Ikke bare si at det er et spill for det er noe

Transkript

1 Ikke bare si at det er et spill for det er noe En Goffmaninspirert casestudie av sosial identitet og utfordrende atferd i et bofellesskap for utviklingshemmede Per-Christian Wandås Vernepleier med mastergrad i helsefagvitenskap

2 Masterstudien Feltstudie i bofellesskap for utviklingshemmede Følge en personalgruppens arbeid over tid Hvordan snakkes det om? Hva gjør de? Hvilke regler gjelder i boligen? Hvordan skal man oppføre seg? Problemstillingen: Hvordan påvirkes den sosiale identiteten til en person med utviklingshemning gjennom personalets arbeid og forståelse av utfordrende atferd?

3 Hva er utfordrende atferd Slag? Spark? Spytting? Roping? Er det alltid det? I alle sammenhenger? Hvor som helst? Er det forskjell på hvem som gjør det?

4

5 Utfordrende atferd Børge Holden (2009) opererer med fire kategorier utfordrende atferd: Angrep mot andre Selvskading Ødeleggelser Annet: Protester Raserianfall Trusler Stjeling Masing

6 Utfordrende atferd (II) Kulturelt avvikende atferd som ved sin intensitet, frekvens eller varighet kan lede til at personen selv eller andres fysiske trygghet blir truet eller at tilgang på det offentlige rom blir begrenset (Emerson, 2001 s. 3) Bofellesskap kan ha ulike kulturer Handegård (2005): den adferdsterapeutiske profilen, den passivt brukerstyrte profilen og den hverdagslivsstyrte profilen. Christensen og Nilssen (2002): pleie og omsorgskulturen, kontrollert hverdagskulturen, institusjonskulturen, den andre-orienterte kulturen. Wandås (2014) Familiekulturen?

7 Utfordrende atferd (III) The term challenge may help to focus our attention on the process by which social problems are defined; that is, it may help to broaden the focus on inquiry by placing individual pathology in the social and interpersonal context in which certain acts are deemed problematic. (Emerson, 2001, s. 4). Atferden må ses i lys av den sosiale konteksten den forekommer i Definisjonsprosess

8 Sosial identitet Sosial identitet handler om hvordan man fremstår for andre Identitet er ofte behandlet som noe som er. I for liten grad blir det lagt vekt på hvordan identitet skapes, for identitet kan bare forstås som en prosess som noe som er i ferd med å skapes (Jenkins, 2004). Identifisering handler i stor grad om å kategorisere og benytte seg av stereotype oppfatninger hvis ikke hadde verden blitt for kompleks (Jenkins, 2004). Kan lede til stigmatisering tilleggingen av negative egenskaper til personer

9 Sosial identitet (II) Et menneskes sosiale identitet skifter med definisjonen av situasjonen og er en del av definisjonen. Spør vi etter sosial identitet spør vi etter hvem og hva mennesket opptrer som i den aktuelle situasjonen vi kategoriserer. Identiteten gjelder like mye hvem eller hva dette mennesket er for de andre, som hvem vedkommende er for seg selv. (Album, 1996 s.35)

10 Erving Goffman Definering av situasjonen Hva slags situasjon er dette? Hvilke regler gjelder her? Samhandlingsregler (rules of conduct) bringer med seg både forpliktelser og forventninger. De fleste slike regler er utført uten å tenke over det. Følging av slike regler og brudd på dem forteller oss om identiteten til de som deltar i situasjonen.

11 Funn Utfordrende atferd forstås som en egenskap ved personen det er sånn han er Personalet søker etter en forståelse Men har vansker med å romme at det kan være flere forståelser ulike perspektiver

12 Funn (II) Forstås som utviklingshemmet i mange av hverdagens situasjoner. Tildeling av roller som barn/voksen, elev/lærer Ansattes definisjonsmakt Utviklingshemningen utgjør en mindre del av vedkommendes identitet ved fremvisningen av utfordrende atferd. Stereotypiske forestillinger

13 Funn (III) Utfordrende atferd presenteres ulikt frontstage og backstage Det var forskjeller i hvordan beboeren ble snakket om på møter med spesialisthelsetjenesten og på møter i internt bofellesskapet Kan skape vansker i samarbeidet mellom spesialisthelsetjenesten og kommunen

14 Noen ganger vil det være mest hensiktsmessig å forsøke å endre atferden, noen ganger vil det være mest hensiktsmessig å endre de reglene som atferden trer frem fra som brudd på samhandlingsreglene og noen ganger vil det kunne være mest hensiktsmessig å forsøke å endre den forståelsen man har av vedkommende. Takk for meg!

15 Litteraturliste: Album, D. (1996). Nære fremmende. Pasientkulturen i sykehus. Oslo: TANO Christensen, K., & Nilssen, E. (2002) Livet i bofellesskap. Midtveisrapport fra et forskningsprosjekt. SOR Rapport, 48, Emerson, E. (2001) Challenging behaviour. Analysis and intervention in people with severe intellectual disabilities (2 utg.) New York: Cambridge university press Goffman, E. (1975) Stigma. Om afvigerens sociale identitet. København: Gyldendals samfundsbibliotek Handegård, T. L. (2005) Tvang, makt og ambivalens. En studie av hvilken betydning lovreglene om bruk av makt og tvang overfor psykisk utviklingshemmede kan få i det daglige omsorgsarbeidet. Doktorgradsavhandling. Institutt for sosiologi. Universitetet i Tromsø. Jenkins, R. (2004) Social identity (2 utg.) London og New York: Routledge