Del 2. 2.1 Kommunikasjon, holdninger og etikk

Like dokumenter
Hva er kommunikasjon?

Rapport skole: Hersleb

STØTTEKONTAKT. Hjelpe til å fungere bedre. Øke brukers selvfølelse. Øke brukers mestringsevne. Redusere ensomhet

Kommunikasjon via tolk

OLYMPIATOPPEN. Råd til idrettsforeldre. Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité

Hvordan barn opplever møte med andre, vil påvirke barns oppfatning av seg selv. (Rammeplanen s. 13)

Etiske retningslinjer i Sandnes kommune Se s. 24 i Årsplanleggeren

En god presentasjon består av tre deler som henger nøye sammen: Innhold, utforming og framføring.

FINNMARK FYLKESKOMMUNE OPPLÆRINGSAVDELINGA HELSEARBEIDERFAGET

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage

KOMMUNIKASJON og KONFLIKTHÅNDTERING

NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet

Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud og 19. april 2018

Mal for vurderingsbidrag

ETISKE RETNINGSLINJER FOR FOLKEVALGTE I

Årsaker Del Demens. Hva er demens?

Til pasienter og pårørende. Angstlidelser. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Modul 3 Kommunikasjon

Mal for vurderingsbidrag

ORIENTERING OM RETTEN TIL

Angstlidelser. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

2 åringen Øve på turtaking i å fortelle og lytte. Bruke bilder fra barnehagehverdagen til å sette ord på aktiviteter og skape samtale.

renhold TALENTENE DINE OPPDAG I ARBEIDSFORBEREDENDE OPPLÆRING

Månedsrap port Kornelius Mars 2016

Medarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet

Tilknytning som forståelse for barns behov. Kjersti Sandnes, psykologspesialist/universitetslektor.

LUKE 1 den 1.desember 2010

Kommunikasjon (fra latin: communicare, «gjøre felles») : Er å formidle mening ved å gi, motta og utveksle signaler av forskjellig art.

Stegark sosial kompetanse

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

FRA ORD TIL HANDLING Ringerikes kommunale barnehager

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL HELSEARBEIDERFAGET.

Læringsmål i muntlige ferdigheter

20 viktige forutsetninger for utøvelse av godt lederskap.

På bakgrunn av Manifest mot mobbing som er en aktiv innsats mot mobbing satt i verk av regjeringen, har Stortuva barnehage utarbeidet en mobbeplan.

LESING, LÆRING OG VURDERING PÅ STORETVEIT SKOLE

Søknadsskjema: id=834&ouref=1825

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Å utdanne lærere til lærende skoler - utfordringer for lærerutdanningen?

PERSINLIGHETSPROFILEN SARE

Logg og skriving som pedagogisk virkemiddel

VELKOMMEN TIL NASSE NØFF 2013/2014

Gode tips for forskning på vanskelige og følsomme tema i museene. Kathrin Pabst

Psykologspesialist Ragnhild Onsøien

Det hjelper å si ifra, de vet hva de skal gjøre. Guttorm Helgøy Ingvar J. Landa

Depresjon. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Etikk, organisasjonskultur og verdier i praksis

Verdidokument Flyndra AS Inderøy 2009 Sammendrag.

Overinvolvert Pårørende. Underinvolvert

Koordinators rolle, ansvar og oppgaver i kommunen

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN

Etikk. Hans Jacob Busch, enhetsleder ved Arbeidsmiljøenheten

Rapport skole: Bjørnholt skole (gs)

1. studieår vår mellomtrinn

Etiske retningslinjer for MOVAR.

Kommunikasjon og Etikk

Barnehagepolitisk offensiv

Være i stand til å identifisere situasjoner hvor det kan være aktuelt å bruke bestemmelsene i pasientrettighetsloven kap. 4A

Lærerens autonomi vs skolens felles praksis. Egil Weider Hartberg

Mal for vurderingsbidrag

Veiledning til foreldre

KAN Omdømme og mediehåndtering E V I D E N C E - B A S E D C O M M U N I C AT I O N S

Kommunikasjon og Etikk

LOGGBOK for. deltakere i praksis. Oppdag talentene dine

Psykologi 2 Mennesket i gruppe og samfunn

Refleksjon. Snakk sammen om hvordan dere gjør på din skole for å finne rett nivå på lesetekster/leselekser. Systematisk observasjon av lesing

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Mal for vurderingsbidrag

På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.

Sjå meg, høyr meg samtale med barn. Inge Nordhaug

Internasjonalisering: Generell del av læreplanverket

Drøftelsesmøte, jf aml Foto: Heidi Widerøe

Etikk, åpenhet og dialog hvordan skape tillit? «Saman om ein betre kommune», nettverk - omdømme

Tema: Du er en skriver

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis

Kartlegging av atferd og anvendt atferdsanalyse Cornelia de Langes syndrom. Heidi E. Nag Spesialpedagog Frambu September 2014

Etiske retningslinjer for Universitetet i Agder.

Sør-Aurdal kommune. Etiske retningslinjer

Janne Pettersen. Møte med det akutt Syke barnet

Oppstartsmøtet gruppe W

Pass på hva du sier. Ord kan ingen viske ut. De blir der. For alltid!

SKJEMA FOR UNDERVISNINGSPLANLEGGING: Tema: Matematikk 7. trinn.

Velfungerende hjem for voksne med kontinuerlig bistandsbehov

Muntlig eksamen som vurderingsform. Forslag og tips

Eksamen. 1.juni FOT2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk. Nynorsk/Bokmål

Etikk for farmasøyter

DIAKONHJEMMET SYKEHUS. Til deg som har plager med revmatisk sykdom og utmattelse

Virksomhet tilpassede tjenester Respekt, åpenhet og kvalitet

Rådet for sykepleieetikk

Vurdering på barnetrinnet. Nå gjelder det

Sammen om framtida! - arbeidsgiverstrategi Arendal 2023

Politikk, individ og samfunn

ÅRSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE 2016/2017

Etisk kompetanse - praktisk dømmekraft og klokskap i møte med flyktninger

Ledelse i endringstider

Vurdering for læring i praksis. Magdalene Storsveen

Muntlige ferdigheter. Marianne Dahl Avdelingsleder, Studiespesialisering Rosenvilde VGS

VELKOMMEN TIL INNTAKSSAMTALE.

Transkript:

Del 2 2.1 Kommunikasjon, holdninger og etikk 1

Hva er kommunikasjon? Kommunikasjon communicare (latin) betyr å gjøre felles Kommunikasjonsprosessen Avsender Budskap Tilbakemelding Mottaker 2

Kommunikasjon Enveiskommunikasjon Avsender Mottaker Toveiskommunikasjon Avsender Mottaker 3

Ulike typer kommunikasjon Verbal kommunikasjon Bruk av ord muntlig eller skriftlig Nonverbal kommunikasjon Uten ord. Kroppsspråk som for eksempel - ansiktsuttrykk, - tonefall, gester - kroppsholdning - berøring Dobbelt kommunikasjon Når du sier en ting med ord og noe annet med kroppsspråket. Dobbeltkommunikasjon skaper usikkerhet. Det du gjør er mer troverdig enn det du sier. 4

God kommunikasjon Som helsearbeider har du et ansvar for å skape god kommunikasjon Dette gjør du ved å skape ro, ha blikk kontakt, lytte aktivt og prøver å forstå budskapet fra den andre Illustrasjonsfoto personene er modeller 5

Refleksjon Tenk over hva du selv uttrykker med kroppsspråket ditt. Hvordan virker du på andre? 6

Empati Å vise empati er å prøve å sette seg inn i og forstå hvordan en annen, med sine erfaringer og sin bakgrunn, opplever en situasjon. Å vise empati er eksempelvis å lytte aktivt og samtidig stille spørsmål for å forstå. TIPS Skap ro i situasjonen Vis at du har god tid, sett deg ned hvis den andre sitter eller ligger Ha blikk- kontakt Vær bevisst på hvilke signaler du gir med kroppsspråket ditt Unngå å avbryte den andre Bekreft at du er interessert og lytter ved å nikke eller si «ja» Gjenta med egne ord det du har forstått Still spørsmål hvis du ikke forstår 7

Holdninger Holdninger kan defineres som en relativt varig oppfatning av eller innstilling til en sak eller en person. Holdninger består av både tanker, følelser og handlinger. Holdninger er knyttet til de verdier du har Vi har bevisste og ubevisste holdninger Fordommer 8

Refleksjon Hvilke verdier er viktige når du jobber med mennesker? Hvordan kan eller bør det prege holdningene dine? Hvordan kan andre, for eksempel brukere, merke hvilke holdninger du har? 9

Å være profesjonell Innbærer blant annet at du: er bevisst hvilket ansvar du har forholder seg til regler, rutiner og prosedyrer på arbeidsplassen er ærlig, punktlig og pliktoppfyllende handler forsvarlig ut fra den kompetansen du har ber om opplæring til oppgaver du ikke mestrer tar ansvar for å skape god kommunikasjon med brukere, pårørende og kollegaer skiller mellom rollen som privatperson og rollen som yrkesutøver 10

Refleksjon Privat- personlig - profesjonell Hvilken forskjell er det på å være privat, personlig og profesjonell? 11

Etikk Etikk er læren om hva som er riktig og galt, og er nært knyttet til verdier og normer. Normer sier noe om hva vi bør eller ikke bør gjøre, for eksempel at vi ikke skal lyve eller stjele. - Formelle og uformelle normer. Verdier er noe som er viktig. - Sentrale verdier i omsorgsyrker er for eksempel omsorg, trygghet, respekt, autonomi, rettferdighet, fagkunnskap og kvalitet. Yrkesetikk 12

Refleksjon Hvilke verdier er viktige for deg? Hvordan kan du ivareta omsorgsyrkenes verdier i det daglige arbeidet ditt? 13