Opplæring i bedrift i faget PTF

Transkript

1 Opplæring i bedrift i faget PTF Arbeidshefte Navn:.

2 Kjære elev! Når du nå skal prøve deg i arbeidslivet, vil vi først og fremst samarbeide om å gi deg erfaring i praktiske arbeidsoppgaver. Du kan lære mye av å se og høre, men mest lærer du av å gjøre arbeidet selv. Vi ønsker at du skal trives i bedriften og få best mulig læringsutbytte av oppholdet. På neste side finner du en oversikt over hva denne arbeidsboken inneholder. Faglærer vil gå igjennom bruken av arbeidsboken og grunnlaget for vurdering med deg før opplæringsperioden starter. Videre vil bedriften i samarbeid med faglærer skrive en vurdering av opplæringsperioden din. Dette er en dokumentasjon som du senere kan legge med som vedlegg når du skal søke lærlingplass. Slik bruker du arbeidsboken: - Fyll ut side 3 og 5 sammen med faglig leder i bedriften og ansvarlig faglærer. - Skriv ned dine opplevelser og erfaringer hver dag(logg). Skriv om arbeidet du utfører selv, det du deltar på og hva du lærer. Bruk dette i evalueringen. - Skriv ned ting du lurer på. Spør faglig leder eller andre ansatte i bedriften når du har anledning. Husk at dette er en unik mulighet til å selge deg selv med tanke på lærlingplass etter avsluttet skolegang. Om du ikke har noe ønske om å fortsette som lærling i opplæringsbedriften, kan gode referanser fra utplasseringen være til stor nytte for deg senere. Velkommen til å se og lære! lykke til! 1

3 I denne arbeidsboken finner du: Innhold Side Personalia kontaktopplysninger 3 Forventninger skole/bedrift 4 Opplæringsavtalen 5 Forsikring 6 Første dag av opplæringen Huskeliste 7 Elevlogg 8-12 Elevens evaluering 13 Bedriftens vurdering 14 2

4 KONTAKT OPPLYSNINGER Skole: Faglærer/kontaktperson: Tlf : e-post: Opplæringsbedrift: Faglig leder/kontaktperson: Tlf : e-post: Den som tror man er ferdig utdannet er ikke utdannet, men ferdig.. 3

5 Viktig å tenke på før opplæringsperioden starter. Når skal du møte opp? hvem skal du spørre etter? møt opp i god tid! Det er viktig å vise at man kan ta ansvar. Undersøk hvilke arbeidsklær og ev. personlig verneutstyr du skal ha med deg. Et fast håndtrykk og høflig fremtreden er god folkeskikk når du treffer dine nye kolleger. Ta med noe å skrive på og med. Det blir mange nye inntrykk, og mye du skal huske på. Gjør det til en vane å notere allerede første dag. Skriv ned navn på kontaktperson/veileder, samt telefonnummer du kan få bruk for. I løpet av den første dagen får du informasjon om arbeidstid og pauser. Du skal også i samarbeid med faglærer gjøre deg kjent med opplæringsbedriften din før opplæringsperioden starter. Vi forventer at du: Møter presis og stiller ferdig omskiftet og klar når arbeidsdagen starter. Gir beskjed hvis du er forhindret fra å møte på jobb, eller kommer for sent. Dette må skje senest ved starten av arbeidsdagen! Delta aktivt i opplæringen vise interesse, stiller spørsmål og noterer. Medvirker til et godt samarbeid med alle ansatte ved å vise god folkeskikk og normal høflighet. 4

6 Opplæringsavtale Følgende opplæringsavtale er inngått mellom skole, bedrift og elev. Tidsrom :... Arbeidstid etter avtale.. Forsikring: Gjeldene forsikringsbestemmelser vedrørende elever i videregående skole, se side 7. Lønn: Bedriften skal ikke utbetale lønn til eleven, og det utbetales ikke tilskudd til bedriften fra skolen Oppfølging: Det er ønskelig at eleven har en fast kontaktperson på arbeidsplassen. Faglærer vil følge opp eleven på arbeidsplassen. Ved eventuelle konflikter og problemer som kan oppstå, vil skolen bidra til å finne løsninger. Hensikten med opplæringsperioden er at eleven skal tilegne seg kunnskap og arbeidserfaring innen det aktuelle fagområdet. Det forventes at eleven er pliktoppfyllende og følger bedriftens HMS system og andre rutiner som er gjeldene. Følgende kompetansemål fra Vg3-læreplanen i faget vil bli vektlagt: O O O O O sted: dato: ansvarlig faglærer for bedriften elev 5

7 Forsikring Elever i videregående skole er ulykkesforsikret i if skadeforsikring. Dekningen gjelder bl.a under praktisk yrkesopplæring og opplæring i arbeidslivet som en del av undervisningen. Forsikringen gjelder ulykkesskade som inntreffer på arbeidsstedet i arbeidstiden. I tillegg dekkes skader oppstått på direkte vei mellom hjemmet og arbeidsstedet. Erstatning ytes i forhold til varig invaliditetsgrad. Elever i videregående skole som får deler av opplæringen i bedrift, er i tillegg dekket under Nord-Trøndelag Fylkeskommunes yrkesskadeforsikring. Dekningen er subsidiær i forhold til arbeidsgivers lovpålagte yrkesskadeforsikring. Nord-Trøndelag fylkeskommune kan ved materiell skade forårsaket av elev under opplæring i bedrift refundere bedriftens egenandel ved eventuelle forsikringsoppgjør. 6

8 Første dag av opplæringen Når du kommer den første dagen, vil du bli møtt av den i bedriften som har ansvaret for deg. og sørge for at du blir; - kjent med bedriften - kjent med dine nye arbeidskollegaer - kjent med arbeidet ditt Under samtale med faglig leder/kontaktperson, kan du gjerne notere ned hva som er dine arbeidsoppgaver de første dagene. Dere skal i felleskap gå igjennom følgende punkter: Hva jeg skal gjøre Sammen med/under ledelse av Utført Gjennomgå bedriftens sikkerhetsrutiner Orientering om bedriftens oppgaver Utlevering av nødvendig verneutstyr og bekledning Omvisning i bedriften for å bli kjent Bli vist hvor du kan finne brannslukningsutstyr, førstehjelpsutstyr, møte plass ved brann, rømningsveier osv Bli presentert for kolleger og verneombud Hvis jeg blir syk? Legg inn navn og mobil nr. til din kontaktperson på din egen mobil første dagen. Hvem skal ha beskjed? Når og hvor ringer jeg? 7

9 Elevlogg Her skal du notere hva du har gjort de forskjellige dagene. Dag 1 Dag 2 8

10 Dag 3 Dag 4 9

11 Dag 5 Dag 6 10

12 Dag 7 Dag 8 11

13 Dag 9 Dag 10 12

14 Elevens evaluering av opplæringsperioden Her skriver du inn hva du synes har vært bra/mindre bra ved denne opplæringsperioden. Her må man ikke glemme å gå litt i seg selv, - var det noe du kunne gjort annerledes i denne perioden? Kunne du tenke deg å gå læretiden på denne bedriften? Fikk du jobbet med de planlagte oppgavene? Evt. fikk du oppgaver som kom litt uforutsett? Hva lærte du? Skriv inn dine opplevelser og tanker rundt dette! 13

15 Bedriftens vurdering av eleven Elevens navn Skole Elevens tlf.nr e-post Bedriftens navn Her skriver elevens faglig leder/kontaktperson en vurdering av eleven. Skriv i stikkordsform om hva som har vært positivt ut fra følgende vurderingskriterier. Hvordan utførte eleven opplæringen? Meget bra Mindre bra HMS OPPMØTE OG PUNKTLIGHET ORDEN OG RYDDIGHET SAMARBEIDSVILJE ENGASJEMENT OG INNSATS FAGLIG: Elevens fravær: Dager: Timer: Sted/dato Signatur faglig leder 14