Dersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.
|
|
- Anton Fosse
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 "FBI-spillet" Et spill for 4 spillere av Henrik Berg Spillmateriale: vanlig kortstokk - bestående av kort med verdi 1 (ess) til 13 (konge) i fire farger. Kortenes farger har ingen betydning i dette spillet (annet enn til å fordele kortene mellom spillerne - det mest ryddige er at hver spiller får en farge). Kortenes verdier er som følger: Ess = 1, J = 11, Q = 12, K = 13 og alle vanlige tallkort har sin oppgitte verdi. Dersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller. Spillets idé: Dette er et lagspill for fire spillere, der to spillere spiller på lag mot de to andre. Tematisk sett er de to lagene to rivaliserende FBI-etterforskningsteam, som begge forsøker å finne løsningen på en kriminalgåte før det andre teamet. Til sammen har de to spillerne på et lag all informasjonen de trenger for å løse gåten, men de må samarbeide ved å spørre hverandre spørsmål om hverandres håndkort helt til begge spillerne hver for seg har funnet svaret. Men siden spillerne på et lag selvsagt ikke vil hjelpe det andre laget mer enn nødvendig, gjelder det å velge sine spørsmål med omhu... Et par ord om reglene og kompleksitetsnivå: Spillforberedelsene kan kanskje virke litt kompliserte, i hvert fall første gang man leser dem. Man må holde tunga litt rett i munnen for å få delt ut alle kortene riktig, men når det først er gjort, er resten av spillet ganske så ukomplisert... Et utførlig eksempel som tar for seg både utdeling og selve spillet følger på slutten av reglene. Spillforberedelser: Bli enige om hvorvidt dere vil spille med eller uten notater. Spill uten notater flyter gjerne litt bedre (og er etter min mening nesten alltid morsommere), men det kan være mye informasjon man kan ha nytte av å huske i dette spillet, så notater kan være nyttig hvis man ikke er så glad i å memorere. Spillerne setter seg slik at hvert lag sitter overfor hverandre.
2 Kortstokken sorteres, hver spiller for utdelt alle de 13 kortene i en farge (spar, kløver, ruter, hjerter - disse fargene har forøvrig ingen betydning i spillet). Den ene spilleren, heretter kalt "utdeleren", stokker sine 13 kort og legger tre kort midt på bordet. Disse tre kortene er "skurkene", hele poenget med spillet er å finne ut hvilke kort dette er. Av de resterende 10 kortene deler utdeleren nå ut 5 kort til hver av spillerne på det _andre_ laget. Disse ser på sine kort, finner frem de samme kortene fra sine egne bunker og legger disse til side. Resten av deres egne kort beholder de på hånda. Deretter gis de utdelte kortene tilbake til utdeleren, som stokker dem sammen uten å se på dem. På denne måten har de to spillerne på det andre laget nå 8 håndkort hver, samt 5 kort som er lagt til side. Begge spillerne har de 3 skurkekortene på hånda, dette er de eneste kortene som forekommer på hånda til begge de to spillerne. Utdeleren har altså stokket de 10 ikke-skurke-kortene på nytt, og gir nå 5 kort til sin lagkamerat. De resternde 5 kortene legger han til side. Lagkameraten ser på kortene han fikk, finner frem de samme kortene fra sin egen bunke, legger dem til side og tar de resterende 8 kortene sine på hånda. Deretter returnerer han de 5 tildelte kortene til utdeleren. Utdelere stokker nå disse 5 kortene sammen med de 3 skurke-kortene (slik at han ikke vet hvilke av dem som er skurkekort) og tar alle 8 på hånda. For å oppsummere: Hver spiller har nå 8 kort på hånda, samt 5 kort som foreløpig er lagt til side. Disse 8+5 kortene er tilsammen alle kortene fra 1 (ess) til 13 (konge). Hvert lag har dermed tilsammen 16 håndkort. Disse 16 håndkortene er ett eksemplar av hvert av ikke-skurke-kortene, samt to eksemplarer av hvert av de 3 skurkekortene. Hensikten med hele spillet er å finne ut hvilke kort du og lagkameraten din har felles, som altså er de tre skurkekortene. Spillets gang: Spilleren som sist ranet en bank begynner, deretter går turen med klokken rundt bordet. En spiller som er på tur, kan stille sin lagkamerat ett spørsmål, som denne deretter må svare på. Deretter går turen videre til neste spiller. Lagene vil dermed komme på tur annenhver gang, og hver spiller på et lag vil vekselvis spørre og svare på spørsmål. Dersom en spiller tror han vet hvilke tre kort som er skurke-kortene (dvs hvilke tre kort både han og lagkameraten har på hånda), kan han, i stedet for å stille spørsmål, legge de tre kortene han mistenker med baksiden opp midt på bordet. Fra nå av og ut spillet stiller han ikke lenger
3 lagkameraten sin spørsmål på sin tur, men spiller heller ut ett av kortene han la til side i begynnelsen av spillet. Lagkameraten har disse fem kortene på hånda (i tillegg til de tre skurkekortene), og ved å spille ut et slikt kort gir han dermed lagkameraten et tips om et kort som _ikke_ er skurk. Kortet må spilles åpent, så spillerne på det andre laget kan også dra nytte av denne informasjonen. NB! Når en spiller tror han vet løsningen og vil legge ned de tre kortene, må han gjøre dette stedet for å stille spørsmål. Det vil si at dersom han, ved å stille og få svar på et spørsmål, finner ut løsningen på kriminalgåten, må vente til neste gang det er hans tur igjen med å legge ned de tre kortene! NB2! Fra det øyeblikket en spiller har gjettet en løsning, går han over fra å stille spørsmål til å spille ut kort. Han kan spille ut ett kort i samme tur som han gjetter en løsning, deretter ett kort i hver runde resten av spillet. Etter at han har spilt ut alle sine fem kort, kommer spillet nødvendigvis til å avsluttes, siden lagkameraten da har all informasjonen han trenger til å gjette løsningen. NB3! Etter at en spiller har gjettet en løsning, skal han fortsatt svare på spørsmål fra lagkameraten. Han må da svare som om han fremdeles hadde de tre gjettede kortene på hånda! Han kan selvsagt se på kortene han har lagt ned så ofte han vil, men får ikke lov til å gjøre noen endringer når han først har gjettet! Spillets slutt Spillet er umiddelbart slutt når begge spillerne på ett lag har gjettet en løsning. Alle som har gjettet en løsning snur nå sine gjett, og det bestemmes hvilke gjett som er korrekte og hvilke som er feil. Et gjett gjelder bare som korrekt dersom samtlige 3 kort er skurke-kort. Hvilke kort som er skurke-kort er som regel lett å finne ut, et av lagene kan f.eks. legge sammen de fem kortene hver av lagkameratene la til side i begynnelsen av spillet. De tre kortene som ikke er blant disse 10, er skurkekortene. Det laget som til sammen har færrest gale gjett har vunnet spillet. Dersom begge lagene har gjort like mange gale gjett, vinner det avsluttende laget.
4 Eksempel: Anders, Beate, Cecilie og Daniel spiller. Anders og Cecilie er på lag mot Beate og Daniel. Anders er utdeler. Han stokker sine 13 kort, legger tre kort til side og deler ut fem kort til hver av Beate og Daniel. Beate fikk kortene A, 3, 4, 7 og 10. Hun finner frem de samme kortene fra sin bunke, legger dem til side og tar de resterende 8 kortene (2, 5, 6, 8, 9, J, Q, K) på hånda. Daniel fikk kortene 2, 6, 8, J, K. Han finner frem de samme kortene fra sin bunke, legger dem til side og tar de resterende 8 kortene (A, 3, 4, 5, 7, 9, 10, Q) på hånda. Den oppmerksomme leser vil nå ha funnet ut at skurkekortene (de kortene Anders la (skjult!) til side før utdelingen), er 5, 9 og Q, siden dette er de eneste kortene både Beate og Daniel har på hånda. Foreløpig vet selvsagt ingen av spillerne dette. Anders for nå tilbake de 10 kortene han delte ut, stokker dem godt og gir 5 kort til Cecilie. La oss anta at Cecilie får A, 4, 6, 7 og K. Hun finner frem de samme kortene fra sin bunke, legger dem til side og tar de resterende 8 kortene (2, 3, 5, 8, 9, 10, J, Q) på hånda. Deretter gir Cecilie de fem utdelte kortene tilbake til Anders, som stokker dem sammen med de tre kortene han la til side før utdelingen og tar alle disse kortene på hånda. Anders har nå følgende kort på hånda: A, 4, 5, 6, 7, 9, Q og K. De fem resterende kortene legger han til side. Her er en oversikt over hvilke kort spillere nå har på hånda: Anders: A, 4, 5, 6, 7, 9, Q, K Cecilie: 2, 3, 5, 8, 9,10, J, Q Lagt til side: 2, 3, 8,10, J Lagt til side: A, 4, 6, 7, K Beate: 2, 5, 6, 8, 9, J, Q, K Lagt til side: A, 3, 4, 7,10 Daniel: A, 3, 4, 5, 7, 9,10, Q Lagt til side: 2, 6, 8, J, K Nå begynner Anders spillet. Han spør Cecilie følgende spørsmål: "Hvor mange kort har du med verdi lavere eller lik 7?". Cecilie svarer "Tre". Siden Anders ikke har 2 og 3, vet han at Cecilie må ha disse. I tillegg har altså Cecilie ett annet kort lavere eller lik 7 på hånda, som også Anders har, og som derfor må være et skurke-kort. Anders vet nå altså at nøyaktig ett av kortene (A, 4, 5, 6, 7) er skurkekort. I tillegg vet han, siden det skal være tre skurker, at to av kortene (9, Q, K) er skurker. Turen går nå videre til Beate. Hun spør Daniel følgende spørsmål: "Hvor mange billedkort har du?". Daniel svarer "Ett". Siden Beate har alle
5 billedkortene, vet hun nå at ett (og bare ett) av dem er skurkekort. Anders følger selvsagt med, og siden han nå vet at Daniel kun har ett billedkort, vet han at ikke flere enn ett av billedkortene kan være skurkekort. Siden han allerede vet at to av kortene (9, J, Q) er skurker, kan han nå konkludere at 9 er et skurkekort, mens ett av (J, Q) er skurkekort. Nå er det Cecilie sin tur. Hun spør Anders følgende spørsmål: "Hvor mange kort har du med verdi lavere eller lik 7?". Merk at dette er nøyaktig det samme spørsmålet hun selv fikk forrige gang, og som vi snart skal se, er ikke dette så veldig lurt. Anders svarer "Fem". Cecilie vet at han har A, 3, 4 og 7 (siden hun ikke har dem selv), og vet dermed at han i tillegg har ett av (2, 5, 6), ett av disse er altså skurkekort. Men dersom Beate og Daniel har fulgt med, har de også nå funnet ut at ett og bare ett av kortene lavere eller lik 7 er skurkekort. De vet nemlig at Anders har fem av disse, mens Cecilie har tre, og 5+3=8, men det finnes kun 7 kort med verdi lavere eller lik 7. Altså har Anders + Cecilie tilsammen ett kort for mye, det betyr selvsagt at de har ett (og bare ett) av kortene begge to. Det er nå Daniel sin tur til å spørre. Han spør Beate følgende: "Hvor mange partallskort har du?" Beate svarer "4". Daniel vet at Beate har 2, 6 og 8. I tillegg har hun altså ett til, dette må være ett av kortene (4, 10, Q). Daniel vet dermed at ett (og bare ett) av disse er skurkekort. En liten oppsummering underveis: Anders: A, 4, 5, 6, 7, 9, Q, K Lagt til side: 2, 3, 8,10, J Vet: 9 er skurkekort. Ett av kortene (A, 4, 5, 6, 7) er skurkekort. Ett av kortene (Q, K) er skurkekort. Cecilie: 2, 3, 5, 8, 9,10, J, Q Lagt til side: A, 4, 6, 7, K Vet: Ett av kortene (2, 3, 5) er skurkekort. Maksimalt ett av kortene (J, Q) er skurkekort. Beate: 2, 5, 6, 8, 9, J, Q, K Lagt til side: A, 3, 4, 7,10 Vet: Ett av kortene (2, 5, 6) er skurkekort. Ett av kortene (J, Q, K) er skurkekort. Daniel: A, 3, 4, 5, 7, 9,10, Q Lagt til side: 2, 6, 8, J, K Vet: Ett av kortene (A, 3, 4, 5, 7) er skurkekort. Ett av kortene (4, 10, Q) er skurkekort.
6 Nå er det igjen Anders sin tur. Han vet at Cecilie har kortene 8, 10 og J, og at hun dessuten har 9 (siden dette er et skurkekort). Han vil gjerne finne ut om hun har Q. For å røpe minst mulig for de andre spillerne, spør han derfor Cecilie: "Hvor mange kort har du fra og med 8 til og med Q"? Cecilie svarer "Fem". Anders vet nå at Q er et skurkekort, og at K ikke er det (siden han vet at bare ett av (Q, K) kan være skurkekort). Hvis noen på det andre laget har fulgt ekstremt godt med, vet de forresten også at K ikke er skurk, siden Cecilie sa tidligere at hun hadde tre av kortene 1-7, og at hun nå sa hun hadde fem av kortene 8-Q. Siden alle har 8 kort på hånda, har jo ikke Cecilie flere kort enn disse 3+5, og hun har dermed ikke K. Det er nå Beate sin tur. Hun prøver seg på følgende spørsmål: "Hvor mange av kortene 2, J og Q har du?" Daniel svarer "Ett". Egentlig fikk vel ikke Beate så mye ut av dette, annet enn at hun nå selvsagt vet at ett av (2, J, Q) er skurkekort... Nå er det Cecilie sin tur. Hun spør: "Hvor mange kort har du som er delelig med tre (3, 6, 9, Q)?" Anders svarer "Tre". Cecilie visste allerede at han hadde 6, men vet nå i tillegg at han har to av kortene (3, 9, Q). To av disse er altså skurkekort. Nå er det Daniel sin tur. Han spør: "Hvor mange kort har du som er lavere eller lik 4?" Beate svarer "Ett". Daniel vet at Beate har 2, og vet derfor nå at ingen av (A, 3, 4) er skurkekort. Ny oppsummering: Anders: A, 4, 5, 6, 7, 9, Q, K Lagt til side: 2, 3, 8,10, J Vet: 9 er skurkekort. Q er skurkekort. Ett av kortene (A, 4, 5, 6, 7) er skurkekort. Cecilie: 2, 3, 5, 8, 9,10, J, Q Lagt til side: A, 4, 6, 7, K Vet: Ett av kortene (2, 3, 5) er skurkekort. Maksimalt ett av kortene (J, Q) er skurkekort. To av kortene (3, 9, Q) er skurkekort. Beate: 2, 5, 6, 8, 9, J, Q, K Lagt til side: A, 3, 4, 7,10 Vet: Ett av kortene (2, 5, 6) er skurkekort. Ett av kortene (J, Q, K) er skurkekort. Ett av kortene (2, J, Q) er skurkekort. Daniel: A, 3, 4, 5, 7, 9,10, Q Lagt til side: 2, 6, 8, J, K
7 Vet: Ett av kortene (5, 7) er skurkekort. Ett av kortene (10, Q) er skurkekort. Ingen av kortene (A, 3, 4) er skurkekort. Anders spør nå Cecilie følgende spørsmål: "Hvilket kort er ditt tredje laveste?" Cecilie svarer "5". Anders vet nå at 5 er et skurkekort, og har dermed løst gåten, men må vente til neste gang det er hans tur med å gjette. De andre spillerne, som allerede visste at Cecilie har tre kort lavere eller lik 7, vet nå at Cecilie ikke har 6 eller 7, og at disse dermed ikke kan være skurkekort. Beate spør nå Daniel: "Har du K?" Daniel svarer "Nei". Nå vet Beate at ett av (J, Q) er skurkekort. Dermed vet hun også at 2 ikke er skurkekort. Siden hun ut fra Anders' spørsmål fant ut at 6 ikke kunne være et skurkekort, vet hun nå at 5 er skurkekort. Nå er det Cecilie sin tur, som spør: "Hvor mange av kortene 9, Q, K har du?" Anders svarer "Tre". Med dette vet Cecilie at 9 og Q er skurkekort, og at 3 ikke er det, samt at ett av (2, 5) er skurkekort. Daniel spør nå Beate: "Hva er ditt nest høyeste kort?" Beate svarer "Q". Daniel vet dermed at Q er et skurkekort, og at 10 ikke er det. Ny oppsummering: Anders: A, 4, 5, 6, 7, 9, Q, K Lagt til side: 2, 3, 8,10, J Vet: 9 er skurkekort. Q er skurkekort. 5 er skurkekort. Cecilie: 2, 3, 5, 8, 9,10, J, Q Lagt til side: A, 4, 6, 7, K Vet: 9 er skurkekort. Q er skurkekort. Ett av kortene (2, 5) er skurkekort. Beate: 2, 5, 6, 8, 9, J, Q, K Lagt til side: A, 3, 4, 7,10 Vet: 5 er skurkekort. Ett av kortene (J, Q) er skurkekort. Ingen av kortene (2, 6, K) er skurkekort. Daniel: A, 3, 4, 5, 7, 9,10, Q Lagt til side: 2, 6, 8, J, K Vet: 5 er skurkekort. Q er skurkekort.
8 Ingen av kortene (A, 3, 4, 10) er skurkekort. Det er igjen Anders sin tur. Han har gjettet løsningen, og legger derfor kortene 5, 9 og Q skjult foran seg for å angi dette. Deretter må han spille ut ett av de fem kortene ha opprinnelig la til side (2, 3, 8, 10, J). Han spiller ut J. Dessverre er ikke dette til hjelp for Cecilie i det hele tatt. Beate, derimot, vet nå at Q er skurk. Det eneste hun trenger å finne ut, er om 8 eller 9 er skurkekort. Hun spør Daniel: "Har du 8?" Daniel svarer "Nei". Nå vet Beate at 9 er skurkekort, men må vente til neste tur med å gjette. Cecilie trenger bare å finne ut om det er 2 eller 5 som er skurk. Hun spør Anders: "Hvor mange kort har du som er mindre enn eller lik 4?" Anders svarer "To". Cecilie vet at han har A og 4, og at han dermed ikke har 2. Dermed vet hun at 5 er skurkekort. Daniel vet at 7 eller 9 er skurk. Siden Anders allerede har gjettet, og spillet sannsynligvis går mot sluttet, tar Daniel en sjanse og bestemmer seg for å prøve seg på et gjett denne runden. Han legger (skjult!) kortene 5, Q og 7 foran seg. Deretter må han spille ut ett av de fem kortene ha opprinnelig la til side (2, 6, 8, J, K). Det spiller egentlig ingen rolle hva han spiller uansett har gjettet løsningen. La oss bare anta at han spiller 2. Igjen blir det Anders sin tur, som spiller ut et kort fra sin "til-side-bunke", f.eks. 3. Når det blir Beates tur, legger hun 5, 9 og Q skjult foran seg på bordet, og avslutter dermed spillet. Alle spillerne viser nå sine gjett: Anders: 5, 9, Q Beate: 5, 9, Q Daniel: 5, 7, Q Ved å sammenligne "lagt-til-side-bunkene" til f.eks. Anders (3, 8, og J som var spilt ut) og Cecilie (A, 4, 6, 7, K), finner spillerne ut at skurkekortene var 5, 9 og Q, siden disse tre kortene ikke fantes i noen av disse bunkene. Daniel hadde dermed gjettet feil, og Anders og Cecilie vinner spillet. Dersom Daniel hadde gjettet 9 i stedet for 7, ville også hans gjett vært korrekt. Beate og Daniel ville da ha vunnet, siden det var de som avsluttet.
Forenklet bridge (f-bridge)
Forenklet bridge (f-bridge) Marianne Harding og Sven-Olai Høyland 14. mai 2007 Dette ble først skrevet i forbindelse med bridgekurs for barn i alderen 9 13 år, men vi tror deg egner seg som en introduksjon
DetaljerRegler for: Ungdomstrinnet. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
(x²) 1 2 Regler for: getsmart Grå Ungdomstrinnet 8 _ (x²) 1 2 4 (x²) 1 2 _ (x²) 1 2 _ 4 _ 8 Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk
DetaljerRegler for: Videregående. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
(x²) 1 2 Regler for: getsmart Grå Algebra Videregående 8 _ (x²) 1 2 Algebra 4 (2 2³) 1 4 _ xy (2 2³) 1 4 _ xy (x²) 1 2 _ (2 2³) 1 4 _ xy (x²) 1 2 _ (2 2³) 1 4 _ xy 4 Algebra Algebra _ 8 Det anbefales at
DetaljerRegler for: getsmart Grønn. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
-6 Regler for: getsmart Grønn Hele tall 3 4 Hele tall 8-6 -6 3-6 3 8 Hele tall Hele tall 3 4 Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk
DetaljerRegler for: - Regning med tall! Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
Regler for: getsmart Kids - Regning med tall! Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere powerpoint-presentasjoner.
DetaljerSannsynlighet i kortspill
Prosjektoppgave i MAT400 vår 0 Sannsynlighet i kortspill Av: Paul Høglend Mats Myhr Hansen. mai 0 Prosjektoppgave i MAT400 vår 0 Sannsynlighet i 7-kortpoker I denne presentasjonen av sannsynlighetene for
DetaljerSpillet i korte trekk. Innhold. Forberedelser. Kristian r. a. Østby
Kristian r. a. Østby Samoa. En vakker og tilsynelatende rolig øy i Stillehavet. Men i virkeligheten yrer det av liv: øya er et populært feriemål, og hver uke blir turister fløyet inn fra hele verden. De
DetaljerRegelhefte for: getsmart Kids: Opp til 10
Regelhefte for: getsmart Kids: Opp til 10 Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere powerpoint-presentasjoner.
DetaljerRegler for: Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
3 2 Regler for: getsmart Lilla 9 Graf y 4 7 3 2 2 3 Funksjon 1-4 4-3 -2-1 -1 1 2 3-2 x f(x)= f(x)= 3 2 2 3 3 2 2 3-3 -4 Graf 9 3 2 2 3 Funksjon 7 Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når
DetaljerVELKOMMEN TIL BRIDGEKURS! SANDEFJORD BRIDGEKLUBB 22. OKTOBER 2013
VELKOMMEN TIL BRIDGEKURS! SANDEFJORD BRIDGEKLUBB 22. OKTOBER 2013 Velkommen til bridgekurs Stikk Et kort fra hver av spillerne Første kortet i hvert stikk avgjør hvilken farge som skal spilles Spillerne
DetaljerRegler for: getsmart Kids. - Regning med sedler og mynt!
Regler for: getsmart Kids - Regning med sedler og mynt! Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere powerpoint-presentasjoner.
DetaljerOPPSETT FASITEN. Feltagenter. Spionmestere
OPPSETT Spillerne deler seg inn i to jevne lag. Man må være minst 4 personer (to lag) for å spille et vanlig spill. Bakerst finner dere regler for spill med bare 2 og 3 spillere. Hvert lag velger sin spionmester.
DetaljerGabong. Minst 4 motiverte spillere Minst 2 kortstokker (fortrinnsvis med jokere) Blyant og papir
Gabong 1 Innledning Gabong er et kortspill for flere spillere. Opphavet er ukjent, og det finnes ingen fastlagte regler. Dette regelheftet viser en variant av Gabong spilt i Lillesand sommeren 2011, men
DetaljerTrekanter på geobrettet. - oppgavene er hentet fra ressurspermen til Ingvill M. Stedøys Matematiske koffert
G E O B R E T T Innledende tips- differensiering Når dere jobber med geobrettet kan det være fint å bruke bare en liten del av brettet, for at det ikke skal bli for vanskelig til å begynne med. Sett på
DetaljerHva har skjedd med norske bridgejournalister?
Hva har skjedd med norske bridgejournalister? Av Boye Brogeland Jeg har spilt en del internasjonale mesterskap for Norge. De fleste har gått bra, men det har vært et par svake EM, som i Malmö i 2004 og
DetaljerI dette kortspillet gjelder det å holde tunga rett i munnen! Grønnsakskort
NO I dette kortspillet gjelder det å holde tunga rett i munnen! Grønnsakskort Forfatter: Jaques Zeimet Grafikk: Johann Rüttinger, Lena Kappler Illustrasjoner: Rolf Vogt Redigering: Kathi Kappler Copyright:
DetaljerRegler for: getsmart Gul og Blå. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
Regler for: getsmart Gul og Blå 6 Diagram Brøk Diagram 6 Brøk Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere powerpoint-presentasjoner.
DetaljerSpill "Lag det tallet" - transkripsjon av samtalen
Spill "Lag det tallet" - transkripsjon av samtalen Elevene på 7. trinn sitter i lyttekroken foran tavla. Olaug er lærer. Klassen skal spille Lag det tallet. Det er første gang elevene skal spiller det.
DetaljerBRIDGEKURS DEL LYNKURS
BRIDGEKURS DEL LYNKURS 17. Oktober 2013 Varden Ungdomsskole 1 VELKOMMEN TIL BRIDGEKURS Velkommen til LYN Kurs 2 BRIDGE Kortspill for 4 personer Plassert rundt et bord N V Ø S Nord (N) spiller med syd (S)
DetaljerTRINN 1: HVA ER ET SET?
ALDER: 8 år til voksen ANTALL SPILLERE: 2 til 4 FORMÅL MED SPILLET: Å skåre flest poeng. Skår poeng ved å lage SET med din terning og de som allerede er på brettet. Jo flere SET du lager, jo flere poeng
DetaljerI tillegg trengs 2 terninger.
SORIA MORIA 1 Informasjonsdokument Element - og andre spill - Spilleregler for kortspillene Element, Guldag, Slagmark, Svinepels/Niding & Kul Spillene består av en kortstokk med 72 kort. På kortene finner
DetaljerRegler for: getsmart Måling. Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene!
Regler for: getsmart Måling Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere PowerPoint presentasjoner. Det vil bli lagt
DetaljerInneholder. 120 Dyrekort (hund, ku, esel, geit, katt, papegøye) 5 tarantella kort Tango tarantella (5 kantet) Spillregler.
NO 2 Forfatter: Jaques Zeimet Grafikk: Rolf Vogt Illustrasjon: Rolf Vogt Redigering: Claudia Wieczorek Copyright: DREI MAGIER SPIELE by Schmidt Spiele GmbH Spillere: 2 5 Alder: 7 år og oppover Spille tid:
DetaljerInnhold. Forberedelser
Spillet forsøker å gjenskape en berømt rømning i 1672 da rundt 30 pirater rømte fra den angivelig uinntagelige festningen Cartagena. Det er blitt sagt at ikke lenge etter denne utrolige flukten ble et
DetaljerBridgekurs. Xx skole Dato, 2018
Bridgekurs Xx skole Dato, 2018 Velkommen til bridgekurs! Dette bildet er tatt på et lynkurs på en folkehøgskole. Bridge Kortspill for 4 personer Teamwork Problemløsning Kreativitet Taktikk Sosialt Konkurranse
DetaljerMerke: Veiviser. Møte: Kart og kompass. EGNE NOTATER Her kan lederen eller patruljeføreren legge inn egne notater.
Merke: Veiviser Møte: Kart og kompass Utstyr og materiell som står i rød kursiv følger ikke med i boksen. Dette møtet dekker et obligatorisk emne: Kart og kompass, og et valgfritt emne: Lek og konkurranse.
Detaljerhttp://www.nelostuote.fi/norja/discoveryregler.html
Sivu 1/6 Innhold 2 kart (spillebrett), 2 gjennomsiktige plastark (som legges oppå spillebrettene), Sjekkometer, 28 sjekkometerkort, 18 utstyrskort, 210 terrengbrikker, 2 tusjpenner. Hvem vinner? I Discovery
DetaljerLÆR Å SPILLE BRIDGE GRUNNKURS 1. 1.1 Diverse opplysninger om bridge. 1.2 Ord og uttrykk i bridge. 1.3 Hvordan foregår spillet?
GRUNNKURS 1 LÆR Å SPILLE BRIDGE Kveld 1 1.1 Diverse opplysninger om bridge 1.2 Ord og uttrykk i bridge 1.3 Hvordan foregår spillet? 1.4 Hva er billedkortenes verdi? 1.5 Hvordan er fargene rangert? 1.6
DetaljerFBI FBI THE BOARDGAME BETAVERSJON IDE OG KONSEPT AV ASBJØRN LUNDE FEDERAL BUREAU OF INVESTIGATION
L THE BOARDGAME BETAVERSJON IDE OG KONSEPT AV ASBJØRN LUNDE KONSEPT OG REGLER Spillets formål Spillerne styrer hver sin Special Agent og skal løse kriminalsaker ved å finne spor, ta i bruk s organisasjon
DetaljerÅ planlegge og utføre en skvis. En nyttig teknikk for deg som spillefører
Å planlegge og utføre en skvis En nyttig teknikk for deg som spillefører Spilleførers ABC Få oversikt. Tell sikre stikk. Hvor mange stikk mangler? Hva er beste plan for å forfremme stikk? Kombiner om mulig
DetaljerInnhold: Spillebrett 5 hærer med 40 infanterienheter, 12 kavalerienheter og 8 artillerienheter hver Bunke med 43 kort 2 referansekort 5 terninger
REGLER FOR 2 5 SPILLERE ALDER 10+ S P I L L E T O M V E R D E N S H E R R E D Ø M M E T 2010 Hasbro. Med enerett. Produsert av: Hasbro SA, Route de Courroux 6, 2800 Delemont CH Representeres av: Hasbro
DetaljerForslag til opplegg for en foreldrekveld om matematikk (varighet: 2 timer) v/ Ingvill M. Stedøy-Johansen, 2007
Forslag til opplegg for en foreldrekveld om matematikk (varighet: 2 timer) v/ Ingvill M. Stedøy-Johansen, 2007 Inviter foreldrene på matematisk aften (forslag til invitasjon nederst i dette dokumentet).
DetaljerMP-treffet Mandag 7.desember 2015. Gjennomgang av spill. Av: Kristoffer Hegge
MP-treffet Mandag 7.desember 2015 Gjennomgang av spill Av: Kristoffer Hegge Meldesystem Spill 2: Øst/Nord-Syd I denne gjennomgangen brukes et naturlig meldesystem som baserer seg på 5-kort major, beste
DetaljerMotspill. Samarbeid Gode signaler Resonnement Kreativitet Taktikk
Motspill Samarbeid Gode signaler Resonnement Kreativitet Taktikk Hva innebærer motspill? Å forhindre at spillefører klarer kontrakten. Eventuelt forhindre overstikk. Legge en plan for hvordan få dette
DetaljerRevidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon»
Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon» Et eksempel på et relevant dilemma: Uoffisiell informasjon Dette dilemmaet var opprinnelig et av dilemmaene i den praktiske prøven i etikk
DetaljerJERRY Hva vil du gjøre da? EMMA Jeg vet faktisk ikke hva vi gjør lenger, det er bare det. EMMA Jeg mener, denne leiligheten her...
BEDRAG Av Harold Pinter Jerry og Emma er gift, men ikke med hverandre. De har i flere år hatt et forhold med hverandre, og møtes i leiligheten de har leid. Robert er Emmas mann og Jerrys beste venn. Jerry
DetaljerTall Vi på vindusrekka
Tall Vi på vindusrekka Tall og siffer... 2 Dekadiske enheter... 3 Store tall... 4 Avrunding... 5 Tverrsum... 8 Partall og oddetall... 9 Primtall... 10 Sammensatte tall... 11 Faktorisering... 13 Negative
DetaljerVeiledning til Fonologisk Vendespill
Veiledning til Fonologisk Vendespill FV 13 brukes i arbeidet med fonologisk oppmerksomhet; å lytte og å skille lyder, men er også egnet til arbeid med mer generell språklig oppmerksomhet, i forhold til
DetaljerFællesområde. Spillerens Område
2-4 8+ 30 10 Innhold 1 regelhefte 148 illustrerte kort: 96 Vognkort (10 av hver farge og 16 Lokomotivkort) Et farget Vognkort Et flerfarget Lokomotiv 6 Storbybonuskort 46 Billetter Spillets målsetning
DetaljerTDT4102 Prosedyreog objektorientert programmering Vår 2016
Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap TDT4102 Prosedyreog objektorientert programmering Vår 2016 Øving 5 Frist: 2016-02-19 Mål for denne øvingen:
DetaljerMARIE Det er Marie. CECILIE. (OFF) Hei, det er Cecilie... Jeg vil bare si at Stine er hos meg. MARIE
ELSKER DEG FOR EVIG Anders Thomas Jensen & Susanne Bier FORHISTORIE: Marie og Niels er gift med to barn. Med sin datter i bilen har Marie ved et uhell kjørt på en mann, Joachim, som er blitt lam. Joachim
DetaljerFrankie vs. Gladiator FK
Frank Lampard Frankie vs. Gladiator FK Oversatt av Aleksander Melli Til moren min, Pat, som oppmuntret meg til å gjøre lekser innimellom fotballslagene rundt om i hele huset, og som fremdeles er med meg
DetaljerFamiliematematikk MATTEPAKKE 6. Trinn
Familiematematikk MATTEPAKKE 6. Trinn May Renate Settemsdal og Ingvill Merete Stedøy Aktiviteter Multisjablong Denne plata inneholder maler til mangekanter, alt fra tre- til tolv-kanter. Malen legges
DetaljerBegynneropplæringen i matematikk. 1.-3.trinn 07.03.2012. Dagsoversikt. Tallfølelse
07.03.2012 Begynneropplæringen i matematikk 1.-3.trinn Tillegskomponenter: Kartleggingsprøver: Halvårsprøve og årsprøve Grublishefte 1-4 og 5-7 Nettsted: www.gyldendal.no/multi Elevoppgaver Lærersider
DetaljerGJENNOMGANG LES BARE OM DERE VIL HA LØSNINGEN!
GJENNOMGANG LES BARE OM DERE VIL HA LØSNINGEN! Du trodde du hadde et idiotsikkert system for juks, men det var dessverre ikke tilfelle. Var dine planer hemmet av den korte forberedelsestiden, uforsiktighet
DetaljerHvor langt unna var vi egentlig?
Oppsummering 3 Hvor langt unna var vi egentlig? Nå skal jeg gjøre noe skummelt og det er ikke sikkert alle synes det er rett av meg å plukke ut enekeltspill for å vise hvor nærme vi egentlig var å gå til
DetaljerSannsynlighet - gruppeoppgaver
Sannsynlighet - gruppeoppgaver Matematikk vg1. Tema: Spill Hver gruppe ser gjennom heftet, velger ut ett av spillene og gjør tilhørende oppgaver. I tillegg kan man eventuelt bestemme seg for at: - Hver
DetaljerSMARTcamp! Hvordan gjennomføre en SMARTcamp?
SMARTcamp! SMARTcamp kan inngå som 1 av de 5 Regnmakeraktivitetene som må gjennomføres før skolen blir en Regnmakerskole. Ved å ta i bruk SMARTcamp som aktivitet slår man to fluer i en smekk, nemlig å
DetaljerFamiliematematikk MATTEPAKKE. 1. Trinn. May Renate Settemsdal og Ingvill Merete Stedøy
Familiematematikk MATTEPAKKE 1. Trinn May Renate Settemsdal og Ingvill Merete Stedøy Aktiviteter Hvor mange? Sorter og tell alle tingene som er i kofferten. Hva er det flest av? Hva er det færrest av?
DetaljerHva er det? Steg 1: Få flere ting til å vise seg på tavlen. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon
Hva er det? Introduksjon Et bilde av en tilfeldig ting vises på tavlen. Men bildet er forvrengt, slik at du må gjette hva det er ved å klikke på et av alternativene som vises under. Desto raskere du gjetter
DetaljerEt lite svev av hjernens lek
Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se
DetaljerMoro med regning 3. 4. trinn 90 minutter
Lærerveiledning Passer for: Varighet: Moro med regning 3. 4. trinn 90 minutter Moro med regning er et skoleprogram hvor elevene får bruke sin egen kropp til utforsking av tall-området 1 100, samt å addere
DetaljerSPILLVEILEDNING FOR TURNERING
Malet med turneringen For spillet begynner Utkjempe en kamprunde Vil du bli en Spinjitzu-mester? Velg motstander, og gjør deg klar til å kjempe i flere runder. Du vinner hvis du klarer å ta alle våpnene
DetaljerHvorfor kontakt trening?
1 Hva menes med kontakt? Med kontakt mener jeg at hunden skal ta blikkontakt med deg og at den er oppmerksom og konsentrert på deg. Hvorfor kontakt trening? Kontakt trening tørr jeg påstå er den viktigste
DetaljerOrdenes makt. Første kapittel
Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,
DetaljerAnne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil
Anne-Cath. Vestly Åtte små, to store og en lastebil Åtte små, to store og en lastebil Det var en gang en stor familie. Det var mor og far og åtte unger, og de åtte ungene het Maren, Martin, Marte, Mads,
Detaljerfor minoritetsspråklige elever Oppgaver
Astrid Brennhagen for minoritetsspråklige elever Oppgaver Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085 Vestheiene, 4674 Kristiansand Tlf.: 38 03 30 02 Faks: 38 03 37 75 E-post: sven@arbeidmedord.no Internett:
DetaljerBRUKSANVISNING. Bucket Blast Spill- og aktivitetssett. Inneholder:
BRUKSANVISNING Bucket Blast Spill- og aktivitetssett Inneholder: 24 erteposer 4 x 6 farger 6 bøtter i ass. farger 6 belter for bøttene 6 øyebind i ass farger 4 kjegler Innendørs spill (I) Utendørs spill
DetaljerTURNERINGSREGLEMENT NORSK SCRABBLEFORBUND
TURNERINGSREGLEMENT NORSK SCRABBLEFORBUND 1. UTSTYR 1.1. Brett. Det brukes scrabblebrett av vanlig størrelse. Dersom det brukes et dreibart brett, eller et vanlig brett utstyrt med en dreiemekanisme, skal
DetaljerVi har tre hovedmåter å signalisere på: Fordelingskast Styrkekast Lavinthal
Markeringer/Motspill Det er ikke bare gjennom meldingene en har en samtale for å få et godt resultat. Det er like viktig å ha god kommunikasjon når en bedriver motspill. Vi har tre hovedmåter å signalisere
DetaljerStatistikk og økonomi, våren 2017
Statistikk og økonomi, våren 207 Obligatorisk oppgave 3 Løsningsforslag Oppgave Produsenten av en type bærbar datamaskin har registrert at sannsynligheten er 0.2 for at tastaturet svikter, 0.09 for at
DetaljerHvordan gi hjelp? Nesten 10 - Vurdering. Lag 21 -Vurdering. Faktoriseringsspillet. Desimallabyrint Nesten 10
24.09.2018 2018 Blended learning Digital læring Bjørnar Alseth Aktiviteter Lek, spill Utforsking, grubliser Samarbeid Prosjektarbeid Klassesamtale 9-kort-spillet To elever spiller sammen, med 9 tallkort,
DetaljerFortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
DetaljerElasund Forberedelser Definér byggeområdet Spillerne får utdelt brikkene sine
Elasund Flere år etter at dristige sjøfarere oppdaget og slo seg ned på øya Catan, har befolkningsveksten skutt fart. Det har vokst frem bosetninger over hele øya, og handelen mellom dem er yrende. Catan
Detaljer(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)
Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette
DetaljerTENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/
TENK SOM EN MILLIO ONÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Hva kjennetegner millionærer, og hva skiller dem fra andre mennesker? Har millionærer et medfødt talent for tall og penger? Er millionærer
DetaljerI Spillet Mathable er et spill basert på matematiske likninger som må være dannet på spillbrettet. For å gjøre dette, må spillerne gjøre bruk av et spillebrett med normale ruter(hvite), ruter med en begrensning
DetaljerHvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?
Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har
DetaljerOppgaver til julekalenderen 2005 for mellomtrinnet; 5. - 7.trinn
Oppgaver til julekalenderen 2005 for mellomtrinnet; 5. - 7.trinn Løsningsord for kalenderen er RAKETTBASE PRESIS KLOKKA TO A B C D E F G H I J K L M N O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 P Q R S T U
DetaljerINNHOLD Spillebrett, 126 bokstavbrikker, 14 plastskinner, pose i fløyel, elektronisk timer (med batterier) og spilleregler.
Spilleregler INNHOLD Spillebrett, 126 bokstavbrikker, 14 plastskinner, pose i fløyel, elektronisk timer (med batterier) og spilleregler. SPILLET I KOTE TEKK Det er lov å stjele i Ordskifte! Spillerne skal
DetaljerMatt 16,13-20. 6. søndag i treenighetstiden 2015
Matt 16,13-20. 6. søndag i treenighetstiden 2015 Jeremia ble kalt til profet. Han var ung. Han var redd. Han ville trekke seg, men Gud visste hva han gjorde. Det var Jeremia han ville bruke. I dag møtes
DetaljerTURNERINGSREGLEMENT NORSK SCRABBLEFORBUND
TURNERINGSREGLEMENT NORSK SCRABBLEFORBUND 1. UTSTYR 1.1. Brett. Det brukes scrabblebrett av vanlig størrelse. Dersom det brukes et dreibart brett, eller et vanlig brett utstyrt med en dreiemekanisme, skal
DetaljerGod matematikkundervisning... - Kva er det? Hva er matematisk kompetanse? Oversikt
God matematikkundervisning... - Kva er det? Mona Røsseland Matematikksenteret, NTNU Leder i Lamis Lærebokforfatter, MULTI 12-Apr-07 Oversikt Noen tanker om hva som kan være kjennetegn på god matematikkundervisning..
DetaljerFire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort
Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer
DetaljerNTNU GABONGFORENING. Regler for Gabong. For NTNU Gabongforening. ved Odd Magnus Trondrud og Audun Skjervold 9/14/2010
NTNU GABONGFORENING Regler for Gabong For NTNU Gabongforening ved Odd Magnus Trondrud og Audun Skjervold 9/14/2010 Gabong, definisjon: 1 arkaisk Det de spirituelle lederene i sørøst-afrikanske stammer
DetaljerFire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort
Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer
DetaljerRegelhefte for: getsmart Begreper
Regelhefte for: getsmart Begreper Det anbefales at man først ser på powerpoint-reglene når man skal lære seg ulike spill med kortstokkene! Sjekk hjemmesiden for flere powerpoint-presentasjoner. Det vil
DetaljerForslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten
Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Mister Etienne in concert Her er lærerveiledningen til konserten Mister Etienne in Concert, skrevet av Etienne Borgers for barn mellom 6
DetaljerMANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.
NATT En enakter av Harold Pinter INT. KJØKKEN. NATT Jeg snakker om den gangen ved elva. Hva for en gang? Den første gangen. På brua. Det begynte på brua. Jeg husker ikke. På brua. Vi stansa og så på vannet.
DetaljerOversatt: Sverre Breian. SNOWBOUND Scene 11
Oversatt: Sverre Breian SNOWBOUND Scene 11 AKT II, DEL II Scene 11 Toms hus, desember 2007 Tom og Marie ligger i sofaen. Tom er rastløs. Hva er det? Ingenting. Så ikke gjør det, da. Hva da? Ikke gjør de
DetaljerSUBTRAKSJON FRA A TIL Å
SUBTRAKSJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til subtraksjon S - 2 2 Grunnleggende om subtraksjon S - 2 3 Ulike fremgangsmåter S - 2 3.1 Tallene under hverandre
DetaljerPong. Oversikt over prosjektet. Steg 1: En sprettende ball. Plan. Sjekkliste. Introduksjon
Pong Introduksjon Pong er et av de aller første dataspillene som ble laget, og det første dataspillet som ble en kommersiell suksess. Selve spillet er en forenklet variant av tennis hvor to spillere slår
DetaljerMotspill. Samarbeid Gode signaler Resonnement Kreativitet Taktikk
Motspill Samarbeid Gode signaler Resonnement Kreativitet Taktikk Hva innebærer motspill? Å forhindre at spillefører klarer kontrakten. Legge en plan for hvordan få dette til. Helhetlig plan er viktig.
DetaljerBarn som pårørende fra lov til praksis
Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og
DetaljerSINE Kris? Er du våken? KRISTOFFER. SINE (Jo, det er du vel.) Bli med meg til København. KRISTOFFER. SINE Jeg vil at du skal bli med.
GOOD WILL HUNTING By Ben Affleck og Matt Damon WILL / SKYLAR/ Kris og Sine har hatt et forhold ei stund. Dette er en scene som gjenspeiler hvor vanskelig det kan være å ta det neste skrittet. Sine ønsker
DetaljerHva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.
Int, kjøkken, morgen Vi ser et bilde av et kjøkken. Det står en kaffekopp på bordet. Ved siden av den er en tallerken med en brødskive med brunost. Vi hører en svak tikkelyd som fyller stillheten i rommet.
Detaljere ee Innhold Ideen med spillet E F H Hvor mye farge ser du egentlig? 12 pilkort 98 fargekort
935218 Hvor mye farge ser du egentlig? Wolfgang Warsch Spillere: 2-5 Alder: Fra 8 år Varighet: Omtrent 15 min. Innhold 12 pilkort 98 fargekort tre hver i rødt, gult, grønt og blått foran 10 27 22 14 iden
DetaljerQuijote. et spill om virkelighetens skjørhet for 2-6 spillere, skrevet av kandidat 5 for R.I.S.K. 2009
Quijote et spill om virkelighetens skjørhet for 2-6 spillere, skrevet av kandidat 5 for R.I.S.K. 2009 Dette spillet handler om Jon Quijote. En litt spinkel kar på 29 som det aldri har lykkes spesielt godt
DetaljerI parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA
THE PRIDE av Alexi Kaye Campbell Scene for mann og kvinne Manus ligger på NSKI sine sider. 1958 I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag.
DetaljerMine første norske ord
Astrid Brennhagen Mine første norske ord Muntlig språktrening for nybegynnere Lærerveiledning Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085, Vestheiene, 4674 Kristiansand Tlf.: 38 03 30 02 Faks: 38 03 37 75 E-post:
DetaljerTall, forståelse og eksamen Videregående skole (1P, 2P og 2PY)
Tall, forståelse og eksamen Videregående skole (1P, 2P og 2PY) Oslo, 16.-17.10.14 Astrid Bondø 19-Nov-15 Bygda Alvfjord Eksamen har i dag 5000 innbyggere. 2P 2014 Man regner med at innbyggertallet vil
DetaljerDA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO
DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO Bilde 1 Hei! Jeg heter Mirjam. Jeg er seks år og bor i Kairo. Bilde 2 Kairo er en by i Egypt. Hvis du skal til Egypt, må du reise med fly i syv timer. Bilde 3 Det er et
DetaljerEventyr og fabler Æsops fabler
Side 1 av 6 Den gamle mannen og døden Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com
DetaljerEnarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning
Enarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning Introduksjon Dette er et spill med tre figurer som endrer utseende. Din oppgave er å stoppe figurene én etter én, slik at alle tre blir like. Steg 1:
DetaljerI MIN SKYGGE. Kandidat #1, R.I.S.K i
I MIN SKYGGE Kandidat #1, R.I.S.K. 2010 i Jag köpte min kärlek för pengar, för mig var ej annan att få, sjung vackert, I skorrande strängar, sjung vackert om kärlek ändå. Den drömmen, som aldrig besannats,
DetaljerVerboppgave til kapittel 1
Verboppgave til kapittel 1 1. Hvis jeg (komme) til Norge som 12- åring, (jeg snakke) norsk på en annerledes måte enn hva (jeg gjøre) i dag. 2. Jeg (naturligvis klare seg) på en helt annen måte om jeg (vokse
DetaljerStig Drangsholt 50 a r Singelturnering Lørdag 30. Juni 2012
Stig Drangsholt 50 a r Singelturnering Lørdag 30. Juni 2012 Kaninen var tidlig i tenning og allerede i spill 2 fant han en stamp i rød sone på 6trinnet! Desverre var det mot luft. 10 9 6 10 8 9 E K 10
DetaljerFire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort Planleggingsdokument
Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer
DetaljerEn enkel innføring i croquet. Hagecroquet («Garden Croquet»)
En enkel innføring i croquet Croquet kan spilles på forskjellige måter. Det spilles turneringer på internasjonalt nivå, både individuelt og lag, men det vanligste er å spille croquet som et hyggelig sosialt
DetaljerLegg merke til at summen av sannsynlighetene for den gunstige hendelsen og sannsynligheten for en ikke gunstig hendelse, er lik 1.
Sannsynlighet Barn spiller spill, vedder og omgir seg med sannsynligheter på andre måter helt fra de er ganske små. Vi spiller Lotto og andre spill, og håper vi har flaks og vinner. Men hvor stor er sannsynligheten
Detaljer