LANDSLAGET FOR NORSKUNDERVISNING Årsmøte 5. mars 2016 Clarion Hotel & Congress Trondheim

LANDSLAGET FOR NORSKUNDERVISNING Årsmøte 5. mars 2016 Clarion Hotel & Congress Trondheim Saker: 1. Konstituering 2. Årsrapport 3. Arbeidsprogram 4. Regnskap 2015 5. Budsjett 2016 6. Godkjenning av revisor 7. Innkomne saker 8. Valg

Sak 1 Konstituering Valg av møteleder og referenter Forslag til vedtak: Årsmøtet velger Johanne Husum til møteleder. Årsmøtet velger Ola Harstad og Ragna Kristoffersen til referenter. Årsmøtet velger to personer til å underskrive årsmøtereferatet. Årsmøtet velger to personer til tellekorps. Sak 2 Årsrapport 1) Organisasjon 2) Medlemstall og verving 3) Økonomi 4) Samarbeid og nettverk 5) Faglig og fagpolitisk arbeid 6) Norsklæreren 7) Norskbokklubben 8) Nordisk samarbeid 1) Organisasjon LNU har i 2015 vært organisert slik:

Styret har hatt følgende sammensetning og arbeidsdeling i perioden: Lars August Fodstad: Leder Jostein Saxegaard: Nestleder Johanne Husum: Styremedlem Ola Harstad: Styremedlem Ragna Kristoffersen: Styremedlem Mette Haustreis: Vara Anders Fitje: Vara Benedicte Eyde har vært daglig leder, først i 50 % stilling, så i 62 % stilling fra 1.8.2015. Ola- Matti Mittigård er fortsatt redaktør for Norsklæreren. De to stillingene i LNU blir til sammen litt over ett årsverk, 112 % stilling. LNU-styret har i 2015 hatt fire styremøter, ett i Trondheim og tre i Oslo. I Trondheim var styremøtet over to dager: - 12. februar (Oslo) - 16. april (Oslo) - 30. 31. august (over to dager, Trondheim) - 4. desember (Oslo). LNU disponerer gratis møtelokale hos Fagbokforlaget i Oslo. Trondheimsmøtet ble holdt på NTNU, der styreleder disponerer kontor og møtelokaler. Møtene har stort sett samme struktur, og faste poster har vært landskonferansen, økonomi, fagpolitisk arbeid, nordisk samarbeid, Norsklæreren og Norskbokklubben. Ordningen med å ha ett dobbeltmøte i året fungerer godt. 2) Medlemstall og verving I slutten av januar 2016 hadde vi 2042 medlemmer i LNU, mot 2043 på samme tid i 2015. Medlemmene fordeler seg slik: (I parentes tallet fra februar 2015): Det totale medlemstallet i LNU: 2042 (2043) Medlemmer i Norskbokklubben: 776 (838) Privat: 1010 (1012) Student: 524 (520) Institusjon: 508 (511).

Høsten 2015 gjennomførte vi en vervekampanje rettet mot høgskoler og universiteter ved at vi sendte ut et stort antall Norsklæreren, som ble distribuert gratis til studentene via kontaktpersoner. Det ser denne gangen ikke ut til å ha endret antallet studenter som er medlem, slik det gjorde sist vi gjennomførte en tilsvarende kampanje, vinteren 2014. Vi har ellers ganske stabilt medlemstall fra i fjor. Vi har mistet noen få institusjonsmedlemmer, men reduksjonen kan se ut til å ha stoppet opp i forhold til i 2014, da vi mistet langt flere. Vi har ikke hatt tilsvarende økning i det totale medlemstallet som vi så i 2014. 3) Økonomi Resultatet fra 2014 er på + 106.204 mot budsjettert - 108.592. Det er en differanse på over 214.000. Årsakene til det økte overskuddet er flere: - 100.000 som har vært satt av til digitalisering av Norsklæreren i D-boksystemet til Fagbokforlaget, er ennå ikke brukt. - 20.000 mer i inntekt fra medlemsavgift/abonnementsinntekt - 19.200 mer i annonseinntekter enn ventet. - 27.000 mer i royalty enn ventet. - 74.000 i lavere kostnader til produksjon og utsending av Norsklæreren. - Nesten 70.000 i overskudd på landskonferansen. Til gjengjeld har vi brukt mer penger på disse postene: - 44.000 på seminar om teksttyper, september 2015. - 26.000 mer på kursvirksomhet enn budsjettert. 4) Samarbeid med andre organisasjonar og nettverk Oversikten viser hvem som representerer LNU eller er kontaktperson for de organisasjonene vi samarbeider med: Nordspråk Tidsskriftsforeningen Utdanningsdirektoratet FYR Nasjonale sentra Språkrådet NFF Norsk forfattersentrum Utdanningsforbundet Fylkesnettverk norskfaget Fritt ord Kopinor Ludvigsen-utvalget Benedicte Eyde / Johanne Husum / Ola-Matti Mittigård Ola-Matti Mittigård Benedicte Eyde Johanne Husum Benedicte Eyde Lars A. Fodstad / Benedicte Eyde Ola-Matti Mittigård Benedicte Eyde / Ola-Matti Mittigård Kari Anne Sæther / Benedicte Eyde Benedicte Eyde Benedicte Eyde / Jostein Saxegaard Benedicte Eyde Lars August Fodstad / Benedicte Eyde

Kommentarer - LNU har i 2015 hatt to representanter i Nordspråk: daglig leder Benedicte Eyde og styremedlem Johanne Husum. De har deltatt på hvert sitt arbeidsmøte i København, i tillegg til at Benedicte Eyde var medarrangør for et Nordspråk-kurs i Helsingfors høsten 2015. - LNU har samarbeidet med Fritt ord om lærerseminar for Fritt-ord-konkurransen høsten 2015. - Ludvigsen-utvalget: Ludvigsen-utvalget er et utvalg oppnevnt av regjeringen, som skal vurdere fag i grunnopplæringen opp mot krav til kompetanse i fremtidens samfunns- og arbeidsliv. LNU var invitert og representert på konferanse om rapporten våren 2015. 5) Faglig og fagpolitisk arbeid LNU har drevet faglig arbeid gjennom Norsklæreren, Norskbokklubben, landskonferansen, nettsiden, kurs og seminar. Norsklæreren og Norskbokklubben blir omtalt i punkt 6 og 7. Landskonferansen 2015 Våren 2015 arrangerte vi den årlige landskonferansen, denne gangen i Tromsø. Årets tittel var «Kreativitetskompetansemysteriet. Kreativitet i norskfaget». Vi ønsket å fokusere på de kreative sidene av norskfaget og få frem at estetiske emner og læreprosesser ikke er mindre viktig i en tid med målstyring og tydelige krav til kompetanse. Det kan være en utfordring å finne gode møtepunkter mellom norskfaglig kreativitet og kompetanse, mellom opplevelse og målstyring i norskfaget. LNU ville øke lærernes kompetanse på området gjennom konferansen. Begrepet «kreativ tekst» kom inn i læreplanene fra 2013, og dette styrket behovet for å se nærmere på hva som ligger i norskfaglig kreativitet. Flere av foredragene var nært knyttet til kreativitet og de grunnleggende ferdighetene: opplevelsesbasert litteraturundervisning (lesing som grunnleggende ferdighet), skriving og vurdering av kreative tekster (skriving som grunnleggende ferdighet) og kreativ retorikk (å uttrykke seg muntlig). Rekordhøy oppslutning med 220 deltakere bekreftet behovet for kompetanseheving i dette emnet. Nettsiden, Facebook og Twitter Vi jobber aktivt med Facebook-siden vår der det stadig er nye innlegg og god aktivitet. Vi har nå 2146 følgere mot 1450 på samme tid i fjor, en økning på nesten 50 %. Vi har brukt siden til å informere om planlagte aktiviteter både i egen og andres regi, og vi har delt debattinnlegg, nettressurser og annet. På Facebook-siden kan vi også kommunisere med medlemmene på en effektiv måte og være tilgjengelige for praktiske og faglige spørsmål. På Twitter har LNU 1078 følgere.

Kurs og seminar i regi av LNU Vi har gjennom 2015 holdt en rekke kurs for norsklærere, organisert via de faglige fylkesnettverkene (total rekkevidde: 730 lærere i hele landet), og ett større seminar åpent for alle. Vi har også hatt seminar og kurs i samarbeid med Fritt ord og Nordspråk. Kurset «Skriving i videregående skole. Teori og praksis». 9 kurs. Kursholderne er fremdeles Kari Anne Sæther og Sonja Arnesen. De har gitt innføring i skrivemetodikk med bruk av mønstertekster, skriverammer og revisjonskompetanse i tråd med kravene i den reviderte læreplanen. De hadde kurs i Bergen, Namsos, Lillestrøm, Mosjøen, Bodø, Ålesund, Larvik, Rælingen og Lillehammer, totalt 9 kurs i 2015. Til sammen har de i 2015 holdt kurs for 320 lærere. Kurset vil fortsette som tilbud utover i 2016. Kurset «Skjønnlitteratur i skolen. Hvorfor og hvordan?» 6 kurs. Kursholder har vært Lars August Fodstad. Han har gitt innføring i arbeid med skjønnlitteratur i lys av literacy-vendingen i norskfaget, og etter hvert også relatert til dybdelæringsperspektivet i fremtidens skole. Dette kurset ble holdt i Bærum, Drøbak, Alta, Bodø, Mosjøen og Molde; til sammen seks kurs for 375 lærere. Kurset tilbys også i 2016. Kurset «Retorikk i skolen etter revidert læreplan». 1 kurs. Kursholder har vært Jonas Bakken. Han har hatt ett kurs i Alta for 35 lærere. Kurset tilbys også i 2016. Seminaret «Teksttyper versus sjangere: Fra sjangerformalisme til sjangeranarki?» var et halvdagsseminar som ble arrangert av LNU på Litteraturhuset i Oslo i september. Det var cirka 170 deltakere til stede. Innledere var Celia Berg (lektor i norsk), Bente Heian (læreplanavdelingen i Udir), Arne Johannes Aasen (Skrivesenteret) og Marte Blikstad-Balas (Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, UiO). LNU ønsket gjennom seminaret å gi norsklærerne mer bakgrunnskunnskap om endringen fra sjangerbegrepet til teksttypebegrepet, og problematisere forholdet mellom de to beslektede begrepene. Vi filmet også foredragene og debatten, og opptakene har vi delt på Vimeo og på nettsiden vår, for at det skal være tilgjengelig for alle landets norsklærere. Nordspråks språkkonferanse «Nordisk et fungerende språkfellesskap?» ble arrangert 29. 31. oktober på Hanaholmen i Helsingfors, Finland. Benedicte Eyde arrangerte konferansen i samarbeid med Ivar Lærkesen fra Dansklærerforeningen. Det var cirka 20 danske og norske lærere til stede. Temaet for konferansen var å undersøke hvorvidt og på hvilke måter det nordiske språkfellesskap faktisk fungerer, og hva vi kan gjøre for at det skal fungere. Seminaret «Men sensuren var ikke død. Om sensur og tekstforming» ble arrangert i samarbeid med Fritt ord for cirka 25 norsk- og samfunnsfagslærere i oktober. Formålet var å veilede lærerne i arbeidet med elever om utforming av tekst knyttet til emnet sensur som er tema for Fritt ord-konkurransen. Foredragsholdere var Ellen Krefting, Fredrik Wandrup og Magne Lindholm.

Høringssvar: LNU gjorde et grundig arbeid med Ludvigsenutvalgets sluttrapport NOU 2015:8 «Fremtidens skole- fornyelse av fag og kompetanser» og skrev høringssvar fra LNU. Det er tilgjengelig på våre nettsider. Kronikk: LNU v. styreleder Lars August Fodstad hadde kronikk på trykk i Dagsavisen i august 2015. Den ble delt videre på sosiale medier og har vært en viktig kilde for andre i diskusjonen om norskfaget i kjølvannet av rapporten. Fagdidaktisk forum: Styreleder Lars August Fodstad ble i oktober invitert som innleder til fagdidaktisk forum ved Universitetet i Bergen. Temaet for forumet var Humaniora i Fremtidens skole? En utfordring fra NOU2015:8. Arrangementet samlet ansatte fra flere humanistiske fagmiljøer ved UiB. Paneldebatt: Benedicte Eyde deltok høsten 2015 i paneldebatt om norskfagets stilling og posisjon i forhold til andre språk på Språkdagen i Oslo konserthus i regi av Språkrådet. Andre som satt i panelet, var Kjell-Lars Berge, Språkrådet, en representant fra Elevorganisasjonen og en representant for Høyre. 6) Norsklæreren I 2015 kom Norsklæreren ut med 4 nummer som vanlig. Dette utgjorde den 39. årgangen. Tema har vært: Norskfaget 125 år, Kreativitet i norskfaget, norsk på yrkesfag, samisk i norskfaget. Dette var andre årgang i nytt format. Bladet er også tilgjengelig digitalt i Fagbokforlagets D-bok system. LNU har et arkiv med alle utgaver fra og med nr. 1 i 2006. I 2-15 og 3-15 var det publisert vitenskapelige artikler. Den vitenskapelige redaksjonen er ledet av Jonas Bakken ved UiO. All fagfellevurdering skjer på dugnad. Medlemmene i redaksjonen i 2015 var: Frøydis Hertzberg, Jon Smidt, Jørgen Magnus Sejersted, Lars Anders Kulbrandstad, Dagrun Skjelbred og Arne Johannes Aasen. Tidsskriftet har vært godkjent på nivå 1 siden 2011. De faste spaltene og samarbeidspartnerne var i 2015 som i 2014. De som leverer fast, er: Språkrådet, Norsk barnebokinstitutt, Foreningen!les og Norsk forfattersentrum. Korrektur blir gjort av Einar Walstad og Stian Hårstad. Sluttkorrektur rett før trykk utføres av Eldrid S. Botheim, Sigrid S. Botheim og Ola-Matti Mittigård. Det er brukt mye tid og ressurser på korrektur i 2015. Det er viktig for å holde et høyest mulig nivå på bladet. Redaksjonsrådet har i 2015 bestått av: Sigrid Sørumgård Botheim, Håvard Melhus, Ida Carine Longva og Eldrid Botheim. Det har ikke vært noen formelle møter i 2015, men en del e-postkontakt. Vi snakket også en del sammen under landskonferansen i Tromsø. Sigrid og Ida har tatt på seg journalistoppdrag for bladet. Rådet leverer tekst til spalten Vis oss pulten din, og vi sier hvem du er. Norsklæreren er medlem i Den Norske Fagpressens Forening og Tidsskriftforeningen.

Bladet trykkes av Merkur Trykk AS i Oslo. Eldrid S. Botheim gjør layout og lager trykkeklar PDF. 7) Norskbokklubben Skriftstyret hadde to utskiftinger i løpet av 2015. Eivor F. Spilling, lektor ved Kongshavn videregående skole, tok over etter Kjetil Gundersen på våren, og Heming Gujord, førsteamanuensis i litteraturdidaktikk ved Universitetet i Bergen, tok over etter Henning Fjørtoft midt i året. De to andre medlemmene har vært leder Stian Hårstad, førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Høgskolen i Sør-Trøndelag (fra 1.8. førsteamanuensis i nordisk språkvitenskap ved NTNU) og Kjersti R. Solbu, lektor ved Fyllingsdalen videregående skole. Skriftstyret har hatt to møter i 2015: 17. april og 28. september begge i Fagbokforlagets lokaler i Oslo. Det har dessuten vært en god del korrespondanse og diskusjon per e-post i løpet av året. En av sakene som har vært oppe til diskusjon, er problemet med at noen fagfellevurderte bidrag i LNU-utgivelser ikke har fått publikasjonspoeng. I samråd med LNU-styret har skriftstyret henvendt seg til UHRs publiseringsutvalg for en vurdering, og vi venter fortsatt (per februar 2016) på deres betenkning. Skriftstyret sto ellers som arrangør av markeringa av skriftseriebok nr. 200. Dette forgikk på Litteraturhuset i Oslo den 16. april. Foruten lansering av Film og fortelling (bok nr. 200) fikk vi vist fram den kommende boka Publikum på alle kantar i tillegg til at det ble rom for å mimre litt om tidligere utgivelser. Kviss, stemmeøvelser og lyrisk samtale med Lars Vaular ble det også plass til. Det ble et vellykket arrangement for en stor gjeng LNU-medlemmer og andre med ulik tilknytning til skriftserien. Det kom ut fire bøker i Norskbokklubben i 2015: Nr. 200: Audun Engelstad: Film og fortelling Nr. 201: Eldbjørg Lognvik: Publikum på alle kantar Nr. 202: Ingvild B. Budal (red.): Språk i skolen: Grammatikk, retorikk og didaktikk Nr. 203: Hildegunn Otnes (red.): Å invitere elever til skriving Antall og bredde Med fire utgivelser var 2015 det vi kan kalle et «normalår» for Norskbokklubben. Fortsatt kunne vi ønsket oss større tilgang på aktuelle prosjekt, men skriftstyret har lagt vekt på kvalitet framfor kvantitet, og derfor har ikke tallet på utgivelser blitt større.

Den faglige bredden på medlemsbøkene er vi meget godt fornøyd med. Her er mange fagfelt representert, og det er også en betydelig spredning i teksttyper alt fra forskningsartikler til mer praktisk-metodiske tekster. Samarbeid med forlaget Samarbeidet med Fagbokforlaget fungerer fremdeles utmerket. Medlemstall Norskbokklubben hadde 776 medlemmer per februar 2016. Det er en nedgang på 62 medlemmer fra tilsvarende tidspunkt i 2015, og 12 færre enn for to år siden (787 i 2014). Antall LNU-medlemmer for samme periode er henholdsvis 2042 medlemmer i 2016 og 2043 i 2015. Tallet på bokklubbmedlemmer synker altså mer enn medlemstallet generelt. Det bør arbeides for å verve flere medlemmer til Norskbokklubben. Medlemsbrevet Gjennom hele 2015 har Norskbokklubben brukt de første sidene i Norsklæreren som sine medlemssider. Dette synes vi fungerer godt for å synliggjøre utgivelsene og skriftserien som helhet både for bokklubbmedlemmer og ikke-medlemmer. På grunn av at bokutgivelsene ikke alltid skjer i takt med utgivelsen av Norsklæreren, har det også i år vært behov for å sende ut medlemsbrev med informasjon om bøkene og avbestillingsdetaljer innimellom medlemsbladene. 8) Nordisk samarbeid Benedicte Eyde deltok på Nordspråks arbeidsmøte i mars 2015. LNU arrangerte Nordspråks språkkonferanse i samarbeid med Dansklærerforeningen i Helsingfors. Se punkt 5. LNUs styremedlem Johanne Husum deltok på arbeidsmøte i København i november. Styret har nå to representanter i Nordspråk for å styrke det nordiske samarbeidet. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner årsrapporten.

Sak 3 Arbeidsprogram 1) Organisasjon 2) Medlemstall og verving 3) Økonomi 4) Samarbeid og nettverk 5) Faglig og fagpolitisk arbeid 6) Norsklæreren 7) Norskbokklubben 8) Nordisk samarbeid 1) Organisasjon Styret vil opprettholde den strukturen det har nå. Styret ønsker å beholde daglig leder i cirka 60 % stilling i 2016. Det gir særlig mer tid til å arbeide med kursvirksomheten til LNU, som fungerer godt som nødvendig kompetanseheving til norsklærerne. Ola-Matti Mittigård fortsetter som redaktør av Norsklæreren. Ved årsmøtet går Lars August Fodstad av som styreleder etter fire år. (For andre endringer i styret den kommende perioden, se sak 8: Valg.) 2) Medlemstall og verving Medlemstallet har vært stabilt det siste året, men har hatt en svak oppgang over de siste to årene. Styret ser et klart potensial til å få flere medlemmer. Særlig bør det være mulig å få med enda flere studenter og flere medlemmer som er lærere på ungdomstrinnet. Gjennom kursvirksomheten og andre aktiviteter som vi arrangerer eller deltar på, vil vi forsøke å gjøre LNU enda mer synlig. Stadig flere medlemmer ber om tilgang til digitaliserte og eldre utgaver av Norsklæreren som er tilgjengelig i Fagbokforlagets D-boksystem. Ettersom bare medlemmer får tilgang, håper vi at det kan gjøre det enda mer attraktivt å være medlem i LNU. 3) Økonomi LNU har som mål å drive i samsvar med budsjettet for 2016. Vi har overskudd fra 2015 som vi blant annet kan bruke til å fortsette å finansiere rimelige kurs for fylkesnettverk i hele landet. LNU betaler deler av utgiftene til honorar og reise for foredragsholderne. Ved å holde rimelige kurs om emner som er viktige for å implementere revidert læreplan, vil LNU bidra til viktig kompetanseheving blant landets norsklærere. Se mer om kurs i punkt 5. Vi ønsker også å bruke mer penger enn tidligere til å lønne daglig leder i en 60 % stilling i hele 2016 17 for å gi mer tid til å organisere og videreutvikle LNUs kursvirksomhet.

Vi planlegger også i år å arrangere et høstseminar for norsklærere. Temaet vil være utfordringer og muligheter i det nye norskfaget etter Ludvigsenutvalgets rapport og påfølgende stortingsmelding (som kommer i løpet av våren 2016). Vi venter på svar på søknaden til Udir der vi har bedt om 522.000 kr for å finansiere lønn til daglig leder og tilskudd til kurs og seminar. 4) Samarbeid med andre organisasjoner og nettverk LNU fortsetter å utvikle samarbeidet med organisasjonene og institusjonene som er listet opp i punkt 4 i årsrapporten. Vi har opprettet kontakt med Foreningen Les, som kan være en relevant samarbeidspartner, og vi vil utvikle denne kontakten videre i 2016. I forbindelse med politiske prosesser rundt endringer i skolen, jf. Ludvigsenutvalget, ønsker vi også å få mer kontakt med fagforeningene, Utdanningsforbundet og Lektorlaget. Man kan for eksempel tenke seg samtaler med norskavdelingene deres om synspunkter og strategi i forbindelse med eventuelle læreplanendringer. 5) Faglig og fagpolitisk arbeid LNU vil fortsette å drive faglig arbeid gjennom Norsklæreren (se punkt 6), Norskbokklubben (se punkt 7), Landskonferansen, andre kurs og seminar, høringssvar og gjennom å delta i det offentlige ordskiftet om norskfaget og norskundervisningen. Ett av de viktigste målene for LNU i 2016 er fremdeles å arbeide for læreplanimplementering, blant annet gjennom kursvirksomheten. LNU vil også følge med på hva som skjer i kjølvannet av Ludvigsenutvalgets arbeid, der det kan komme forslag til endringer av skolefagene og organiseringen av dem. Evetuelle forslag til endring av organisering og innholdet i norskfaget vil bli drøftet i LNU, og formidles og drøftes videre med medlemmer og andre blant annet gjennom halvdagsseminaret på Litteraturhuset (se neste punkt). Kurs, seminar og konferanser Våren 2016 har LNU tilbud om tre ulike kurs som vi tilbyr til fylkesnettverk i norsk. Alle kursene har vært tilbudt også i 2015. To av kursrekkene ble allerede startet opp i 2014, men etterspørres fremdeles, og deltakerne gir svært gode tilbakemeldinger. De tre kursene er: - «Skriving i norskfaget. Teori og praksis». Kursholdere: Sonja Arnesen og Kari Anne Sæther. Tre til seks kurs i 2016, avhengig av etterspørsel.

- «Skjønnlitteratur i skolen. Hvorfor og hvordan?» Kursholder: Lars August Fodstad. Tre til seks kurs i 2016, avhengig av etterspørsel. - «Retorikk i norskfaget etter læreplanrevisjonen». Kursholder: Jonas Bakken. Tre til seks kurs i 2016, avhengig av etterspørsel og kursholders kapasitet. Fra høsten 2016 planlegger vi tre nye kurs som er i planleggingsfasen: - Kreativ skriving med Marte Blikstad-Balas. To kurs. - Norsk grammatikk i praktisk bruk med Heidi Brøseth. To kurs. - Nyere norsk skjønnlitteratur. To kurs. Vi planlegger også et halvdagsseminar høsten 2016 om utfordringer og muligheter i fremtidens norskfag. Seminaret er planlagt som et halvdagsseminar på Litteraturhuset i Oslo. LNU-medlemmer går gratis, andre betaler en avgift for å delta. Også i år ønsker vi å filme og nettpublisere seminaret for å gjøre det tilgjengelig for flest mulig. Landskonferansen 2016 har tittelen «Tale er gull. Muntlighet i norskfaget» og har ca. 300 deltakere. På konferansen ønsker LNU å se nærmere på muntligdelen av norskfaget. «Muntlig kommunikasjon» er ett av de tre gjennomgående hovedemnene i norskplanen, og å uttrykke seg muntlig er en av de fem grunnleggende ferdighetene i norsk skole. Noen av spørsmålene vi stiller og ønsker å finne svar på, er: Hvilke muntlige sjangere kan og bør vi trene elevene i: fagsamtale, diskusjon, framføring, tolkende opplesing, dramatisering? Hvordan kan retorikken brukes for å fremme muntlige ferdigheter? Hva er og hvordan vurderer vi muntlig kompetanse? Hvordan jobbe med lytteferdighet som del av den muntlige kompetansen? Hvilke metoder fungerer best for å jobbe med muntlig ferdighet i klasserommet? Økt oppslutning om Landskonferansen de siste årene er tydelig uttrykk for et behov for faglig oppdatering blant norsklærerne, og at LNU har funnet en form på konferansen som lærerne setter pris på. LNU vil samarbeide med Fritt ord om et seminar knyttet til Fritt ord-konkurransen høsten 2016. Temaet for neste års konkurranse er Folkefiender, et tema som kan være særlig aktuelt for norsklærere. Høringssvar: LNU svarer på høringer som er relevante for medlemmene våre. I 2016 vil etter alt å dømme stortingsmeldingen i etterkant av Ludvigsenrapporten bli den viktigste høringssaken. Nettsiden, sosiale medier og annen kommunikasjon LNU vil fortsette å bruke nettsiden for å legge ut viktig informasjon om organisasjonen. Det er særlig saker som er varige og direkte knyttet til egen organisasjon, som blir lagt ut på nettsiden. Til småsaker og daglig kommunikasjon bruker vi Facebook-siden. LNU har et ønske om å informere og kommunisere godt med medlemmene våre. Vi har bare e-postadresser til cirka halvparten av medlemmene, noe vi ønsker å gjøre noe med. Vi arbeider for å få flere oppdaterte e-postadresser til medlemmene gjennom registreringen av D-bok-brukere av Norsklæreren.

Daglig leder ønsker å starte nyhetsbrev til medlemmene 2 4 ganger i året gjennom Mailchimp. Der kan LNU informere om arrangementer og kurs og annen aktivitet vi driver med. Det kan bidra til mer oppmerksomhet rundt LNUs aktiviteter og større nærhet til medlemmene. Offentlig debatt LNU vil følge med på eventuelle forslag til endringer som er relevante for norskfaget, som kan komme i kjølvannet av Ludvigsenutvalgets rapport. Det må være et mål for LNU å være med i debatten. Dette er viktig for å fremme LNUs synspunkt, men også for å bli mer synlig som organisasjon. Vi vil jobbe med å formulere og formidle LNUs syn i flere aktuelle spørsmål knyttet til norskfaget. 6) Norsklæreren Norsklæreren er planlagt med fire nummer i 2016, med samme format som før. Styret åpner for at ett av numrene overskrider det normale omfanget på omtrent 80 sider, eller 5 mm tykkelse, noe som gir høyere distribusjonskostnader. Foreløpig plan over temaer: 1-16: Karakterforsøket i videregående skole 2-16: Tale er gull. Muntlighet i norskfaget 3-16: Åpent 4-16: Obstfelder Norsklæreren har et mål om å publisere én vitenskapelig artikkel i hvert nummer. I skrivende stund er det sju slike tekster i systemet, men publisering avhenger av fagfellevurdering. Det er også et ønske om å ha et formelt redaksjonsrådsmøte på Lesja i løpet av året. 7) Norskbokklubben Det vil fortsatt være et sentralt mål for skriftstyret å øke tallet på medlemmer i Norskbokklubben. Vi vil bidra til at flest mulig av de nye LNU-medlemmene også velger å stå som medlem i Norskbokklubben. Det er viktig å gjøre bokklubben mer synlig som en sentral del av den faglige oppdateringen og kompetansehevingen som LNU medfører. Blant annet må Norskbokklubben og skriftserien bli synliggjort enda bedre på LNU-arrangementene. Vi innfører våren 2016 en ny ordning for innmeldingsgave til LNU og Norskbokklubben, som vil bidra til å synliggjøre Norskbokklubben. Tidligere har man fått bokgave enten man bare meldte seg inn i LNU eller også meldte seg inn i Norskbokklubben. Nye medlemmer til LNU får heretter en termokopp med LNU-logo tilsendt, mens de som melder seg inn i Norskbokklubben, også får en bokgave. Gaven er en attraktiv bok fra Skriftserien, Ingen naken dame på forsiden (red. Astrid Kleiveland og Kirsten Kalleberg).

På grunn av ny ordning for innmeldingsgave lager vi samtidig ny vervebrosjyre til LNU og Norskbokklubben. 8)Nordisk samarbeid Benedicte Eyde og Johanne Husum vil delta på Nordspråks arbeidsmøte i april 2016. Johanne Husum jobber med et kurs for 2017 i samarbeid med andre fra Nordspråk. Det kan virke som om det arrangeres flere kurs fra Nordspråk enn vi klarer å fylle med interesserte deltakere. Blant annet arrangerer Språkpilotene flere kurs nå også for lærere i videregående skole som er helt gratis, og dermed konkurrerer om de samme lærerne. LNU formidler til Nordspråk forslag om færre, men gode kurs i regi av Nordspråk de neste årene. Vi vil promotere aktuelle digitale læringsressurser tydeligere på nettsidene våre og gjennom Facebook-siden. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner arbeidsprogrammet Sak 4. Regnskap Se vedlegg med regnskap fra revisor. Kommentarer til regnskapet er lagt inn tidligere som del av årsrapporten under økonomi. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner regnskapet. Sak 5. Budsjett. Se de neste sidene. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner budsjettet.

LNU BUDSJETT SAMLET INNTEKT Inntekter drift 634 000 Inntekter Norsklæreren 1 065 000 Inntekter landskonferansen 910 360 Inntekter kurs 150 000 Sum inntekter 2 759 360 KOSTNADERKostnader drift 988 501 Kostnader norsklæraren 716 376 Kostnader landskonferansen 881 042 Kostnader kurs 276 690 Sum kostnader 2 862 609 Resultat -103 249

Budsjett Drift LNU 2016 Inntekter Salgsinntekt royalty 112 000 Salgsinntekter øvrige - Støtte fra Kunnskapsdepartementet 522 000 Sum inntekter 634 000 Kostnader Lønn ansatte 394 014 Fri telefon 6 000 Arbeidsgiveravgift 82 487 Pensjonsforsikring 40 000 Lønn styreleder 95 000 Andre lønnskostnader - Sum lønnskostnader 617 501 Andre kostnader IT-maskiner, Software, konsulent 90 000 Honorar revisjon 20 000 Honorar sekretærtjenester 100 000 Møte/Høstseminar m.m 55 000 Reise - og diettkostnader 30 000 Styremøter, reiser m.m 55 000 Gaver 10 000 Diverse kostnader 11 000 Sum andre kostnader 371 000 Sum kostnader 988 501 Driftsresultat LNU -354 501

Budsjett Norsklæreren 2016 Inntekter Salgsinntekt annonser 190 000 Salgsinntekt abonnement 875 000 Salgsinntekt øvrige - Sum salgsinntekter 1 065 000 Kostnader Varekjøp trykk/ adressering 160 000 Varekjøp sats 88 000 Varekjøp utsending 60 000 Varekjøp øvrige kostnader 5 000 Sum produksjonskostnader 313 000 Lønn ansatte 270 000 Honorar korrektur, bokmeldinger ol. 60 000 Fri telefon 6 000 Arbeidsgiveravgift 47 376 Sum lønnskostnader 383 376 Reise - og diettkostnader 5 000 Kontigenter 10 000 Tele/ IT 5 000 Sum andre driftskostnader 20 000 Sum kostnader 716 376 Driftsresultat Norsklæreren 348 624

Budsjett kurs 2016 Inntekter Kostnader Salgsinntekt kurs 150 000 Honorar 216 000 Reise og diett 60 690 Andre kostnader - Sum kostnad 276 690 Driftsresultat kurs LNU -126 690

Sak 6. Godkjenning av revisor Styret foreslår at PwC fortsetter som revisor for organisasjonen. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner forslaget fra styret som revisor. Sak 7. Innkomne saker Sak 8. Valg Valg til styret: Forslag til ny styreleder: Karianne Skovholt, Høgskolen i Sørøst-Norge, avd. Vestfold. Karianne Skovholt er førsteamanuensis i norskdidaktikk ved Høgskolen i Sørøst-Norge, hvor hun underviser i lærerutdanningen på bachelor-, master- og ph.d.-nivå. Hun har doktorgrad i e-postkommunikasjon fra Universitetet i Oslo og Handelshøyskolen BI. Karianne jobbet tre år som norsklektor i videregående skole før hun reiste til Vilnius som sendelektor. Hun har også jobbet som høyskolelektor i norsk ved Høgskolen i Telemark og rådgiver i Språkrådet og ble ansatt i lærerutdanningen i 2010. Karianne har skrevet bøker for lærerutdanningen og språkvitenskapelige artikler for et internasjonalt fagfellesskap. Innenfor norskfaget i lærerutdanningen har hun engasjert seg i å implementere arbeidet med grunnleggende ferdigheter i lærerutdanningen. Hun er særlig interessert i kritisk literacy og kritisk lesing av sakprosa (kritisk tekstanalyse) og muntlige ferdigheter (hvordan gode fagsamtaler ser ut, og hvordan de kan skapes). For tiden arbeider hun med samtaleanalytiske studier av klasseromsamtaler. Karianne ønsker å bli leder av LNU av to grunner. Den første grunnen dreier seg om norskfaglige spørsmål. Det er en viktig oppgave å arbeide for det viktigste dannelsesfaget i skolen. Å være med på å sette agendaen for hva som skal være norskfagets fremtid, er et viktig samfunnsoppdrag. For tiden står norskfaget under press fra Ludvigsenutvalgets rapport, der norskfaget blir redusert til å være et språkfag på linje med de andre språkfagene. Samtidig stilles norsklærere for nye utfordringer med nye føringer for eksamensoppgaver og skriveundervisning, der sjangerpedagogikk synes erstattet av et teoretisk konstrukt for skriving og skrivehandlinger. Hvilke konsekvenser de nye eksamensoppgavene skal få for skriveundervisning og opplæring i sjangre, synes uklart. Videre er Karianne opptatt av skjønnlitteraturens rolle i norskfaget. Står den skjønnlitterære delen av norskfaget under press når norskfaget i Ludvigsen-utvalget blir redusert til språkfag? Har all fokus på grunnleggende ferdigheter gått på bekostning av det fagspesifikke innholdet i norskfaget? Bør vi tilbake til en mer kanon- og innholdsorientert læreplan? Karianne er også engasjert i karaktersystemet i norskfaget og vil fortsette arbeidet for å redusere antall karakterer. Den andre grunnen dreier seg om Kariannes rolle som lærerutdanner. I denne rollen er det viktig å ha tett kontakt med skolens styringsinstanser, i tillegg til å kjenne til hva som rører seg i norskfaget og profesjonsfeltet. Rollen som styreleder vil gi en god anledning til å kommer tettere på styringsorganene og praksisfeltet og på en gang!

Forslag til nytt styremedlem: Anders Fitje er i dag varamedlem i styret og foreslås som nytt styremedlem. Forslag til ny vara: Stine Eidsør ble ferdig utdannet våren 2006 ved Høgskolen i Sør- Trøndelag, Avdeling for lærerutdanning. Hun har mange ulike fag i utdanningen, men det er først og fremst norsk og matematikk som har blitt fagene hennes. Høsten 2006 ble hun ansatt ved Hommelvik ungdomsskole i Malvik kommune, hvor hun fortsatt jobber. Hun underviser i hovedsak i norsk og matematikk, men har undervisningserfaring i samfunnsfag, naturfag og musikk. Gjennom Udir sin satsing Skolebasert kompetanseutvikling og Ungdomstrinn i utvikling har hun hatt rollen som skolens ressurslærer til i fjor vår, med lesing som grunnleggende ferdighet som hovedfokus. I 2014 mottok Stine Kopinors nyopprettede pris for Fabelaktig formidling. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner innstillingen fra valgkomiteen. Ny valgnemnd: Styret foreslår disse til ny valgnemnd: Lars August Fodstad, Kari-Anne Sæther, Eva Frisk. Forslag til vedtak: Årsmøtet godkjenner innstillingen fra styret.