 1, 2, 4 (61 s) * Gustavsson, A. og J. Tøssebro (2005). Introduction: approaches and perspectives in Nordic disability research, i Gustavsson, Sandvin, Traustadottir og Tøssebro (red) Resistance, reflection and change, Studentlitteratur, Lund. Kap 1. ss. 23-39 * Shakespeare, Tom (2006). The Social Model of Disability. In Davis (Ed.): The Disability Studies Reader, Routledge, New York, kap 16, (8 s) Utviklingstrekk, normalisering, inkludering Foucault, Michel (1999). Galskapens historie. Gyldendal, Oslo kap 2, 8 og 9 (62 s) * Cohen, S. (1985). Visions of Social Control. Polity Press, Cambridge, ss 1-39 14

* Jones, Kathleen (1993). Asylums and After. Athlone Press, London, Kap. 9 og 10, ss. 141-180 (39 s.) * Sandvin, Johans og Mårten Søder (1998). Fullt og helt, ikke stykkevis og delt? En sammenligning av HVPU reformen og nedbygging av institusjonsplasser i psykiatrien. Tidsskrift for samfunnsforskning, 1: 35-49 (14 s) * Tøssebro, Jan (2004). Introduksjon integrering og inkludering, historikk og politikk. I Tøssebro (red). Integrering och inkludering. Studentlitteratur, Lund, ss 11-41 Familie og oppvekst * Hatton, C et al (2003) The Disclosure Process and its Impact on South Asian Families with a Child with Severe Intellectual Disabilities. Journal of Applied research in Intellectual Disabilities,vol 16, ss 177-188 * Lundeby, H. og J. Tøssebro (2008) Family structure in Norwegian Families of Children with Disabilities. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 21, 246-256 * Tronvoll, I. M. (2003). Utviklingshemmedes rett til et meningsfullt fellesskap i eller utenfor skolen? SOR Rapport nr 2: 4-7 * Tøssebro, Jan og Hege Lundby (2002). Å vokse opp med funksjonshemming de første årene. Gyldendal Akademisk, kap 4 (30 s) Tøssebro, J. og B. Ytterhus (red) (2006). Funksjonshemmete barn i skole og familie inkluderingsideal og hverdagspraksis. Oslo, Gyldendal Akademisk, kap. 4, 9, 10 (90 s) Ytterhus, B. (2002). Sosialt samvær mellom barn. Oslo, Abstrakt forlag, del VI (41 s.) I tillegg kommer 200-300 sider valgfritt pensum for SARB 3507. Artikler merket med stjerne * finnes i kompendium som selges ved instituttet. 15

HLS0001 PSYKOSOMATIKK OG HELSEPSYKOLOGI 7,5 sp Faglig ansvarlig: professor Geir Arild Espnes, geirae@svt.ntnu.no Espnes, Geir A. og Smedslund, G. (2001). Helsepsykologi. Gyldendal Akademisk. og artikler i kompendium (selges ved Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap, bygg 11, nivå 5, Dragvoll.) 16