Verson 8. nov. 2010
Forord Opplæringsboka er et hjelpemiddel for lærling og instruktør i det daglige opplæringsarbeidet. I boka brukes begrepene lærling og instruktør. Med lærling menes lærling og lærekandidat og med instruktør menes den i bedriften som til en hver tid samarbeider med lærlingen om opplæringen og bruken av boka. Aktiv bruk av boka vil bidra til å holde fokus på opplæringen underveis i læretiden. Etter læretidens utløp vil boka være en god dokumentasjon på den opplæringen lærlingen har fått. Det er viktig at lærebedriften så tidlig som mulig i læreforholdet avklarer med lærlingen rutiner for bruken av boka. Lærlinger kan som alternativ til ordinær fag-/svenneprøve etter læretidens utløp få fag- /svennebrev på grunnlag av mappevurdering gjennomført i løpet av læretiden. Lærlingen må da gjennomføre minimum 2 arbeidsoppgaver hvert halvår og få disse vurdert av lærebedriften. Det skal inngås en skriftlig avtale mellom lærling, lærebedrift og fylkeskommunen når mappevurdering skal benyttes som sluttvurderingsform. Opplæringsboka er tilpasset de regler som gjelder for mappevurdering. Bokas innhold er fritt tilgjengelig på www.nfk.no/utdanning, under Opplæring i bedrift. Boka er utviklet i et nært samarbeid mellom fagopplæringskontoret og opplæringskontorene i Nordland. Fagopplæringskontoret mottar gjerne forslag til forbedringer av boka.
INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Plan - hva jeg skal gjøre? 2 Logg - hva jeg har gjort? 3 Læreplan 4 Intern plan for opplæring - Opplæringsplan 5 Arbeidsoppgaver m/vurdering 6 Vurdering - samleskjema 7 Lærlingsamtalen 8 Den praktiske delen av fag-/svenneprøve Retningslinjer for mappevurdering 9 Fagopplæringskontoret 10 Opplæringskontor / lærebedrift 11 Lærekontrakten - Opplæringskontrakten 12 Diverse
Informasjon til lærlingen Følgende punkter skal gjennomgås med lærlingen: Skjemaet er utarbeidet med tanke på lærlinger som får opplæring på inntil tre opplæringssteder i løpet av læretiden. Gjennomført dato: 1 Orientering om bedriften/opplæringsstedet 2 Presentasjon av instruktør(er), faglig leder og representant for de ansatte 3 Plikter, rettigheter og forventninger til lærling lærling og lærebedrift 4 Orientering om Opplæringsloven m/forskrift 5 Innføring i læreplanen 6 Informasjon om vurdering og fag-/svenneprøve 7 Bruken av opplæringsboka 8 Lærekontrakt eller opplæringskontrakt 9 Lønn arbeidsavtale fravær sykdom 10 Helse, miljø og sikkerhet, (HMS) 11 Eventuelle godkjennings- og sertifiseringsordninger 12 Andre forhold: Faglig leder/instruktør og lærling stadfester med dette at punktene ovenfor er gjennomgått. Dato: Dato: faglig leder/instruktør lærling
Plan Her skal lærlingen i samarbeid med instruktøren planlegge sin egen opplæring for en passende periode fremover. Hvor lang denne perioden skal være avtales mellom lærling og instruktør. Lærebedriftens produksjon/virksomhet og læreplanens kompetansemål vil være grunnlag for planleggingen. Plan nr:
Plan for perioden fra: til: Jeg skal arbeide med: lærling instruktør/faglig leder
Logg Her skal lærlingen dokumentere utført arbeid relatert til kompetansemål i læreplan - hva jeg har gjort? - hvordan jeg gjorde det? - hvorfor jeg valgte å gjøre det slik? Dokumentasjonen kan være: skriftlig bilde lyd produkt Logg nr:
Logg over utført arbeid i perioden fra: til: Jeg har arbeidet med: lærling instruktør/faglig leder
Læreplan Det er viktig at lærling og instruktør blir godt kjent med læreplanen for faget og at den blir brukt aktivt i læringsarbeidet! Læreplanene: Generell læreplan - bokmål Generell læreplan - nynorsk Læreplanene for fagene finner du her Læringsplakaten: Læringsplakaten beskriver i 11 punkter krav og forventninger til opplæringsstedet skole eller lærebedrift.
Intern plan for opplæring av lærlinger opplæringsplan Lærebedriften skal utarbeide en plan for oppfølging av lærlingen. Den gode opplæringsplan er lærebedriften selv best i stand til å utarbeide. Det kan med fordel skje i samarbeid med lærlingen. Momenter som en slik plan minst kan/bør inneholde er: plan for introduksjon og mottak av lærlingen hva det skal gis opplæring i med utgangspunkt i - læreplan - arbeidsoppgaver - produksjon når opplæringen skal gis hvem som har ansvar for å gi opplæringen når arbeidsoppgaver med vurdering skal gjennomføres teoriundervisning manglende/gjenstående teori når lærlingsamtale skal gjennomføres møte med opplæringskontoret kurs ferie oppmelding til fag-/svenneprøve fag -/svenneprøve etc.
Arbeidsoppgaver med vurdering Avsluttende vurdering fag-/svenneprøve Lærlinger kan få utstedt fag-/svennebrev etter to forskjellige former for avsluttende vurdering: 1. Ordinær fag-/svenneprøve ved slutten av læretiden. For disse vil bruk av mappevurdering i læretiden være en god forberedelse til den avsluttende prøven, og samtidig bidra til å holde fokus på opplæringen. 2. Mappevurdering Fag-/svennebrev på bakgrunn av arbeidsoppgaver utført av lærlingen og vurdert av lærebedriften i løpet av læretiden. For disse gjelder følgende regler: gjennomføre minimum to arbeidsoppgaver hvert halvår prøvenemnda i faget godkjenner og deltar i vurderingen av den siste arbeidsoppgaven faglig leder og medlemmet fra prøvenemnda vurderer og setter endelig karakter på bakgrunn av den siste arbeidsoppgaven, og vurderinger gitt av lærebedriften i løpet av læretiden ved uenighet har medlemmet fra prøvenemnda dobbeltstemme det skal inngås en skriftlig avtale mellom lærling, lærebedrift og fylkeskommunen når mappevurdering skal benyttes som sluttvurderingsform Det er ønskelig at arbeidsoppgavene samlet sett dekker alle kompetansemål i læreplanen og tar hensyn til progresjon i opplæringen. På de neste sidene finner du skjema som benyttes under gjennomføring arbeidsoppgaver.
ARBEIDSOPPGAVE MED VURDERING Lærling/kandidat Navn Adresse Postnr./-sted Lærefag Læretid (til/fra) Opplæringssted Lærebedrift Navn Adresse Postnr. /-sted Ansvarlig leder Faglig leder Instruktør (er) Vurdering Karakter Vurdering av arbeidsoppgave nr. Arbeidsoppgaven er gjennomført (dato): Vurderingsskala: IB - ikke bestått B - bestått BMG - bestått meget godt Arbeidsoppgaven er gjennomført og vurdert: Sted Dato lærling faglig leder/instruktør NB! Etter gjennomført arbeidsoppgave oppbevares dette skjemaet av lærebedriften, med kopi til lærling.
1. Beskrivelse av arbeidsoppgave nr: Her skal lærebedriften gi: - en beskrivelse av arbeidsoppgaven - tidsramme for planlegging, gjennomføring og egenvurdering - nødvendig grunnlagsmateriale som tegninger etc. Arbeidsoppgaven skal gjennomføres i tidsrommet: 2. Grunnlag for vurdering: Her skal lærebedriften informere lærlingen om hva lærebedriften vil legge vekt på når arbeidsoppgaven skal vurderes. (for eksempel selvstendighet, faglig innsikt, samarbeid, HMS, tidsbruk etc.):
3. Arbeidsoppgaven skal knyttes til kompetansemål i læreplanen Her skal lærlingen, i samarbeid med lærebedriften, skrive inn hvilke kompetansemål arbeidsoppgaven i hovedsak omfatter. 4. Spørsmål om arbeidsoppgaven: Her kan lærlingen notere spørsmål vedrørende oppgaven: uklarheter i beskrivelsen av oppgaven? noe som mangler for å kunne utføre oppgaven? behov for assistanse (løfting, bæring o.l.)? annet?
5. Planleggingsdel: Her skal lærlingen lage en plan for den praktiske gjennomføringen av arbeidsoppgaven og begrunne valgene. Planen skal gjennomgås av bedriften før arbeidet påbegynnes. Planen er gjennomgått av: (sign. faglig leder / instruktør)
6. Egenvurdering: Her skal lærlingen lage en enkel sluttrapport fra gjennomføringen av arbeidsoppgaven. hva er du fornøyd med? gikk gjennomføringen slik du hadde planlagt? hvis ikke: Hva gikk galt? Hvorfor? kunne noe vært gjort annerledes? Hvis vedlegge brukes henvis da til vedlegg. 7. Dokumentasjon Her skal lærlingen dokumentere gjennomføringen av oppgaven. Hvis skrivefeltet er for lite/eller uegnet lages det her en oversikt over dokumentasjon som hører til oppgaven 8. Tilbakemelding til lærlingen: Her skal lærebedriften gi lærlingen tilbakemelding på utførelsen av arbeidsoppgaven. (se pkt. 2 Grunnlag for vurdering) Hva var bra og hva kan bli bedre vurdere og sette karakter. Tilbakemelding til lærling er gitt av: (sign. faglig leder / instruktør)
Samleskjema for vurdering av arbeidsoppgaver Skjemaet skal benyttes til å gi en kortfattet beskrivelse av arbeidsoppgavene og karakteren gitt på de ulike oppgavene. Mappevurdering Kandidat Navn: Fødselsdato: Lærefag: Telefon: E-post: Lærebedrift Lærebedrift: Opplæringskontor: Faglig leder: Telefon: E-post: Arb.oppg. nr: Beskrivelse av arbeidsoppgaven Karakter Signatur - faglig leder 1 2 3 4
Arb.oppg. nr Beskrivelse av arbeidsoppgaven Karakter Signatur - faglig leder 5 6 7 8 9 10 Kandidat og faglig leder bekrefter ved underskrift at arbeidsoppgavene er gjennomført og at kandidaten har fått skriftlig vurdering. Dette skjemaet skal følge oppmeldingen til fag-/svenneprøve eller kompetanseprøve. Sted: Dato Kandidat Faglig leder Opplæringskontor
Lærlingsamtalen Det skal gjennomføres minimum en lærlingsamtale hvert halvår i løpet av læretiden. Lærling og lærebedrift fyller ut hvert sitt skjema før samtalen finner sted og bruker det som utgangspunkt under samtalen. Lærebedriftens oppsummering av lærlingsamtalen oppbevares i lærlingens mappe kopi til lærlingen.
Lærlingsamtalen IB - ikke bestått Lærling: Sted: Dato: B - bestått BMG - bestått meget godt Som utgangspunkt for lærlingsamtalen fyller lærling og lærebedrift ut hvert sitt skjema. Kryss av på glideskalaen: IB B - BMG IB B BMG Vurderingsområder: Faglig utvikling i forhold til læreplan Anvendelse/tilegnelse av teori Praktiske ferdigheter Ansvarsbevissthet Punktlighet Selvstendighet i arbeidet Samarbeidsevne Initiativ Interesse for faget Kreativitet Evne til å planlegge eget arbeid Evne til å vurdere eget arbeid Oppsummering av samtalen: (bruk om nødvendig baksiden til å skrive på) Tiltak: lærling faglig leder/instruktør
Den praktiske delen av fag-/svenneprøve Ordinær fag-/svenneprøve Hvordan ordinær fag-/svenneprøve skal gjennomføres fremgår av forskrift til Opplæringsloven og læreplan for faget. Mappevurdering Hvordan mappevurdering skal gjennomføres fremgår av lokal retningslinjer utarbeidet av Nordland fylkeskommune.
Fagopplæringskontoret Her oppbevares informasjon og brev etc. fra fagopplæringskontoret/opplæringssenteret
Opplæringskontor/lærebedrift Her oppbevares informasjon og brev etc. fra opplæringskontoret og/eller lærebedriften.
Her oppbevares: Lærekontrakt eller Opplæringskontrakt I tillegg er det naturlig å oppbevare følgende bak dette skillearket: avtale om mappevurdering arbeidskontrakt arbeidsinstruks kompetansebevis kursbevis etc.
Diverse