r SKJEMA FOR LARS Pro r rskat bl lagt i 999 for å bskriv individull srtrkk h barn, ungdo voksn d vansk innn autisspt. I dn sn tid skat så bru i forhold til ps d andr diagn / utviklingshing. I tillgg dt ønsklig at skat blir fylt ut i forhold til non ps utn utviklingshing (rollgrupp). i s dt so viig å rtt oppksohtn ot hvor forskllig nnsk, slik at dn nklts pslig vr blir forstt vdsatt. Hovdhnsin d å kartlgg ps d ulik utviklingshing iidltid å lag t grunnlag for å vlg gnd tiltak, tod tknikk, slik at arbids tiltaksidl kan skrddsys for dn nklt. id
r Til forldr forsatt Dato:.juli Pro r Katrin Hildbrand tsbgvin 54 737 TRONDHEIM Ept: katrin.hildbrand@statpd.no www.autisforningn.no/pro/varat www.autisforningn.no/pro/fru INFORMASJON OM INNSAMLING A PERSONOPPLYSNINGER I FORBINDELSE MED FORSKNINGSPROSJEKT Prots tittl: Pro r Pro r t fagutviklingspro for å bdr dn individull tilpasningn av tilbud tnst for nnsk d utviklingshing. Pro r har so vi at: Barn, ung voksn d utviklingshing skal få t tilbud so godt tilrttlagt ut fra ds individull srtrkk bhov. Hovdålt for Pro r å lag t syst for å vlg gnd tiltak, tod tknikk i arbidt d barn ung d utviklingshing, slik at arbids tiltaksidl skrddsys for dt nklt individ. Prots ld Psykol Harald Martinsn, profssor vd Institutt for spsialpdagikk, vd Univsittt i Oslo. Daglig ld doorgradskandidat vd NTNU, Katrin Hildbrand. All fagpsn i prruppa undlagt taushtspli. Forskningsprot ligg inn und Institutt for spsialpdagikk vd Univsittt i Oslo. Rsultatn av studin vil bli publist so gruppdata, utn at dn nklt kan gnknns. I løpt av propiodn vil innsalt opplysning oppbvars i prots arkiv. Dtt gjørs fordi dt av safunnsssig intss å vntult kunn følg utvalgt gnno fl år for å vurd utvikling, pdagisk opplgg livskvalitt i t lngr pspiv. d n vntull oppfølgingsundsøkls vil du otta ny infora ny forspørsl o å dlta. Dso dt ikk blir fortatt n oppfølgningsundsøkls innn vil innsald opplysning bli anyist. Prot ldt til rgial tisk koité Psvnobudt for forskning, Norsk Safunnsvitnskaplig Datatnst A/S. Dltakls i prot frivillig. Dt ulig å trkk sg fra prot når an vntult t ønsk dt få all psopplysning slttt. Dso du/d ønsk å dlta i undsøklsn, dt fint o du/d sign dn vdlagt satykkklringn fyll ut skat. Katrin Hildbrand id
r Satykkklring/ uttalls o dltakls vd innsaling, rgistring, lagring bruk av psopplysning knyttt til forskningspro Jg satykk/godtar at psopplysning o... Jg knt d at dltakls i prot frivillig, at g når so hlst kan trkk g fra prot b o å få slttt opplysningn so rgistrt o g i prots databas. Std Dato Undskrift av psn slv, forldr, forsatt, vg ll hlpvg. Snds til: Pro r Katrin Hildbrand tsbgvin 54 737 TRONDHEIM id
r Tilbakldingsadrss: Dt valgfritt o tilbaklding skal snds på pt ll pt. Skriv inn dt d ønsk. i ønsk tilbaklding på pt adrss:... i ønsk tilbaklding pr pt. Adrss:............ Snds til: Pro r Katrin Hildbrand tsbgvin 54 737 TRONDHEIM id
r ild til utfylling av rskat Dtt spørrskat lagt for å kartlgg pslight vr h ps d utviklingshing. D so fyll ut skat å knn psn d utviklingshing godt. Dt ønsklig at dt iniu to ps so sitt san fyll ut skat, slik at spørsåln kan lss høyt diskuts kort før dt krysss av. Skat kan fylls ut av for kspl lr, iljøpsal ll forldr/forsatt. Spørrskat kan så fylls ut so t struurt intvju, ll fylls ut av psn slv. Spørsåln skal bsvars d utgangspun i h nå. Dt vil si ut i fra psns vr i dn situan d knn han på nåvrnd tidspun. Spørrskat finns i to v, n so handl o Lars n so handl o Ann. Innhold Skat dlt inn tr hovddl. Dl ofatt gnll opplysning dlt inn i Praisk opplysning Bakgrunnsopplysning. Dl spør o Angst, Rakstid, For forsvingning, Ognglight, Raivitt, Intss, Aivittsnivå, Stotyp aivitt, Sansstiuling, Utfordrnd atfd, Oppksoht oppksohtsrtting, Sialitt, Struur Utførlssvansk. Dl 3 Typ ohandl bskrivls av spsill grupp atfdsønstr so av btydning for bhandling, opplring forbyggnd virksoht. Und Dl 3 tar skat opp tan gr, andr, Ghandipasifist, Spnningssøk Ps på røn. Btydlig varia i dagsfor H krysss dt av når psn har så btydlig varia i dagsfor at dt nødvndig å ndr tiltak tod i piod. Diss ndrd dagsplann kan vr skriftliggjort d dagsplan, dagsplan v.. Ell psalt/forsatt kan ha rutin so for kspl går på å snk krav, tpo arbidsngd tt dagsforn. Hvis dtt tilfll for psn dt fylls ut ska for, kryss d av i båd hvit grå rut på all spørsåln gnno hl spørrskat, slv d hvor kryssn blir lik. Hvit rut = god/noral dagsfor, Grå rut = dagsfor. Hvis psn ikk har btydlig varia i dagsfor, krysss dt kun i hvit rut. All spørsåln skal bsvars. Erfaring d spørsålns foruling. All spørsåln pass ikk på all. Dt sålds fl spørsål so an, fordi d ikk pass på dn psn an har i fokus, skal kryss av Pass ll på. Knn du dg ign i situan so spørsålt bskriv, svar pass godt. Hvis du ikk knn dg ign; svar pass. Mtodbok Dt utarbidt n todbok for dtt spørrska hvor nyttig infora o spørsåln tan skat ohandl bskrvt nr. Ta a d prot for å få infora o hvordan an får tak i todbokn. id
r Koding Dt Pro r so kod rskan i d grå fltn øvst i vnstr hjørn. Dtt gjørs av s ntn før skat snds ut ll tt at vi har ottatt skat fdig utfylt fra d. For at d skal knn ign profiln når d får dnn i rtur fra s kan d slv kod d n gn kod (tall ll ord) øvst i høyr hjørn. Dtt spsilt viig hvis d snd inn ska på fl ps, slik at d ltt kan skill diss fra hvandr. Dtt fltt kt: Utfylls rfans har ingn sanhng d prots kod. Er d usikr i forhold til kod, ta a d prot. Diagn Skat lagt for barn, ungdo voksn d ulik diagn, n så ps utn diagn vil vr d i n rollgrupp. Dt viig at psns vntull diagn disinsk forhold blir ndskrvt. rprofil All so fyll ut t rska får tilbak n rprofil fra prot. Dnn innhold psns svar på d ulik tan so kartlagt i skat. rprofiln und stadig utbdring vil i stadig størr grad så innhold non kontar på hvilk tiltak so kan pass til d ulik vrprofiln i tillgg til non rsultat so funnt gnno rprot gnlt. Inforasskriv, satykkklring ønskt tilbakldings adrss. dlagt rskat følg t inforasskriv o Pro r, satykkklringn t ark so skal fylls ut d ønskt tilbakldingsadrss for rprofiln. Husk å fyll ut satykkklring ønskt tilbakldingsadrss. Kontar ris r til prot kan skrivs på sist sid i spørrskat. d spørsål, a Pro r Katrin Hildbrand tsbgvin 54 737 TRONDHEIM TLF: 95 7 8 9 Ept: katrin.hildbrand@statpd.no id
r (< fylls ut av Pro r)... Utfylls rfans:. PRAKTISKE OPPLYSNINGER. Dato for utfylling:. Hv har fylt ut: Barnhag: Skol: Arbid: H: Bolig: Avlastning: Ansvarsgruppøt: Annt spsifis:. BAKGRUNNSOPPLYSNINGER 3. Kjønn: Jnt/kvinn: Gutt/ann: 4. Ald i år: 5. Diagn: (stt kryss, fl kryss ulig) a) Autisdiagn: Spsifis: b) Aspg syndro: c) Utviklingshing: d) Psykisk lidls: Spsifis: ) Epilpsi: f) ADHD: g) Dyspraksi: h) Down syndro: k) Fragilt Xsyndro: l) Tubøs Scl: ) Annn gntisk syndro: Spsifis: n) Mdfødt hypotyr: o) Ervvt hypotyr: p) Hyptyr: q) Mag/tar probl: r) Bvglssht: s) CP: t) Hørslsht: Spsifis: u) Total blindht: v) Blindht, n kan s forskll på lys ørk: w) Blindht, n kan s no vd hlp av kstra stor forstørring: x) CI, hjnskad so dfør vansk d å tolk synsinntrykk: y) Diffus synsvansk: z) Annn diagn:. Mdisinsk diagn, krisk sykdo isdannls: Spsifis: i) Tourtt syndro: j) Rtt syndro: Sid av 7
r 7. Lars kounis til andr vd hlp av: Ja: a) kroppsspråk / lyd / går til std / håndldls ll lignnd b) bild / pictra / ob andr visull c) skrift ll tail hlpidl 8. Lars kounis til andr vd hlp av innlrt tgn bruk: a) få tgn (frr nn ) b) ang tgn (fl nn ) c) tgnspråk flytnd d fri tgnstning 9. Lars kounis til andr vd hlp av tal bruk: a) få ord (frr nn 3) b) ang ord (fl nn 3) c) stort vokabular fri stning (vanlig tal) d) fast stning (fras / kkotal). Lars har istt talfdight i løpt av utviklingn 3. ANGST. Lars har spsifikk fobi d stk rdsl i kkrt situa for spsill ob d folk flst ikk rdd: (f.ks. katt, ddkopp, høyd, ørk). Lars har rdsl for situa d han kan tiltrkk sg andrs oppksoht 3. Lars vgr sg oft for sial situa hvor andr, srlig vnaldrnd tilstd 4. Lars stikk oft av fra sial situa; srlig hvis vnaldrnd tilstd 5. Lars har annn angst: (f.ks. panikkangst ll annn angst so ikk kan forklars d kkrt ting ll opplvls i øyblikkt) Sid av 7
r 4. REAKSJONSTID Md rakstid ns dn tidn dt vanligvis tar å få svar ll rak på n hnvndls. Noral: < 3 sk. Litt lang: 3 sk. Lang: > sk.. På n vanlig, god dag Lars sin rakstid so rgl: 5. FORM OG FORMSINGNINGER 7. Lars har svingning knyttt til: Ja: a) søvn / søvnønst b) apptitt / spising c) avføring d) kroppstpatur i løpt av dagn ) aivittsnivå i løpt av dagn f) trivsl / huør g) årstidn h) rakstid i) pslig tpo 8. Lars har btydlig varia i dagsfor. (Entn fra dag til dag ll i løpt av dagn) NB: Hvis dt skårs ut ja på spørsål 8, at han har btydlig varia i dagsfor, skal dt fylls ut i båd grå hvit flt gnno rstn av spørrskat. Hvit flt for god piod grå flt for piod. I skat bruks dobl avkrysningsboks av dnn typn: All skal kryss av i d øvst hvit rutn. D grå rutn und diot kun for d psn so har btydlig varia i dagsfor, skal krysss av i tillgg til d hvit for all spørsål, so ål på d piodn. Sid 3 av 7
r Eksplt pass Båd / 3 4 5 9. Lars har søvnprobl. Lars sov lit sanliknt d andr. Lars sov y sanliknt d andr. Lars har vansklig for å sovn o kvldn 3. Lars våkn oft o nattn 4. Lars våkn oft svrt tidlig 5. Dt virk oft so Lars har: a) vdt no std b) hodpin / igrn c) vdt i agn d) klø ) ikk ault kjønnsspsifi spørsål. Lars har probl d: a) apptitt spising b) fordøyls avføring 7. Lars opplvd langvarig stor st tidlig i livt 8. Lars har istt ulik fdight han tidlig har hatt 9. Lars virk oft dprit. OMGJENGELIGHET Mnnsk har forskllig å uttrykk sg på so typisk for d, ks. sial, svrt aiv, v. H vil vi at du skal bskriv dt gnll inntrykkt du har av Lars. Bskriv Lars slik du knn han, slik han vanligvis. 3. Lars karaiss vd at han : a) fjn b) sur grttn c) ltt å tolk Sid 4 av 7
r Eksplt pass Båd / 3 4 5 d) blid glad ) pssiistisk f) trist g) sky h) lsbar i) asøknd j) fravrnd k) nt l) utadvndt ) utilgnglig n) rar o) usial p) intns q) ovoll r) sial s) ast t) uoppkso 3. Lars karaiss vd at han: a) har t godt huør b) sil i upassnd situa c) har t gt høyt pslig tpo d) har t gt lavt pslig tpo Sid 5 av 7
r Eksplt pass Båd / 3 4 5 7. REAKTIITET 3. Lars karaiss vd at han /har: a) ngstlig b) rigid c) flksibl d) ovøfintlig ) vaso f) ltt å strss g) flgatisk (avslappt i strssd situa) h) otstand ot forandring i) sårbar j) rolig 8. INTERESSER 33. Lars karaiss vd at han : a) ltt å få d på ting b) ngat c) intssløs d) vansklig å få intsst i no ) intsst i y f) vitbgjrlig g) nysgjrig h) initiativrik i) ltt å otiv j) opptatt av uvanlig ting Sid av 7
r 4 SANSESTIMULERING k) intnst opptatt av srintss / favorittintss Eksplt pass Båd / 3 4 5 l) fornøyd når han vt hva han skal gjør 34. Lars karaiss vd at han: a) har få intss b) har spsill intss c) blir opptatt av oppgavn d) ngstlig for å gjør fil ) tål å bli korrigt rttt på f) utholdnd g) arbid villig d dt han skal gjør 9. AKTIITETSNIÅ 35. Lars trng: a) varit arbidsoppgav b) kort arbidsø hyppig paus c) oft skift i aivitt opplvls 3. Lars : a) aiv b) passiv c) ovaiv Sid 7 av 7
r 37. Lars gl oft hva han skal gjør på vin fra t std til t annt. Ut av øy ut av sinn Eksplt pass Båd / 3 4 5 38. Lars gjør oft ting i t ovdrvnt høyt tpo 39. Lars har ltt for å kd sg 4. Lars har vansklig for å sitt still 4. Lars slapp ldn av 4. Lars har probl d å vnt. STEREOTYP AKTIITET 43. Lars a) vift b) rugg c) sil lys d) tvinn hårt ) trykk på øynn f) inntar uvanlig kroppsstilling g) har spsill, fast håndstotypi h) har spsill hodbvgls i) lag spsill lyd j) lk d spytt k) flir l) stirr Sid 8 av 7
r Eksplt pass Båd / 3 4 5. SANSESTIMULERING Mnnsk vari y i hvordan d rag på sansstiuli. 44. Lars lik: a) auditiv stiuli (stiuli so påvirk hørsln) F.E K S : M U S I K K, STØ S U G E R O G A N N E T b) visull stiuli (stiuli so påvirk synt) F.E K S : L Y S, P R I K K E R, K O N T R A S T E R O G A N N E T c) tail / haptisk stiuli (stiuli o påvirk børingssansn) F.E K S : K I L I N G, S T R Y K E P Å A R M E N d) vstibulr stiuli (stiuli so påvirk balanssystt) F.E K S : K J Ø R E K A R U S E L L, B L I K A S T E T O P P I L U F TA ) lu f) sak 45. Lars : a) ovøfintlig for auditiv stiuli (stiuli so påvirk hørsln) b) ovøfintlig for visull stiuli (stiuli so påvirk synt) c) ovøfintlig for tail / haptisk stiuli (stiuli o påvirk børingssansn) d) ovøfintlig for vstibulr stiuli (stiuli so påvirk balanssystt) ) ovøfintlig for lu f) ovøfintlig for sak 4. Lars har få ll svak uttrykk for opplvls av st. UTFORDRENDE ATFERD 47. Lars har utfordrnd atfd so rttt: a) ot sg slv Sid 9 av 7
r 4 SANSESTIMULERING Eksplt pass Båd / 3 4 5 b) ot dt fysisk iljøt c) ot andr 3. OPPMERKSOMHET OG OPPMERKSOMHETSRETTING 48. Lars karaiss vd at han : a) ksntrt b) årvåkn c) ltt å distrah 49. anligvis Lars opptatt av: a) hva han skal gjør b) psn han san d c) dt fysisk iljøt d) dt andr forvnt av han ) opptatt av å få r 5. Når Lars ko til t nytt std har han st fokus på: a) hva han skal gjør b) psn han san d c) dt fysisk iljøt d) dt andr forvnt av han 5. Av til virk dt so o Lars ikk forstår hva han hold på d, blir hilfalln, ist ning ål av syn i dt han i fd d å gjør 5. Dt virk av til so vanlig aivitt rutin ningsløs for Lars 53. Lars blir oft sittnd d ufokust blikk ikk dlta i dt so skj rundt han 54. Lars fall oft i stav ns han hold på d no Sid av 7
r 4 SANSESTIMULERING Eksplt pass Båd / 3 4 5 4. SOSIALITET 55. Lars rag svrt pitivt når: a) barn tar a d han b) voksn tar a d han c) knt tar a d han d) uknt tar a d han 5. Lars tar oft a d: a) barn b) voksn c) knt d) uknt 57. Lars tar a d andr for å: a) utfør aivitt han lik b) få hlp til no c) ha savr d andr d) gjør aivitt san d non ) få r, bkrftls, anknnls f) fortll o no han har gjort g) spørr h) få no han har lyst på i) vis fra yndlingslk, ll for å få n satal o t yndlingsta j) få fysisk a d andr k) søk trøst h andr l) få k Sid av 7
r 4 SANSESTIMULERING 58. Lars tar oft a d andr på n: a) gntaknd stotyp Eksplt pass Båd / 3 4 5 b) so kan vr ubhaglig for andr 59. Lars lik godt å vr san d andr. Lars hnvnd sg oft til andr nnsk. Lars tar oft initiativ for å start n aivitt 5. STRUKTUR. Lars opptatt av å få vit: a) hva so skal sk i løpt av dagn b) hv han skal vr san d 3. Lars rag ngativt når: a) rutinn blir brutt b) han i ustruurt situa c) rkkfølgn på ulik aivitt i løpt av dagn varis (rastruurn) d) rkkfølgn på d nklt dlhandlingn i n situa varis (situasstruurn) ) ny gnstand innførs i ivlsn f) dt blir innført ny aivitt g) han blir prsntt for ny nnsk h) han ko til ny std 4. Når aivitt struurt godt planlagt: a) følg Lars plann til pun prikk b) Lars lojal ot skriftlig instruks ; F.E K S. A K T I I T E T S P E R M E R, H A N D L I N G S P E R M E R E L L E R D A G S P L A N E R c) gnnofør Lars aivittn utn andr hlpbtingls; F.E K S. R O S E L L E R I G A N G S E T T I NG Sid av 7
r 4 SANSESTIMULERING 5. Hvis Lars blir avbrutt ns han hold på d no han lik srlig godt: a) rag han d fortvills, irrita ll sinn b) bgynn han straks på ign d aivittn når han får ulightn Eksplt pass Båd / 3 4 5. Lars lik å sort ting tt størrls, farg, for ll lignnd 7. Lars rydd ordn i ting han hold på d ut fra sitt gt, srgn syst 8. Lars blir grit d på uvntd aivitt so bryt d rutin/tidlig avtal 9. Lars lag sg stk forvntning til dt so skal sk 7. Lars rag d oppgittht på at hans forvntning blir brutt 7. Lars rag d frustra/sinn på at hans forvntning blir brutt. UTFØRELSESANSKER 7. Når Lars i n knt situa otivt, start han slv på aivittn utn å hnvnd sg til andr først 73. Lars bruk oft lang tid på å få gjort no; han får for kspl ikk til bvglsn, avbryt sg slv ll stopp opp i aivittn d stivnd bvgls 74. Lars gru sg oft til dt han har lyst til å gjør 75. Lars gjør ang ting ovrasknd bra når han for sg slv ingn as på han 7. Lars nøl oft når han skal gjør no 77. Lars har oft bhov for at andr hlp han d å ta initiativ til å gjør no 78. Lars blir ltt initiativløs når han blir utsatt for y prakk 79. Lars får oft utførlssvansk når dt blir gjort klart (bvisst) for han dt han skal gjør 8. Når Lars har stoppt opp i dt han skal gjør virk trøtt ll uotivt, rag han pitivt på at andr tar initiativ til at han skal fortstt 8. Dt viig for Lars at: a) gnstand står på fast plass Sid 3 av 7
r Eksplt pass Båd / 3 4 5 b) aivitt forgår på fast std 8. Når Lars blir satt til å utfør n aivitt / oppgav: a) har han ltt for å stopp opp undvis å stts i gang ign b) oppstår dt oft t kunnskapsssig hull, hvor Lars ikk klar no han tidlig har lrt c) står han oft fast til å bgynn d, n gjør ting i t stort tpo når han først ko i gang d) gir han inntrykk av å trivs bst når andr ikk for ttt på han for å s på hva han gjør 83. For at Lars skal ko i gang d n aivitt: a) trng han at non stt han i gang b) å han få t startsignal. Utn dtt vis han tgn på frustra c) dt ltt å få han d, når an gir han bskd på n indir, sanlignt d når an gir han n dir ordr d) han avhngig av å start handlingn / atfdskdn på sa hv gang dn skal utførs 84. Dt oft vansklig for Lars å ko i gang d n aivitt: a) når han har tidsprss b) fordi han å rydd i ivlsn c) fordi han blir sittnd vnt på å bli satt i gang d) når non lgg stort prss på han 85. For at Lars skal få utført n handling / atfdskd: a) han avhngig av at dn forrig aivittn gjort fdig på riig Sid 4 av 7
r b) han avhngig av at nrpsn hlp han på bstt ldd i handlingn c) han avhngig av at nrpsn forhold sg på n bstt d) han avhngig av at ivlsn ordnt på n spsill ) han avhngig av at nrpsn til std, slv o han gntlig kan utfør handlingn aln Eksplt pass Båd / 3 4 5 8. Lars stopp opp fordi: a) han å gnta dl av handlingn fl gang b) han gntar handling ll bvglssønstr so ikk n dl av aivittn c) han avbryt sg slv før han fdig d n aivitt han otivt for å gnnofør d) han blir opphngt i no han s på 87. Når Lars skal si/uttal no: a) hvisk han oft b) uttrykk han dt oft d stor anstrngls d stra uskl c) går han oft hlt i stå hvis an rtt fokus på han. Lars har ingn tal. Spørsålt gld dfor ikk: F.E K S. S E R K R E E N D E P Å H A N E L L E R K O R R I G E R E R D E T H A N S I E R 88. Hvis Lars, dn han san d, skal t std har tid: a) får han oft probl d å ko sg ov dørstokkn b) han rask til å ko sg ut d non frafor d andr Sid 5 av 7
r 4 SANSESTIMULERING c) han rask hvis dn han san d flip ll spøk Eksplt pass Båd / 3 4 5 89. Lars får ltt til å gjør no hvis situan prgs av spøk, latt n uforll angst 9. Lars oppfør sg forskllig ovnfor ulik nrps 7. TYPER 9. Lars karaiss vd at han flakknd 9. Lars går oft fra dt n til dt andr; s på ting bør dt utn gntlig å fst oppksohtn nn t øyblikk 93. Lars prøv å unngå aivitt han vt han skal vr d på 94. Når andr prøv å få Lars d på no so ikk n dl av rutinn, skj dt oft at han stt sg nd slik at han å riss opp tas d på dt so skal sk 95. Oft dt slik at Lars går først ignno rot d dn voksn bak, so klar til å grip inn hvis han stikk av ll gjør no galt 9. Lars rag ngativt på krav 97. Når Lars blir satt til å utfør n aivitt / oppgav: a) lgg / stt han sg nd på gulvt når dt no han ikk har lyst til å gjør b) prøv han oft å slipp unna kravn c) stikk han oft av fra aivittn 98. Når Lars aln i n ustruurt situa: a) går han hvilløst okring utn å forta sg no bstt ningsfullt b) stikk han av 99. Lars lik godt: a) fysisk utfordrnd aivitt so klatring ballansing Sid av 7
r Eksplt pass Båd / 3 4 5 b) fart spnning c) voldso aivitt / lk d) opplvls so tivoli, sirkus, danskbn diskotk Sid 7 av 7
r Tilbaklding til Pro r Dnn sidn kan d bruk til å utdyp nklt spørsål/ta i skat ll d kan skriv nd vntull tilbaklding til prruppn. i takk for hlpn. Hilsn: Katrin B. Hildbrand