Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon»



Like dokumenter
Skriftlig veiledning til Samtalen. Finansnæringens autorisasjonsordninger

Skriftlig veiledning til Samtalen

Sensorskjema kombinert prøve AFR / GOS

Etikk og ledelse. Nedskjæringer

Etisk standard i Bergen kommune

Etiske regler. for. CatoSenteret

Fagetisk refleksjon -

Etisk refleksjon Forskjellige metoder. Bert Molewijk

Dersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

! Slik består du den muntlige Bergenstesten!

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

MEDARBEIDERUNDERSØKELSE

ETISK VEILEDER. for ansatte i Akershus fylkeskommune

Rammeverk for praksiskrav Kreditt

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

Etikk og dilemmaer HUMANISTISK AKADEMI

AVANT DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDER- UNDERSØKELSER I STATLIG SEKTOR SPØRRESKJEMA

LHLs retningslinjer for bekjempelse av korrupsjon

Etikk og etisk refleksjon. Pernille Næss, avd. HEV

RAMMEVERK for praktisk prøve GOS

Etikk og omsorgsteknologi

Rammeverk for praktisk prøve

MEDARBEIDERSAMTALER I GÁIVUONA SUOHKAN / KÅFJORD KOMMUNE

Retningslinjer for arrangementer i regi av LHL

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

Det perfekte møte av!

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten

Hvordan bruke Helsegris for produsenter Innhold:

Del 3 Handlingskompetanse

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway

Medarbeidersamtale i ledelse

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Etikk for arbeidslivet

Sammen om framtida! - arbeidsgiverstrategi Arendal 2023

Opplæringsprogram for ledere i Re Næringsforening

MUNTLIG EKSAMEN - OG LITT OM VEIEN DIT

7. Barn og foreldres medvirkning i kontakten med barnevernet Barns medvirkning

Etisk refleksjon bedrer jobbnærværet

Et lite svev av hjernens lek

GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Skifte av fokus: ikke lenger forhold internt i bedriften, men mellom konkurrerende bedrifter. Konkurranse mellom to (eller flere) bedrifter:

DEL 1: BAKGRUNN OG INFORMASJON 3

Vi skal være skapende Olav Thon (90 år)

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

Matematisk samtale Multiaden Tine Foss Pedersen

Ingar Skaug. Levende lederskap. En personlig oppdagelsesferd

FAGPLAN FOR KOMPETANSEOPPDATERING KREDITT 2019

Rammeverk for praktisk prøve

ECON1810 Organisasjon, strategi og ledelse

Velkommen til minikurs om selvfølelse

MONOPOLISTISK KONKURRANSE, OLIGOPOL OG SPILLTEORI

Elevenes psykososiale skolemiljø. Til deg som er forelder

BackeGruppens etiske retningslinjer. BackeGruppen

OPPSETT FASITEN. Feltagenter. Spionmestere

Anonymisert versjon av uttalelse i sak om vilkår om norsk personnummer og bostedsadresse for å bli kunde i bank

Håndbok for Bedriftsansvarlig (BA)

Dine sterke sider slik andre ser dem. Hartmark Consulting AS Jon Fredrik Alfsen

Hvordan skal det syns i min kommune at jeg er med i etikk ledernettverk?

UIT MEDARBEIDERUNDERSØKELSE 2011

Men som i så mye annet er det opp til deg hva du får ut. av det! Agenda

Nikita-gründer og eier av Raise Gruppen AS Nordens største frisørkonsern.

Gjennomføring av elevintervju

Håndbok for Bedriftsansvarlig (BA)

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

MRAND consulting. Kurset SLANKEHODET KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Kontaktinformasjon: telefon nr. og epost

Innledning. De tre rådene jeg vil ta for meg i denne e boken er: 1. Sett på turboen 2. Bytt jobb 3. Skaff deg flere inntektskilder

Eventyr og fabler Æsops fabler

DONORBARN I KLASSEN. Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen. Storkklinik og European Sperm Bank

Høy etisk standard i kommunene - viktig for lokaldemokrati, arbeidsmiljø og omdømme. Ski kommunestyre , Kari Hesselberg, KS

KS, Gode medarbeidersamtaler

Etiske retningslinjer i Standard Norge

Hovedpoenger. En åpen bedriftskultur Ta imot varslere på en ordentlig måte Ikke negative sanksjoner

Fagplan for kompetanseoppdatering

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Innledning til. Utstillere på Forskningstorget torsdag 23. mai 2013

Oppstartsamtale for ny lærer

KRISINO 2011 Kriminalitets- og sikkerhetsundersøkelsen i Norge

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

DIAGNOSERAPPORT. for. Dato: Utført av: Jon P Hellesvik

RETNINGSLINJER FOR KONFLIKTLØSNING VED VEST-AGDER-MUSEET

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Hei, Hører fra deg. Med vennlig hilsen. Morten Håland. Konserndirektør Eiendom Otium AS

Skjema for egenvurdering

Barn som pårørende fra lov til praksis

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

Transkribering av intervju med respondent S3:

ETISKE RETNINGSLINJER i Helse Sør-Øst

alle barn har rett til a bli hort i alt som handler om dem. - FNs barnekonvensjon - EN BROSJYRE OM FAMILIERÅD

Spørreundersøkelsen vil ta om lag 9-13 minutter å besvare.

You can do it Kristine Skjæveland

Helse på barns premisser

Elevenes skolemiljø. Til deg som er elev

FERDIGHET 1: Høre etter FERDIGHET 2: Begynne en samtale FERDIGHET 3: Lede en samtale FERDIGHET 4: Stille et spørsmål FERDIGHET 5: Si takk FERDIGHET

Transkript:

Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon»

Et eksempel på et relevant dilemma: Uoffisiell informasjon Dette dilemmaet var opprinnelig et av dilemmaene i den praktiske prøven i etikk for AFR, Samtale om et etisk dilemma. Det ble siden lagt ut på hjemmesiden til AFR som et eksempel på et dilemma som kunne vært brukt i den praktiske prøven. Dilemmaet er et relevant eksempel også på dilemmaer som brukes i den nye praktiske prøven i etikk, Samtalen. Den eneste forskjellen er at dilemmaet nå er beskrevet slik at det vil passe for kandidater i både GOS og AFR. Uoffisiell informasjon Karl Karlsen har vært kunde i en konkurrerende finansbedrift i en årrekke. Nå har han blitt pensjonist. Han ønsker derfor kortere reisevei til finansbedriften og vil flytte hele kundeforholdet fra konkurrenten til dere. Du vet at det i disse dager diskuteres om den filialen du jobber i skal legges ned. Hvis det skjer, vil Karlsen bli henvist til sin tidligere finansbedrift og kanskje få dårligere betingelser enn det han har i dag. Det er ingen grunn til å tro at Karlsen vet at det er snakk om å legge ned filialen. Diskusjonen foregår internt, og det er foreløpig ikke fattet noen beslutning. Eksempler på relevante betraktninger i en systematisk behandling av dilemmaet Uoffisiell informasjon Den praktiske prøven i etikk for GOS og AFR, Samtalen, er delt inn i tre faser med til sammen fem ulike oppgaver: Fase 1 Fase 2 Fase 3 Oppgaver 1 Finn dilemmaet 2 Finn relevante handlingsalternativer 3 Vurder handlingsalternativene ut fra Navigasjonshjulet 4 Finn ut hvilke hensyn som står mot hverandre 5 Ta et valg og begrunn valget ditt Her følger eksempler på relevante betraktninger knyttet til dilemmaet Uoffisiell informasjon. 2

Fase 1 Oppgave 1: Finn dilemmaet Denne oppgaven handler om å finne dilemmaet blant tre forskjellige valgsituasjoner. Her er tre versjoner av Uoffisiell informasjon. Alle har samme innledning. Det er fortsettelsen som avgjør om situasjonen er et dilemma, der rett står mot rett, eller om det er en annen type valgsituasjon der rett står mot galt. Uoffisiell informasjon Felles for alle versjoner av dilemmaet Innledning Karl Karlsen har vært kunde i en konkurrerende finansbedrift i en årrekke. Nå har han blitt pensjonist. Han ønsker derfor kortere reisevei til finansbedriften og vil flytte hele kundeforholdet fra konkurrenten til dere. Du vet at det i disse dager diskuteres om den filialen du jobber i skal legges ned. Hvis det skjer, vil Karlsen bli henvist til sin tidligere finansbedrift og kanskje få dårligere betingelser enn det han har i dag. Uoffisiell informasjon Et dilemma (rett står mot rett) En valgsituasjon der rett står mot galt En valgsituasjon der rett står mot galt Fortsettelse Det er ingen grunn til å tro at Karlsen vet at det er snakk om å legge ned filialen. Diskusjonen foregår internt, og det er foreløpig ikke fattet noen beslutning. Vil du si noe til Karlsen om det du vet, eller la det være? Samtidig er Karlsen så klar på at han ønsker å bytte finansbedrift, og han vet at det er konkurranse mellom finansbedriftene. Det virker derfor overflødig å utføre rolleavklaring denne gangen. Vil du presentere de rammene som gjelder for samtalen, eller la det være? Karlsen virker fast bestemt på å bytte finansbedrift, og han skal snart videre til en ny avtale. Du vurderer derfor å gi han skriftlig informasjon om produktbetingelsene, heller enn å legge det fram muntlig. Vil du gi skriftlig eller muntlig informasjon om produktbetingelsene? I Samtalen møter du, som her, én innledning og tre ulike fortsettelser. Oppgaven din er å finne den fortsettelsen som sammen med innledningen utgjør et dilemma. 3

Fase 1 Oppgave 2: Finn relevante handlingsalternativer Her er oppgaven å finne to handlingsalternativer som begge kan sies å være riktige og som utelukker hverandre. Handlingsalternativene nedenfor kunne ha vært gitt i en oppgave knyttet til dilemmaet Uoffisiell informasjon. Noen av dem er riktige, andre er gale. Handlingsalternativer Analyse Fortelle Karlsen at det har vært snakk om å legge ned filialen Riktig: Kan begrunnes godt og utelukker det neste handlingsalternativet. Fortsette møtet uten å nevne at det har vært snakk om nedleggelse Riktig: Kan begrunnes godt og utelukker det forrige handlingsalternativet. Spørre lederen om hva han eller hun synes du skal gjøre Galt: Dette handlingsalternativet utelukker ikke noe annet handlingsalternativ. Sørge for at finansbedriftens interesse prioriteres Galt: Dette handlingsalternativet er i strid med God rådgivningsskikk I Samtalen får du se seks slike handlingsalternativer, og oppgaven din er å plukke ut de to som er riktige. 4

Fase 2 Oppgave 3: Vurder handlingsalternativene ut fra Navigasjonshjulet I denne oppgaven skal du vurdere begge handlingsalternativene ut fra de seks hensynene i Navigasjonshjulet. under følger eksempler på relevante vurderinger. Handlingsalternativ 1: Fortelle Karlsen at det har vært snakk om å legge ned filialen Hensyn Argument FOR handlingsalternativ 1 Argument MOT handlingsalternativ 1 Jus Det kan ikke legges fram juridiske argumenter for et handlingsalternativ; det at noe er lov betyr ikke at det bør gjøres. Dersom et handlingsalternativ er ulovlig, er det et godt argument for å la være å gjøre det. Når det er sagt, får du bare gå videre med lovlige handlingsalternativer fra oppgave 2 i fase 1. Identitet Imøtekommende Dyktig Profesjonell Imøtekommende: For å finne de beste løsningene for kunden, bør jeg orientere han om at det er snakk om nedleggelse. Moral Karlsen fortjener å få vite at kan bli snakk om nedleggelse, slik at han kan ta et informert valg. Jeg burde ikke snakke med kundene om spørsmål som er oppe til intern diskusjon. Omdømme Vi beholder troverdigheten vår ved å informere Karlsen før heller enn etter at nedleggelse er et faktum. Det kan svekke omdømmet om det blir kjent at nedleggelse vurderes. Økonomi Forteller jeg at det er snakk om nedleggelse, kan vi miste Karlsen som kunde og risikere kundeflukt. Likhetsprinsippet Det er i strid med likhetsprinsippet å fortelle én kunde om at nedleggelse vurderes, siden det kan være flere kunder i tilsvarende situasjon som ikke får samme informasjon. Offentlighetsprinsippet Jeg ville vært bekvem med å fortelle mine nærmeste at jeg orienterte Karlsen om saken. Jeg ville ikke vært bekvem med å fortelle mine nærmeste at jeg delte intern informasjon med en kunde. 5

Handlingsalternativ 2: Fortsette møtet uten å nevne at det har vært snakk om nedleggelse Hensyn Argument FOR handlingsalternativ 2 Argument MOT handlingsalternativ 2 Jus Det kan ikke legges fram juridiske argumenter for et handlingsalternativ; det at noe er lov betyr ikke at det bør gjøres. Dersom et handlingsalternativ er ulovlig, er det et godt argument for å la være å gjøre det. Når det er sagt, får du bare gå videre med lovlige handlingsalternativer fra oppgave 2 i fase 1. Identitet Imøtekommende Dyktig Profesjonell Imøtekommende: Det er ikke i tråd med verdien imøtekommende å la være å fortelle Karlsen at det er snakk om nedleggelse. Moral Det er riktig å holde tilbake informasjon som tilhører en intern diskusjon. Det er ikke redelig overfor kunden å holde tilbake informasjon om at nedleggelse vurderes. Omdømme Vi beholder troverdigheten vår ved å la være å dele informasjon om at nedleggelse vurderes. Hvis Karlsen blir kunde og filialen legges ned, kan det svekke omdømmet vårt om det blir kjent at vi ikke varslet Karlsen i forkant. Økonomi Sier jeg ikke noe, får vi en ny kunde, og det lønner seg. Likhetsprinsippet Det i samsvar med likhetsprinsippet å la være å fortelle at det er snakk om nedleggelse, for da får alle kunder i tilsvarende situasjon like mye informasjon. Offentlighetsprinsippet Jeg ville vært bekvem med å fortelle mine nærmeste at jeg lot være å dele intern informasjon med en kunde. Jeg ville ikke vært bekvem med å fortelle mine nærmeste at jeg lot være å informere Karlsen om at nedleggelse vurderes. I Samtalen får du ulike oppgaver knyttet til hvert hensyn. For å forberede seg på de spesifikke oppgavene, anbefaler vi at du bruker tid på dilemmaene som er lagt ut til kartlegging og oppdatering. 6

Fase 3 Oppgave 4: Finn ut hvilke hensyn som står mot hverandre Etter å ha vurdert handlingsalternativene ut fra alle seks hensyn, får du en oversikt over de svarene du har gitt underveis. Nå er oppgaven å finne ut hvilke hensyn som står mot hverandre, som en forberedelse til å ta en beslutning. Her følger noen eksempler på hensyn som står mot hverandre. Handlingsalternativ 1: Fortelle Karlsen at det har vært snakk om å legge ned filialen Handlingsalternativ 2: Fortsette møtet uten å nevne at det har vært snakk om nedleggelse Hensyn som står mot hverandre Identitet og etikk (likhetsprinsippet): Det er i samsvar med verdien imøtekommende, men ikke med likhetsprinsippet å fortelle Karlsen at det har vært snakk om å legge ned filialen. Omdømme og moral: Vi beholder troverdigheten vår ved å la være å si at nedleggelse vurderes, men det er ikke riktig overfor kunden. Hvis du har markert alle hensyn i favør av det ene handlingsalternativet og ingen i favør av det andre, vil du få anledning til å flytte markørene dine før du går videre. En løsning kan da være å flytte markeringen av et hensyn som taler for begge de to handlingsalternativene. Her er eksempler på hensyn som taler for begge handlingsalternativer. Handlingsalternativ 1: Fortelle Karlsen at det har vært snakk om å legge ned filialen Handlingsalternativ 2: Fortsette møtet uten å nevne at det har vært snakk om nedleggelse Hensyn som taler for begge de to handlingsalternativene Moral: Det er riktig å orientere kunden om at nedleggelse vurderes. Det er ikke i samsvar med likhetsprinsippet å orientere Karlsen. Moral: Det er riktig å la være å dele innholdet i interne diskusjoner med kunder. Det er ikke i samsvar med offentlighetsprinsippet å la være å orientere Karlsen. 7

Fase 3 Oppgave 5: Ta et valg og begrunn valget ditt Avslutningsvis skal du ta en beslutning: Går du for handlingsalternativ 1 eller 2? Når beslutningen er tatt, blir du bedt om å begrunne den ved å klikke på det hensynet du mener er viktigst i saken. Her er eksempler på relevante vurderinger som kan ligge til grunn for valget. Handlingsalternativ 1: Fortelle Karlsen at det har vært snakk om å legge ned filialen Handlingsalternativ 2: Fortsette møtet uten å nevne at det har vært snakk om nedleggelse Identitet Det er viktig å handle i tråd med finansbedriftens verdigrunnlag. Jeg bør derfor orientere kunden. Moral Det redelige er å orientere Karlsen om at nedleggelse vurderes. Det riktige er å la være å dele slik informasjon med kunden. Omdømme Jeg bør orientere kunden i forkant heller enn i etterkant av beslutningen, for å unngå en omdømmesmell. Jeg bør la være å nevne det for kunden for å unngå at det blir kjent at nedleggelse vurderes. Økonomi Det er viktig å knytte til seg nye kunder. Jeg bør derfor ikke si noe om saken. Etikk (likhetsprinsippet) Jeg bør alltid handle i tråd med likhetsprinsippet. Jeg bør derfor la være å fortelle Karlsen at nedleggelse vurderes. I denne oppgaven vil du bli bedt om å peke på det hensynet du mener veier tyngst i saken, og alternativene er identitet, moral, omdømme, økonomi eller etikk. Du vil ikke bli bedt om noen utdypende begrunnelse, som det du ser eksempler på her. Når det likevel er gitt eksempler i tabellen ovenfor, er det fordi det kan være nyttig å se hva slags resonnementer som kan ligge til grunn for det svaret som gis. 8

En avsluttende kommentar Det er viktig at du som rådgiver/selger vet hvordan du skal bruke etikkens verktøy i praksis, og det er det du skal vise at du kan når du går opp til den praktiske prøven i etikk. I møte med et etisk dilemma er det aldri bare ett riktig svar. Det finnes alltid argumenter for begge de to handlingsalternativene, og det er et åpent spørsmål hvilke argumenter som er best og hvilke hensyn som er viktigst. Alle de eksemplene som er gitt i denne veiledningen er derfor å forstå som nettopp eksempler. Kanskje kan du selv komme på flere argumenter, og kanskje er du uenig i noen av de argumentene du har lest her? Det er likevel ingen grunn til bekymring. Denne veiledningen er ikke ment som en uttømmende beskrivelse av alle relevante argumenter, eller som noen fasit med riktige svar. Målet er derimot å vise eksempler på vurderinger som er relevante og korrekte, slik at du skal kunne danne deg et bilde av hva som kreves for å bestå den praktiske prøven i etikk. Når det er din tur til å gå opp til den praktiske prøven i etikk, er du fri til å konkludere akkurat slik du mener er best, så lenge du kan begrunne beslutningen godt. Lykke til! 9

Versjonsnr 1- mai 2015 Hansteens gt. 2, Postboks 2572 Solli, N-0202 Oslo, Telefon +47 23 28 42 00 wwwfinaut.no